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psicodiagnostico
1 Questão (Ref.: 201402441909) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no psicólogo durante a tarefa 
de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha 
diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir o aspecto autocrático que se refere à: 
 
 
O psicólogo assume o papel de salvador do paciente. 
 
O psicólogo procede como se soubesse tudo, tudo conhecesse, tudo pudesse prever, por que vai 
fornecer as respostas às perguntas do paciente 
 
x Salienta-se o poder do psicólogo no psicodiagnóstico, na medida em que diz ao paciente oq eu deve 
fazer, de que forma e quanto. 
 
O psicólogo examina e perscruta com vários olhos o interior do paciente, enquanto se mantém 
preservado pela neutralidade e curta duração do vínculo. 
 
A ação dos componentes irracionais que correspondem às tendências inconscientes do psicólogo. 
 
2 Questão (Ref.: 201402441918) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no paciente durante a tarefa 
de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha 
diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir a auto-exposição, com ausência de 
controle, que se refere à: 
 
 
O paciente fica à mercê do psicólogo, na situação de testagem, passando a adotar uma postura 
defensiva, já que deve cumprir ordens e manejar situações e dificuldades a ele impostas. 
 
Dificuldade de aceitação das próprias dificuldades voltando a um nível anterior do desenvolvimento 
emocional. 
 
O paciente se sente exposto, vulnerável ao psicólogo, que o devassa; de forma inconsciente, acha que 
está psicologicamente se exibindo ao psicólogo. 
 
O paciente, sofrendo a ambivalência de querer ajudar e recear a confrontação de aspectos dolorosos e 
rechaçados, a testagem implica ataque aos processos defensivos que vem utilizando. 
 
Embora possa enfrentar a testagem com liberdade relativa, o paciente tem também de enfrentar o risco 
de se expor. 
 3Questão (Ref.: 201403014133) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
Segundo Cunha (2010) o psicodiagnóstico, pode ter um ou vários objetivos, dependendo do motivo do 
encaminhamento ou da consulta. Marque a opção INCORRETA. 
 
 
Na classificação simples o exame compara a amostra do comportamento do examinando com o resultado 
de ouros sujeitos da população geral ou de grupo específico , com condições demográficas equivalentes. 
 
O psicodiagnóstico com objetivo de AVALIAÇÃO COMPREENSIVA considera o caso numa perspectiva 
global, para chegar necessariamente a uma classificação nosológica. 
 
A avaliação com objetivo de PREVENÇÃO visa identificar problemas precocemente, avaliar riscos e fazer 
uma estimativa de forças e fraquezas do ego. 
 
Na avaliação com objetivo de DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, o psicólogo diferencia categorias nosológicas 
ou a natureza da patologia
4a Questão (Ref.: 201402442439) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem 
sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, 
consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, 
aquela que define as funções da consciência. 
 
 
Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios 
de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara. 
 
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações 
envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, 
memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. 
Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da consciência. 
 
Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial. 
 
Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e 
permite a perspectiva do futuro. 
 
Processo psíquico que permite captar as sensações, através dos receptores sensoriais e a transformação 
das mesmas em imagens mentais ou sensações no sistema nervoso central. 
Quanto aos fundamentos do psicodiagnóstico, afirma-se que: 
 
 
b) A dificuldade de estabelecimento de seu papel no psicodiagnóstico leva, muitas vezes, o psicólogo a 
aceitar tacitamente encaminhamentos vagos para avaliação psicológica, mas ainda assim, consegue 
apresentar resultados que são pertinentes às necessidades da fonte de solicitação; 
 
a) O psicodiagnóstico derivou da psicologia clínica, que por sua vez, foi criada sob a tradição da 
psicologia acadêmica e da tradição médica, o que, até hoje, tem efeitos marcantes na formação da 
identidade profissional do psicólogo clínico, oferecendo-lhe, por um lado, modelos de identificação e, por 
outro, acentuando as suas dificuldades nas relações profissionais; 
 
c) O psicólogo deve evitar manter canais de comunicação com os diferentes tipos de contextos 
profissionais para os quais trabalha, para não se contaminar com a variabilidade de problemas com que 
se defrontam e as diversas decisões que os mesmos pressupõem, pois isso poderia levá-lo a enviesar os 
resultados do seu trabalho de avaliação; 
 
d) O psicólogo deve determinar e esclarecer a demanda em cada caso, o que lhe permitirá adequar todo 
o seu trabalho ¿ desde as hipóteses iniciais, o desenvolvimento do processo, até sua comunicação de 
resultados ¿ exclusivamente às necessidades das fontes de encaminhamento; 
 
e) Apesar das dificuldades de estabelecimento da identidade do psicólogo e, aqui, particularmente do 
psicólogo que trabalha com avaliação psicológica clínica, o profissional precisa aperceber-se de que sua 
função ainda é a de um ¿testólogo¿, como nas primeiras décadas da psicologia, pois é o teste seu 
instrumento principal de trabalho; 
1a Questão (Ref.: 201301352813) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
A avalição psicológica na qual é determinada o nível de funcionamento da personalidade, examinando-se as 
funções do ego, em especial a de insight é denominada: 
 
