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PSICODIAGNOSTICO ESTACIO

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Simulado: SDE0149_SM_201402528621 V.1  
	Aluno(a): PEDRO VIRGILIO RIBEIRO NETO
	Matrícula: 201402528621 
	Desempenho: 0,5 de 0,5
	Data: 03/06/2017 11:12:11 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402689189)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A avalição psicológica que determina o curso provável de um caso é denominada:
	
	
	
	Prognóstico
	
	Entendimento dinâmico
	
	Avaliação compreensiva
	
	Perícia forense
	
	Prevenção
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403341682)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	De acordo com Vieira e colaboradores (2008), mostra-se fundamental para a percepção, compreensão e elaboração de alguns conflitos que emergem durante o processo de avaliação psicodiagnóstica, a escolha por técnicas de avaliação adequadas de forma que, entre a criança, seus pais e a terapeuta, se dê o estabelecimento da: 
	
	
	
	Aliança terapêutica
	
	NRA
	
	Atuação preventiva
	
	Busca terapêutica 
	
	Relação transferencial 
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403341700)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Para Cunha, traduzir determinadas perguntas em termos de técnicas e testes e assim determinar o uso de instrumentos adequados ao sujeito específico, diz respeito a um ponto relevante da avaliação psicológica que corresponde a: 
	
	
	
	NRA
	
	Amostra de comportamentos 
	
	Plano de avaliação 
	
	Identificação de variáveis 
	
	Elenco de hipóteses 
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403172054)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	1) O psicodiagnóstico é um processo psicológico cujas principais características são:
	
	
	
	c) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é conhecer características do sujeito avaliado para que recomendações e orientações condizentes com os objetivos específicos possam ser realizadas;
	
	e) A aplicação de entrevistas iniciais, testes psicométricos, testes projetivos, técnicas expressivas e realização de sessões de psicoterapia;
	
	a) Realização em um período de tempo limitado no qual se aplicam testes de inteligência e se fornece um laudo psicológico final ao paciente;
	
	d) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é a seleção de candidatos para empresas, após entrevistas, aplicação de testes, técnicas de dinâmica de grupo e devolução dos dados aos avaliados;
	
	b) Realização em um período de tempo ilimitado no qual o principal objetivo é encaminhar o paciente à psicoterapia, após a aplicação de técnicas expressivas;
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402725104)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A confecção de uma hipótese diagnóstica:
	
	
	
	Serve para orientar a diagnóstico médico. 
	
	Orienta a equipe de saúde parcialmente. 
	
	Serve como recurso para a prática da enfermagem. 
	
	Orienta o médico na tomada de decisão
	
	Serve para orientar a ação do profissional em Psicologia. 
	
	
	
	Simulado: SDE0149_SM_201402528621 V.1  
	Aluno(a): PEDRO VIRGILIO RIBEIRO NETO
	Matrícula: 201402528621 
	Desempenho: 0,4 de 0,5
	Data: 03/06/2017 11:20:24 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402688571)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de classificação nosológica.
	
	
	
	O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de nível intelectual.
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	
	O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.
	
	Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
	
	São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403341688)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Quando há a finalidade de apresentar uma resposta esclarecedora, no campo do conhecimento psicológico, através da avaliação especializada de uma ¿questão-problema¿, com o objetivo de diminuir dúvidas que estão interferindo na tomada de uma decisão, o documento a ser elaborado corresponde à (ao): 
	
	
	
	Atestado
	
	NRA
	
	Declaração
	
	Parecer
	
	Laudo 
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402688641)
	
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no paciente durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir a perda de controle da situação, que se refere à:
	
	
	
	Embora possa enfrentar a testagem com liberdade relativa, o paciente tem também de enfrentar o risco de se expor.
	
	O paciente fica à mercê do psicólogo, na situação de testagem, passando a adotar uma postura defensiva, já que deve cumprir ordens e manejar situações e dificuldades a ele impostas.
	
	Dificuldade de aceitação das próprias dificuldades voltando a um nível anterior do desenvolvimento emocional.
	
	O paciente se sente exposto, vulnerável ao psicólogo, que o devassa; de forma inconsciente, acha que está psicologicamente se exibindo ao psicólogo.
	
	O paciente, sofrendo a ambivalência de querer ajudar e recear a confrontação de aspectos dolorosos e rechaçados, a testagem implica ataque aos processos defensivos que vem utilizando.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402688565)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	SEMANA DE AULA: 04 PERGUNTA: O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de classificação simples. 
	
	
	
	São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	
	O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.
	
	O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de nível intelectual.
	
	Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402688583)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de entendimento dinâmico
	
	
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	
	Pressupões um nível elevado de inferência clínica, havendo uma integração dos dados com uma base teórica. Permite chegar a explicação de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos.
	
	Fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com infrações da lei.
	
	Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes.
	
	Determina o curso provável de um caso.
	
	
	
	Simulado: SDE0149_SM_201402528621 V.1  
	Aluno(a): PEDRO VIRGILIO RIBEIRO NETO
	Matrícula: 201402528621 
	Desempenho: 0,4 de 0,5
	Data: 03/06/2017 12:16:57 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402689183)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Com relação a atuação do psicólogo como perito existem limites éticos que devem ser observados já bem estabelecidos pelo código de ética profissional, neste está expresso que cabe ao psicólogo:
	
	
	
	Ser perito de pessoa por ele atendida ou em atendimento.
	
	Ser perito de parentes ou conhecidos.
	
	Colocar seu conhecimento à disposição da justiça, no sentido de promover e aprofundar uma maior compreensão entre a lei e o agir humano.
	
	Revelar todos as informações relativas ao caso que foram levantadas durante a avaliação diagnóstica.
	
	Valer-se do cargo que exerce para pleitear ser nomeado perito.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402689170)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O psicodiagnóstico é um processo limitado no tempo. Esclarecidas as questões iniciais e definidas as hipóteses e o objetivo do processo deve-se estabelecer tanto um contrato de trabalho quanto um plano de avaliação. Considerando-se esses dois aspectos básicos do psicodiagnóstico pode-se afirmar que:
	
	
	
	O contrato de trabalho não deve considerar a duração do psicodiagnóstico pois questões inesperadas podem prolonga-lo indefinidamente.
	
	O plano de ação deve ser traçado apenas no atendimento psicoterápico e não durante a avaliação psicodiagnóstica.
	
	O psicodiagnóstico não deve envolver um contrato de trabalho tendo em vista ser um processo limitado no tempo e no espaço.
	
	O contrato de trabalho deve envolver um certo grau de flexibilidade, devendo ser revisto sempre que o desenvolvimento do processo tiver de sofrer modificações, seja porque novas hipóteses precisam ser investigadas ou porque defesas do paciente estão dificultando o processo.
	
	A bateria de testes utilizada não deve ser incluída no plano de avaliação uma vez que o avaliador não sabe o que utilizará.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403238003)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A Resolução do CFP no 007/2003 Institui o Manual de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica. Um dos documentos descritos na resolução é o relatório ou laudo psicológico , que deve ter no mínimo 5 itens em sua estrutura, um destes com o objetivo de descrever os instrumentos e técnicas utilizadas no processo de avaliação de forma metódica, objetiva e fiel dos dados colhidos . Marque abaixo a o item da estrutura do relatório ou laudo psicológico que têm o objetivo acima descrito.
	
	
	
	Procedimento
	
	Conclusão
	
	Descrição da demanda. 
	
	Identificação
	
	Análise
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402689152)
	
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Durante as entrevistas iniciais a história pessoal deve ser enfocada conforme os objetivos do exame e dependendo do tipo e da idade do paciente, o que vai refletir, logicamente, na natureza e quantidade de dados que devem constar ou não do laudo, dentro deste contexto identifique as informações relevantes de serem levantadas com relação à história relativa à infância intermediária.
	
	
	
	Os principais temas a serem abordados incluem a história e a situação ocupacional, as relações sociais, a área sexual, a história conjugal e as atitudes frente a mudanças ocorridas na vida.
	
	É importante descrever como transcorreu a gestão (ou a adoção) do ponto de vista físico e psicológico; procurando informações a respeito de aspectos nutricionais, doenças, acidentes, uso de drogas, os aspectos psicológicos da mãe em termos de ansiedade, temores, fantasias e com isso repercutiu na vida do casal.
	
	É importante investigar as relações sociais que vão se tornando mais importantes devendo então ser consideradas, enfocando irmãos, colegas e amigos. Deve-se analisar a facilidade ou não de estabelecer e manter relações, avaliar a extensão da rede de amizades, o grau de intimidade nas amizades e os interesses mantidos pelo paciente.
	
	É importante a qualidade da relação materno-infantil, desde a ligação simbiótica primária, até a fase de separação-individuação. A emergência de padrões de comportamento motores, de linguagem e sociais, como também de jogo, deve ser registrada e confrontada com as expectativas médias especificadas para cada uma delas.
	
