Didatica

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DIDÁTICA
1a aula	
 Diminuir Letra	Lupa	 Aumentar Letra
 
Exercício: CEL0304_EX_A1_201703140192_V1 	Matrícula: 
Aluno(a): 	Data: 28/08/2017 23:36:05 (Finalizada)
 Código de referência da questão.1a Questão (Ref.: 201703418487)	 Fórum de Dúvidas (2 de 15) Saiba (2)
De acordo com as tendências Pedagógicas marque V (VERDADEIRA) ou F (FALSA) e depois marque a resposta correta.
( ) A pedagogia tradicional é centrada no professor, cuja função se define em aconselhar alunos, ensinar e corrigir a matéria, respeitando o pensamento crítico reflexivo dos alunos.
( ) Na pedagogia renovada, que se liga ao movimento da Escola Nova. Possui como princípio norteador a valorização do individuo como ser ativo e social. O centro da atividade escolar é o professor e os conteúdos disciplinares, e não o aluno, como ser ativo e curioso.
( ) O tecnicismo educacional, definiu uma prática altamente controlada pelo professor com atividades mecânicas. O que é valorizado nessa perspectiva não é o professor, mas a tecnologia, professor é um mero especialista na aplicação de manuais.
( ) Na pedagogia libertadora, as atividades pautam-se em discussões e temas sociais e políticos, organiza-se de forma de transformar a realidade política e social.
	V F F V
	V F V F
 Certo	F F V V
	F V F V
	F V V F
 Gabarito Comentado
 Código de referência da questão.2a Questão (Ref.: 201704140953)	 Fórum de Dúvidas (2 de 15) Saiba (2)
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta a correlação entre a interpretação da imagem abaixo com as vertentes educacionais apresentadas em sala.
	Corresponde a educação libertadora na qual há uma luta por classes, a fim de melhorar o pensamento crítico dos formandos
	A menina na janela é a única que será beneficiada pela educação conservadora, haja vista que ela é a personagem que apresenta os atributos exigidos aos educandos nessa vertente
 Certo	A maioria da turma segue uma linha tecnicista, na qual os alunos seguem rigorosos manuais sem direito a questionamento
	Trata-se de uma educação igualitária destinada a todos sem distinção, conforme preconiza a vertente da educação libertária
 	A menina na janela adota uma posição técnica, fugindo ao padrão educacional ofertado a maioria da turma, e que corresponde ao ideal questionador de conteúdo
 Código de referência da questão.3a Questão (Ref.: 201703201271)	 Fórum de Dúvidas (2 de 15) Saiba (2)
Imagine que a professora Luísa está planejando uma atividade cujo o objetivo é "conhecer e analisar como a cidade se organiza e qual a realidade da população de baixa renda". Num currículo baseado na construção do conhecimento, o procedimento adequado é:
	Fazer uma leitura com os alunos do capítulo do livro adotado referente ao assunto
	Dar uma aula bem elaborada sobre o conceito de cidade
	Solicitar que façam uma pesquisa sobre o conceito de cidade
 Certo	Promover um debate sobre as diversas realidades existentes na cidade
	Passar um filme sobre as grandes cidades do país
 Código de referência da questão.4a Questão (Ref.: 201704136420)	 Fórum de Dúvidas (15) Saiba (2)
Leia e reflita sobre a seguinte frase: "No Brasil priorizamos o ensino à distância, especialmente a distância entre os ricos e os pobres". Numere as frases sobre as três dimensões presentes no processo de ensino-aprendizagem que se realizam na educação escolar, colocando 1 para humana, 2 para sócio política e 3 para técnica.
( ) se refere às questões sociais, econômicas, políticas e culturais mais amplas, que influenciam no processo de ensino-aprendizagem.
( ) diz respeito às relações interpessoais estabelecidas entre professor-aluno, aluno-aluno, professor- direção, aluno- direção como aspecto que estabelece ou limita um clima afetivo, o processo que favorece de ensino-aprendizagem.
( ) define-se objetivos, seleciona-se conteúdos, técnicas e recursos pedagógicos, estabelece-se processos de avaliação como fim último de concretizar o processo de aprendizagem e a formação do aluno.
	2 - 3 - 1
 Certo	2-1-3
	3-1-2
	1-2- 3
	3-2-1
 Código de referência da questão.5a Questão (Ref.: 201704250067)	 Fórum de Dúvidas (2 de 15) Saiba (2)
Na tentativa de superação da encruzilhada, na qual competência técnica e compromisso político se contrapunham, CANDAU (1996) apresentou uma proposta de ultrapassar uma visão meramente instrumental da Didática através da construção de uma perspectiva que ela denominou de:
	Reflexão da Didática.
	Didática Tecnicista.
	Conceituando a Didática.
 Certo	Didática Fundamental.
	Construção Progressista.
 Código de referência da questão.6a Questão (Ref.: 201703185071)	 Fórum de Dúvidas (2 de 15) Saiba (2)
Uma teoria educacional voltada para a formação da cidadania requer que questões sociais sejam apesentadas para a aprendizagem e reflexão dos alunos. Ao contrário do que ocorre na prática pedagógica tradicional. Assinale a alternativa na qual TODOS os itens correspondem à teoria e prática pedagógicas tradicional:
	Metodologia, gênero, raça, cultura.
 Certo	metodologia, conteúdos, ensino, avaliação.
	didática, cidadania, multiculturalismo, poder.
	recurso didático, ideologia, poder, classe social.
	planejamento, ensino, alteridade, diferença.
 Código de referência da questão.7a Questão (Ref.: 201704175989)	 Fórum de Dúvidas (2 de 15) Saiba (2)
Na tentativa de superação da encruzilhada, na qual competência técnica e compromisso político se contrapunham, CANDAU (1996) apresentou uma proposta de ultrapassar uma visão meramente instrumental da Didática através da construção de uma perspectiva que ela denominou de:
	Didática mecanicista
 Certo	Didática fundamental
	Didática experimental
	Didática técnica
	Didática pragmatista
 Código de referência da questão.8a Questão (Ref.: 201703184580)	 Fórum de Dúvidas (2 de 15) Saiba (2)
Se "durante muito tempo a cultura escolar se configurou a partir da ênfase na questão da igualdade" (CANDAU, 2001, p. 15), o desafio da educação contemporânea se configura em:
 Certo	uma necessária "reinvenção da escola", que contemple satisfatoriamente a diversidade de sujeitos com características e anseios bastante diferenciados entre si.
	uma renovação da escola, que garanta a padronização cultural do país.
	buscar a consolidação de regras e princípios norteadores que determinem a "reinvenção da escola" e garantam a supressão da diversidade etnocultural.
	extinguir a diversidade como forma definitiva de garantir a identidade nacional.
 uma necessária "reinvenção da escola", que atenda a indigência de se recuperar uma sociedade homogênea em defesa da identidade nacional.