Modelo das Atividades do Estágio I 2016 2

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NOME DO ACADÊMICO – RA: ................
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
CIDADE - ESTADO
2016
NOME DO ACADÊMICO – RA: ................
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Serviço Social do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado I.
CIDADE - ESTADO
2016
SUMÁRIO
1. IDENTIFICAÇÃO
Estagiário: __________________________________________________________
Curso: Serviço Social 
Telefone: _____________________ e-mail: ________________________________
Nível do Estágio Supervisionado: I
Local do Estágio: _____________________________________________________
Endereço: ___________________________________________________________
Supervisor (a) Acadêmico (a): ___________________________ Nº CRESS: ______
Supervisor (a) de Campo: ______________________________ Nº CRESS: ______
Carga Horária: _________ 
Início: ______ / ______ / ______ Término: ______ / ______ / ______
I – INTRODUÇÃO (Fonte Arial 14 no título)
(Arial 12 no texto, com espaçamento de 1,5 entre linhas)
Todo o texto deverá ser escrito na terceira pessoa, dando caráter impessoal ao Relatório De Estágio.
Neste espaço deve constar, uma apresentação, de no mínimo uma página cheia, dos resultados obtidos pelo/a acadêmico/a durante sua experiência no campo de estágio. Deve conter:
O que foi realizado, onde foi realizado, por que foi realizado, como foi realizado, quem realizou, quando foi realizado e os resultados obtidos e principalmente realizar a contextualização. (OBS: o item “introdução” deverá ser elaborado após a realização do Relatório De Estágio, pois resume a realização do Projeto executado).
II – DESENVOLVIMENTO: (Fonte Arial 14 no título)
(Arial 12 no texto, com espaçamento de 1,5 entre linhas)
b) Descrever e analisar a realidade da organização (missão, visão, valores, serviços, programas e projetos realizados junto a comunidade);
Os pontos a e b devem compor um texto no máximo, 15 linhas. Nesse parágrafo você deve identificar o nome da instituição em que realizou o estágio, sua localização, os programas que são desenvolvidos, quais os objetivos centrais, tais como os valores difundidos pela mesma, programas e projetos por ela desenvolvidos junto a comunidade e sua eficácia e efetividade junto ao público assistido
c) Descrever o alcance social dos projetos, programas e serviços encontrados na Organização;
Escolha os projetos e programas, mais significativos, desenvolvidos pela Instituição em que realizou o estágio e fale sobre o alcance dos mesmos diante da população assistida pela referida Instituição.
d) Situar o espaço de estágio dentro da organização;
Em qual setor da instituição está sendo realizado o estágio e quais são as atividades que serão realizadas pelo estagiário durante o período.
e) Descrever a vivência considerando o aprendizado teórico-metodológico articulado à prática do serviço.
Relatar a associação da teoria aprendida em sala de aula e sua pesquisa teórica com a prática executada na área escolhida para campo de estágio. Fale sobre sua prática diária na Instituição e suas competências enquanto estagiário/a do Serviço Social dentro da mesma.
Enfatizar o papel do Assistente Social durante o estágio realizado. Deve constar a parte teórica (autores pesquisados e corretamente citados) e a parte prática (abordagem crítica do próprio grupo, baseada nas informações coletadas). Responder: Qual foi a proposta de intervenção; os objetivos do projeto; a problemática levantada no foco social; local da realização do estágio; o público alvo (jovens, crianças, mulheres etc..) e suas características (risco e/ou vulnerabilidade). Qual a intervenção realizada (palestras, visitas e outros). Para auxiliar na fundamentação do material deve-se consultar materiais como Constituição Federal de 1988, LOAS, SUAS, SUS, PNAS, Lei 8.662/93 e livros utilizados na graduação e outras legislações sociais específicas, de acordo com o tema do seu grupo.
III – CONSIDERAÇÕES FINAIS (Fonte Arial 14 no título) 
(Arial 12 no texto, com espaçamento de 1,5 entre linhas).