	É importante descrever o alargamento da rede de relações sociais da criança, pelo ingresso na escola. Desta forma deve-se levantar como foi essa experiência de separação, em termos das ansiedades da mãe e da criança, os padrões de impulsividade, agressividade, passividade, ansiedade ou comportamento anti-social frequente.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403270283)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	OCampo (1986) indica a entrevista semidirigida como técnica mais apropriada para a etapa de entrevistas de um processo psicodiagnóstico. Nessa técnica, o entrevistador intervém a fim de assinalar ao paciente:
	
	
	
	Alguns vetores de continuidade ou inicialização do discurso;
	
	A exigência de não apresentar contradições no seu discurso; 
	
	A importância do seu vínculo com o psicólogo;
	
	A necessidade de não se referir às suas ambiguidades;
	
	O momento de interromper o assunto em questão;
	
	
	
	Simulado: SDE0149_SM_201402528621 V.1  
	Aluno(a): PEDRO VIRGILIO RIBEIRO NETO
	Matrícula: 201402528621 
	Desempenho: 0,4 de 0,5
	Data: 03/06/2017 17:58:13 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201403270312)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Segundo o Manual de Elaboração de Documentos Escritos (Resolução CFP 007/2003), na estrutura do Relatório Psicológico, o item destinado à narração das informações referentes à problemática apresentada e dos motivos, razões e expectativas que produziram o pedido do documento corresponde:
	
	
	
	À Identificação;
	
	Ao Procedimento;
	
	À Análise;
	
	À Descrição da demanda; 
	
	À Conclusão;
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403177143)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	É função do psicólogo comunicar os resultados do seu trabalho. Essa atividade dever ser essencialmente pautada pela: 
	
	
	
	A) legislação do Conselho Regional ao qual está filiado. 
	
	D) Código de Ética comum a todos os profissionais de Saúde
	
	C) Resolução do CFP 007/2003, que institui o Manualde Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo. 
	
	B) legislação especificada pelas Secretarias de Educação e Saúde do município em que atua
	
	E) As normas do Ministério Público em acordo com seu Código de Ética
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402688356)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	É finalidade do parecer emitido pelo psicólogo:
	
	
	
	Apresentar resultados e conclusões da Avaliação Psicológica.
	
	Apresentar resposta esclarecedora, no campo do conhecimento psicológico, através de uma avaliação técnica especializada, de uma ¿questão-problema¿.
	
	Solicitar afastamento e/ou dispensa do solicitante.
	
	Declarar o acompanhamento psicológico.
	
	Apresentar diagnóstico e/ou prognóstico, visando fornecer orientações, subsidiar decisões ou encaminhamentos.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403177135)
	
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Sobre a entrevista lúdica, um procedimento valioso usado para o atendimento de crianças, correta.
	
	
	
	b) Instruções específicas são dadas às crianças sobre o tempo e espaço disponível para a brincadeira.
	
	d) Esse procedimento é contraindicado para crianças com limitações físicas e funcionais, exceto as cognitivas 
	
	e) Neste procedimento não será necessário se preocupar com aspectos transferênciais pois eles não ocorrem
	
	a) Uma das principais características dessa intervenção é que as brincadeiras devem ser cuidadosamente planejadas antes da sessão.
	
	c) O material lúdico deve ser apresentado de modo ordenado dentro de uma caixa fechada
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402688348)
	
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	É finalidade do atestado psicológico:
	
	
	
	Apresentar resultados e conclusões da Avaliação Psicológica.
	
	Solicitar afastamento e/ou dispensa do solicitante.
	
	Apresentar diagnóstico e/ou prognóstico, visando fornecer orientações, subsidiar decisões ou encaminhamentos.
	
	Declarar o acompanhamento psicológico.
	
	Apresentar resposta esclarecedora, no campo do conhecimento psicológico, através de uma avaliação técnica especializada, de uma ¿questão-problema¿.
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201404021462)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A comunicação verbal discriminada e dosificada dos resultados obtidos no psicodiagnóstico, feita pelo psicólogo ao paciente, a seus pais e ao grupo familiar, corresponde a:
	
	
	
	b) Interpretação projetiva
	
	a) Recepção da mensagem.
	
	e) Encaminhamento projetado
	
	d) Hipótese diagnóstica
	 
	c) Devolução da informação.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201404093349)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Os profissionais de psicologia, independente da abordagem, costumam realizar entrevistas clinicas com objetivos diversos. Marque V - verdadeira ou F- falsa nas afirmações abaixo.
	
	
	 
	A entrevista sistêmica avalia casal e famílias, independente da sua configuração.
	 
	Entrevista de seleção que procura avaliar o melhor perfil entre os candidatos.
	 
	A Entrevista de devolução de resultados procura apontar para os aspectos sindrômicos ou psicodinâmicos
	 
	A entrevista de triagem procura avaliar a demanda do sujeito e fazer os devidos encaminhamento.
	 