 
Prevenção 
 
Entendimento dinâmico 
 
Prognóstico 
 
Perícia forense 
 
Avaliação compreensiva 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301835681) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
1) O psicodiagnóstico é um processo psicológico cujas principais características são: 
 
 
c) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é conhecer características do 
sujeito avaliado para que recomendações e orientações condizentes com os objetivos específicos possam 
ser realizadas; 
 
b) Realização em um período de tempo ilimitado no qual o principal objetivo é encaminhar o paciente à 
psicoterapia, após a aplicação de técnicas expressivas; 
 
d) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é a seleção de candidatos para 
empresas, após entrevistas, aplicação de testes, técnicas de dinâmica de grupo e devolução dos dados 
aos avaliados; 
 
a) Realização em um período de tempo limitado no qual se aplicam testes de inteligência e se fornece um 
laudo psicológico final ao paciente; 
 
e) A aplicação de entrevistas iniciais, testes psicométricos, testes projetivos, técnicas expressivas e 
realização de sessões de psicoterapia; 
3a Questão (Ref.: 201301845695) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos 
comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de 
dificuldades na terapia. Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é: 
 
 
Classificação Simples 
 
Forense 
 
Entendimento Dinâmico 
 
ClassificaçãoNosológica 
 
Diagnóstico Diferencial 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301847666) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Marque a afirmativa correta e relacionada a sintomatologia do paciente: É o sintoma que pode ser também 
considerado como queixa principal, explicitado, menos ansiogênico e mais tolerável por ele. 
 
 
Motivo Ansiogênico 
 
Motivo Catártico 
 
Motivo Latente 
 
Motivo Manifesto 
 
Motivo Subseqüente 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301352814) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
A avalição psicológica que pressupõe um nível mais elevado de inferência clínica, havendo a integração de dados 
com uma base teórica é denominada: 
 
 
Perícia forense 
 
Avaliação compreensiva 
 
Entendimento dinâmico 
 
Prevenção 
 
2a Questão (Ref.: 201301751291) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
O paciente já vem com uma sintomatologia prévia, ou seja, vem trazendo um problema ou queixa principal 
como um sintoma explicitado e menos ansiogênico. Essa etapa pode ser complementada por ligação telefônica. 
Deste modo o psicólogo deve ser empático, respeitoso e acolhedor investigando quem solicitou o 
encaminhamento, em quais circunstancias e quais questões devem ser investigadas: 
 
 
Sistêmica 
 
Devolutiva 
 
Subseqüente 
 
Primeiro Contato 
 
Lúdica 
 O psicodiagnóstico é um importante instrumento que auxilia o psicólogo a realizar uma avaliação psicológica 
mais precisa e eficaz. Com relação aos seus objetivos, é correto afirmar que: 
 
 
A classificação simples fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para 
o exercício legal da cidadania, etc. 
 
Na avaliação compreensiva faz-se uma comparação da amostra do comportamento do examinando com 
os resultados de outros sujeitos da população em geral 
 
A descrição do caso determina o nível de funcionamento da personalidade e aspectos comportamentais 
do entrevistado 
 
O diagnóstico diferencial visa identificar problemas precocemente, avaliando riscos e a capacidade de 
enfrentamento do ego 
 
Na classificação nosológica, hipóteses iniciais são testadas tomando como referência critérios 
diagnósticos específicos 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301822239) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
(TJMG/2002) O Psicodiagnóstico, de acordo com Cunha (2000:26), é um¿processo científico, limitado no tempo, 
que utiliza técnicas e testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para atender problemas à luz de 
pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para clarificar o caso e prever seu curso 
possível, comunicando os resultados, na base dos quais são propostas soluções, se for o caso¿. A partir dessa 
definição, Cunha tece algumas considerações que estão corretamente expressas nas opções abaixo, EXCETO: 
 
 
Limitado no tempo para se diferenciar da psicoterapia e pela objetividade do processo. 
 
O plano de avaliação será estabelecido com base em modelos já estabelecidos que têm se 
mostrado eficientes para realizar o processo. 
 
Trata-se de um processo científico, porque parte de um levantamento prévio de hipóteses que 
serão confirmadas ou infirmadas através de passos predeterminados e com objetivos precisos. 
 
