Simulado_Prat Ensino da Arte

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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE
	
	Simulado: CEL0548_SM_201301015644 V.1 
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	Aluno(a): JESSICA DA SILVA GOMES
	Matrícula: 201301015644
	Desempenho: 8,0 de 8,0
	Data: 28/04/2014 13:28:59 (Finalizada)
	 1a Questão (Ref.: 201301053145)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais referentes à Arte tem sua base teórica na Proposta Triangular, de Ana Mae Barbosa, que adaptou a metodologia americana para o Brasil. Essa proposta trouxe mudanças para o ensino das artes visuais. Assinale a alternativa que CORRETAMENTE aponta uma das mudanças ocorridas.
		
	
	Leitura de textos sobre história da arte e o fazer artístico.
	
	Maior compromisso com a valorização da expressão e o desenvolvimento da criatividade.
	 
	Ênfase na interrelação entre o fazer, a leitura de imagens e a contextualização histórico-social-estética.
	
	Ênfase na releitura que faz a cópia ser primordial, em processos de ensino -aprendizagem.
	
	Maior compromisso com o fazer artístico e com a linearidade da história da arte.
	
	 2a Questão (Ref.: 201301053171)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nos primórdios da civilização, a arte era concebida como uma manifestação mítica e mágica. Marque a ÚNICA opção FALSA que mostra manifestações artísticas da época:
		
	
	pintura
	
	desenho
	
	cerâmica
	 
	fotografia
	
	dança
	
	 3a Questão (Ref.: 201301053251)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Alguns termos têm sido usados no Brasil referentes à Arte e seu ensino, conforme determinado contexto histórico. Assinale a alternativa CORRESPONDENTE à nomenclatura instituída no Brasil durante a vigência da Lei 5692/71.
		
	 
	ARTE
	
	EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA ARTE
	
	EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
	
	ARTE-EDUCAÇÃO
	
	ARTES PLÁSTICAS
	
	 4a Questão (Ref.: 201301053243)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Compreende-se a arte como um conjunto de manifestações sensíveis: visuais, sonoras e cênicas, entre outras, e requer o domínio de diferentes habilidades, instrumentos e materiais. Sobre a Arte, é CORRETO afirmar:
		
	 
	É uma manifestação cujos produtos revelam um conjunto de valores e poéticas próprias.
	
	É o conjunto de objetos produzidos com a finalidade de ocupar o tempo ocioso dos indivíduos na sociedade.
	
	É o conjunto dos objetos destinados a fins utilitários com a decoração, a joalheria, o artesanato e outros meios de manifestação.
	
	É o produto da cultura de massa amplamente veiculada pelas mídias na sociedade contemporânea.
	
	É a reunião de várias oficinas oferecidas pela escola.
	
	 5a Questão (Ref.: 201301053149)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Ana Mae Barbosa, os conteúdos ministrados nas aulas de Artes para que atendam uma postura interdisciplinar devem corresponder a quais linguagens? Marque a alternativa CORRETA: Assinale a alternativa que corresponde a essas linguagens:
		
	
	Visual, Cênica, Musical;
	
	Visual, Dramática, Corporal;
	 
	Visual, Criativa, Corporal;
	
	Musical, Estética, Dramática;
	
	Musical, Visual, Literária;
	
	 6a Questão (Ref.: 201301053181)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A metodologia triangular, proposta defendida pela arte-educadora Ana Mae Barbosa, tem por base um trabalho pedagógico integrador de três facetas do conhecimento em arte. Além do fazer artístico, outros dois elementos compõem o triângulo. Assinale a afirmativa que os indique.
		
	
	a livre expressão e o conhecimento da arte brasileira.
	 
	o conhecimento da linguagem da arte e a História da Arte.
	
	o desenho geométrico e a História da Arte Geral.
	
	as oficinas de gravura e madeira.
	
	o "laissez-faire" e a História da Arte Universal.
	
	 7a Questão (Ref.: 201301053157)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Arte como linguagem, fundamentada numa perspectiva sócio-cultural da educação, tem como finalidade:
		
	 
	Desenvolver a forma de expressão e comunicação, de produção de sentidos e significados.
	
	Organizar as formas de linguagem plástica.
	
	Colorir desenhos já previamente pronto.
	
	Utilizar a arte como instrumento das aulas de Língua Portuguesa.
	
	Observar desenhos.
	
	 8a Questão (Ref.: 201301070992)
	
	Podemos dizer que as linguagens artísticas representam uma forma particular de pensamento a qual certamente pode nos conduzir ao mesmo que o conhecimento científico, porém por outros caminhos. Cite três linguagens artísticas:
		
	
Sua Resposta: música, teatro e dança.
	
Compare com a sua resposta: Música, Teatro, Dança , Cinema
	
	 9a Questão (Ref.: 201301053192)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Levando em consideração as novas tendências pedagógicas do ensino da arte no Brasil e a recuperação histórica do ensino da arte, e levando em conta as aulas assistidas de arte, relacione corretamente as colunas abaixo:
I. Pedagogia Tradicional II. Pedagogia Nova III. Pedagogia Técnicista IV. Pedagogia Histórico Crítica
( ) Enfatiza-se um saber construir reduzido aos aspectos técnicos e ao uso de materiais diversificados e um saber exprimir-se com uma finalidade imediatista. Na maioria dos casos caracterizando-se o descompromisso com o conhecimento na área de artes.
( )  O ensino e a aprendizagem de arte concentram-se na transmissão de conteúdos reprodutivistas, que se desvinculam da realidade social e acentuam as diferenças individuais.
( ) Ressalta a natureza do trabalho docente, propiciando aos estudantes o acesso e contato com os conhecimentos culturais básicos e necessários para uma prática social viva e transformadora.
( ) O aluno é visto como ser criativo, a quem se devia oferecer todas as condições possíveis de expressão artística.
		
	
	III - II - I - IV
	 
	III - I - IV - II
	
	I - II - III - IV
	
	II - IV - III - I
	
	IV - III - I - II
	
	 10a Questão (Ref.: 201301070987)
	
	Desenhos e pinturas, música e dança foram manifestações artísticas iniciadas em que período da civilização? Explique.
		
	
Sua Resposta: Desde os primórdios, pois era uma necessidade do homem de registrar.
	
Compare com a sua resposta: Desde os primórdios da civilização a crença no poder mítico da arte representava a necessidade do homem de buscar na magia o auxílio sobrenatural para o processo de dominação de um mundo real inexplorado.