	A Entrevista do tipo anamnese procura realizar um levantamento focal, nada detalhado da história de desenvolvimento da pessoa, principalmente da criança
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201404026421)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O conjunto de técnicas e instrumentos selecionados de modo que possam responder a demanda do solicitante e também adequando os dados sócios demográficos do examinando. Assim para realizarmos um diagnóstico no temos que formular inferências pela integração dos dados direcionados e tendo como referencia as hipóteses e objetivo do psicodiagnóstico. Essa etapa é:
	
	
	
	Devolução
	
	Entrevista Inicial
	
	Processo do Psicodiagnóstico
	 
	Plano de Avaliação
	
	Classificação Simples.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403533474)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da conduta.
	
	
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de moto a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	 
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
	 
	Padrão habitual de ação de um determinado paciente frente a um contexto social específico.
	
	Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante o consciente emprego de meios ideativos.
	
	Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403533487)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A psicologia forense é a psicologia aplicada ao campo da prática judicial que, embora envolva os mesmos métodos de investigação que são utilizados na clínica, apresenta um contexto de trabalho diferenciado para o psicólogo em várias dimensões. Identifique dentre as opções abaixo as particularidades relacionadas a voluntariedade e autonomia de uma avaliação realizada no contexto jurídico.
	
	
	
	A precisão da informação é importante, tanto no setting clínico quanto no forense. Porém, na avaliação clínica, a compreensão da visão particular do cliente sobre o problema, que é geralmente o motivo do processo fica em primeiro plano, deixando a avaliação mais objetivo como secundária.
	 
	As pessoas que buscam um psicodiagnóstico geralmente o fazem voluntariamente ou por encaminhamento de um profissional de saúde. Pessoas que passam por avaliação forense o fazem por ondem de um juiz ou advogado. Desta forma existe a maior possibilidade de se encontrar clientes não cooperativos.
	
	A interação orientada pela avaliação clínica enfatiza o benefício que pode advir, se for mantido o interesse em colaborar, havendo um pacto tácito de manutenção da confiança, compreensão e de segurança de confidencialidade. No contexto forense, o examinador não só ocupa um espaço mais distante do cliente, como também necessita confrontá-lo com mais frequência, checar as informações dúbias ou insconcientes.
	
	No setting clinico, temas como diagnóstico, funcionamento da personalidade e tratamento para a mudança são aspectos primários. A avaliação forense, frequentemente, dirige-se a eventos definidos de forma mais estreita ou a interações de natureza não clinica, sempre relacionadas a um foco determinado pelo sistema legal.
	
	Ainda que a distorção inconsciente da informação seja uma ameaça à validade de ambos os contextos de avaliação, a ameaça da distorção consciente e intencional é substancialmente maior no contexto forense.
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201403532910)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de perícia forense.
	
	
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	 
	Fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercíciodas funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com infrações da lei.
	
	Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes.
	
	Determina o curso provável de um caso.
	
	Pressupões um nível elevado de inferência clínica, havendo uma integração dos dados com uma base teórica. Permite chegar a explicação de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403683446)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	2) Quanto aos fundamentos do psicodiagnóstico, afirma-se que:
	
	
	
	b) A dificuldade de estabelecimento de seu papel no psicodiagnóstico leva, muitas vezes, o psicólogo a aceitar tacitamente encaminhamentos vagos para avaliação psicológica, mas ainda assim, consegue apresentar resultados que são pertinentes às necessidades da fonte de solicitação;
	
	e) Apesar das dificuldades de estabelecimento da identidade do psicólogo e, aqui, particularmente do psicólogo que trabalha com avaliação psicológica clínica, o profissional precisa aperceber-se de que sua função ainda é a de um ¿testólogo¿, como nas primeiras décadas da psicologia, pois é o teste seu instrumento principal de trabalho;
	
	c) O psicólogo deve evitar manter canais de comunicação com os diferentes tipos de contextos profissionais para os quais trabalha, para não se contaminar com a variabilidade de problemas com que se defrontam e as diversas decisões que os mesmos pressupõem, pois isso poderia levá-lo a enviesar os resultados do seu trabalho de avaliação;
	
	d) O psicólogo deve determinar e esclarecer a demanda em cada caso, o que lhe permitirá adequar todo o seu trabalho ¿ desde as hipóteses iniciais, o desenvolvimento do processo, até sua comunicação de resultados ¿ exclusivamente às necessidades das fontes de encaminhamento;
	 
	a) O psicodiagnóstico derivou da psicologia clínica, que por sua vez, foi criada sob a tradição da psicologia acadêmica e da tradição médica, o que, até hoje, tem efeitos marcantes na formação da identidade profissional do psicólogo clínico, oferecendo-lhe, por um lado, modelos de identificação e, por outro, acentuando as suas dificuldades nas relações profissionais;
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403533468)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da sensopercepção.
	
