ATV. COMPLEMENTAR CONSTRUÇÃO DE RESENHAS 70p.

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TENTATIVA 1 - 60 PONTOS
PERGUNTA 1
O fragmento textual abaixo representa um trecho de uma resenha acadêmica que se encontra no seguinte endereço eletrônico: http://www.comciencia.br/resenhas/2005/08/resenha2.htm
O trabalho na Ilha do Bananal foi o primeiro projeto brasileiro de seqüestro de carbono. O financiamento veio a partir de uma acirrada competição internacional pela aprovação em um edital da AES Barry, construtora da termoelétrica do País de Gales. O edital foi financiado com recursos de responsabilidade social e viabilizado por meio de negociações relativas ao financiamento de projetos de seqüestro de carbono.
Em relação à estrutura de uma resenha, pode-se afirmar que o fragmento representa:
	
	a.
	Indicação de leitura.
	
	b.
	Credenciais do Autor.
	
	c.
	Resumo de ideias da obra.
	
	d.
	Apreciação crítica.
10 pontos   
PERGUNTA 2
O texto abaixo representa parte de uma resenha que se encontra no endereço: http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=39&id=36&tipo=resenha 
"Sem uma cronologia linear, os capítulos são construídos com idas e vindas aos séculos XVI e XVII até os tempos atuais, e borbulham, efervescem acontecimentos de meados do século XX. A leitura do livro, por mais agradável e leve, e ao mesmo tempo profunda, que seja, provoca certa angústia. Onde entra a vida sintética? O filósofo escritor se perde ao longo de sua narrativa, delongando em encaixar os clássicos e os atores atuais na discussão que propõe." 
Como parte de uma resenha, o trecho recortado acima representa a voz de:
	
	a.
	Do autor do livro.
	
	b.
	Do resenhista do livro.
	
	c.
	De uma personagem da história.
	
	d.
	Do autor e do resenhista, ao mesmo tempo.
10 pontos   
PERGUNTA 3
A obra resenhada é  a seguinte:
MOREIRA, Ruy. Para onde vai o pensamento geográfico? Por uma epistemologia crítica. São Paulo: Contexto, 2006.
A resenha foi publicada no BOLETIM GOIANO DE GEOGRAFIA, v.26, n.1, jan./jun. 2006.
Ao observar as datas de publicação da obra e da resenha, pode-se depreender que:
I - O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia e que tende a confundir até os mais familiarizados com todo esse conteúdo.
II - O objetivo da resenha é divulgar objetos de consumo cultural - livros, filmes peças de teatro, etc. Por isso a resenha é um texto de caráter efêmero, pois "envelhece" rapidamente, muito mais que outros textos de natureza opinativa. Em geral, as resenhas visam à divulgação de uma obra.
III - O objetivo da resenha é apresentar um breve resumo da obra analisada junto à sua opinião sobre o assunto.
IV - O objetivo da resenha é, além de resumir o objeto, fazer uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica.
A opção mais exata é:
	
	a.
	a opção I.
	
	b.
	a opção IV.
	
	c.
	a opção II.
	
	d.
	a opção III.
10 pontos   
PERGUNTA 4
Como foi estudado na atividade complementar virtual CONSTRUÇÃO DE RESENHAS, para fazer uma boa resenha é imprescindível ter feito uma boa leitura da obra. Mas é bom lembrar que para resenhar uma obra literária 'uma ou dez leituras minuciosas da obra sob análise, às vezes, são fracamente insuficientes' (FERNANDES, 2000 []). 
Nesta perspectiva, julgue as afirmativas que são pré-requisitos para um resenhista:
I - ter profundo conhecimento da obra 
II - ter fidelidade ao pensamento do autor 
III - ter profundo conhecimento do tema.  
IV- ser capaz de fazer um juízo de valor dos argumentos utilizados pelo autor.
Para fazer uma análise do texto a ser resenhado é correto afirmar que:  
	
	a.
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	b.
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	
	c.
	As afirmativas I e III estão corretas.
	