Elaborar suas considerações finais do trabalho de no mínimo duas páginas, constando suas considerações.
Para realização deste tópico, é conveniente apresentar de forma resumida uma síntese das principais conclusões obtidas por meio da análise dos resultados, ou seja, concatenar objetivos e considerações do trabalho buscando responder a questões básicas que foram propostas durante a realização do projeto, ou seja, retoma o problema inicial e se esses objetivos foram alcançados. Os pontos positivos e os negativos e a conclusão sob a ótica do assistente social.
As perguntas que devem ser respondidas:
1. Qual a relação do Serviço Social e o tema proposto?
2. Houve intervenção eficaz do/a Assistente Social na problemática trabalhada?
3. Nos problemas encontrados, pode-se observar se ocorreram mudanças significativas e quais foram os encaminhamentos necessários para tal mudança. Qual a sua conclusão a esse respeito?
A conclusão é o momento que o/a acadêmico/a descreve no trabalho as suas impressões fundamentadas nas intervenções da prática diária como estagiário/a. Desta forma, deve-se expressar com clareza e precisão acerca das conclusões observadas no decorrer de todas as etapas do projeto.
IV - REFERÊNCIAS 
(Todos os sites, documentos, livros, revistas utilizados no processo de escrita do relatório de estágio) Exemplos postados no ambiente.
1- DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
1.1 Identificação do Campo:
Nome da organização:
Endereço completo:
Telefone:
E-mail:
1.2 Identificação do Supervisor de Campo
Nome da Supervisora:
Nº do CRESS:
E-mail:
1.3 Descrição geral do campo:
Histórico da instituição: origem, cultura organizacional, símbolos, entre outros:
Finalidades:
Objetivos:
Demandas atendidas pela instituição:
Principais características da população atendidas pela instituição:
Estrutura e funcionamento da organização: hierarquia, organograma, departamentalização, políticas sócio-administrativas, entre outros (se houver):
Recursos humanos, financeiros e outros necessários para o alcance dos objetivos da Instituição:
Parcerias e relações interinstitucionais:
OBS: Nas relações interinstitucionais as impressões pessoais do estagiário acerca da dinâmica de funcionamento da instituição e seus conflitos internos não deverão ser relatados, não compete ao estagiário realizar análises dos comportamentos pessoais da equipe de profissional lotada na instituição.
1.4 Serviço Social na instituição:
Origem do Serviço Social na Instituição:
Estrutura e funcionamento: número de assistentes sociais presentes na instituição, estrutura física disponível, pessoal de apoio, etc.:
População atendida: principais características, número de pessoas atendidas direta ou indiretamente:
Objetivo do Serviço Social na Instituição.
Conhecimentos específicos necessários para o desenvolvimento da prática Profissional na Instituição:
Demandas do Serviço Social:
Recursos financeiros/materiais disponíveis para o Serviço Social (não mencionar valores financeiros):
Instrumental técnico utilizado pelo serviço Social: visitas domiciliares, reuniões, Entrevistas, entre outros:
Desafios e perspectivas para o Serviço Social na Instituição:
1.5 Considerações Parciais sobre o DiagnósticoInstitucional:
O (A) aluno (a) estagiário (a), por meio das informações coletadas neste instrumental, deverá contemplar suas considerações parciais a respeito do Serviço Social dentro da Instituição concedente do estágio.
OBS: Este item deverá ser elaborado individualmente, ou seja, cada estagiário irá pontuar a sua visão conforme o seu aprendizado.
Diagnóstico Social
a) ler com atenção a sugestão abaixo descrita;
b) selecionar as perguntas que contribuirão para o diagnóstico da realidade a ser trabalhada;
c) selecionar as pessoas a serem entrevistadas.
d) caso o diagnóstico seja realizado em grupo, é necessário que todos participem de todas as etapas desde a elaboração do questionário, entrevista, tabulação dos dados, diagnóstico social e elaboração do projeto;
e) tabular os dados em conformidade as orientações abaixo citadas;
f) o prazo e a logística para entrega do Diagnóstico Social com os dados tabulados, serão posteriormente orientados pelos(as) Tutores a Distância.
g) obter, por escrito, a anuência do colaborador por meio do termo de consentimento para cada entrevistado, condição para a realização da entrevista.
