DISCURSIVA ALFABETIZAÇAO

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1 Leia o seguinte fragmento de texto: 
“O domínio da escrita, assim como o da leitura, abrange capacidades que são adquiridas no processo de alfabetização e outras que são constitutivas do processo de letramento, incluindo desde as primeiras formas de registro alfabético e ortográfico até a produção autônoma de textos”. 
 
De acordo com os ní veis de alfabetização, cada um possui suas especificidades e indicam o estágio em que o educando se en contra no processo de alfabetização. Referente ao nível alfabético, escreva quais são as pr incipais características do alfabetizando: 
Nota: 20.0 
A criança, no nível alfabético, agora consegue ler e expressar graficamente o que pensa ou fala. Porém, escreve foneticamente, ou seja, faz a relação entre o som e a letra e ainda não consegue escrever ortograficamente. Por isso, são 
Comuns palavras escritas com pequenos “erros”, como em “ipopotamo.” Resposta disponível na página 44
2 Leia o fragmento do artigo a seg uir: 
“Nas palavras analfabetismo e analfabeto aparece o prefixo a(n) -: Analfabeto é aquele que é privado do alfabeto, a que falta o alfabeto, ou seja, aq uele que não con hece o alfabeto, que não sabe ler e escrever”. 
 
A alfabetização, em sua maioria, ocorre de maneira gradativa. Descreva a relevância de o professor alfabetizador desenvolver ati vidades com o “crachá e listagem de alunos”, na fase inicial da alfabetização: Nota: 1 6.0 
A primeira preocupação do professor deve ser a de procurar trabalhar com elementos significativos. Assim, começar o trabalho de alfabetização pelo nome da criança é fundamental. O crachá e a listagem de alunos são exemplos desse objetivo. Resposta disponível na página 125 – capítulo 03
Questão 1/2 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
“É no diálogo real que esta alternância dos sujeitos falantes é observada de modo mais direto e evidente; os enunciados dos interlocutores (parceiros do diálogo), a que chamamos de réplicas, alternam-se regularmente nele”.De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, alguns fatores interferem na comunicação entre os falantes, como, por exemplo: ritmo de fala; altura, tom de voz e entonação vocal; segurança; adequação ao interlocutor e ao contexto; linguagem corporal. A que se refere a adequação ao interlocutor e ao contexto?
Nota: 40.0
Resposta:
R A adequação ao interlocutor e ao contexto ocorre quando o falante sabe com quem esta falando e utiliza uma variedade linguística adequada ao ouvinte e a situação de fala . é o primeiro passo para o sucesso da comuniçao pag 121 122.
 
José, professor de Língua Portuguesa do 6º ano do ensino fundamental, levou vários jornais para a sala de aula e deu cinco minutos aos alunos para que escolhessem notícias/textos que julgassem importantes. A partir da escolha do aluno, o professor José trabalhou as características estruturais de cada texto. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa sobre a interação entre o leitor e o texto, podemos afirmar que a ação do professor José descrita no texto anterior foi correta? Justifique.
Nota: 50.0
Resposta:
Resposta:
 RESPOSTA Cada coisa que lemos, lemos por uma razão, e isso determinara como faremos a leitura. Podemos dar apenas uma rápida olhada nas manchetes do jornal, de manhã enquanto tomamos café, para saber se há alguma notícia importante. Essa explicação justifica a ação do professor João, que foi correta pois ao solicitar que olhasse o jornal por cinco minutos a ideia não era a leitura detalhada do conteúdo e sim uma busca rápida que interessasse ao aluno 
CONHECIMENTO LINGUÍSTICO:DESEMPENHA UM PAPEL CENTRAL NO 
PROCESSAMENTO DE TEXTO,A MEDIDA QUE AS PALAVRAS SÃO 
PERCEBIDAS,NOSSA MENTE ESTÁ ATIVA,UNS DOS PRIMEIROS PASSOS NESSA 
ATIVIDADE É O AGRUPAMENTO DE FRASES COM BASE NO CONHECIMENTO 
GRAMATICAL. 
 
VEROSSIMILHANCIA:LINGUAGEM COERENTE,AQUILO QUE PARECE 
VERDADEIRO. 
 
INTERTEXTUALIDADE:É A CRIAÇÃO DE UM TEXTO A PARTIR DO OUTRO PRÉ 
EXISTENTE,O RECONHECIMENTO DE UM TEXTO DEPENDE DO CONHECIMENTO 
DE OUTROS TEXTOS. 
 
JUÍSO DE VALOR:AVALIAÇÃO SOBRE COISAS,PESSOAS,SITUAÇÕES SÃO 
PRONUNCIADOS NA MORAL,NÃO HÁ AVALIAÇÃO SEM UMA EMISSÃO DE JUÍSO 
DE VALOR. 
 
A LINGUAGEM QUE TORNA POSSÍVEL A HUMANIZAÇÃO:NÃO PODEMOS PENSAR 
NO HOMEM SEM A LINGUAGEM E NA LINGUAGEM DISTANTE DA VIDA EM SEUS 
ASPÉCTOS SOCIAIS,CULTURAIS E HISTÓRICOS. 
 
DIFERENÇA ENTRE GÊNEROS:NA ESCRITA É IMPORTANTE LEVAR EM 
CONSIDERAÇÃO O GÊNERO MAIS ADEQUADO A UMDETERMINADO CONTEXTO.