portifolio 20 horas

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
 LUCIANA ROSA DE JESUS
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Salvador - Bahia
2017
 LUCIANA ROSA DE JESUS
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
Professores: Otonei Cardoso, Márcio Teixeira
Tutor eletrônico: Erika Bandiera Rengel
Tutor de sala: Gustavo Luis Gomes de Moraes
.
 
 Salvador - Bahia
2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ....................................................... 2
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 3
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 23
5. ANEXOS .................................................................................................................... 24
 1
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Centro Educacional Colibri
Endereço: praça dr Gualberto Dantas fontes Cep:43800-000 
Cidade: Candeias ba Estado: Bahia
Telefone de contato: (71) 36051105
E-mail: 
CNPJ:00654064000106
Responsável (Diretor (a)): Zenaide Conceição Bispo 
Séries ofertadas: 1º ao 5º ano 
 
 2
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: COLIBRI
Endereço: PRAÇA GUALBERTO FONTES
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( x ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) _08________
Secretaria ( x ) 	
Pátio interno ( )
Pátio externo ( x )
Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( x )
Refeitório ( )
Cozinha ( x )
Sanitário feminino ( x ) 
Sanitário masculino ( x )
Sanitários para professores ( x )
Biblioteca ( x )
Sala de vídeo e TV ( )
Sala de leitura ( )
Laboratórios ( ) especificar: ________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Volei ( x ) quantas _02_________
Bolas de Futsal ( x ) quantas _02_________
Bolas de Handebol ( x ) quantas _01_________
Bolas de Basquete ( x ) quantas _02_________
Bolas de Boracha ( x ) quantas _06_________
Rede de Volei ( x ) quantas _01_____________
Arcos / Bambolês ( x ) quantas _15_____________
Cordas pequenas ( x ) quantas _02_____________
Cordas grandes ( x ) quantas _01_____________
Colchonetes ( x ) quantos _10_____________
Colchões ( ) quantos ______________
Cones ( x ) quantos _15_____________
Bastões ( ) quantos ______________
Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores _01____________________________________________
Número de Professores de Educação Física: _01_________________________
Corpo docente – número de professores: _07____________________________
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:________________________ 
 3
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 01
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 16/10/17 
	Horário: 07:50 às 08:40h
	Ano: 2017 Turma: 5º
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: Futebol - Fundamentos 
	Conteúdo: Aplicação de fundamentos como o passe e o chute.
	Objetivo: Interação através do esporte, noção de espaço corporal, mobilidade. 
	Recursos materiais: quadra, cones, bolas de futebol. 
	Procedimentos didáticos: 01- Aquecimento: 5 voltas correndo em ritmo moderado ao redor da quadra, alongamento descontraído dos membros superiores e inferiores. 02- foi desenvolvida uma atividade com o espaço reduzido da quadra, para que os mesmos se adaptassem ao espaço que possuíam para a prática esportiva do futebol, observando que os alunos deveriam chegar ao gol adversário sempre buscando passar a bola para o companheiro de equipe melhor colocado, portanto, foi cobrado a eles bastante movimentação para o êxito na atividade.
	Avaliação: Ao final do momento divertido notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram e com êxito cumpriram o papel de interagir com o colega, além de praticar elementos importantes como a agilidade e a coordenação e aperfeiçoamento dos fundamentos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 02
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 16/10/17 
	Horário: 08:40 às 09:30h 
	Ano: 2017 Turma: 5º
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: Futebol - Fundamentos 
	Conteúdo: Aplicação de fundamentos como o passe e o chute. 
	Objetivo: Interação através do esporte, noção de espaço corporal, mobilidade. 
	Recursos materiais: quadra, cones, bolas de futebol.
	Procedimentos didáticos: : 01- Aquecimento: 5 voltas correndo em ritmo moderado ao redor da quadra, alongamento descontraído dos membros superiores e inferiores. 02- foi desenvolvida uma atividade com o espaço reduzido da quadra, para que os mesmos se adaptassem ao espaço que possuíam para a prática esportiva do futebol, observando que os alunos deveriam chegar ao gol adversário sempre buscando passar a bola para o companheiro de equipe melhorcolocado, portanto, foi cobrado a eles bastante movimentação para o êxito na atividade.