	
	
	Processo psíquico que permite concentrar a atividade mental sobre um fato determinado, devendo-se considera a quantidade de objetos que o paciente é capaz de focar simultaneamente.
	
	Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro.
	 
	Processo psíquico que permite captar as sensações, através dos receptores sensoriais e a transformação das mesmas em imagens mentais ou sensações no sistema nervoso central.
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motos a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201404114605)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação aos objetivos da entrevista inicial no processo psicodiagnóstico, O Campo (1986) destaca:
	
	
	
	Determinar que os pais da criança em avaliação compareçam juntos às entrevistas, ainda que estejam separados;
	
	Favorecer a investigação imediata da inteligência da criança no processo de avaliação;
	
	Indicar ao paciente como ocorre sua transferência em relação ao psicólogo;
	 
	Considerar o que o paciente verbaliza: o quê, como e quando verbaliza e com que ritmo;
	
	Ao verificar que a criança em processo de avaliação é adotada, orientar os pais quanto à necessidade de manter a confidencialidade desta informação junto à criança;
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403532949)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no paciente durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir a auto-exposição, com ausência de controle, que se refere à:
	
	
	
	O paciente fica à mercê do psicólogo, na situação de testagem, passando a adotar uma postura defensiva, já que deve cumprir ordens e manejar situações e dificuldades a ele impostas.
	
	Embora possa enfrentar a testagem com liberdade relativa, o paciente tem também de enfrentar o risco de se expor.
	
	Dificuldade de aceitação das próprias dificuldades voltando a um nível anterior do desenvolvimento emocional.
	 
	O paciente se sente exposto, vulnerável ao psicólogo, que o devassa; de forma inconsciente, acha que está psicologicamente se exibindo ao psicólogo.
	
	O paciente, sofrendo a ambivalência de querer ajudar e recear a confrontação de aspectos dolorosos e rechaçados, a testagem implica ataque aos processos defensivos que vem utilizando.
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201403533474)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da conduta.
	
	
	 
	Padrão habitual de ação de um determinado paciente frente a um contexto social específico.
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de moto a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	
	Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades.
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
	
	Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante o consciente emprego de meios ideativos.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403533491)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados tais como a preparação do expediente que se refere a:
	
	
	 
	Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de controle da simulação e falsificação de dados.
	
	Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas para a sua profissão.
	
	Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas sem se restringir aos mesmos.
	
	Verificação se os dados que obteve no cursode suas primeiras investigações são adequados ou não às necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas.
	 
	Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser valorizados.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403533471)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções do pensamento.
	
	
	 
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
	
	Processo psíquico que permite concentrar a atividade mental sobre um fato determinado , devendo-se considera a quantidade de objetos que o paciente é capaz de focar simultaneamente.
	
	Processo psíquico que permite captar as sensações, através dos receptores sensoriais e a transformação das mesmas em imagens mentais ou sensações no sistema nervoso central.
	
	Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403533472)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da inteligência.
	
	
	
	Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades.
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	 
	Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante o consciente emprego de meios ideativos.
	
	Padrão habitual de ação de um determinado paciente frente a um contexto social específico.
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403532945)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no psicólogo durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir o aspecto santificado que se refere à:
	
	
	 
	O psicólogo assume o papel de salvador do paciente.
	 
	O psicólogo examina e perscruta com vários olhos o interior do paciente, enquanto se mantém preservado pela neutralidade e curta duração do vínculo.
	
	O psicólogo procede como se soubesse tudo, tudo conhecesse, tudo pudesse prever, por que vai fornecer as respostas às perguntas do paciente
	
	Salienta-se o poder do psicólogo no psicodiagnóstico, na medida em que diz ao paciente oq eu deve fazer, de que forma e quanto.
	
	A ação dos componentes irracionais que correspondem às tendências inconscientes do psicólogo.
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201403683452)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	5) Sobre a entrevista psicológica no Processo Psicodiagnóstico, seria correto afirmar que:
	
	
	
	e) A entrevista é uma situação de divergências entre duas ou mais pessoas;
	 
	a) A entrevista é um instrumento utilizado pelo psicólogo com o objetivo de conhecer, de buscar dados para intervir em uma dada situação;
	
	c) A entrevista deve evitar o levantamento de informações que possibilite relacionar eventos e experiências;
	
	b) A entrevista é um procedimento no qual a intervenção do psicólogo estará sempre indeterminada pela especificidade de cada situação;
	
	d) A entrevista é um procedimento que impede inferências, bem como o estabelecimento de decisões sobre a direção do trabalho a ser realizado;
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201404085701)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	É um processo científico que busca a coleta de informações, um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou não através da utilização de instrumentos adequados considerados válidos e precisos e passos predeterminados. É limitado no tempo porque e baseia em um contrato de trabalho estabelecido entre o paciente (ou responsável) e o psicólogo.
	
