Revisão de Psicologia Jurídica AV1 (1)

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CURSO: Direito / 1º Período 
PROFESSORA: Msc. Valéria Raquel Alcantara Barbosa 
 
Revisão para AV1 
Psicologia Aplicada ao Direito 
CAPÍTULO 1: 
Breve história do encontro 
entre a Psicologia e Direito 
1.1 O que é psicologia? Um breve percurso histórico 
1.2 Psicologia científica e senso comum 
1.3 Objetos de estudo da psicologia e fenômenos 
psicológicos 
1.4 Teorias da psicologia 
 1.5 A psicologia no brasil 
1.6 A interseção entre a Psicologia e o Direito 
 
QUESTÃO 1 
Marque a opção falsa: 
3 
A. A psicologia é considerada uma área do conhecimento que tem uma 
peculiaridade: objetos de estudo interligados por um conceito comum, 
que é a subjetividade. 
B. A Segunda metade do século XIX, foi considerada um divisor de águas na 
história da Psicologia, uma vez que a partir desse período, ela deixou de 
ser eminentemente filosófica. 
C. A psicologia do senso comum busca explicar a realidade a partir de 
teorias psicológicas nas quais se busca a verificação de sua validade. 
D. No Renascimento, A temática era voltada para o ideal de Maquina, sendo 
tal conceito utilizado por Descartes ao referir-se sobre o corpo morto. 
E. Santo Agostinho buscou formular uma teoria que encontrasse justificativa 
para a relação entre Deus e o homem, característica marcante do período 
da Idade Média. 
 
 
RESPOSTA: C 
QUESTÃO 2 
O que diferencia uma psicologia científica de uma 'psicologia 
do senso comum', é: 
 
4 
 
A. A nossa capacidade de julgar 
B. O nível de escolaridade de quem é observado 
C. A utilização de um método científico e criterioso da análise 
do comportamento 
D. O conhecimento que trazemos dentro de nós 
E. O tipo de abordagem teórica do psicólogo 
 
 
RESPOSTA: C 
QUESTÃO 3 
O que a psicologia propõe como conhecimentos a respeito do 
comportamento e dos processos mentais dos seres vivos é: 
 
I. Considerado científico, pois se baseia em fatos observáveis ou em 
deduções também baseadas em fatos; 
II. Construído a partir da reflexão racional dada à natureza formal, e 
não factual, dos fenômenos estudados pela psicologia; 
III. Apoiado principalmente no senso comum tendo em vista a 
condição eminentemente empírica da psicologia; 
IV. Produzido por pesquisas haja vista a característica factual desses 
seus objetos. 
Marque a alternativa correta: 
 
5 
A. Todas estão corretas 
B. Somente I e IV estão corretas 
C. Somente I e II estão corretas 
D. Somente II e III estão corretas 
E. Somente III e IV estão corretas 
 RESPOSTA: B 
QUESTÃO 4 
A subjetividade é a síntese singular e individual que cada um 
vai constituindo no decorrer do desenvolvimento e vivendo 
nas experiências da vida social e cultural. desta forma, a 
subjetividade é uma fonte de manifestação: 
 
6 
 
A. Política 
B. Profissional 
C. Afetiva 
D. Objetiva 
E. Situacional 
 
 
RESPOSTA: C 
QUESTÃO 5 
Marque a resposta correta, lendo com atenção o conceito 
abaixo: 
"É a síntese singular e individual que cada um vai constituindo 
no decorrer do desenvolvimento e vivendo nas experiências da 
vida social e cultural; nos identifica e nos iguala no meio 
social”. Pode-se afirmar que este é o conceito: 
 
7 
 
A. de subjetividade 
B. de senso comum 
C. de conhecimento científico 
D. de misticismo 
E. de objetividade 
 
 
RESPOSTA: A 
QUESTÃO 6 
O filho de Maria tem apresentado muitos medos a noite, na 
hora de deitar-se. Sua vizinha disse que isto é um trauma da 
infância. A vizinha de Maria utilizou-se de qual Psicologia para 
definir os medos da criança? 
 
