Relatório do filme " como estrela na-toda criança é especial'.

Prévia do material em texto

Relatório do filme: Como Estrelas Na Terra- Toda Criança é Especial 
O filme“ Como Estrelas Na Terra” conta história de Ishaan, um menino de 9 
anos que sofre de dislexia. Ele estudava em uma escola normal, e seu rendimento era 
muito baixo, chegando até repetir o terceiro período. Sua maior 
dificuldade era a escrita e a leitura. Seu pai acreditava que ele era indisciplinado e o 
tratava de maneira insensível. 
O pai de Ishaan tentava disciplinar o garoto por meio de castigos. Entretanto, 
de nada adiantava. Ishaan vivia escondendo suas inabilidades com 
o mau comportamento. Ele tinha dificuldade para muitas coisas que crianças 
da sua idade fariam sem o menor esforço. Seu irmão possuía um desempenho 
escolar excelente e isso instigava os seus pais. 
Na verdade, Ishaan recebia estímulos diferentes. Na escola, os professores o 
repreendiam o tempo inteiro e ele respondia com seu mau comportamento. Ele 
precisava de um professor que fosse um parceiro especial, 
pois a aprendizagem depende da relação compreendida entre o estímulo e a resposta. 
Chega um momento em que os pais de Ishaan decidem transferir o garoto para 
um colégio interno, acreditando que só a disciplina rígida resolveria o problema. 
No momento que o garoto é transferido para um colégio interno, Ishaan 
fica com menos vontade de aprender, ele acaba se tornando um garoto 
deprimido, sentindo falta da família e seus esforços de aprendizado eram em vão. 
Nesse colégio, a repressão que Ishaan recebia era muito intensa, 
chegando mesmo até receber castigos físicos. A concepção desse colégio é 
bem o modelo de Skinner, que diz que através de um estímulo, o aluno 
responderia de maneira esperada. Mas isso não funcionava no caso de Ishaan, 
os professores desse colégio pouco se importavam em conhecer os fatos que 
antecederam a vida de cada um dos alunos. 
Entretanto, um novo professor é contratado. Um professor bem diferente 
do tradicional, que tinha uma visão bem construtivista de educação. O 
professor substituto usava uma metodologia de ensino inovadora, onde existia 
a motivação, usando o conhecimento de mundo dos alunos, buscando 
aprofundar e ampliá-los. Pode-se notar que esse novo professor trabalhava de acordo 
com a teoria de Piaget. 
O professor contratado pelo colégio interno não seguia com rigor as normas da 
escola e possuía uma metodologia própria. Ao dar aula para Ishaan, 
percebeu que o garoto sofria de dislexia e decidiu ajudá-lo. A os poucos foi 
ensinando Ishaan a escrever e a ler. E a partir disso, o menino foi superando a 
opressão da família e suas próprias limitações, passando a ver na escola, um novo 
significado. 
A tática usada pelo professor para fazer o garoto aprender foi a través de 
estímulos frequentes. Aos poucos, Ishaan foi se assimilando ao ambiente, ou seja, 
aquele local que representa vai um lugar de repreensão passava agora a ser um lugar 
de aprendizado, distração. A partir disso, Ishaan cria um novo ambiente relação 
com o meio naquele colégio interno. Tudo isso graças ao professor substituto que se 
empenhou para resolver o problema de aprendizado que o garoto enfrentava. 
O filme mostra a importância do professor e seu poder de 
transformação nos alunos. É necessário que o educador tenha sua própria 
metodologia de ensino, de forma a estimular a compreensão dos alunos, 
tornando na sala de aula, um lugar agradável e estimulante. Às vezes as 
crianças precisam de um mediador que as ajude a concretizar um 
desenvolvimento que elas ainda não atingem sozinha e o professor tem um papel 
fundamental nesse aspecto. 
Na escola onde Ishaan estudava os professores só corrigiam os erros 
gramaticais dele e não percebiam que ele era uma criança especial, que precisava 
ser compreendida, e junto com seu professor pudesse ampliar seus conhecimentos, 
desenvolvendo a habilidade de leitura e escrita. O educador consegue mobilizar a 
escola através do respeito á diversidade que existe na sala de aula, mostrando que é 
possível fazer com que o aluno desenvolva sua capacidade 
de aprendizagem a partir da compreensão e do incentivo do educador. 
Em muitas escolas que conhecemos, muitos professores seguem a regra 
tradicional de ensino, o que na maioria das vezes não é suficiente para crianças que 
possuem dificuldades de aprendizagem possa aprender. Isso é um problema grave, 
já que a criança está em fase de desenvolvimento, devido ao fato de que esses 
problemas podem acompanhá-la durante toda a sua vida. 
Os pais muitas vezes também são responsáveis pelo mau aprendizado 
dos filhos, quando não dão a atenção adequada para a criança e quando ignoram 
um problema visível. Pode-se concluir através desse filme, que 
o problema dá dislexia é um problema que a maior parte da sociedade desconhece de 
fato ou até tenta esconder e família acaba que, na maioria das vezes, ignorando. 
 Seus pais ficam orgulhosos e compreendem que, uma limitação não é 
empecilho para que uma criança possa se desenvolver. E esse é o fundamento da 
psicopedagogia: qualquer pessoa tem potencial para aprender. 
Pode-se concluir considerando que o educador, da psicopedagogia, é 
instruído e capacitado para lidar com situações semelhantes às vistas dos alunos. 
Esse profissional seria de fundamental importância para facilitar o processo de 
adaptação e aprendizagem dos alunos, além de poder atuar de forma a capacitar 
professores e pais para que eles possam compreender de forma mais assertiva as 
variadas situações existentes no contexto de ensino-aprendizagem. A importância e 
a necessidade de um olhar diferenciado para a escola e para todos aqueles que a 
constituem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP 
UNIDADE BRASILEIRO- PEDAGOGIA 
 
DALILA SANTOS NASCIMENTO 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO FILME: COMO ESTRELAS NA TERRA- TODA CRIANÇA 
É ESPECIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Rio Branco 
2017 
 
 
DALILA SANTOS NASCIMENTO 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO FILME: COMO ESTRELAS NA TERRA- TODA CRIANÇA É 
ESPECIAL 
 
 
Trabalho acadêmico, relacionado a disciplina 
Psicologia do Desenvolvimento e Teorias do 
Aprendizagem valendo como requisito parcial 
para obtenção de nota, entregue o Prof.ª 
Eudmar Nunes Bastos Michalczuk. 
 
 
 
 
 
 
 
Rio branco 
2017