	Avaliação: Ao final do momento divertido notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram e com êxito cumpriram o papel de interagir com o colega, além de praticar elementos importantes como a agilidade e a coordenação e aperfeiçoamento dos fundamentos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 03
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 16/10/17 
	Horário: 10:10 às 11h
	Ano: 2017 Turma: 3º
	Nº de alunos: 11 
	Tema da aula: Duelo em equipe com circuito montado 
	Conteúdo: Superar a equipe adversária no menor tempo possível.
	Objetivo: Interação através do lúdico, noção de espaço corporal, agilidade, coordenação
	Recursos materiais: Cones, pratos, bambolês, bolas.
	Procedimentos didáticos: 01- Alongamento em duplas, onde um ajudava o outro a alongar os membros superiores e inferiores. 02- os alunos foram distribuídos em duas equipes com o número igual de participantes onde tiveram que superar os obstáculos no circuito montado, praticando saltos, movimentos laterais, correndo com uma bola em uma das mãos, trabalhando sempre a coordenação motora e organização no decorrer do percurso, isso tudo no menor tempo possível afim de superar o seu adversário da outra equipe, ao final do percurso passando a bola para o próximo integrante de sua equipe e assim sucessivamente até o último integrante. A equipe que chegasse ao último integrante primeiro se consagrava a vencedora.
	Avaliação: Ao final do momento divertido notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram e com êxito cumpriram o papel de interagir com o colega, além de praticar elementos importantes como a agilidade, coordenação, estratégia e organização.
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 04
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 16/10/17 
	Horário: 11 às 11:50h 
	Ano: 2017 Turma: 4º
	Nº de alunos: 15 
	Tema da aula: Duelo em equipe com circuito montado 
	Conteúdo: Superar a equipe adversária no menor tempo possível.
	Objetivo: Interação através do lúdico, noção de espaço corporal, agilidade, coordenação 
	Recursos materiais: Cones, pratos, bambolês, bolas 
	Procedimentos didáticos: 01- Alongamento em duplas, onde um ajudava o outro a alongar os membros superiores e inferiores. 02- os alunos foram distribuídos em duas equipes com o número igual de participantes onde tiveram que superar os obstáculos no circuito montado, praticando saltos, movimentos laterais, correndo com uma bola em uma das mãos, trabalhando sempre a coordenação motora e organização no decorrer do percurso, isso tudo no menor tempo possível afim de superar o seu adversário da outra equipe, ao final do percurso passando a bola para o próximo integrante de sua equipe e assim sucessivamente até o último integrante. A equipe que chegasse ao último integrante primeiro se consagrava a vencedora.
	Avaliação: Ao final do momento divertido notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram e com êxito cumpriram o papel de interagir com o colega, além de praticar elementos importantes como a agilidade, coordenação, estratégia e organização.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 05
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 17/10/17 
	Horário: 07:50 às 08:40h
	Ano: 2017 Turma: 1º
	Nº de alunos: 10 
	Tema da aula: Coelhinho sai da toca 
	Conteúdo: Linguagem corporal/ Linguagem Oral/ Música Equilíbrio e concentração.
	Objetivo: Trabalhar o conceito de círculo, explorar noção de dentro e fora/ agilidade. 
	Recursos materiais: Bambolês
	Procedimentos didáticos: 01- Começamos com uma conversa informal de quantos alunos estão na sala, eles participaram contando. Após explicamos a brincadeira. Foi necessário colocar bambolês no chão, que foram as tocas. Cada criança é um coelhinho e o professor foi “seu lobo”. As crianças cantaram, enquanto passeavam pela sala: Vamos passear no bosque, enquanto seu lobo não vem. 02- Repetimos a brincadeiras por algumas vezes, e nos sentamos para conversar sobre a parte que eles mais gostaram da brincadeira, quem eram os personagens e quantos coelhinhos o lobo conseguiu pegar?
 
	Avaliação: Ao final do momento divertido notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram e com êxito cumpriram o papel de interagir com o colega, além de praticar elementos importantes como a agilidade, coordenação, estratégia e organização.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 06
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 17/10/17 
	Horário: 08:40 às 09:30h
	Ano: 2017 Turma: 2º
	Nº de alunos: 11 
	Tema da aula: Jogo da memória. 
