avaliação parcial de matemática

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1a Questão (Ref.: 201513936438)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	No numeral 5834621, o algarismo 8 é de:
		
	 
	Segunda Ordem
	
	Sexta Classe
	
	Terceira Classe.
	 
	Sexta Ordem.
	
	Oitava Classe.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201512973573)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Luiz arrumou o material dourado da seguinte forma:
DUAS PLACAS
SETE BARRAS
CINCO CUBINHOS
Assinale a opção que apresenta o número que Luiz representou com o material dourado.
		
	
	213
	
	75
	
	27
	
	15
	 
	275
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201513535906)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Usando somente os algarismos 1, 2 e 3 queremos escrever números de três algarismos. Vamos combinar que, num mesmo número, não pode haver repetição de algarismo. Com outras palavras, cada número deve ter três algarismos diferentes. Quantos números podem ser escritos nestas condições
		
	
	8 números
	 
	6 números
	
	14 números
	
	10 números
	
	12 números
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201512976506)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao se calcular, vários aspectos devem ser desenvolvidos: realização dos algoritmos das operações com papel e lápis; realização dos cálculos mentalmente; habilidade com a calculadora e a decisão sobre o procedimento adequado. Assim ao se trabalhar cálculo com os alunos, é relevante:
		
	
	Proibir o uso da calculadora
	
	Inibir o cálculo mental.
	
	Trabalhar cada aspecto em separado.
	 
	Desenvolver atividades que contemplem cada aspecto, sem ordem.
	
	Só usar a calculadora depois do algoritmo dominado.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201513901483)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa correta:
		
	
	Todo triângulo possui ângulos iguais.
	 
	Todo triângulo possui três ângulos.
	
	Todo triângulo possui lados iguais.
	
	Todo triângulo possui dois lados iguais.
	
	Todo triângulo possui lados diferentes.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201513620186)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Tangran é um jogo formado por sete polígonos que podem ser representados em figuras diferentes pela sobreposição, ou seja, podemos identificar que o quadrado pode ser formado por dois triângulos menores e assim experimentando as diferentes formas. Esse jogo pode ser utilizados para discutir muitos conceitos matemáticos. Como por exemplo:
		
	
	Figuras espaciais.
	
	Adição e subtração.
	 
	Área de figuras planas.
	
	Tridimensionalidade.
	
	Cálculo mental.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201513607097)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sexta feira é o dia da promoção da pizza de muzzarela da Pizzaria Delivery. Um sexto de uma pizza custa 5 reais, quanto custa 3/6  da pizza:
		
	
	25,00
	 
	15,00
	
	20,00
	
	12,00
	
	18,00
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201512976655)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As frações devem ser exploradas com as crianças dos anos iniciais a partir dos seus diferentes significados. Um dos significados da fração diz respeito à fração como medida. Assinale a alternativa que descreve a ação que corresponde ao significado de fração como medida:
		
	
	A partir da soma de diferentes frações procurar aprender algumas unidades de medidas.
	 
	Dividir uma unidade em partes iguais, verificando quantas partes cabem no que se quer medir.
	
	A partir de diferentes frações realizar medições comparando cada uma delas com algumas medidas
	
	Utilizar uma régua graduada e verificar qual a parte em valores naturais é equivalente a fração
	
	Utilizar frações que depois de somadas possa ser feita a correspondência para medir tamanhos
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201512976676)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Podemos afirmar que medir é uma necessidade do ser humano. Diante dessa necessidade social o professor deve criar situações em sala de aula que favoreçam essa prática pelos alunos. Assinale a alternativa que apresenta a afirmação INCORRETA quanto à atitude do professor com as experiências de medição em sala de aula com seus alunos.
		
	
	O professor solicita que os alunos elejam unidades não convencionais
	
	O professor propõe situações para explorar as unidades não convencionais
	
	O professor provoca medições com variadas unidades de medida
	 
	O professor deve simplesmente pedir que os alunos meçam
	
	O professor propõe situações para comparar as várias medições realizadas
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201512976690)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A construção do metro quadrado permite que a criança conheça e reconheça o metro quadrado como um quadrado de um metro de lado e a coloca em contato com o ato de medir. Assinale a alternativa que apresenta o significado de medir. 
		
	
	Comparação de cálculos que expressam medidas
	 
	Comparação de grandezas de mesma natureza
	
	Cálculo de medidas para então determinar a área
	
	Comparar grandezas de natureza distintas
	
	Realizar cálculos com diferentes unidades de medida
		 Gabarito Comentado.