AD1 SONDAGEM ESPAÇOS SOCIAIS DE FORMAÇÃO HUMANA

Prévia do material em texto

ESTÁGIO EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES
ATIVIDADE 1: Instituições não escolares públicas e privadas no município, em que atuam pedagogos.
Estagiário(a): Leonardo Cerutti dos Santos Matrícula: 14112080459.
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo CEDERJ: Itaguaí
Instituição: Comunidade Evangélica de Mangaratiba – CEMAN 
Tutor(a) presencial: Viviane Freitas
Semestre de realização do Estágio: 2016.2
Registre as informações solicitadas a seguir:
1. Instituições públicas e privadas não escolares, em que atuam pedagogos, no município (privadas/municipais/estaduais/federais):
	Existem no momento duas instituições no município de Mangaratiba, que atuam pedagogos não escolares: Uma é a Instituição Igreja Batista do Calvário e a outra é a do campo de estágio igreja CEMAN.
2. Descrição das funções do pedagogo em cada uma das instituições não escolares encontradas no município campo de estágio:
Não existem outras instituições, além das duas instituições mencionadas no campo de estágio.
3. Comentários
No município existem algumas instituições que atendem crianças e jovens, por exemplo: Conselho Tutelar, CRAS, CAICA, mas nenhum com apoio de pedagogas, porém, sabemos que as pessoas que trabalham nestas instituições na maioria são profissionais formados em Pedagogia. 
 Local e data: Assinatura do(a) estagiário(a):
	Assinatura do(a) tutor(a) presencial:
 ESTÁGIO EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES
ATIVIDADE 2: Diagnóstico dos serviços prestados à comunidade por
Essas instituições.
Estagiário(a): Leonardo Cerutti dos Santos Matrícula: 14112080459.
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo CEDERJ: Itaguaí
Instituição: Comunidade Evangélica de Mangaratiba – CEMAN 
Tutor(a) presencial: Viviane Freitas
Semestre de realização do Estágio: 2016.2
1. Serviços prestados à comunidade, por pedagogos em contextos não escolares, no município campo de estágio: 
São realizadas atividades religiosas como, por exemplo, a pregação e o ensino do Evangelho, promovendo a solidariedade e a união entre os membros, coirmãos e cultos de adoração a Deus, projetos e ações que visem o resgate de criança e adolescente da rua e pessoas carentes, proporcionando a integração social etc., acontecem através desta instituição e com outra instituição não escolar do município com apoio (espiritual). 
2. Perfil da clientela e periodicidade do atendimento em cada um dos serviços:
O perfil da clientela é bastante diversificado é formado por crianças, jovens e adultos e grupos de células semanalmente representadas por membros da instituição. 
3. Rotinas de funcionamento:
Segunda-feira – Consagração das mulheres, das 19h às 21h.
Quarta-feira – Culto de oração, das 19h às 21h.
Domingo – Escola dominical, das 9h às 11h e Culto de Adoração das 19h às 21h 
4. Abrangência das ações citadas:
São realizadas semanalmente com duas horas de duração.
5. Comentários:
Os grupos das células se reúnem todas as quintas feiras, com a representação de membro da instituição e este realiza um trabalho voltado para a pregação da palavra de Deus, também a construções e valores éticos e morais, e o respeito ao próximo.
Local e data: Assinatura do(a) estagiário(a):
Assinatura do(a) tutor(a) presencial:
 	
 
 
ESTÁGIO EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES
ATIVIDADE 3: A Instituição campo de estágio
Estagiário(a): Leonardo Cerutti dos Santos Matrícula: 14112080459.
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo CEDERJ: Itaguaí
Instituição: Comunidade Evangélica de Mangaratiba – CEMAN 
Tutor(a) presencial: Viviane Freitas
Semestre de realização do Estágio: 2016.2
1. Lei de criação ou portaria de autorização de funcionamento da instituição campo de estágio:
Registro Civil de Pessoas Jurídicas da Comarca de Mangaratiba, sob o nº 2040, Livro A-1, fls. 280, em 01/09/2000 em atendimento ao artigo 2.031 da Lei 10.406 de 10 de Janeiro de 2002 e pela Lei 11.127 de Junho de 2005.
2. Quando a instituição foi fundada? Por quem? 
 