	Conteúdo: Jogos recreativos
	Objetivo: Desenvolver a memória, agilidade, concentração, valorizar a participação de todos os alunos. 
	Recursos materiais: Quadra.
	Procedimentos didáticos: 01- Com os alunos dispostos em círculo, o professor posicionado no centro comandará o aquecimento dos membros superiores e inferiores. 02- Todos de forma bem descontraída sentarão ao chão, um ao lado do outro. O professor iniciará o jogo fazendo um movimento corporal, e seguindo em direção anti-horário, o segundo participante fará o movimento realizado pelo professor e em seguida realizará o seu movimento criado no momento, e assim seguirá a brincadeira. 03- Ainda estimulando a memória, os alunos terão que dizer o nome de uma fruta, um aluno por vez, o segundo aluno deverá dizer o nome da fruta dita pelo primeiro aluno e dizer o nome de outra fruta, e assim segue o jogo até chegarmos ao último aluno que terá a missão de dizer o nome da fruta escolhida por todos os alunos da turma.
	Avaliação: O momento proporcionou a desenvoltura da atenção, estimulou a memória e o raciocínio rápido, e de forma espontânea os alunos cooperaram com os colegas que têm dificuldades com a memória.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 07
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 17/10/17 
	Horário: 10:10 às 11h 
	Ano: 2017 Turma: 3º
	Nº de alunos: 11 
	Tema da aula: Corrida do limão 
	Conteúdo: Brincadeiras e jogos recreativos.
	Objetivo: Desenvolver o equilíbrio, agilidade, concentração, valorizar a participação de todos os alunos. 
	Recursos materiais: quadra, colheres, limão, cones. 
	Procedimentos didáticos: 01- Explanação com os alunossobre as regras da atividade. 02- Aquecimento em ritmo moderado (polichinelo, flexões de braço). 03- Os alunos serão divididos em duas equipes e se posicionarão em pé e em duas colunas, com números iguais em cada equipe. O professor fará uma limitação com dois cones que será a distância que onde os alunos percorrerão equilibrando o limão em cima da colher, segurando a mesma em uma das mãos, estimulando o equilíbrio. Após chegar ao cone, o aluno retornará até a posição inicial ainda equilibrando o limão com a colher até chegar ao próximo companheiro de equipe. A equipe que realizar a atividade com todos os participantes no menor tempo sagrar-se-á vencedora.
	Avaliação: O momento lúdico proporcionou a cooperação por parte dos alunos, notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram e buscavam incentivar o colega de equipe, todos mostraram-se comprometidos com a atividade proposta.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 08
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 17/10/17 
	Horário: 11 às 11:50h 
	Ano: 2017 Turma: 4º
	Nº de alunos: 15 
	Tema da aula: Pega cone 
	Conteúdo: Brincadeiras e jogos recreativos
	Objetivo: Desenvolver o raciocínio rápido, atenção, valorizar a participação de todos os alunos. 
	Recursos materiais: Quadra, um apito, cones.
	Procedimentos didáticos: 01- Breve conversa com os alunos sobre as regras da atividade. 02- Alongamento dos membros superiores e inferiores. 03- Os alunos serão divididos em duas equipes e se posicionarão sentados na quadra, um integrante de uma equipe de frente para o outro, e entre eles um cone. O professor citará uma por vez, diversas partes do corpo humano, quando este falar a palavra “joelho”, cada integrante deverá tentar pegar o cone disposto entre eles, o vencedor será aquele que conseguir pegar o cone primeiro, os que não conseguirem serão eliminados e novas duplas serão formadas com os que permaneceram. E assim segue o jogo até a sua conclusão, chegaremos no final com apenas um vencedor.
	Avaliação: O momento lúdico proporcionou um comprometimento por parte dos alunos, notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram com alegria e cumpriram o papel. Demonstraram agilidade e atenção.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 09
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 23/10/17 
	Horário: 07:50 às 08:40h
	Ano: 2017 Turma: 5º
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: Handebol – aperfeiçoando os fundamentos como a transição e o passe. 
	Conteúdo: Transição até a área adversária no menor tempo possível.
	Objetivo: Interação através de regras adaptadas, noção de espaço corporal, agilidade, coordenação. 