	d.
	As afirmativas I e II estão corretas.
10 pontos   
PERGUNTA 5
As informações que se seguem constituem procedimentos metodológicos para produção de uma resenha. Analise cada item abaixo.
I-   É sempre indicado contextualizar o  momento de produção de uma obra.
II-  É sempre indicado relacionar  a obra analisada com outras obras do mesmo autor.
III-  É sempre indicado relacionar argumentos de outros autores  favoráveis à obra.
IV- É sempre indicado analisar a obra segundo o momento histórico da sua produção.
A resposta correta é:
	
	a.
	as opções I, III e IV.
	
	b.
	as opções I, II e IV.
	
	c.
	as opções II, III e IV.
	
	d.
	as opções I, II e III. 
10 pontos   
PERGUNTA 6
O fragmento textual abaixo fora extraído de uma resenha que se encontra no seguinte endereço eletrônico:http://www.comciencia.br/resenhas/2005/08/resenha2.htm
Sob este prisma, o livro Carbono Social, organizado pela jornalista Andréa Sarmento e escrito pelo engenheiro agrônomo Divaldo Rezende e pelo economista Stefano Merlin é uma compilação de práticas e aprendizados do projeto realizado na Ilha do Bananal. No livro são descritas metodologias para calcular o fluxo e o estoque de carbono nos diferentes ecossistemas, a fim de se possibilitar a implantação da metodologia do carbono social para a geração de créditos de carbono. O livro aborda também, de maneira bastante prática, as experiências da delicada relação floresta-comunidade, que culminaram no surgimento de um novo conceito ecológico estreitamente ligado à prática, o de carbono social. 
Neste texto, pode-se perceber um "movimento" entre autor do texto e autor da resenha. As expressões abaixo que marcam melhor esse movimento são:
	
	a.
	“no livro são descritas metodologias...”; “o livro aborda também”.
	
	b.
	“o livro aborda também”; “de maneira bastante prática”.
	
	c.
	“sob este prisma”; “é uma compilação”.
	
	d.
	“é uma compilação de práticas”; “a fim de se”possibilitar”.
10 pontos   
PERGUNTA 7
Téoricos no campo da linguística revelam a importância da resenha na apropriação de um texto por parte do leitor. Procurando confirmar essa tese, apresentam-se, abaixo, algumas finalidades de uma resenha acadêmica.
I - A resenha tem por finalidade desencadear nos acadêmicos um processo de investigação autêntica, produzindo e influenciando o resenhista a produzir pesquisas bibliográficas de ordem reflexiva. 
II - O objetivo principal de uma resenha é informar o leitor, de maneira objetiva, o assunto tratado na obra, assim como evidenciar a contribuição do autor, visando, sobretudo, apresentar uma síntese das idéias fundamentais da obra. 
III - A finalidade da resenha é informar o leitor, de maneira objetiva e cortês, sobre o assunto tratado no livro, evidenciando a contribuição do autor: novas abordagens, novos conhecimentos, novas teorias. 
IV - Vale ressaltar que sendo o resenhista competente na matéria ou assunto que desenvolve, terá direito de fazer juízo de valor ou deturpar o pensamento do autor, de forma particular, procurando associar o seu conhecimento com o da obra. 
Das finalidades propostas, pode-se afirmar que:
	
	a.
	Apenas a III e IV estão corretas.
	
	b.
	Apenas a I e a II estão corretas.
	
	c.
	Apenas a IV está incorreta. (Resposta)
	
	d.
	Apenas a II e III estão corretas.
10 pontos   
PERGUNTA 8
“No início, o conceito de carbono social estava diretamente ligado ao projeto desenvolvido na Ilha do Bananal. Atualmente ele é empregado também em uma variedade de propostas como as de exploração de madeira de baixo impacto ambiental, em programas de sequestro de carbono urbano e também em projetos de produção de frutos tropicais ligados ao sequestro de carbono. Em linhas gerais, e mais especificamente a partir de 2001, o termo carbono social passou a ser utilizado para designar projetos de sequestro de carbono com forte participação de comunidades locais.”
Pelo conteúdo tratado na resenha, pode-se afirmar que este texto está relacionado com as seguintes áreas, exceto:
	
	a.
	Medicina e terapia Ocupacional. 
	