8 
 
A. Psicologia Filosófica 
B. Psicologia Teológica 
C. Psicologia Social 
D. Psicologia do Senso Comum 
E. Psicologia Científica 
 
RESPOSTA: D 
QUESTÃO 7 
 
Assinale a afirmativa CORRETA, a respeito da concepção de homem, 
entendido como um ser “sócio-histórico”, segundo Bock, Furtado & 
Teixeira (1999): 
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A. Existe um conjunto de traços herdados que, em contato com um 
ambiente determinado, tem como resultado um ser específico, individual 
e particular. 
B. As modificações biológicas hereditárias determinam o desenvolvimento 
sócio-histórico do homem e da humanidade. 
C. A assimilação pelo homem de sua cultura é um processo de reprodução 
no indivíduo das propriedades e aptidões historicamente passadas pela 
espécie humana. 
D. O homem é primitivamente um ser isolado e não social, desenvolve 
gradualmente a necessidade de relacionar-se com os outros indivíduos. 
E. O homem surge como ser único cujas aptidões para relacionar-se 
dependem das situações de vida e históricas presentes no seu dia a dia. 
RESPOSTA: C 
QUESTÃO 8 
 
A psicologia chamada Psicologia da Forma, a qual diz que o todo é 
diferente da soma das partes pode ser chamada também de: 
 
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A. Behavorismo 
B. Psicanálise 
C. Funcionalismo 
D. Gestalt 
E. Estruturalismo 
 
 
RESPOSTA: D 
CAPÍTULO 2: 
Noções introdutórias de 
Psicologia 
2.1 A formação do indivíduo 
2.2 Desenvolvimento humano 
2.3 Personalidade 
2.4 Psicologia social 
 
QUESTÃO 1 
Assinale o item que não apresenta conceitos relativos à escola 
gestáltica: 
 
12 
 
A. Entre o estímulo que o meio fornece e a resposta do indivíduo, 
está o processo de interpretação do estímulo do meio; 
B. O indivíduo percebe em planos perceptivos diferentes; 
C. Interpretação do meio físico através de forças que regem a 
percepção; 
D. Objeto observável, mensurável, estudado em razões de certas 
variáveis do meio; 
E. Entendemos o ambiente de maneira diferente da sua realidade. 
 
 
RESPOSTA: D 
QUESTÃO 2 
 
Assinale a afirmativa correta sobre as teorias da personalidade: 
 
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A. Sigmund Freud desenvolveu o estruturalismo acreditando que 
alguns processos mentais não pudessem ser explicados por meio de 
experimentos científicos. 
B. William James, desafiando o estruturalismo, propõe a teoria 
comportamental. 
C. Wundt desenvolve a psicologia humanista que trabalha com 
aspectos da personalidade ligados à percepção. 
D. Watson e Skinner desenvolvem a teoria behaviorista que tem como 
objeto de estudo o comportamento observável e mensurável. 
E. Abraham Maslow desenvolveu o funcionalismo após fundar o 
primeiro laboratório de psicologia. 
 
 
RESPOSTA: D 
QUESTÃO 3 
 
A estrutura da personalidade para Freud, é constituída de: 
 
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A. Duas estruturas, id e superego 
B. Duas estruturas, id e ego 
C. Três estruturas, prazer, consciência e pré-consciência 
D. Três estruturas, id, ego e superego 
E. Três estruturas, consciência, desprazer e ego 
 
 
RESPOSTA: D 
QUESTÃO 4 
 
B.F. Skinner foi um importante psicólogo americano que acreditava 
que o comportamento humano poderia ser observável e mensurável. 
A sua importância para o desenvolvimento do behaviorismo foi a 
descoberta de um novo conceito presente na aprendizagem. Que 
conceito é esse? 
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A. O conceito de Persona 
B. A noção de Reforço 
C. A teoria da Resiliência 
D. A teoria das Emoções 
E. A teoria da Motivação 
RESPOSTA: B 
QUESTÃO 5 
 
Personalidade constitui: 
16 
 
 
A. Um interjogo entre o autoconceito do indivíduo e de suas 
representações sociais. 
B. A percepção que o sujeito tem de si mesmo inserido em uma dada 
sociedade e aquilo que a sociedade lhe atribui enquanto 
característica. 
C. A síntese singular e individual que cada um de nós vai constituindo 
conforme vamos nos desenvolvendo e vivenciando as experiências 
da vida social e cultural. 
D. A consciênciaindividual, o fundamento, a essência da pessoa. 
E. Uma variável individual que cada pessoa possui e se diferencia das 
demais, formada por características inatas, pela acumulação de 
experiências e ações recíprocas entre o ser humano e o seu meio. 
 
 
 
 
RESPOSTA: E 
 
QUESTÃO 6 
 
 A Psicologia Social estuda: 
 
I. Os comportamentos dos grupos humanos, as origens da religião, 
os costumes e os relacionamentos. 
II. A determinação mútua entre o indivíduo e seu meio social, com 
base valorização da percepção social. 
III. As manifestações comportamentais suscitadas pela interação de 
uma pessoa com outras pessoas. 
 