Foi fundada em 16 de junho A instituição de 2000, pelo Pastor e Presidente José Roberto Ferrazzani.
3. Em que município e bairro a instituição está localizada? 
 
 	A instituição está localizada à Rua José Marra s/nº, Trevo da Praia do Saco no município de Mangaratiba-RJ
3. Atende a que clientela?
A instituição atende toda a comunidade (crianças, jovens e adultos).
4. Quais os turnos de funcionamento da instituição? Horários e atendimentos oferecidos:
A instituição funciona todas as segundas-feiras, quartas-feiras de 19h às 21h e aos domingos de 9:00h às 11:00h e de 19h às 21h. 
5. Número de pedagogos da instituição:
A instituição possui apenas 01(um pedagogo).
6. Número de funcionários da instituição:
A instituição não possui funcionários, a instituição conta com voluntários como professores para a sala que atende as crianças e um membro da instituição que é o responsável pelos jovens. Também tem um casal que é responsável pelos casais. Obs. todos são voluntários. 
7. Dados socioculturais (considere os usuários de modo geral):
 
Localiza-se no Município de Mangaratiba- no Trevo da Praia do saco, a instituição (igreja) recebe uma clientela heterogênea oriunda das imediações; Rua da Palha, El-Ranchito, Nova Mangaratiba e outros. Esta nova composição da população vem mudando consideravelmente nos últimos anos, fazendo com que se criassem mecanismos capazes de atender as expectativas de acréscimo de conhecimentos não só de religiosidade, mas também de solidariedade, de respeito e amor ao próximo, de cidadania entre outros, tendo em vista aumento histórico de agressividade, e de violência nos arredores da instituição.
8. Comentários:
Na instituição religiosa não possui funcionários remunerados (sem fins lucrativos), contando somente com o apoio dos membros da igreja e cooperadores (voluntários) para colaborar na sala com as crianças, no trabalho com jovens e adultos, buscando fornecer não só o apoio espiritual, mas como também os valores e costumes.
	Local e data: 
	Assinatura do(a) estagiário(a):
	Assinatura do(a) tutor(a) presencial:
ESTÁGIO EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES
ATIVIDADE 4: Os pedagogos que atuam na instituição campo de estágio
(cargos e funções)
Estagiário(a): Leonardo Cerutti dos Santos Matrícula: 14112080459.
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo CEDERJ: Itaguaí
Instituição: Comunidade Evangélica de Mangaratiba – CEMAN 
Tutor(a) presencial: Viviane Freitas
Semestre de realização do Estágio: 2016.2
1. Número de pedagogos que trabalham na instituição: A instituição possui um (01) pedagogo.
Cargos: Cooperadora (voluntária).
Funções: Pedagoga.
2. O número de pedagogos é suficiente? Há carências, quais são?
 
Sim. O número de pedagogo é suficiente para a instituição não há carência de atendimentos referente às crianças e entre outros, dando suporte ao público infantil.
3. Como está estruturado o organograma da instituição e onde se localiza o cargo de pedagogo institucional?
O organograma da instituição encontra-se em anexo
 
4. Informações quantitativas sobre os pedagogos da instituição:
Sexo e faixa etária:
 Até 30 anos De 31 a 50 anos 51 anos ou mais Total
Mulheres	 01 01
Homens
Total 01 01
b. Formação (considerar somente o grau mais alto): 
Ensino Médio (concluído): 00
Licenciatura em andamento: 00
Licenciaturaconcluída: 00
Pedagogia em andamento: 00
Pedagogia concluída: 00
Outro curso de graduação (concluído): 00
Pós-graduação (concluída): Possui um (01)
 
c. Tempo de trabalho no magistério:
até 5 anos: 00
de 6 a 15 anos: 00
16 anos ou mais: 01
d. Tempo de trabalho na instituição pesquisada:
até 3 anos: 00
de 4 a 10 anos: 01
de 11 a 20 anos: 00
 