	Recursos materiais: Quadra, bolas de handebol, Cones
	Procedimentos didáticos: 01- Alongamento em semi-círculo, onde o professor se localizava no centro e conduzia os movimentos. 02- Cinco voltas ao redor da quadra em ritmo moderado para aquecer. 03 - Os alunos foram distribuídos em duas equipes com o número igual de participantes, e com passes rápidos e velocidade na transição tinham que marcar o gol no lado adversário, além disso tiveram que superar obstáculos adaptados na quadra, obrigando os mesmos a redobrarem a atenção, praticando saltos, movimentos laterais, desviando, e correndo com uma bola em uma das mãos, trabalhando sempre a coordenação motora para não conduzir a bola sem pingá-la ao chão a cada dois passos. Organização no decorrer do percurso, isso tudo no menor tempo possível afim de superar o seu adversário da outra equipe e tornar-se vencedora.
	Avaliação: Ao final do momento divertido notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram e com êxito cumpriram o papel de interagir com o colega, além de praticar elementos importantes como a agilidade, coordenação, estratégia e organização.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 23/10/17 
	Horário: 08:40 às 09:30h
	Ano: 2017 Turma: 5º
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: Handebol – aperfeiçoando os fundamentos como a transição e o passe. 
	Conteúdo: Transição até a área adversária no menor tempo possível.
	Objetivo: Interação através de regras adaptadas, noção de espaço corporal, agilidade, coordenação. 
	Recursos materiais: Quadra, bolas de handebol, Cones
	Procedimentos didáticos: 01- Alongamento em semi-círculo, onde o professor se localizava no centro e conduzia os movimentos. 02- Cinco voltas ao redor da quadra em ritmo moderado para aquecer. 03 - Os alunos foram distribuídos em duas equipes com o número igual de participantes, e com passes rápidos e velocidade na transição tinham que marcar o gol no lado adversário, além disso tiveram que superar obstáculos adaptados na quadra, obrigando os mesmos a redobrarem a atenção, praticando saltos, movimentos laterais, desviando, e correndo com uma bola em uma das mãos, trabalhando sempre a coordenação motora para não conduzir a bola sem pingá-la ao chão a cada dois passos. Organização no decorrer do percurso, isso tudo no menor tempo possível afim de superar o seu adversário da outra equipe e tornar-se vencedora. 
	Avaliação: Ao final do momento divertido notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram e com êxito cumpriram o papel de interagir com o colega, além de praticar elementos importantes como a agilidade, coordenação, estratégia e organização.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 23/10/17 
	Horário: 10:10 às 11h 
	Ano: 2017 Turma: 3º
	Nº de alunos: 11 
	Tema da aula: Corrida do limão 
	Conteúdo: Brincadeiras e jogos recreativos. 
	Objetivo: Desenvolver o equilíbrio, agilidade, concentração, valorizar a participação de todos os alunos. 
	Recursos materiais: quadra, colheres, limão, cones. 
	Procedimentos didáticos: 01- Explanação com os alunos sobre as regras da atividade. 02- Aquecimento em ritmo moderado (polichinelo, flexões de braço). 03- Os alunos serão divididos em duas equipes e se posicionarão em pé e em duas colunas, com números iguais em cada equipe. O professor fará uma limitação com dois cones que será a distância que onde os alunos percorrerão equilibrando o limão em cima da colher, segurando a mesma em uma das mãos, estimulando o equilíbrio. Após chegar ao cone, o aluno retornará até a posição inicial ainda equilibrando o limão com a colher até chegar ao próximo companheiro de equipe. A equipe que realizar a atividade com todos os participantes no menor tempo sagrar- se-a vencedora.
	Avaliação: O momentolúdico proporcionou a cooperação por parte dos alunos, notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram e buscavam incentivar o colega de equipe, todos mostraram-se comprometidos com a atividade proposta. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 23/10/17 
	Horário: 11 às 11:50 
	Ano: 2017 Turma: 4º
	Nº de alunos: 15 
	Tema da aula: Caçador
	Conteúdo: Brincadeiras e jogos recreativos. 
	Objetivo: Desenvolver agilidade corporal, reconhecer as diferentes capacidades de cada aluno, valorizar a participação de todos os alunos. 
	Recursos materiais: Quadra, bambolês, uma caixa de som, um apito.