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A) Somente I está correta. 
B) Somente I e II estão corretas. 
C) Somente I e III estão corretas. 
D) Somente II e III estão corretas. 
E) I, II e III estão corretas. 
 
 
RESPOSTA: D 
CAPÍTULO 3. 
 A Família 
3.1 A família e suas transformações: um breve histórico 
3.2 Tipos de famílias 
3.3 A construção da parentalidade: relações afetivas 
3.4 Conjugalidade X Parentalidade: separações e 
recasamentos 
3.5 O princípio constitucional do melhor interesse da 
criança 
3.6 Alguns exemplos para reflexão 
3.7 Paradoxos da contemporaneidade que merecem uma 
discussão 
QUESTÃO 1 
 
Antonia e João são separados. João ficou com a guarda das 
crianças, e como se sente magoado com Antonia pela separação, 
não deixa as crianças pernoitarem com a mãe, quinzenalmente. 
É possível explicar o que está ocorrendo, no que diz respeito à 
conjugalidade e parentalidade, afirmando que: 
 
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A. João e Antonia não apresentam questões de parentalidade e 
conjugalidade. 
B. Antonia está confundindo parentalidade e conjugalidade apesar da 
separação. 
C. Antonia não está consciente da parentalidade e por isso quer o 
pernoite. 
D. João está consciente da conjugalidade e por isso não há o 
pernoite. 
E. João está confundindo parentalidade e conjugalidade apesar da 
separação. 
 
 
RESPOSTA: E 
QUESTÃO 2 
 
A Síndrome de Alienação Parental tem sido tema recorrente em 
disputa de guarda de filhos em processos de separação e 
divórcio. Essa síndrome foi descrita por Gardner, psiquiatra 
norte-americano, como: 
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A. O processo que consiste em fazer uma criança esquecer-se de um de 
seus genitores. 
B. O recurso utilizado pelos pais de uma criança para que ela passe a 
odiar seus avós maternos ou paternos. 
C. O meio pelo qual um adulto passe a odiar seus filhos, abrindo mão de 
sua guarda. 
D. O processo que consiste em "programar" uma criança para que 
odeie um de seus genitores, sem justificativa. 
E. O processo que consiste em manipular um dos genitores para que ele 
escolha ficar com apenas um filho. 
 
 
RESPOSTA: D 
QUESTÃO 3 
 
Tendo com base teórica a família e as representações sociais, sobre 
cultura podemos afirmar que: 
 
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A. A cultura não é desenvolvida apenas pelo homem, cada animal cria 
sua cultura. 
B. O comportamento humano é determinado por uma racionalidade 
biológica, embora receba influência dos aspectos culturais 
originados do meio. 
C. A cultura faz parte da natureza humana dependendo, 
principalmente, da hereditariedade dos sujeitos. 
D. A masculinidade e a feminilidade não podem ser explicadas 
biologicamente, sendo, construtos culturais apreendidos. 
E. A diversidade cultural depende da região geográfica da qual o sujeito 
faz parte. 
 
RESPOSTA: D 
QUESTÃO 4 
 
Assinale a alternativa incorreta sobre paternidade socioafetiva. 
 
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A. É na posse do estado de filho que se vê caracterizada a paternidade de afeto. 
B. A relação jurídica de filiação se constitui também a partir de laços afetivos e 
de solidariedade entre pessoas geneticamente estranhas que estabelecem 
vínculos que em tudo se equiparam àqueles existentes entre pais e filhos 
ligados por laços de sangue 
C. O afeto é tanto um amálgama da organização do grupo familiar quanto um 
fator de constituição do sujeito designado a partir da família e dos papéis 
socioafetivos que representa. 
D. A doutrina brasileira estabelece quatro espécies de filiação socioafetiva: o 
filho de criação; a adoção judicial; “adoção à brasileira”; o reconhecimento 
voluntario ou judicial. 
E. A posse de estado de filho é uma relação afetiva, íntima e transitória, 
caracterizada pela reputação frente a terceiros, como se filho fosse, e pelo 
tratamento existente na relação paterno-filial, em que há o chamamento de 
filho e a aceitação do chamamento de pai. 
 