	b.
	ComércioExterior e Agronomia.
	
	c.
	Biologia e Administração.
	
	d.
	Engenharia Ambiental e Geografia.
10 pontos   
PERGUNTA 9
O texto abaixo representa parte de uma resenha que se encontra no seguinte endereço eletrônico:http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=39&id=36&tipo=resenha 
'Isso fica claro no livro What is life? Investigating the nature of life in the age of synthetic biology, publicado em abril deste ano. Ed Regis (Farrar Straus Giroux, 2008), por meio de uma narrativa que começa citando um encontro entre três cientistas e um filósofo no verão de 2002, na Itália, resgata discussões acerca da sempre frustrada tentativa de chegar a um conceito universal de vida, mas agora na interface com a biologia sintética.'
Do fragmento de uma resenha, pode-se perceber ora a fala do autor do texto ora do autor da resenha. Na porção textual, acima, pode-se perceber a fala do autor, por meio da seguinte marca linguística:
	
	a.
	Isso fica claro no livro. 
	
	b.
	Tentativa de chegar. 
	
	c.
	Por meio de uma narrativa.
	
	d.
	Resgata discussões.
10 pontos   
PERGUNTA 10
Sabendo-se que em uma resenha devem constar: o título, a referência bibliográfica da obra, alguns dados bibliográficos do autor da obra resenhada, o resumo ou síntese do conteúdo e a avaliação crítica, analise as afirmativas seguintes:
I- o título de uma resenha deve ser o mesmo título da obra resenhada. 
II- na referência bibliográfica da obra às vezes não consta os elementos número de páginas, preço e lugar de publicação. 
III – pode-se resumir em um ou vários blocos os fatos ou as ideias da obra agrupando-os de acordo com a ordem dos fatos, das partes e dos capítulos. 
IV- A crítica de uma obra deve assumir um valor de juízo pessoal para instigar (ou não) o consumo de objetos culturais - livros, filmes peças de teatro, etc. 
Nesta perspectiva, é certo afirmar que:
	
	a.
	As afirmativas I e III estão corretas.
	
	b.
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	c.
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	d.
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	e.
	As afirmativas I e II estão corretas.
TENTATIVA 2 – 70 PONTOS
PERGUNTA 3
Por meio da leitura de uma resenha, é possível avaliar vários elementos de uma obra. Os dados que se seguem confirmam essa informação,exceto.
I-    Apresentação de conteúdo de uma obra.
II-   Justificativa para publicação de uma pesquisa.
II-   Formulação de um conceito de valor da obra.
III-  Contribuições do autor da obra para a área de estudo.
A opção errada é:
	
	a.
	a opção II.
	
	b.
	a opção III.
	
	c.
	a opção I. 
	
	d.
	a opção IV.
PERGUNTA 1
As informações que se seguem constituem procedimentos metodológicos para produção de uma resenha. Analise cada item abaixo.
I-   É sempre indicado contextualizar o  momento de produção de uma obra.
II-  É sempre indicado relacionar  a obra analisada com outras obras do mesmo autor.
III-  É sempre indicado relacionar argumentos de outros autores  favoráveis à obra.
IV- É sempre indicado analisar a obra segundo o momento histórico da sua produção.
A resposta correta é:
	
	a.
	as opções II, III e IV.
	
	b.
	as opções I, II e IV.
	
	c.
	as opções I, III e IV.
	
	d.
	as opções I, II e III. 
PERGUNTA 4
O fragmento textual abaixo fora extraído de uma resenha que se encontra no seguinte endereço eletrônico:http://www.comciencia.br/resenhas/2005/08/resenha2.htm
Sob este prisma, o livro Carbono Social, organizado pela jornalista Andréa Sarmento e escrito pelo engenheiro agrônomo Divaldo Rezende e pelo economista Stefano Merlin é uma compilação de práticas e aprendizados do projeto realizado na Ilha do Bananal. No livro são descritas metodologias para calcular o fluxo e o estoque de carbono nos diferentes ecossistemas, a fim de se possibilitar a implantação da metodologia do carbono social para a geração de créditos de carbono. O livro aborda também, de maneira bastante prática, as experiências da delicada relação floresta-comunidade, que culminaram no surgimento de um novo conceito ecológico estreitamente ligado à prática, o de carbono social. 
Neste texto, pode-se perceber um "movimento" entre autor do texto e autor da resenha. As expressões abaixo que marcam melhor esse movimento são:
	
	a.
	“sob este prisma”; “é uma compilação”.
	