	
	
	Diagnóstico hipotético-dedutivo.
	
	Avaliação psicológica.
	
	Diagnóstico evolutivo.
	 
	Psicodiagnóstico.
	
	Avaliação diagnóstica conclusiva.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201404026380)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de dificuldades na terapia. Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é:
	
	
	 
	Entendimento Dinâmico
	
	Forense
	
	Classificação Nosológica
	 
	Diagnóstico Diferencial
	
	Classificação Simples
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201404016366)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	1) O psicodiagnóstico é um processo psicológico cujas principais características são:
	
	
	
	d) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é a seleção de candidatos para empresas, após entrevistas, aplicação de testes, técnicas de dinâmica de grupo e devolução dos dados aos avaliados;
	 
	c) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é conhecer características do sujeito avaliado para que recomendações e orientações condizentes com os objetivos específicos possam ser realizadas;
	
	a) Realização em um período de tempo limitado no qual se aplicam testes de inteligência e se fornece um laudo psicológico final ao paciente;
	
	b) Realização em um período de tempo ilimitado no qual o principal objetivo é encaminhar o paciente à psicoterapia, após a aplicação de técnicas expressivas;
	
	e) A aplicação de entrevistas iniciais, testes psicométricos, testes projetivos, técnicas expressivas e realização de sessões de psicoterapia;
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201404186012)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Para Cunha, traduzir determinadas perguntas em termos de técnicas e testes e assim determinar o uso de instrumentos adequados ao sujeito específico, diz respeito a um ponto relevante da avaliação psicológica que corresponde a:
	
	
	 
	Plano de avaliação
	
	Elenco de hipóteses
	
	Amostra de comportamentos
	 
	Identificação de variáveis
	
	NRA
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201403033412)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	É um processo científico que busca a coleta de informações, um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou não através da utilização de instrumentos adequados considerados válidos e precisos e passos predeterminados. É limitado no tempo porque e baseia em um contrato de trabalho estabelecido entre o paciente (ou responsável) e o psicólogo.
	
	
	
	Avaliação diagnóstica conclusiva.
	 
	Psicodiagnóstico.
	
	Diagnóstico hipotético-dedutivo.
	
	Diagnóstico evolutivo.
	
	Avaliação psicológica.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402481209)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A avalição psicológica na qual é determinada o nível de funcionamento da personalidade, examinando-se as funções do ego, em especial a de insighté denominada:
	
	
	
	Entendimento dinâmico
	
	Prognóstico
	
	Prevenção
	
	Perícia forense
	 
	Avaliação compreensiva
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402517127)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A confecção de uma hipótese diagnóstica:
	
	
	
	Serve para orientar a diagnóstico médico.
	
	Orienta o médico na tomada de decisão
	
	Orienta a equipe de saúde parcialmente.
	 
	Serve para orientar a ação do profissional em Psicologia.
	
	Serve como recurso para a prática da enfermagem.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403133723)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para Cunha, traduzir determinadas perguntas em termos de técnicas e testes e assim determinar o uso de instrumentos adequados ao sujeito específico, diz respeito a um ponto relevante da avaliação psicológica que corresponde a:
	
	
	 
	Plano de avaliação
	
	Identificação de variáveis
	
	Amostra de comportamentos
	
	Elenco de hipóteses
	
	NRA
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402481210)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A avalição psicológica que pressupõe um nível mais elevado de inferência clínica, havendo a integração de dados com uma base teórica é denominada:
	
	
	
	Prognóstico
	
	Avaliação compreensiva
	
	Perícia forense
	 
	Entendimento dinâmico
	
	Prevenção
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201402481181)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da consciência.
	
	
	
	Processo psíquico que permite captar as sensações, através dos receptores sensoriais e a transformação das mesmas em imagens mentais ou sensações no sistema nervoso central.
	
	Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro.
	 
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
	
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da consciência.
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402480612)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de prevenção.
	
	
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	
	Pressupões um nível elevado de inferência clínica, havendo uma integração dos dados com uma base teórica. Permite chegar a explicação de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos.
	
	Fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com infrações da lei.
	
	Determina o curso provável de um caso.
	 
	Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402976046)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque a afirmativa correta com relação as etapas diagnósticas. Deve-se investigar com o paciente quem o encaminhou, sob quais circunstancias e quais as questões a serem investigadas. Esses dados coletado podem ser completados por uma ligação telefônica.
	
	
	
	Entrevista Subseqüente
	
	Entrevista de Encaminhamento.
	 
	Entrevista de Primeiro Contato.
	