RESPOSTA: E 
CAPÍTULO 4. 
 Abordagem psicológica da 
violência 
4.1 Introdução 
4.2 Definição de violência e agressividade 
4.3 Algumas teorias sobre a agressividade 
4.4 Formas de violência 
4.5 Comportamentos antissociais 
4.6 Transtorno desafiador opositivo 
4.7 Transtorno de conduta 
4.8 Transtorno de personalidade antissocial 
QUESTÃO 1 
É correto afirmar que: 
 
24 
 
A. A violência acontece somente dentro de casa. 
B. O Brasil apresenta altos índices de violência nas cidades. 
C. A violência acontece somente em relação à mulher. 
D. Somente ex-companheiros brigam. 
 
RESPOSTA: B 
QUESTÃO 2 
A violência contra crianças e adolescentes no Brasil não é uma prática 
recente. Nas últimas décadas, esse fenômeno tem sido muito 
discutido, sobretudo após a promulgação do Estatuto da Criança e do 
Adolescente (ECA). Entre as várias causas que mantêm essa prática, 
incluem-se: 
25 
A. As características do agressor e da vítima e questões culturais. 
B. As novas tecnologias da educação e da transmissão de valores. 
C. Os avanços dos estudos em psicologia do desenvolvimento e da 
educação. 
D. A vida cotidiana e a transmissão de valores feita de pais para filhos. 
E. O novo paradigma de vida pautado na Internet e as relações 
cristalizadas e profundas que ele traz. 
RESPOSTA: A 
QUESTÃO 3 
As alterações emocionais às quais crianças e adolescentes 
vítimas de abuso sexual estão sujeitas incluem: 
 
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A. Abusos de substâncias e fugas do lar. 
B. Sentimentos de medo, vergonha, culpa, ansiedade, tristeza, raiva e 
irritabilidade. 
C. Dissociação, baixo rendimento escolar e crenças distorcidas. 
D. Enurese noturna, vergonha e fugas do lar. 
E. Conduta hipersexualizada e mudanças nos padrões de 
alimentação e sono. 
RESPOSTA: B 
QUESTÃO 4 
A respeito de bullying, assinale a opção correta. 
 
27 
A. Pouco interfere na aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo, sensorial 
e emocional das crianças e adolescentes, pois, pode ser percebido como 
brincadeira que, leva os sujeitos a reagirem intensamente em face dos 
desafios decorrentes de interações sociais. 
B. Auxilia alunos a demarcarem seu espaço na escola e na vida, pois todos os 
envolvidos são levados a repensar seus papéis sociais. 
C. Está caracterizado quando um aluno mais forte passa a perseguir, excluir e 
ridicularizar um colega, mesmo que seja uma única vez, demonstrando 
com essa atitude comportamento segregacionista. 
D. Conjunto de atos agressivos e sistemáticos contra criança ou adolescente, 
sem motivação aparente, mas de forma intencional, protagonizado por um 
ou mais agressores; a interação entre vítima e agressor é caracterizada por 
desequilíbrio de poder e ausência de reciprocidade, tendo a vítima pouco 
ou quase nenhum recurso para evitar a agressão ou dela se defender. 
E. As consequências para as vítimas são, em geral, prejudiciais ao seu 
desenvolvimento físico, mas nem sempre ao desenvolvimento emocional. 
RESPOSTA: D 
QUESTÃO 5 
O assédio moral está na raiz de doenças ocupacionais, psíquicas 
e somáticas. Sobre essa forma de violência no ambiente de 
trabalho, é corretoafirmar que: 
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A. O conceito de assédio moral está restrito às relações entre um 
superior e seu subordinado; 
B. O assédio moral é equivalente ao assédio sexual e implica pressão 
por favores sexuais; 
C. O problema se dá entre indivíduos, devendo a empresa manter-se 
neutra e equidistante; 
D. O conceito de assédio moral diz respeito às humilhações e ofensas 
feitas sempre em público; 
E. O assédio moral é caracterizado pela permanência e 
intencionalidade da conduta ofensiva. 
RESPOSTA: E 
QUESTÃO 6 
As modalidades de violência doméstica praticadas contra 
crianças e adolescentes são classificadas em: 
 
29 
 
A. Violência sexual (negligência) e violência escolar. 
B. Violência física e educativa. 
C. Violência física, violência sexual, negligência e violência 
psicológica. 
D. Violência física, violência sexual ou negligência e violência 
educativa. 
E. Violência física ou negligência, violência sexual e abandono. 
RESPOSTA: C 
QUESTÃO 7 
A respeito de psicopatia e sua avaliação, julgue os itens a 
seguir. 
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As características da psicopatia incluem charme superficial, 
boa inteligência, ausência de delírios e de nervosismo, 
tendência à mentira e falta de remorso ou vergonha. 
( ) Certo 
( ) Errado 
 
RESPOSTA: Certo 
QUESTÃO 8 
Embora não se possa determinar com precisão o impacto que a violência vai 
produzir sobre uma criança, sabe-se que depende de um conjunto de 
circunstâncias. A maioria dos estudos sobre o tema identifica que alguns 
desses efeitos dependem: 
31 
 
A.Da própria natureza da violência; das características da criança; da natureza da 
relação entre agressor e vítima e da resposta social à violência sofrida. 
 