Nos campos de estágio onde existam mais de um acadêmico do mesmo curso, polo e semestre, estes poderão realizar a entrevista, bem como, elaborar o projeto conjuntamente.
O Diagnóstico Social, seguindo a metodologia de investigação-ação, mais do que um instrumento de pesquisa torna-se parte integrante do processo de intervenção, uma vez que, além de articular diversas visões da realidade social e área de atuação, também facultam a interação e a comunicação entre os diferentes atores envolvidos na identificação de determinada realidade.
O trabalho consiste, principalmente, em entrevistas semi-estruturadas e observações diretas. A metodologia das entrevistas, através do preenchimento de um questionário, pretende garantir flexibilidade e dinâmica à abordagem, por meio de um roteiro flexível que permita a contextualização dos entrevistados, a ordenação específica das perguntas de acordo com cada situação apresentada em campo de estágio e em concordância com as singularidades de cada entrevistado.
Os entrevistados devem ser escolhidos no local em que a questão social é abordada, ou no seu entorno. Com este diagnóstico pretende-se identificar os problemas mais prementes relativos à questão social trabalhada no campo de estágio, bem como analisar as potencialidades/recursos do meio de intervenção.
Este diagnóstico subsidiará a organização do projeto de intervenção, o qual será elaborado no estágio II e executado no estágio III.
O modelo do questionário, apresentado abaixo, é uma base para o desenvolvimento do diagnóstico social de cada campo. Haverá necessidade de ser complementado mediante as questões sociais trabalhadas por este campo como, também, a observação de possíveis adequações e problemas detectados, para os quais será proposto um projeto de intervenção, com a finalidade de transformar ou amoldar aquela realidade, tendo com parâmetros, varáveis qualitativas positivas.
A pesquisa deverá ser aplicada em uma amostra de 20% da população trabalhada.
Exemplo: Num universo de 20 participantes, a amostra será composta por 4 pessoas. Observe o exemplo a seguir:
Supondo que foram entrevistadas 4 pessoas e foi aplicado um questionário de 6 perguntas:
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Entrevistado: Joaquim Maria da Silva (nome fictício)
	Pergunta 1:
 
a -( )
b– ( x )
c- ( )
d- ( )
	Pergunta 2:
a – ( )
b– ( x )
c- ( )
d - ( )
	
Pergunta3:
a -( x )
b– ( )
c- ( )
d- ( )
	Pergunta 4:
a – ( )
 b– ( x )
 c – ( ) 
d – ( )
Entrevistado: Elinei José dos Santos (nome fictício)
	Pergunta 1:
a – ( x )
b– ( ) c – ( ) d – ( )
	Pergunta 2:
a – ( ) b– ( x ) c – ( ) d – ( )
	Pergunta 3:
a – ( ) b– ( x ) c – ( )
d – ( )
	Pergunta 4:
a – ( ) b– ( ) c – ( )
d – ( x )
	Pergunta 5:
a – ( ) b– ( x ) c – ( ) d – ( )
	Pergunta 6:
a – ( x )
b– ( ) c – ( ) d – ( )
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Entrevistado: Catarina Maria da Silva (nome fictício
	Pergunta 1:
a – ( ) b– ( ) c – ( )
d – ( x )
	Pergunta 2:
a – ( x )
b– ( ) c – ( ) d – ( )
	Pergunta 3:
a – ( x )
b– ( ) c – ( ) d – ( )
	Pergunta 4:
a – ( ) b– ( x ) c – ( ) d – ( )
	Pergunta 5:
a – ( x )
b– ( ) c – ( ) d – ( )
	Pergunta 6:
a – ( )
b– ( )
c – ( x )
d – ( )
Entrevistado: Maria da Conceição Tavares (nome fictício)
	Pergunta 1:
a – ( ) b– ( ) c – ( )
d – ( x )
	Pergunta 2:
a – ( ) b– ( ) c – ( )
d – ( x )
	Pergunta 3:
a – ( x )
b– ( ) c – ( ) d – ( )
	Pergunta 4:
a – ( ) b– ( x ) c – ( ) d – ( )
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a – ( x )
b– ( ) c – ( ) d – ( )
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a – ( )
b– ( )
c – ( x )
d – ( )�
Para tabular os dados, é necessário analisar todos os questionários respondidos, verificando por questões quantas respostas foram a “a”, a “b”, a “c” e a “d”.