	Entrevista Inicial
	
	Entrevista Devolutiva
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402480651)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no psicólogo durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir o aspecto autocrático que se refere à:
	
	
	
	O psicólogo procede como se soubesse tudo, tudo conhecesse, tudo pudesse prever, por que vai fornecer as respostas às perguntas do paciente
	
	O psicólogo assume o papel de salvador do paciente.
	 
	Salienta-se o poder do psicólogo no psicodiagnóstico, na medida em que diz ao paciente oq eu deve fazer, de que forma e quanto.
	
	O psicólogo examina e perscruta com vários olhos o interior do paciente, enquanto se mantém preservado pela neutralidade e curta duração do vínculo.
	
	A ação dos componentes irracionais que correspondem às tendências inconscientes do psicólogo.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402481203)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados tais como a coleta de dados que se refere a:
	
	
	
	Verificação se os dados que obteve no curso de suas primeiras investigações são adequados ou não às necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas.
	
	Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas para a sua profissão.
	
	Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de controle da simulação e falsificação de dados.
	
	Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser valorizados.
	 
	Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas sem se restringir aos mesmos.
	1a Questão (Ref.: 201403060141)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	(TJ Santa Catarina ¿ 2008) O processo de entrevista pode proporcionar maior ou menor grau de liberdade para o entrevistador na condução da entrevista. Neste sentido, as entrevistas podem ser classificadas em 3 tipos, correlacione: 1. Entrevista diretiva ou fechada 2. Entrevista livre ou aberta (não-diretiva) 3. Entrevista semi-dirigida ( ) Ampla liberdade do entrevistador para realizar as perguntas e intervenções. É flexível e permite uma investigação profunda da personalidade do entrevistado. ( ) O entrevistado escolhe o assunto pelo qual iniciará sua fala e o entrevistador intervirá no sentido de esclarecer pontos obscurosou confusos, bem como para ampliar as informações. ( ) São programadas, planejadas, sequenciadas, não havendo alteração das perguntas. Assinale a alternativa correta da ordem das respostas
	
	
	 
	d) 2 3 1
	
	b) 2 1 3
	
	e) 3 1 2
	
	a) 1 2 3
	 
	c) 3 2 1
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402480570)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Durante a elaboração de um documento, considerando-se os aspectos éticos o psicólogo deve:
	
	
	 
	Observar os demais instrumentos legais relacionados com a questão, referentes a prestação de serviços, direitos do cidadão, habeas data e direito da própria imagem (tais como o código do Consumidor, a Constituição Federal, o Estatuto da Criança e do Adolescente etc.), legislação específica relacionada à área de atuação do psicólogo e às questões abordadas no documento escrito, bem como Resoluções emanadas do Conselho Federal de Psicologia.
	
	Utilizar como modelo documentos antigos mudando apenas os dados de identificação do paciente a fim de facilitar a elaboração do mesmo.
	
	Pautar-se única e exclusivamente pelas orientações do código de ética profissional mesmo que em algum momento entrem em conflito com outros instrumentos legais presentes em nossa sociedade como o estatuto da criança e do adolescente ou a constituição federal.
	
	Pautar-se única e exclusivamente pelas orientações do código de ética profissional ignorando resoluções emanadas pelo Conselho Federal de Psicologia.
	
	Elaborar o documento sem se preocupar com os instrumentos legais vigentes tendo em vista que o mesmo irá conter um parecer técnico e não um parecer legal.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402971759)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com Melaine Klein, a´sessão lúdica é a oportunidade da criança associar livremente, expressando assim seus conteúdos inconscientes. A partir dessa ideia é correto afirmar que:
	
	
	
	As técnicas e materiais utilizados são iguais independente da idade e escolaridade do avaliado
	
	A sessão lúdica é válida para avaliação de crianças e jovens.
	 
	Materiais de diferentes texturas são possibilitadores do retorno às fases de desenvolvimento psicossexual prévias, defendidas por Freud
	
	Somente os brinquedos e jogos estruturados são capazes de promover expressões significativas das emoções
	
	A projeção é possível a partir do desenho, prioritariamente
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402964149)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Em relação ao planejamento da bateria de testes para o psicodiagnóstico, o psicólogo deve:
	
	
	 
	b) Evitar a discriminação da seqüência de aplicação de modo a controlar a ansiedade do examinando;
	
	a) Pensar em testes que captem o menor número possível de condutas (verbais, gráficas e lúdicas) de maneira a não confundir a organização lógica do sujeito;
	
	c) Aplicar em primeiro lugar os testes projetivos estruturais para priorizar a pesquisa em torno da demanda do paciente;
	
	e) O teste de Rorschach é um dos mais adequados para começar um exame psicológico;
	 
	d) Reservar os testes mais ansiógenos para as últimas entrevistas, de tal modo que o paciente não utilize sua energia para controlar a angústia assim incrementada;
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402971547)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre a entrevista clínica de livre estruturação, é INCORRETO afirmar que:
	
	
	
	Está mais sujeita a interações transferenciais e contratranferenciais.
	