21 anos ou mais: 00
6. Os pedagogos trabalham em outra instituição ou possuem dedicação exclusiva
à instituição campo de estágio?
A pedagoga trabalha na rede municipal como professora e também se dedica a instituição (igreja) nos seus horários disponíveis.
7. Quais são as principais atribuições dos pedagogos na instituição campo de estágio?
Na Colaboração e na criação do projeto da instituição voltada para atividades com as crianças, orientando e participando do desenvolvimento com os mesmos na integração e interação uns com os outros, o respeito, valorização da cultura e outros.
8. Por que esses profissionais optaram pelas funções de pedagogo institucional?
Porque além de fazerem parte como (membros) da igreja, acreditam que é através de pequenos gestos poderão contribuir muito dentro da instituição (igreja) para o desenvolvimento e crescimento pessoal e até mesmo profissional para essas crianças e jovens.
9. Comentários:
 
A instituição religiosa mesmos com poucos voluntários para realizar o trabalho, seja ele com os jovens ou com os adultos e com as crianças que é o maior alvo, por enquanto é suficiente para ajudar a quem mais precisa e necessita de apoio, transformando-os em cidadãos críticos, reflexivos e construtores de suas próprias histórias. 
	Local e data:
	Assinatura do(a) estagiário(a):
	Assinatura do(a) tutor(a) presencial:
ESTÁGIO EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES
ATIVIDADE 5: O trabalho educativo na instituição campo de estágio
Em que atuam pedagogos
Estagiário(a): Leonardo Cerutti dos Santos Matrícula: 14112080459.
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo CEDERJ: Itaguaí
Instituição: Comunidade Evangélica de Mangaratiba – CEMAN 
Tutor(a) presencial: Viviane Freitas
Semestre de realização do Estágio: 2016.2
1. Como está descrito o cargo/a função do pedagogo institucional nos documentos
Oficiais da instituição campo de estágio:
A instituição não possui documentos oficiais descritos sobre a função do pedagogo, como se trata de cooperadora (voluntária). Tanto a Pedagogo quanto o Pastor, juntos realizam as atividades de acordo com a necessidade da instituição.
2. Quais os critérios utilizados para a admissão de pedagogos na instituição campo de estágio?
Já que a mesma exerce a função de professora em âmbito escolar, o pastor lhe faz um convite para que ela possa assumir a função na igreja auxiliando e muito nas atividades pedagógicas.
3. Quais os fazeres cotidianos do pedagogo na instituição campo de estágio?
Acompanhar o desenvolvimento da criança no seu dia a dia dentro da instituição. Tendo a preocupação se a mesma precisa de alguma ajuda, como por exemplo, psicológica, social e outros. E sempre envolvida nas atividades diferenciadas para que a estimule cada vez mais a participação das crianças na instituição e que valorize a autoestima.
4. Qual o grau de autonomia na tomada de decisões cotidianas do pedagogo
Institucional?
A autonomia do pedagogo e às decisões cotidianas, na instituição referente aos projetos, atividades para se trabalhar com as crianças é de total liberdade para que o pedagogo, (voluntário) E assim se sinta à vontade para a realização de suas atividades e de decisões em prol de um resultado com êxito nos projetos propostos, referente aos objetivos da instituição e com a participação do pastor.
5. Qual o regime de trabalho dos pedagogos na instituição campo de estágio?
O Pedagogo tem total liberdade para que este possa realizar o seu trabalho junto à comunidade dentro da igreja. (voluntário)
6. Comentários:
O trabalho realizado com as crianças é realizado através de projetos religiosos, de cidadania, respeito ao próximo. Contando com ajuda de duas professoras voluntárias Maria Antonia e Jacira que fazem parte dessa instituição. E o mais fantástico que percebi é a atenção e dedicação que todos os cooperadores têm em realizar as suas tarefas por menor que sejam. Isso é muito bom para todos os envolvidos.
	Local e data:
	Assinatura do(a) estagiário(a):
	Assinatura do(a) tutor(a) presencial:
ESTÁGIO EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES
ATIVIDADE 7: Organização das funções pedagógicas no espaço-tempo
Da instituição e descrição da distribuição dos espaços institucionais
Estagiário(a): Leonardo Cerutti dos Santos Matrícula: 14112080459.
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo CEDERJ: Itaguaí
Instituição: Comunidade Evangélica de Mangaratiba – CEMAN 
Tutor(a) presencial: Viviane Freitas
Semestre de realização do Estágio: 2016.2
1. Espaço físico
Aspectos gerais
Área do terreno onde se situa a instituição (aproximada): 678.13 m2.
Área construída total (aproximada): 363.15m2 
Localização e condições de acesso: 
A instituição está localizada na Rua José Marra s/nº- Trevo da Praia do Saco- bairro Praia do saco, cidade de Mangaratiba, sendo, portanto, de fácil acesso para todos.
Estado geral de manutenção e conservação das instalações:
O prédio é novo e esta em fase de acabamentos, as instalações estão em perfeitas condições garantindo assim melhor comodidade para todos os membros e visitantes da igreja.
Condições gerais de segurança e conforto:
A salinha das crianças é perfeitamente adaptada para elas com banheiro e bebedouro em condições de perfeita segurança. O salão onde se realiza o culto é muito amplo e arejado com alguns reparos para finalização da obra garantindo total segurança a todos os membros.
Dependências utilizadas pelo pedagogo:
Estado de conservação: Perfeito estado (novo).
Equipamentos e materiais diversos: Todos em perfeito estado para uso.