	Procedimentos didáticos: 01- Breve conversa com os alunos sobre as regras da atividade e um alerta para manutenção da integridade física dos mesmos. 02- Alongamento dos membros superiores e inferiores. 03 - Os alunos se posicionarão na cor vermelha, área que compõe a extremidade do tatame, espaço este que devem percorrer em movimento circular enquanto a música estiver tocando. O centro do tatame, na cor azul, será ocupado por diversos bambolês e pelo “Caçador”, escolhido previamente pelo professor. Quando a música parar de tocar, através de um comando realizado pelo professor o caçador deverá pegar quem não conseguir ocupar o espaço interno do bambolê, disposto no espaço central do tatame, caso o caçador consiga pegar algum integrante, este será também um caçador, somando forças ao primeiro, e assim segue o jogo, aumentando cada vez mais o número de caçadores e diminuindo o número dos demais integrantes, com o passar do tempo podemos ainda diminuir ou aumentar a quantidade de bambolês, gerando uma maior movimentação por parte dos alunos. 
	Avaliação: Ao final do momento divertido notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram e com êxito, alegria e estratégia cumpriram o papel de interagir com o colega, demonstraram agilidade, e procuravam a todo momento a união para obter o melhor resultado, além de executar elementos importantes como a agilidade e atenção.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 24/10/17 
	Horário: 07:50 às 08:40h
	Ano: 2017 Turma: 1º
	Nº de alunos: 10 
	Tema da aula: Atividades com corda 
	Conteúdo: Brincadeiras e jogos recreativos.
	Objetivo: Contribuem para desenvolver a agilidade, a flexibilidade, a coodernação muscular, na orientação e estruturação-temporal e lateralidade. 
	Recursos materiais: Quadra, cordas e bexigas.
	Procedimentos didáticos: 01- Com os alunos dispostos em círculo, o professor posicionado no centro comandará o aquecimento dos membros superiores e inferiores.02- Orientar os alunos a pular com um pé só, com dois pés , pernas unidas, imitando algum animal, sobre a corda; Engatinhar sobre a corda, por volta dela sendo que a corda formará um figura geométrica; corda amarradas ao alto, ultilizando-se de bexigas, as crianças deverão joga-las ao alto, por cima da corda, brincar por baixo dela; Pular de um lado para o outro
	
	Avaliação: Ao final do momento divertido notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram e com êxito cumpriram o papel de interagir com o colega, além de praticar elementos importantes como a agilidade, coordenação, orientação e lateralidade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 24/10/17 
	Horário: 08:40 às 09:30h
	Ano: 2017 Turma: 2º
	Nº de alunos: 11 
	Tema da aula: Variação da Bata Quente 
	Conteúdo: Brincadeiras e jogos recreativos. 
	Objetivo: Lateralidade, noção de espaço: direita, esquerda, dentro, fora, ao redor, centro, círculo, trabalhar o correr, a atenção, socialização.
	Recursos materiais: Quadra, bexigas, caixa de som.
	Procedimentos didáticos: 01- Breve conversa com os alunos sobre as regras da atividade. 02- Alongamento dos membros superiores e inferiores. 03- Variação da batata-quente,em círculo e sentadas, aqui usa-se a bexiga, passando de mão em mão, ao som de uma música alegre, quando ela parar, a criança que estiver com o balão nas mãos levanta, corre ao redor da roda (variando lado direito-lado esquerdo)e estoura a bexiga. Há a possibilidade de fazer de modo competitivo, com duas bexigas passando de mão em mão, quem chegar primeiro ao centro e estourar a bexiga, será a vencedora. 
	Avaliação: Ao final do momento divertido notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram e com êxito cumpriram o papel de interagir com o colega, além de praticar elementos importantes como a agilidade, coordenação, estratégia e organização.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 24/10/17 
	Horário: 10:10 às 11h
	Ano: 2017 Turma: 3º
	Nº de alunos: 11
	Tema da aula: Duelo em equipe com circuito montado.
	Conteúdo: Superar a equipe adversária no menor tempo possível. 
	Objetivo: Interação através do lúdico, noção de espaço corporal, agilidade, coordenação. 
	Recursos materiais: Cones, pratos, bambolês, bolas.
