Aplicação Prática Teórica - Aula 10

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Aplicação Prática Teórica – Aula 10 
Na busca por novas formas de resoluções de conflitos acerca de condutas criminalizadas, face ao notório insucesso e crise do tradicional modelo de Justiça Penal, vem emergindo a Justiça Restaurativa, que se destaca por ser alternativa condizente com o respeito aos Direitos Humanos e à dignidade da pessoa humana para dirimir conflitos tanto na esfera Penal quanto no âmbito da Infância e Juventude. Em relação à Justiça Restaurativa, avalie se as assertivas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V) e assinale a opção correta. 
(TJ-PR - 2010 - TJ-PR - Juiz) 
(F) Sistema retributivo baseado no delito como ofensa à seguridade social. 
(V) Identificada como uma justiça penal social inclusiva. 
(V) Revitalização da vítima em processo dialogado e fundado no princípio consensual. 
(F) Modelo retributivo, de resposta imposta verticalmente e concretizada pela aplicação de pena pelo Estado ao autor da conduta criminalizada. 
a. F, V, V, F; 
b. V, V, V, V; 
c. V, F, V, V; 
d. V, F, F, V; 
e. F, F, V, V. 
RESPOSTA ALETERNATIVA “A”.
Para solucionar a questão sugerimos que o aluno assista ao filme As Neves do Kilimanjaro. 
(As Neves do Kilimanjaro. Direção: Robert Guédiguian. Nacionalidade: França. Tempo de Duração: 1h 47m. Ano de Lançamento: 2012). 
Um adolescente, de 14 anos de idade, foi apreendido após cometer um ato infracional análogo a furto, contra um casal de idosos. 
Após cumprir medida sócio-educativa determinada pelo Juiz da Infância e Juventude, o adolescente, sua mãe e o casal de idosos participaram de um encontro, coordenado pela equipe interdisciplinar do juízo. 
Nessa reunião, os idosos puderam perguntar, frente a frente, por que o adolescente teve comportamento agressivo ao furtá-los; que eles sentiram muito medo, passaram a ter dificuldade em sair de casa e que um deles teve um "pico de pressão alta", após o episódio. 
A mãe do adolescente disse que estava envergonhada pelo ato praticado pelo filho e relatou que criava o jovem e mais dois filhos menores sozinha e com muita dificuldade, não conseguindo dar a atenção necessária ao filho mais velho. 
O adolescente assumiu que tinha cometido um erro grave, mostrou-se arrependido, desculpou-se com o casal e falou que não iria mais para a rua fazer mal prá ninguém. 
Ao final do encontro, o casal de idosos sensibilizados com o quadro que se configurou, resolveram convidar o adolescente para que ele, voltando para a escola, passasse a fazer serviços em sua residência, duas vezes na semana, sendo remunerado para tanto. O adolescente aceitou. 
O caso foi acompanhado pela equipe do juízo. Um ano depois do encontro descrito, o adolescente concluiu o ensino fundamental e matriculou-se no ensino médio. Foi apadrinhado pelo casal de idosos. 
Responda às questões a seguir : 
Se o adolescente não quisesse participar do encontro descrito no caso em tela o juiz poderia lhe aplicar uma penalidade? Justifique. 
RESPOSTA: Não. Os encontros restaurativos não são obrigatórios. Deve ser resguardado o princípio da voluntariedade, com o prévio consentimento de todos os envolvidos.
Faça uma análise do caso concreto em questão, pontuando importantes características da Justiça Restaurativa. 
RESPOSTA: A Justiça Restaurativa busca uma mudança de paradigma, voltada para o desenvolvimento de uma Cultura de Paz Social, envolvendo a vítima, o ofensor, familiares e demais atores sociais, nos chamados processos circulares, em que se enfatiza a posição de cada um como sujeito transformador
A Justiça Restaurativa é uma corrente surgida há cerca de quarenta anos nas áreas de criminologia e vitimologia. Assume-se como um novo paradigma de justiça, caracterizado essencialmente pela 
(Analista Judiciário-Psicólogo - TJ - PE/2012) 
(A) dificuldade encontrada pela vítima em se reequilibrar psicossocialmente após o sofrimento de qualquer tipo de crime. 
(B) promoção da efetiva participação dos interessados -vítimas e infratores - na solução de cada caso concreto. 
(C) obrigatoriedade da submissão do criminoso a técnicas psicoterapêuticas em conjunto com a vítima. 
(D) necessidade que a sociedade tem de ver punido criminalmente o criminoso violento. 
(E) retirada da relação vítima-criminoso do protagonismo do processo.
RESPOSTA ALTERNATIVA “B”