Mobiliário da instituição
...encontra-se em bom estado? Sim
...é adequado em termos de conforto e segurança? To o mobiliário é adequado e confortável para o atendimento oferecido para as crianças com total segurança.
O tempo destinado às atividades realizadas pelo pedagogo da instituição é adequado? Justifique:
Sim. Pois, como os encontros religiosos são realizados todos no horário da noite, o pedagogo encontra bastante tempo livre durante o dia para cumprir suas atividades e desenvolver um trabalho satisfatório com as famílias e crianças atendindas.
Comentários:
A instituição ainda passa por alguns retoques finais para a conclusão da obra, (pequenos reparos), nada que atrapalhe o funcionamento da instituição, possuindo entrada (acessibilidade) inclusive aos portadores de deficiência.
Local e data: Assinatura do(a) estagiário(a):
Assinatura do(a) tutor(a) presencial:
ESTÁGIO EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES
ATIVIDADE 8: Análise dos documentos oficiais da instituição e participação
dos pedagogos na elaboração, acompanhamento e suas referências nos mesmos
Estagiário(a): Leonardo Cerutti dos Santos Matrícula: 14112080459.
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo CEDERJ: Itaguaí
Instituição: Comunidade Evangélica de Mangaratiba – CEMAN 
Tutor(a) presencial: Viviane Freitas
Semestre de realização do Estágio: 2016.2
1. Há documentos oficiais da instituição? Quais as funções dos pedagogos na elaboração e descritas nesses documentos?
Não há documentos oficiais na instituição referente às funções do pedagogo.
2. Quem estabelece as diretrizes administrativas da instituição?
O Presidente e Pastor da Instituição Jose Roberto Ferrazzani com a participação dosmembros.
3. Como a instituição é administrada financeiramente? De onde provém a receita?
É administrada pelo Pastor e Presidente e toda a verba provém dos dízimos e ofertas da igreja e comunidade local.
4. Como a instituição é administrada patrimonialmente? De onde provêm esses recursos?
A instituição tem seu próprio patrimônio mantido pelas ofertas, dízimos dos membros, cantina e festividades quando realizadas.
5. Como a instituição é administrada pedagogicamente? Quem decide a implantação de planos e projetos pedagógicos?
As pedagogas junto com as professoras voluntárias planejam atividades e projetos a serem administrados para obterem o resultado com êxito referente à criança, acompanhando assim, todo o processo e realizações do mesmo com a aprovação do pastor.
6. Comentários:
A instituição não possui um documento oficial (obrigatório) o qual o pedagogo possa seguir. Deixando bem a vontade as voluntárias de criarem atividades e projetos para as crianças desde que as atividades estejam relacionadas com os objetivos propostos da instituição sempre contextualizadas com a palavra de Deus, amor e respeito ao próximo e entre outros.
Local e data: Assinatura do(a) estagiário(a):
Assinatura do(a) tutor(a) presencial:
ESTÁGIO EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES
ATIVIDADE 9: Perfil profissional dos pedagogos, gestores, funcionários,
Colaboradores e demais sujeitos que atuam na instituição.
Estagiário(a): Leonardo Cerutti dos Santos Matrícula: 14112080459.
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo CEDERJ: Itaguaí
Instituição: Comunidade Evangélica de Mangaratiba – CEMAN 
Tutor(a) presencial: Viviane Freitas
Semestre de realização do Estágio: 2016.2
1. Qual o perfil profissional dos pedagogos que atuam na instituição?
A pedagoga além de fazer suas funções nesta instituição, também trabalha na rede de ensino do município de Mangaratiba, tendo experiência profissional e muito competente e comprometida no que faz e de uma dedicação ímpar fazendo parte de um jeito ou de outro da vida e do estímulo dessas crianças e jovens.
2. Quem gerencia e/ou coordena os programas e projetos pedagógicos implantados e desenvolvidos na instituição? Descreva a atuação de cada coordenador:
A pedagoga junto com apoio e ideias das professoras voluntárias que desenvolvem os planos de ações de acordo com a realidade da criança. 
3. Qual o perfil profissional de gestores, funcionários, colaboradores e demais sujeitos que atuam na instituição?
O Pastor em sua função é sem igual, de uma presença ímpar, dentro da instituição sendo bem sucinta no que faz e no que fala. E é bastante dinâmico fazendo que as pessoas (colaboradores/voluntários), visitantes se sintam parte da instituição, onde as suas atividades como voluntários sejam valorizados e de grande importância para o andamento e funcionamento do mesmo.
4. Comentários:
Para a realização das atividades dentro da instituição seja com criança, adulto ou com o jovem, todos dependem do apoio um dos outros(membros da igreja, da comunidade e outros) e assim ocorre a parceria, a troca de experiências e conhecimentos entre eles, obtendo resultados sempre positivo. 
Local e data: Assinatura do(a) estagiário(a):
Assinatura do(a) tutor(a) presencial:
ESTÁGIO EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES
ATIVIDADE 10: Metodologia e planejamento de ações relativas às atividades
Desenvolvidas pelo pedagogo no contexto não escolar.
Estagiário(a): Leonardo Cerutti dos Santos Matrícula: 14112080459.
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo CEDERJ: Itaguaí
Instituição: Comunidade Evangélica de Mangaratiba – CEMAN 
Tutor(a) presencial: Viviane Freitas
Semestre de realização do Estágio: 2016.2
1. Quais os programas e projetos pedagógicos em andamento na instituição campo de estágio? Descreva cada um deles:
 