	Procedimentos didáticos: 01- Alongamento em duplas, onde um ajudava o outro a alongar os membros superiores e inferiores. 02- os alunos foram distribuídos em duas equipes com o número igual de participantes onde tiveram que superar os obstáculos no circuito montado, praticando saltos, movimentos laterais, correndo com uma bola em uma das mãos, trabalhando sempre a coordenação motora e organização no decorrer do percurso, isso tudo no menor tempo possível afim de superar o seu adversário da outra equipe, ao final do percurso passando a bola para o próximo integrante de sua equipe e assim sucessivamente até o último integrante. A equipe que chegasse ao último integrante primeiro se consagrava a vencedora. 
	Avaliação: Ao final do momento divertido notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram e com êxito cumpriram o papel de interagir com o colega, além de praticar elementos importantes como a agilidade, coordenação, estratégia e organização.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 24/10/17 
	Horário: 11 às 11:50h
	Ano: 2017 Turma: 4º
	Nº de alunos: 15 
	Tema da aula: Baleado 
	Conteúdo: Eliminação do adversário usando a agilidade e a estratégia. 
	Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e agilidade corporal, além da comunicação, dinâmica em grupo e cooperação que nesse jogo é muitoimportante 
	Recursos materiais: Quadra, bolas de vôlei, cones para dividir os espaços em tamanhos iguais.
	Procedimentos didáticos: 01- Conversa com os alunos sobre as regras e par ou ímpar para escolha das equipes. 02- Aquecimento com alguns polichinelos. 03 - Os alunos se posicionam na quadra dividida ao meio, cada equipe no seu devido espaço. Então a bola é arremessada até a equipe adversária com o objetivo em atingir alguém, caso isso aconteça, o jogador que foi atingido fica em estátua até o término da partida, servindo de abrigo para os demais integrantes da própria equipe e tornando-se uma dificuldade a mais para a equipe adversária atingir os demais, lembrando ainda que o jogador que conseguir agarrar a bola lançada pelo adversário tem a chance de contra-atacar e assim segue o jogo até que fique apenas um integrante sem ser atingido e sagrando-se o componente da equipe vencedora, salientando ainda que o integrante da equipe que invadir a área adversária será eliminado do jogo. 
	Avaliação: Ao final do momento divertido notou-se que os objetivos foram alcançados, todos os alunos participaram e com êxito, alegria e estratégia cumpriram o papel de interagir com o colega, além de praticar elementos importantes como a agilidade, coordenação, e organização.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 17
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 30/10/17 
	Horário: 7:50 às 08:40h 
	Ano: 2017 Turma: 5º
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: Atletismo 
	Conteúdo: Jogos recreativos.
	Objetivo: Desenvolver a agilidade, espírito de equipe e trabalhar corretamente a respiração através do diafragma. 
	Recursos materiais: Quadra, cones, bambolês, balões.
	Procedimentos didáticos: 01- Com os alunos dispostos em duas colunas, o professor posicionado a frente explicará a regra da atividade. 02- Todos os alunos serão divididos em duas equipes com igual número de participantes, onde ao sinal sonoro do apito, dois a dois darão um tiro de 20 metros, superando obstáculos criados com bambolês e ao final tocarão no cone e retornarão a posição inicial devendo ao final do percurso encher um balão, e assim liberando o próximo colega a participar dando continuidade a atividade. Ao final, a equipe que concluir os participantes de forma efetiva e enchendo devidamente os balões será a vencedora.
	Avaliação: O momento proporcionará a desenvoltura da agilidade, coordenação motora, e fará os alunos a trabalharem a respiração da forma correta, explicada anteriormente pelo professor.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 30/10/17 
	Horário: 08:40 às 09:30h 
	Ano: 2017 Turma: 5º
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: Atletismo 
	Conteúdo: Jogos recreativos. 
	Objetivo: Desenvolver a agilidade, espírito de equipe e trabalhar corretamente a respiração através do diafragma. 
	Recursos materiais: Quadra, cones, bambolês, balões. 