Pressupõe-se que o psicólogo saiba que instrumentos são eficazes quanto a requisitos 
metodológicos. 
 
Os resultados serão comunicados a quem de direito, podendo fornecer subsídios para decisões ou 
recomendações. 
1) O psicodiagnóstico é um processo psicológico cujas principais características são: 
 
 
d) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é a
seleção de candidatos para empresas, após entrevistas, aplicação de testes, 
técnicas de dinâmica de grupo e devolução dos dados aos avaliados; 
 
b) Realização em um período de tempo ilimitado no qual o principal objetivo 
é encaminhar o paciente à psicoterapia, após a aplicação de técnicas 
expressivas; 
 
a) Realização em um período de tempo limitado no qual se aplicam testes de 
inteligência e se fornece um laudo psicológico final ao paciente; 
 
c) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é 
conhecer características do sujeito avaliado para que recomendações e 
orientações condizentes com os objetivos específicos possam ser realizadas; 
 
e) A aplicação de entrevistas iniciais, testes psicométricos, testes projetivos, 
técnicas expressivas e realização de sessões de psicoterapia; 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201301257851) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Quais são as particularidades que devem ser observadas quando o paciente chega com um encaminhamento 
solicitando a avaliação diagnóstica? 
 
 
Deve-se anexar o encaminhamento a avaliação diagnóstica para posterior investigação. 
 
Deve-se enviar para o profissional que originou um encaminhamento uma comunicação de que a pessoa 
está em atendimento. 
 
O encaminhamento não influencia a condução da avaliação diagnóstica. 
 
É importante não entrar em contato com o profissional que fez o encaminhamento para que a opinião de 
tal profissional não contamine todo o processo de avaliação diagnóstica. 
 
Deve-se esclarecer quem o encaminhou, em que circunstâncias ocorreu o encaminhamento e quais as 
questões propostas para a investigação. 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301258393) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem 
sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, 
consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, 
aquela que define as funções da afetividade. 
 
 
Padrão habitual de ação de um determinado paciente frente a um contexto social específico. 
 
Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades. 
 
Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial. 
 
Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir 
raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara. 
 
Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante o consciente emprego de meios 
ideativos. 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301830084) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
Segundo Cunha (2010) o psicodiagnóstico, pode ter um ou vários objetivos, dependendo do motivo do 
encaminhamento ou da consulta. Marque a opção INCORRETA. 
 
 
 
Na classificação simples o exame compara a amostra do comportamento do examinando com o resultado 
de ouros sujeitos da população geral ou de grupo específico , com condições demográficas equivalentes. 
 
Na avaliação com objetivo de DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, o psicólogo diferencia categorias nosológicas 
ou a natureza da patologia 
 
A avaliação com objetivo de PROGNÓSTICO indica o curso provável a se adotar na condução do caso. 
 
O psicodiagnóstico com objetivo de AVALIAÇÃO COMPREENSIVA considera o caso numa perspectiva 
global, para chegar necessariamente a uma classificação nosológica. 
 
A avaliação com objetivo de PREVENÇÃO visa identificar problemas precocemente, avaliar riscos e fazer 
uma estimativa de forças e fraquezas do ego. 
 
 1a Questão (Ref.: 201301910927) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
A comunicação verbal discriminada e dosificada dos resultados obtidos no psicodiagnóstico, feita pelo psicólogo 
ao paciente, a seus pais e ao grupo familiar, corresponde a: 
 
 
Interpretação introjetiva 
 
Revisão terapêutica 
 
Devolução da informação 
 
Interpretação projetiva 
 
Recepção de mensagem 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301810617) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
O conjunto de técnicas e instrumentos selecionados de modo adequado e em acordo com as demandas do 
solicitante e do examinando é considerado como: 
 
 
Hipótese diagnóstica. 
 
Plano de observação. 
 
Plano de ação. 
 
Entrevista estruturada. 
 
Entrevista diagnóstica.3a Questão (Ref.: 201301258396) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
Através do brinquedo, a criança não só realiza seus desejos, mas também domina a realidade, graças ao 
processo de projeção dos perigos internos sobre o mundo externo. O brinquedo é, então, um meio de 
comunicação, é a ponte que permite ligar o mundo externo e o mundo interno, a realidade objetiva e a fantasia. 
Embora não exista um roteiro padronizado para a análise das entrevistas lúdicas alguns indicadores são 
importantes de serem considerados, entre ele podemos destacar a modalidade dos brinquedos que está 
relacionada à: 
 
 
Está relacionada à integração da imagem corporal, organização da lateralidade e estruturação espaço 
temporal, possibilitando à criança o domínio dos objetos do mundo externo no campo social, escolar e 
emocional, satisfazendo suas principais necessidades com autonomia. 
 