Alguns projetos pedagógicos em andamento na instituição:
- Crianças no caminho – com objetivos de orientar o que é certo e errado, ajudar na formação como ser humano a que caminho seguir, trabalhando como agente transformador da sociedade etc;
- Projetos sociais (família) – mostrar a importância da família na vida da criança, os valores por meio de filmes, dinâmicas e entre outros;
- Criança feliz – despertar na criança o sentimento de solidariedade, de amizade, amor ao próximo através de desenhos, dinâmicas, brincadeiras, pinturas, cartinha, etc.
E entre os projetos que vão sendo realizados de acordo com mês, ou por apresentação para culto de adoração. 
 2. Qual a metodologia utilizada em cada um dos programas ou projetos pedagógicos desenvolvidos na instituição campo de estágio?
As atividades são realizadas através do lúdico e de fácil compreensão, tudo desenvolvido com objetivo e supervisionado pela pedagoga através de filmes, debates, painéis, desenhos, pinturas, jogos, fantoches etc.
4. Quais as dificuldades na implementação e desenvolvimento dos programas e projetos pedagógicos elaborados e desenvolvidos na instituição campo de estágio?
Não há dificuldades na implementação e desenvolvimento dos programas. Há a participação de todos para que tudo corra bem em prol dos projetos direcionados as crianças e jovens, e com a colaboração e boa vontade dos voluntários e o trabalho vem sido desenvolvido com ótimos resultados.
5. Comentários:
A interação, integração, o companheirismo entre eles (os grupos) faz com que a instituição venha a crescer mais e mais. E obtenha os melhores resultados possíveis com crianças, jovens e adultos, mostrando que eles podem alcançar os seus objetivos, mas em equipe a conquista é alcançada rapidamente e que juntos alcançaram lugares impossíveis. 
Local e data: Assinatura do(a) estagiário(a):
Assinatura do(a) tutor(a) presencial:
ORGANOGRAMA - CEMAN
 
