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TRABALHO EM GRUPO (TG) Aluno Tharles Silverio Silva Sousa RA:1774773 Polo Aparecida de Goiânia 2017 As metodologias ativas, as propostas de integração das tecnologias são existentes para proporcionar um melhor aprendizado para o aluno. Uma das maiores barreiras é falta de recursos tecnológicos nas escolas e falta de diálogo entre professores e alunos. Se o professor aplicar métodos diferentes durante as aulas para atender as necessidades de cada aluno na sua individualidade, pois cada um tem uma forma diferente para absorver o conhecimento. Se pouca efetividade se da pela não disponibilização das tecnologias nas escolas e a dificuldade do professor a melhor maneira de fazer com que os alunos aprendem. Existe resistência sim, pois o ensino com metodologias ativas tornam as aulas mais cansativas aos professores que tendem a implantar um método de ensino a todos os alunos que o torna mais viável e fácil. Deve- se preparar o educador para que este aprenda a disponibilizar as melhores metodologias ativas em sala, pois cada aluno absorve o conteúdo de uma maneira diferente, o educador tem que entender as necessidades de cada aluno e na falta de recursos tecnológicos o educador tem que desenvolver métodos para maior abrangência de ensino. Quando comecei estudar o primeiro ano do ensino fundamental tive muitas dificuldades de aprender o que o professor passava, pois não tive muito apoio dos professores e nem dos meus pais cheguei até a repetir o ano mais eu conseguir seguir adiante porque eu mesma descobri as minhas dificuldades, eu tinha muitos amigos, gostava de sentar perto deles só que era muito barulhento o lado que eu sentava e por isso não entedia nada, um dia resolvi sentar longe deles e descobrir porque não entedia o que o professor estava explicando (geralmente eles ensinam os alunos de uma mesma forma e não na necessidade de cada um), a partir desse dia eu sentava sozinha no cantinho e entedia muito bem, o que eu precisava mesmo era ficar só e sem barulho.
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