	b.
	“no livro são descritas metodologias...”; “o livro aborda também”.
	
	c.
	“o livro aborda também”; “de maneira bastante prática”.
	
	d.
	“é uma compilação de práticas”; “a fim de se”possibilitar”.
PERGUNTA 5
O texto abaixo representa parte de uma resenha que se encontra no seguinte endereço eletrônico:http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=39&id=36&tipo=resenha 
'Isso fica claro no livro What is life? Investigating the nature of life in the age of synthetic biology, publicado em abril deste ano. Ed Regis (Farrar Straus Giroux, 2008), por meio de uma narrativa que começa citando um encontro entre três cientistas e um filósofo no verão de 2002, na Itália, resgata discussões acerca da sempre frustrada tentativa de chegar a um conceito universal de vida, mas agora na interface com a biologia sintética.'
Do fragmento de uma resenha, pode-se perceber ora a fala do autor do texto ora do autor da resenha. Na porção textual, acima, pode-se perceber a fala do autor, por meio da seguinte marca linguística:
	
	a.
	Tentativa de chegar. 
	
	b.
	Isso fica claro no livro. 
	
	c.
	Por meio de uma narrativa.
	
	d.
	Resgata discussões.
PERGUNTA 6
Sabendo-se que em uma resenha devem constar: o título, a referência bibliográfica da obra, alguns dados bibliográficos do autor da obra resenhada, o resumo ou síntese do conteúdo e a avaliação crítica, analise as afirmativas seguintes:
I- o título de uma resenha deve ser o mesmo título da obra resenhada. 
II- na referência bibliográfica da obra às vezes não consta os elementos número de páginas, preço e lugar de publicação. 
III – pode-se resumir em um ou vários blocos os fatos ou as ideias da obra agrupando-os de acordo com a ordem dos fatos, das partes e dos capítulos. 
IV- A crítica de uma obra deve assumir um valor de juízo pessoal para instigar (ou não) o consumo de objetos culturais - livros, filmes peças de teatro, etc. 
Nesta perspectiva, é certo afirmar que:
	
	a.
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	b.
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	c.
	As afirmativas I e II estão corretas.
	
	d.
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	e.
	As afirmativas I e III estão corretas.
PERGUNTA 7
O texto abaixo representa parte de uma resenha que se encontra no endereço: http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=39&id=36&tipo=resenha 
"Sem uma cronologia linear, os capítulos são construídos com idas e vindas aos séculos XVI e XVII até os tempos atuais, e borbulham, efervescem acontecimentos de meados do século XX. A leitura do livro, por mais agradável e leve, e ao mesmo tempo profunda, que seja, provoca certa angústia. Onde entra a vida sintética? O filósofo escritor se perde ao longo de sua narrativa, delongando em encaixar os clássicos e os atores atuais na discussão que propõe." 
Como parte de uma resenha, o trecho recortado acima representa a voz de:
	
	a.
	Do autor e do resenhista, ao mesmo tempo.
	
	b.
	De uma personagem da história.
	
	c.
	Do autor do livro.
	
	d.
	Do resenhista do livro.
PERGUNTA 8
O fragmento textual abaixo representa um trecho de uma resenha acadêmica que se encontra no seguinte endereço eletrônico: http://www.comciencia.br/resenhas/2005/08/resenha2.htm
O trabalho na Ilha do Bananal foi o primeiro projeto brasileiro de seqüestro de carbono. O financiamento veio a partir de uma acirrada competição internacional pela aprovação em um edital da AES Barry, construtora da termoelétrica do País de Gales. O edital foi financiado com recursos de responsabilidadesocial e viabilizado por meio de negociações relativas ao financiamento de projetos de seqüestro de carbono.
Em relação à estrutura de uma resenha, pode-se afirmar que o fragmento representa:
	
	a.
	Apreciação crítica.
	