 Presidente e 
 Pastor
 Vice- Presidente 
 
 
 1ª Secretária 2ª Secretária
 	 
 1º Conselho 	 2º Conselho 
 Fiscal Fiscal 
 
 Pedagoga
 Voluntária
 
	
 Professora 
 
	
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ESPAÇOS SOCIAIS DE FORMAÇÃO HUMANAS
ATIVIDADE 6: Elaboração do diário de campo – impressões sobre a inserção no campo de estágio, relativas à atuação do pedagogo institucional
Estagiário: Ana Carolina Benedicto Homem
		
Curso: Licenciatura em Pedagogia		 Polo CEDERJ: Itaguaí
Instituição: CEMAN – Comunidade Evangélica de Mangaratiba 
Semestre de realização do estágio: 2017.1
- Diário de campo:
1. Impressões sobre a inserção no campo de estágio: 
A inserção se deu sem problemas na Igreja Comunidade Evangélica de Mangaratiba – CEMAN, dirigida pelo Pastor Jose Roberto Ferrazzani pelo qual fui muito bem acolhida e que desenvolve um serviço educacional não escolar, sob a orientação da Pedagoga (voluntária) cooperadora da instituição Alessandra Cardoso.
2. Impressõessobre a estrutura física da instituição, seu estado de conservação, a segurança, e o aproveitamento do espaço por funcionários, usuários e familiares:
A estrutura física da instituição oferece total segurança e conforto a todos frequentadores com amplo espaço no salão central e com ótima ventilação. O estado de conservação do prédio é perfeito ainda com alguns retoques de acabamento, mas nada que prejudique ou atrapalhe o funcionamento da mesma. O espaço é amplo da igreja, possui um pátio amplo e nos fundos a salinha para as crianças onde são oferecidas as atividades religiosas feitas voluntariamente pelos membros da própria instituição. Quanto à acomodação, perfeito. 
3. Impressões sobre a instituição campo de estágio e o seu contexto histórico, geopolítico e socioeconômico, bem como aspectos da comunidade e perfil da clientela.
A Igreja Comunidade Evangélica de Mangaratiba – CEMAN foi fundada em 16 de junho de 2000 pelo Pastor e Presidente Jose Roberto Ferrazzani, a instituição está localizada à Rua Jose Marra s/n Trevo da Praia do Saco no município de Mangaratiba-RJ sendo de muito fácil acesso para todos os membros e visitantes. A instituição é formada pela maioria das pessoas que residem no local ou em bairros próximos, muitos dessa clientela são pessoas carentes e simples da região, atendendo desde os adultos, jovens até crianças. A convivência é de mais perfeita harmonia entre membros, cooperadores voluntários e visitantes da instituição e a demonstração de fé é muito grande, maravilhoso.
4. Impressões sobre os documentos oficiais da instituição: regimento, manuais ou guias de procedimentos e participação dos pedagogos na elaboração, acompanhamento e suas referências nos mesmos.
A instituição não possui documentos oficiais descritos sobre a função do pedagogo, como se trata de cooperadora (voluntária), tanto o Pastor quanto a Pedagoga, ambos realizam as atividades de acordo com a necessidade da instituição, sendo realizada de forma democrática e colaborativa, onde as atividades são reconhecidas por todos.
5. Impressões sobre o perfil profissional dos pedagogos, gestores, funcionários, colaboradores e demais sujeitos que atuam na instituição e as formas de gestão.
A pedagoga além de atuar suas funções nesta instituição, a mesma atua também na rede de ensino do município, tendo experiência profissional e muito comprometida no que faz e de uma dedicação, fazendo parte de um jeito ou de outro na vida e dos estímulos dessas crianças. O Pastor em sua função é sem igual, de uma presença ímpar dentro da instituição sendo bem sucinto no que faz e no que fala, e é bastante dinâmico fazendo que as pessoas (colaboradores/voluntários), visitantes se sintam parte da instituição, onde as suas atividades como voluntários sejam valorizados e de grande importância para o andamento e funcionamento do mesmo.