Capacidade da criança de assumir papéis no brinquedo. É um elemento comum em todos os períodos 
evolutivos, através do qual as crianças transformam seus brinquedos ou a sim mesmas em personagens 
imaginários ou não, de acordo com sua faixa etária. 
 
Está relacionada a manifestações simbólicas do ego e de seus traços de funcionamento psíquico, 
podendo-se observar características tais como a plasticidade, a rigidez, a estereotipia e a perseveração. 
 
Está relacionada como momento evolutivo emocional e intelectualmente em que a criança se encontra; 
desta forma deve-se considerar o ponto de vista evolutivo registrando-se cada uma das manifestações 
de conduta lúdica e classificando-a de acordo com as idades correspondentes dentro de um referencial da 
psicologia do desenvolvimento. 
 
Processo mental de manipulação do ambiente do qual resultam novas idéias, formas e relações. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301751355) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
É estabelecido nas hipóteses iniciais definindo os instrumentos necessários e a sua correta utilização. Assim os 
dados obtidos através de uma bateria de testes devem ser integrados às informações da história clínica, 
pessoal, etc. E as hipóteses iniciais, devem sempre guiadas pelos objetivos do psicodiagnóstico que irão 
determinar o nível de inferências que a serem alcançadas. Marque a etapa correta: 
 
 
As Estratégias de Avaliação 
 
Etapa Diagnóstica 
 
Entrevista Inicial 
 
Primeiro Contato 
 
Informe Devolutivo 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301257598) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
Indique a estrutura da parte do parecer denominada discussão: 
 
 
Apresentação da titulação e experiência profissional do profissional que está conduzindo o processo de 
avaliação diagnóstica. 
 
Apresentação do posicionamento do profissional, respondendo à questão levantada. 
 
Constitui-se na análise minuciosa da ¿questão-problema¿, explanada e argumentada com base nos 
fundamentos necessários existentes seja na ética, na técnica ou no corpo conceitual da ciência 
psicológica. 
 
É a parte que consiste em identificar o nome do perito e sua titulação, o nome do autor da solicitação e 
sua titulação.O item ¿assunto da solicitação¿ é facultado, uma vez que a parte ¿exposição do assunto¿, 
que segue ao cabeçalho, destina-se à narração do assunto. 
 
Destina-se à transcrição do objetivo da consulta e os quesitos ou a apresentação das dúvidas levantadas 
pelo solicitante.
 PSICODIAGNÓSTICO 
 
1a Questão (Ref.: 201301352813) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
A avalição psicológica na qual é determinada o nível de funcionamento da personalidade, examinando-se as 
funções do ego, em especial a de insight é denominada: 
 
 
Prevenção 
 
Entendimento dinâmico 
 
Prognóstico 
 
Perícia forense 
 
Avaliação compreensiva 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301835681) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
1) O psicodiagnóstico é um processo psicológico cujas principais características são: 
 
 
c) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é conhecer características do 
sujeito avaliado para que recomendações e orientações condizentes com os objetivos específicos possam 
ser realizadas; 
 
b) Realização em um período de tempo ilimitado no qual o principal objetivo é encaminhar o paciente à 
psicoterapia, após a aplicação de técnicas expressivas; 
 
d) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é a seleção de candidatos para 
empresas, após entrevistas, aplicação de testes, técnicas de dinâmica de grupo e devolução dos dados 
aos avaliados; 
 
a) Realização em um período de tempo limitado no qual se aplicam testes de inteligência e se fornece um 
laudo psicológico final ao paciente; 
 
e) A aplicação de entrevistas iniciais, testes psicométricos, testes projetivos, técnicas expressivas e 
realização de sessões de psicoterapia; 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301845695) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos 
comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de 
dificuldades na terapia. Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é: 
 
 
Classificação Simples 
 
Forense 
 
Entendimento Dinâmico 
 
Classificação Nosológica 
 
Diagnóstico Diferencial 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301847666) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Marque a afirmativa correta e relacionada a sintomatologia do paciente: É o sintoma que pode ser também 
considerado como queixa principal, explicitado, menos ansiogênico e mais tolerável por ele. 
 
 
Motivo Ansiogênico 
 
Motivo Catártico 
 
Motivo Latente 
 
Motivo Manifesto 
 
Motivo Subseqüente 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301352814) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
A avalição psicológica que pressupõe um nível mais elevado de inferência clínica, havendo a integração de dados 
com uma base teórica é denominada: 
 
 
Perícia forense 
 
Avaliação compreensiva 
 
Entendimento dinâmico 
 
Prevenção 
 
Prognóstico