Exemplo de um Plano de Aula.

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PLANO DE AULA 
	Escola: Carioca
Ano de escolaridade: 1° ano EF
Disciplina: Ciências/Língua Portuguesa.
Data: 06/06/2014
Professor: Thais Lisboa Gomes
	Unidade Didática: Água
	Objetivos Específicos
	Conteúdos
	No de Aulas
	Desenvolvimento Metodológico
	Reconhecer os benefícios da água;
Identificar os benefícios da água na saúde, na agricultura e para os animais;
Identificar as características da água bem como as formas de contaminação;
Sensibilizar os alunos para a importância e as maneiras de evitar o desperdício.
	Característica da água;
Benefícios da água;
Contaminação da água; 
 Como evitar o desperdício.
	
 2 aulas com aproximadamente 50 min.
	Momento 1
Iniciar a aula colocando o vídeo com a música “Planeta Água”- Sandy e Júnior. E entregar a letra de música impressa.
Água que nasce na fonte serena do mundo
E que abre um profundo grotão
Água que faz inocente riacho e deságua
Na corrente do ribeirão
Águas escuras dos rios
Que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população
Águas que caem das pedras
No véu das cascatas, ronco de trovão
E depois dormem tranquilas
No leito dos lagos, no leito dos lagos
Águas dos igarapés, onde Iara "mãe d'água"
É misteriosa canção
Água que o sol evapora, pro céu vai embora
Virar nuvens de algodão
Gotas de água da chuva
Alegre arco-íris sobre a plantação
Gotas de água da chuva
Tão tristes são lágrimas da inundação
Águas que movem moinhos
São as mesmas águas que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra, pro fundo da terra
Terra, planeta água
Terra, planeta água
Terra, planeta água
Momento 2
Após falar sobre os cuidados que devemos ter pela preservação da nossa água e assim realizar algumas perguntas estimulando assim nos alunos este assunto de vital importância 
 
as questões serão:Que ações precisam ser desenvolvidas para garantir a qualidade e disponibilidade de água para diferentes usos?Em casa o que fazemos para preservar a água?Qual a situação da água em nosso mundo atualmente?Será que água vai acabar mesmo?A maior responsabilidade é nossa individualmente ou do governo? Qual tua opinião?O que podemos fazer de concreto para preservar a água? De que forma? Quantos litros de água devemos beber por dia? . Pedir que os alunos respondam oralmente. Em seguida, explicar que a água desempenha um papel essencial em quase todas as funções do nosso corpo por isso é muito importância da água em nossas vidas.
O corpo humano é constituído aproximadamente por 70% de água. Perde diariamente grande quantidade pelo suor pela urina e mesmo pelos resíduos sólidos. Por isso tem que repor o líquido perdido, uns mais outros menos dependendo das condições, clima, atividade física, etc., de 2 a 4 litros de água por dia.é o elemento mais importante para a sobrevivência do seres vivos.
Explicar que existem animais e plantas que e vivem em locais muitos quentes e secos desenvolvem comportamentos e adaptações que evitem a desidratação.
Propor aos alunos que em grupos de 3, façam uma pesquisa sobre a contaminação da água. Após a pesquisa expor o trabalho no grande grupo identificando os pontos que se destacaram em maior parte nos grupos.
Momento 3
Apresentar um texto informativo, que destaque a importância da prevenção , quanto ao desperdício da água, e os riscos de cada vez mais vivenciarmos a falta de água potável.
 Realizar com os alunos um cartaz para ser exposto na escola destacando o que cada um pode fazer para ajudar a preservar esse bem natural.
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