	Procedimentos didáticos: 01- Com os alunos dispostos em duas colunas, o professor posicionado a frente explicará a regra da atividade. 02- Todos os alunos serão divididos em duas equipes com igual número de participantes, onde ao sinal sonoro do apito, dois a dois darão um tiro de 20 metros, superando obstáculos criados com bambolês e ao final tocarão no cone e retornarão a posição inicial devendo ao final do percurso encher um balão, e assim liberando o próximo colega a participar dando continuidade a atividade. Ao final, a equipe que concluir os participantes de forma efetiva e enchendo devidamente os balões será a vencedora. 
	Avaliação: O momento proporcionará a desenvoltura da agilidade, coordenação motora, e fará os alunos a trabalharem a respiração da forma correta, explicada anteriormente pelo professor.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 30/10/17 
	Horário: 10:10 às 11h 
	Ano: 2017 Turma: 3º
	Nº de alunos: 11 
	Tema da aula: Futebol - Fundamentos 
	Conteúdo: Aplicação de fundamentos como o passe e o chute.
	Objetivo: Interação através do esporte, noção de espaço corporal, mobilidade 
	Recursos materiais: Quadra, cones, bolas de futebol.
	Procedimentos didáticos: 01- Aquecimento: 3 voltas correndo em ritmo moderado ao redor da quadra, alongamento descontraído dos membros superiores e inferiores. 02- será desenvolvida uma atividade com o espaço reduzido da quadra, para que os mesmos se adaptassem ao espaço que possuíam para a prática esportiva do futebol, observando que os alunos deveriam chegar ao gol adversário sempre buscando passar a bola para o companheiro de equipe melhor colocado, portanto, foi cobrado a eles bastante movimentação para o êxito na atividade.
	Avaliação: O momento proporcionará a desenvoltura da atenção, além de praticar elementos importantes como a agilidade e a coordenação e aperfeiçoamento dos fundamentos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 30/10/17 
	Horário: 11 às 11:50h 
	Ano: 2017 Turma: 4º
	Nº de alunos: 15 
	Tema da aula: Jogo da memória. 
	Conteúdo: Jogos recreativos.
	Objetivo: Desenvolver a memória, agilidade, concentração, valorizar a participação de todos os alunos. 
	Recursos materiais: Área comum da escola. 
	Procedimentos didáticos: 01- Com os alunos dispostos em círculo, o professor posicionado no centro comandará o aquecimento dos membros superiores e inferiores. 02- Todos de forma bem descontraída sentarão ao chão, um ao lado do outro. O professor iniciará o jogo fazendo um movimento corporal, e seguindo em direção anti-horário, o segundo participante fará o movimento realizado pelo professor e em seguida realizará o seu movimento criado no momento, e assim seguirá a brincadeira. 03- Ainda estimulando a memória, os alunos terão que dizer o nome de uma fruta, um aluno por vez, o segundo aluno deverá dizer o nome da fruta dita pelo primeiro aluno e dizer o nome de outra fruta, e assim segue o jogo até chegarmos ao último aluno que terá a missão de dizer o nome da fruta escolhida por todos os alunos da turma. 
	Avaliação: O momento proporcionará a desenvoltura da atenção, estimulará a memória e o raciocínio rápido, e de forma espontânea os alunos irão cooperar com os colegas que têm dificuldades com a memória.23
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O estágio supervisionado consiste em um momento literalmente de transição entre o docente em formação e o profissional de educação que busca o seu espa porém, bastante promissor, emocionante e prazeroso. Identifiquei durante a minha vivência na escola, que o constante aprimoramento dos conhecimentos da área se faz necessário, além de se atentar para as na própria prática, a auto análise, e uma busca incessante por práticas atuais (professor pesquisador). 
Restou claro também que o professor não é o único responsável pela fluência de uma educação de qualidade dos seus alunos, a família tem um papel preponderante, individual e coletivo, assim como os políticos, a comunidade, etc. Percebi que a vocação ou não para se tornar um professor vem à tona nesse momento de estágio, momento este que permite uma constante troca de experiências e aprendizagens, entender a necessidade do outro e mais do que nunca agir com ética e profissionalismo.
Portanto, como futuros docentes e mediadores do processo de ensino e aprendizagem, é de suma importância a necessidade de uma visão futurista, para que possamos buscar a progressão do ensino focando também nas relações entre a escola e atuação dos docentes, procurando responder com atitudes que venham contribuir para a construção de uma visão crítica e libertadora. Dessa forma, buscando inov. 
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ANEXOS