	b.
	Indicação de leitura.
	
	c.
	Credenciais do Autor.
	
	d.
	Resumo de ideias da obra.
Como foi estudado na atividade complementar virtual CONSTRUÇÃO DE RESENHAS, para fazer uma boa resenha é imprescindível ter feito uma boa leitura da obra. Mas é bom lembrar que para resenhar uma obra literária 'uma ou dez leituras minuciosas da obra sob análise, às vezes, são fracamente insuficientes' (FERNANDES, 2000 []). 
Nesta perspectiva, julgue as afirmativas que são pré-requisitos para um resenhista:
I - ter profundo conhecimento da obra 
II - ter fidelidade ao pensamento do autor 
III - ter profundo conhecimento do tema.  
IV- ser capaz de fazer um juízo de valor dos argumentos utilizados pelo autor.
Para fazer uma análise do texto a ser resenhado é correto afirmar que:  
	
	a.
	As afirmativas I e II estão corretas.
	
	b.
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	
	c.
	As afirmativas I e III estão corretas.
	
	d.
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
PERGUNTA 10
A obra resenhada é  a seguinte:
MOREIRA, Ruy. Para onde vai o pensamento geográfico? Por uma epistemologia crítica. São Paulo: Contexto, 2006.
A resenha foi publicada no BOLETIM GOIANO DE GEOGRAFIA, v.26, n.1, jan./jun. 2006.
Ao observar as datas de publicação da obra e da resenha, pode-se depreender que:
I - O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia e que tende a confundir até os mais familiarizados com todo esse conteúdo.
II - O objetivo da resenha é divulgar objetos de consumo cultural - livros, filmes peças de teatro, etc. Por isso a resenha é um texto de caráter efêmero, pois "envelhece" rapidamente, muito mais que outros textos de natureza opinativa. Em geral, as resenhas visam à divulgação de uma obra.
III - O objetivo da resenha é apresentar um breve resumo da obra analisada junto à sua opinião sobre o assunto.
IV - O objetivo da resenha é, além de resumir o objeto, fazer uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica.
A opção mais exata é:
	
	a.
	a opção II.
	
	b.
	a opção I.
	
	c.
	a opção IV.
	
	d.
	a opção III.
PERGUNTA 2
Leia o fragmento, abaixo, de uma resenha extraída do seguinte endereço eletrônico:http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=39&id=36&tipo=resenha 
"O metabolismo – uma série de reações químicas que convertem o alimento em estruturas do corpo e energia cinética – também é usado como mecanismo chave para definir a vida. Regis usa de sua notada capacidade em escrever sobre ciência – sua profissão em tempo integral, contribuindo para a Scientific American, Harper's Magazine, Wired, Discover e The New York Times – e descreve inúmeras histórias, resgatando figuras como o médico Santorio Santorio e descrevendo detalhes, por vezes dispensáveis, sobre o ciclo de Krebs (respiração celular) e a molécula de ATP (adenosina trifosfato, responsável pelo armazenamento de energia na célula). Tudo isso para levar o leitor a compreender a importância das mais diversas reações metabólicas para a sobrevivência de todo e qualquer tipo de organismo vivo. E já fornece pistas a respeito de seu posicionamento. Entre a reprodução (é possível viver sem) e o metabolismo (sem ele as conseqüências são extremamente sérias), "qual parece estar mais próximo da essência da vida?", questiona. Mas há exceções: sementes e esporos são vivos enquanto dormentes?’" 
Com base nas informações acima, pode-se afirmar que essa parte de uma resenha apresenta, em sua essência: 
	
	a.
	Credenciais do autor. 
	
	b.
	Comentário feito pelo resenhista da obra.
	
	c.
	Resumo das idéias principais da obra.
	
	d.
	Indicação de leitura da obra.