B.Se a criança tem maior ou menor acesso à rede mundial de computadores; se é 
praticada dentro ou fora do espaço familiar e se o agressor é portador de 
transtorno de ansiedade. 
 
C.Da região onde reside a vítima; do grau de escolaridade e se o agressor é 
portador de psicopatia. 
 
D.Da própria natureza da violência; das possíveis tentativas de suicídio 
anteriormente praticadas pela vítima e da resposta social à violência sofrida. 
 
E.Se a criança é adotiva; se a família é usuária de drogas e se o agressor é 
portador de transtorno na esfera cognitiva. 
 
RESPOSTA: A 
QUESTÃO 9 
Órgão: Polícia Civil-SC: 
Acerca do Transtorno de Personalidade Antissocial, assinale a 
alternativa correta. 
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A. Desrespeito por normas e regras, embora seja muito sensível 
aos sentimentos alheios. 
B. Embora tenha capacidade de experimentar a culpa, não 
aceita a punição. 
C. Alta tolerância à frustração, embora tenha baixo limiar para 
descarga de agressão. 
D. Incapacidade de manter relacionamentos, embora não tenha 
dificuldades em estabelecê- los. 
 
RESPOSTA: D 
QUESTÃO 10 
(Tribunal de Justiça-PI, 2009) 
Carlos está envolvido com drogas e pratica sexo ocasionalmente. 
Sente-se vazio, a não ser que participe de atividades perigosas e 
excitantes. Ameaça cometer suicídio caso sua namorada sugira 
procurar ajuda ou fale em deixá-lo. Alterna-se entre amá-la e odiá-la. 
Possui baixa autoestima e recentemente experimentou níveis 
elevados de estresse. O transtorno de personalidade apresentado por 
Carlos é denominado: 
 
33 
 
A. Borderline. 
B. Histriônico. 
C. Narcisista. 
D. Antissocial. 
E. Esquizóide. 
 
RESPOSTA: A 
QUESTÃO 11 
Ano: 2013 Tribunal de Justiça-PR 
 
Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos 
Mentais (APA, 2004), os critérios diagnósticos do transtorno de 
conduta são padrão repetitivo e persistente de comportamento no 
qual são violados: 
 
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A. Os direitos básicos dos outros ou normas ou regras sociais importantes 
apropriadas à idade. Comportamento que causa prejuízo no 
funcionamento social, acadêmico ou ocupacional. 
B. Seus próprios direitos, sem necessariamente violar normas ou regras 
sociais importantes apropriadas à idade. Comportamento que causa 
prejuízo no funcionamento social, acadêmico ou ocupacional. 
C. Os direitos básicos dos outros ou normas ou regras sociais importantes, 
independentemente da idade, sem causar necessariamente prejuízo ao 
funcionamento social, acadêmico ou ocupacional. 
D. Os direitos básicos dos outros ou normas ou regras sociais importantes 
apropriadas à idade, sem causar necessariamente prejuízo ao 
funcionamento social, acadêmico ou ocupacional. 
 
RESPOSTA: A 
QUESTÃO 12 
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: Analista Judiciário 
 
“Dois adolescentes de Fernandópolis, SP, um de 15, outro de 16 anos, 
foram condenados pela justiça da cidade, por bullying contra um 
menino de 10 anos. Eles vão cumprir medida socioeducativa em 
regime semiaberto por tempo indeterminado”. 
 
O bullying acarreta grande sofrimento emocional para as crianças e 
adolescentes vítimas, que podem a partir daí desenvolver problemas 
comportamentais e psíquicos, dentre os quais os mais comumente 
identificados são: 
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A. Transtorno de personalidade antissocial e onicofagia; 
B. Depressão e quadros psicossomáticos; 
C. Hebefrenia e transtornos de ansiedade; 
D. Fobia social e transtorno opositor desafiador; 
E. Bipolaridade e transtornos alimentares. 
 
RESPOSTA: B 
Boa sorte 
na prova !!! 
36