Respostas encontradas em cada pergunta:
Pergunta 1:
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Pergunta 3 :
�
Pergunta 5:�
	a
	2
	b
	1
	c
	-
	d
	1
�
Pergunta 2:
�Pergunta 4:
�Pergunta 6:�
	a
	1
	b
	2
	c
	-
	d
	1
Foi realizada uma tabulação (somatória de todos os questionários, quantas respostas foram iguais). Esta tabulação proporcionará o “espelho” deste público pesquisado em relação aos aspectos socioeconômicos e o que mais necessita. Analisando a quantidade maior de respostas iguais que será possível concluir as maiores necessidades, como também, nível de renda, sexo, idade, etc, será possível realizar um diagnóstico das maiores dificuldades encontradas em determinada comunidade (perguntas que serão acrescentadas por vocês de acordo com a questão trabalhada)
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Será apresentada a seguir uma sugestão de perguntas para a realização dos questionários do diagnóstico social, lembrando que é um diagnóstico flexível, e que será preciso incluir perguntas do interesse do pesquisador (estagiário).
Local utilizado para pesquisa: 
Nome completo do entrevistado: Data de Nascimento:
Endereço: Rua, nº, bairro e CEP
1. Sexo ( ) F ( ) M
2. Escolaridade: a.( ) analfabeto b.( ) sabe ler e escrever
c.( ) Ensino fundamental – até 4ª série d.( ) ensino fundamental – 5ª a 8ª série e.( ) Ensino médio incompleto f.( ) ensino médio completo
g.( ) Ensino superior incompleto h.( ) ensino superior completo
3. Total de pessoas da família:
4. Quantas pessoas residem na mesma casa:
a. ( ) 01 pessoa b.( ) 02 pessoas c. ( ) de 03 a 06 pessoas d.( ) outros
Quantidade caso seja outros:
5. Condições de propriedade da casa:
6.Qual material usado na construção da casa:
a.( ) alvenaria b.( ) taipa c.( ) Madeira d.( ) papelão e.( ) outros
7.Possui energia elétrica: a.( ) sim b.( ) não
8.Possui água encanada:.	a.( ) sim b.( ) não
9 Renda familiar: 
a.( ) 1 salário mínimo 
b. ( ) de 2 a 4 salários mínimos c. ( ) acima de 4 salários
10. Quantas pessoas trabalham na casa:
a.( ) 1 pessoa b.( ) 2 pessoas c.( ) mais de 03 pessoas
11. Quantas pessoas trabalham na família?
a.( ) 01 pessoa b.( ) 02 pessoas c.( ) mais de 02 d. ( ) todos
12. Tem alguém desempregado? a.( ) sim b.( ) não
13.A família recebe algum tipo de benefício do governo: Cartão do Bolsa Família ou antigos do Bolsa Escola 
( ) a.Bolsa Alimentação 
( ) b.Cartão Alimentação ( )
É importante acrescentar as perguntas relativas à questão social trabalhada e ao objeto a ser estudado no local especifico de cada campo de estágio.
Depois de diagnosticada a situação problema, o acadêmico deverá fazer, após a contemplação dos dados levantados, um breve relatório analisando o encontrado, pois, deverá propor um projeto de intervençãobaseado nessa situação encontrada, e assim realizar a intervenção.
A interpretação e tabulação desses dados deverão ser isentos de quaisquer conceitos valorativos e ideológicos, devendo sempre ser considerada a relação A.S. X Usuário.
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