6. Impressões sobre a organização das funções pedagógicas no espaço-tempo da instituição e descrição da distribuição dos espaços institucionais.
A organização das funções pedagógicas na instituição é de acordo com o funcionamento da igreja, sendo bem desenvolvida. Portanto, a realização dessas atividades com as crianças é feita no período de 19 as 21horas, administradas duas ou três vezes na semana frequentemente. Onde há a participação, colaboração de todos os membros voluntários, inclusive com a ajuda da professora voluntária Maria Antonia para um resultado com êxito. Além de colaborar também, na criação do projeto na instituição voltada para as crianças, orientando e participando do desenvolvimento com os mesmos na integração e interação uns com os outros, o respeito, valorização da cultura etc., havendo essa preocupação.
7. Descrição das metodologias utilizadas pelos pedagogos na realização das atividades rotineiras.
A metodologia é sociointeracionista, e as atividades são realizadas por meio muito lúdico e de fácil compreensão, tudo desenvolvido com objetivo e supervisionado pela pedagoga através de filmes, debates, painéis, desenhos, pinturas, jogos, fantoches etc.
8. Impressões sobre as relações pedagogo-gestores institucionais, pedagogo-usuários, pedagogo-estagiário, pedagogo e demais profissionais da instituição.
As relações mantidas entre o gestor e os membros, pedagoga, professora cooperadora voluntária, da instituição e a estagiária é de muita confiança, respeito e companheirismo fazendo com que não só a igreja, mas também as atividades/ trabalhos realizados sejam alcançados com muito êxito.
 9. Observação detalhada do planejamento de ações relativas às atividades desenvolvidas no contexto não escolar campo de estágio.
As ações relativas às atividades são planejadas e ministradas buscando melhor desenvolvimento das crianças visando o crescimento pessoal, o autoestima, as atitudes positivas com o próximo, os valores favorecendo um ambiente agradável e de integração entre a pedagoga, professora e as crianças e vice versa. 
10. Registro de elementos para composição de uma atividade de coparticipação junto ao pedagogo institucional em uma atividade cotidiana. 
Participação com a pedagoga nas atividades de valorização da família, onde foram passados para as crianças a importância da família, o respeito e etc., sendo realizada sempre antes das atividades uma oração de agradecimento a Deus e as atividades são expressas por meios de desenhos, vídeos. 
11. Registro de elementos para composição de um plano de intervenção voltado para a atuação nos serviços realizados por pedagogos fora das instituições escolares. 
Uma sugestão de apresentação teatral com as crianças, visando fazer com que as crianças compreendam e saibam do significado da palavra FAMÍLIA, e foi muito bem aceito pela pedagoga e pela professora.
12. Anotação de peculiaridades presentes na instituição. 
Observa-se o cuidado que todos têm em falar com as crianças, a atenção e até com os jovens, sendo que os jovens o trabalho realizado é com outros membros voluntários da igreja por um casal, o qual acompanhei uma vez e admirei este trabalho. Além dessas atividades feitas na instituição é realizado uma vez na semana nas casas de cada membro (célula) espaço externo, oferecem a casa para o complemento das atividades realizadas dentro da igreja, dando oportunidades para muitos que não conseguem se deslocar à igreja para ouvir uma palavra, um conforto fazendo parte desse projeto.