	Possui grande potencial de exploração de conteúdo;
	
	É a mais antiga e mais comum das entrevistas no Brasil;
	
	É criticada por ser muito subjetiva;
	 
	Possui um roteiro não completamente estruturado;
	1a Questão (Ref.: 201402480359)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Identifique entre as opções abaixo aquela que indica a presença de um quadro psicótico na aplicação dos testes gráficos da figura humana.
	
	
	
	São figurar realizadas de acordo com a idade cronológica.
	
	O desenho mostra uma síntese aceitável.
	
	Existe uma idéia diretriz.
	
	O desenho provoca um sentimento agradável ou não, mas tolerável.
	 
	Uso inadequado e descontrolado das cores.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402974120)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A comunicação dos resultados constitui-se numa etapa essencial do psicodiagnóstico, devendo, logicamente, ser o último passo do mesmo. Quais são os pontos que norteiam o tipo de informe a ser utilizado nesta etapa final do processo de psicodiagnóstico?
	
	
	
	O tipo de informe de resultados utilizado depende dos objetivos que nortearam todo o processo psicodiagnóstico
	
	A forma de devolução dos resultados depende da abordagem psicoterapêutica utilizada durando o processo.
	
	O principal ponto norteador da devolução deve ser o público que terá acesso à mesma.
	 
	A devolução dos resultados deve envolver sempre a classificação psiquiátrica que serve como um parâmetro da variabilidade normal do comportamento humano.
	 
	As resposta B e C estão corretas.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402480366)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Identifique entre as opções abaixo aquela que indica a presença de um quadro neurótico na aplicação dos testes gráficos da figura humana.
	
	
	
	O desenho tem um monólogo interno absolutamente subjetivo.
	 
	O tamanho do desenho é o habitual.
	
	Os fechos não existem e se ocorrem é por acaso.
	
	A síntese do desenho é defeituosa.
	
	Aparecem, no desenho, elementos sinistros que provocam medo.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402964098)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Entre os documentos oriundos de avaliações psicológicas pode-se destacar o laudo psicológico, que é solicitado por instâncias judiciais com a finalidade de subsidiar juízes em decisões como a guarda dos filhos, a adoção de crianças ou a aplicação de medidas socioeducativas. A informação que, se presente no laudo, pode colocar em risco o sigilo profissional, é:
	
	
	 
	e) dados completos da história de vida do periciando.
	
	b) sugestões de medidas para o encaminhamento da situação;
	
	c) identificação do autor da demanda e dos motivos do pedido;
	 
	d) informações fornecidas por terceiros;
	
	a) descrição dos procedimentos técnicos adotados;
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403059989)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Na elaboração de DOCUMENTO, o/a psicólogo/a baseará suas informações na observância dos princípios e dispositivos do Código de Ética Profissional do Psicólogo e da Resolução CFP 007/03 . Enfatizamos aqui os cuidados em relação aos deveres do psicólogo nas suas relações com a pessoa atendida, ao sigilo profissional, às relações com a justiça e ao alcance das informações - identificando riscos e compromissos em relação à utilização das informações presentes nos documentos em sua dimensão de relações de poder. Sendo assim assinale a alternativa ERRADA.
	
	
	
	Torna-se necessária a recusa, sob toda e qualquer condição, do uso dos instrumentos, técnicas psicológicas e da experiência profissional da Psicologia na sustentação de modelos institucionais e ideológicos de perpetuação da segregação aos diferentes modos de subjetivação, por esse motivo, no laudo não se deve informar sobre a orientação sexual ou identidade de gênero se essa informação não foi solicitada.
	
	N.D.R
	
	d. Na conclusão do laudo, o/a psicólogo/a clinico/a vai expor o resultado e/ou considerações a respeito de sua investigação a partir das referências que subsidiaram o trabalho. Neste item pode-se colocar o CID referente ao quadro encontrado.
	 
	c. Ao realizar uma avaliação psicológica, a psicóloga clinica deve primeiro ouvir os pais e só depois realizar a aplicação dos testes, que foram devidamente selecionados para este caso. No final, o documentomais adequado para esse caso é um parecer psicológico
	
	A psicóloga da escola ao utilizar a técnica do desenho-estória como recurso lúdico com Ana, pode observar os possíveis conteúdos relacionados a essa atitude de timidez e retraimento, no desenho e ao solicitar que ela conte uma história, para subsidiar um possível relatório solicitado judicialmente.

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