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23/11/2017 Revisar envio do teste: Avaliação II (2017/2) – 6596-15-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_59302368_1&course_id=_224170_1&content_id=_1801389_1&retur… 1/7 Avaliação Revisar envio do teste: Avaliação II (2017/2)H Revisar envio do teste: Avaliação II (2017/2) Usuário cesar.souza6 @unipinterativa.edu.br Curso Estudos Disciplinares IV Teste Avaliação II (2017/2) Iniciado 23/11/17 17:55 Enviado 23/11/17 18:17 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 22 minutos Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações: - Possui número de tentativas limitadas a 3 (três), não sendo possível excluir nenhum envio nem aumentar o número de tentativas; - Não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos e/ou erros; - Não apresenta as justificativas corretas; - Não considera a “tentativa em andamento”, ou seja, não considera as respostas salvas e não enviadas, resultando então em nota igual a 0 (zero); - Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos; - Apresenta as questões de forma randômica; - A não realização prevê nota 0 (zero) e/ou reprovação por frequência; - Considera como final a nota de sua última tentativa; - Entra no cálculo de notas e frequências de seu AVA (ambiente virtual de aprendizagem) vide critério de promoção de seu curso. Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: Unip Interativa 1 em 1 pontos cesar.souza6 @unipinterativa.edu.br 23/11/2017 Revisar envio do teste: Avaliação II (2017/2) – 6596-15-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_59302368_1&course_id=_224170_1&content_id=_1801389_1&retur… 2/7 a. I, II e III Pergunta 2 Leia o texto a seguir. Aquecimento global “Emitimos cerca de 9 bilhões de toneladas de monóxido de carbono (CO2) por ano, sendo que menos da metade dessa quantidade permanece na atmosfera. O CO2 é um dos causadores do efeito estufa, juntamente com o metano (CH4) e os clorofluorcarbonos (CFC). Medindo a concentração de carbono em rochas, os cientistas determinaram um aumento súbito na concentração de carbono na atmosfera entre as eras paleocena e eocena. Esse evento, seguido de uma queda lenta na concentração de carbono, foi denominado Evento Termal Máximo do Paleoceno-Eoceno (PETM) e estendeu-se por cerca de 150 mil anos, até que todo o carbono em excesso fosse reabsorvido (figura 1). Acredita-se que o PETM foi desencadeado por um aumento da temperatura global, que teria causado o derretimento dos depósitos de hidrato de metano, liberando metano na atmosfera. Uma molécula de metano contribui cerca de 20 vezes mais para o aquecimento da atmosfera do que uma molécula de CO2. Com o tempo, o metano passa por um processo de oxidação, produzindo CO2, o que continua provocando elevação na temperatura. O PETM teve como consequência um aumento da acidez dos mares, provocando a extinção de algumas espécies e a migração de outras em direção aos polos, além da diminuição do tamanho dos mamíferos durante o período de concentração alta de carbono na atmosfera. Estamos lançando cada vez mais CO2 na atmosfera e a temperatura do planeta vem aumentando desde o início da era industrial. É questão de tempo até atingirmos uma temperatura global similar à que antecedeu o PETM, fazendo com que o metano das reservas de hidrato de metano existentes nos polos e no fundo dos oceanos seja liberado, causando um novo episódio de aumento de temperatura global com todas suas implicações à vida no planeta.” (Fonte: National Geographic Brasil. Edição especial CO2. outubro 2011 [com adaptações]). I. O aquecimento gerado pelas emissões de CO2 serviria como desencadeante para o derretimento das reservas de hidrato de metano, liberando metano na atmosfera. II. Como o metano é mais eficiente para o aquecimento global, teríamos um aumento acentuado da temperatura do planeta. É, aproximadamente, equivalente à concentração de CO2 anterior ao pico. III. É necessário reduzir a quantidade de gás carbônico na atmosfera para evitar outro evento catastrófico. Resposta Selecionada: d. Todas estão corretas. Pergunta 3 Observe os gráficos, que são referentes ao perfil da população carcerária da cidade do Rio de Janeiro com 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 23/11/2017 Revisar envio do teste: Avaliação II (2017/2) – 6596-15-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_59302368_1&course_id=_224170_1&content_id=_1801389_1&retur… 3/7 base no Censo Demográfico de 2000: gráficos Resposta Selecionada: c. Percebe-se que a maior parte da população carcerária do município do Rio de Janeiro está na faixa de 20 a 39 anos, período dos mais importantes para a qualificação e a atuação da mão de obra produtiva em determinado ambiente. Pergunta 4 Os dados do gráfico formam dados coletados por meio da pesquisa nacional por amostra de domicílios. 1 em 1 pontos 23/11/2017 Revisar envio do teste: Avaliação II (2017/2) – 6596-15-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_59302368_1&course_id=_224170_1&content_id=_1801389_1&retur… 4/7 Resposta Selecionada: d. 8 344 Pergunta 5 Os dados do gráfico seguinte foram gerados a partir de dados colhidos no conjunto de seis regiões metropolitanas e Distrito Federal pelo Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (Dieese). Resposta Selecionada: a. 17 250 Pergunta 6 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 23/11/2017 Revisar envio do teste: Avaliação II (2017/2) – 6596-15-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_59302368_1&course_id=_224170_1&content_id=_1801389_1&retur… 5/7 Resposta Selecionada: a. Desaceleração da distribuição de livros didáticos para os estudantes das escolas públicas, pelo MEC, porque isso enriquece editoras e livreiros. Pergunta 7 Viver sem eletricidade afeta muitas dimensões do desenvolvimento humano. Os serviços de geração, distribuição e uso de energia desempenham um papel fundamental não apenas no apoio ao crescimento econômico e à geração de empregos, mas também no reforço da qualidade de vida das pessoas. Cerca de 1,6 bilhões de pessoas no mundo não têm acesso a tais serviços. A maioria vive na África subsaariana e no sul da Ásia, onde apenas cerca de um quarto das pessoas utiliza modernos serviços de energia. Essas pessoas vivem sem uma lâmpada elétrica em suas casas e dependem da queima de biomassa (madeira e estrume animal) para obter energia. Enquanto o acesso à energia está aumentando em todo o mundo em desenvolvimento, o progresso dessas nações continua lento e desigual. 1 em 1 pontos 23/11/2017 Revisar envio do teste: Avaliação II (2017/2) – 6596-15-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_59302368_1&course_id=_224170_1&content_id=_1801389_1&retur… 6/7 Resposta Selecionada: a. Sem a disponibilidade das modernas fontes de energia, não se atinge o alto desenvolvimento humano. Pergunta 8 Na avaliação da eficiência de usinas quanto à produção e aos impactos ambientais, utilizam-se vários critérios, tais como: razão entre produção efetiva anual de energia elétrica e potência instalada ou razão entre potência instalada e área inundada pelo reservatório. No quadro seguinte, esses parâmetros são aplicados às duas maiores hidrelétricas do mundo: Itaipu, no Brasil, e Três Gargantas, na China. Resposta Selecionada: e. II e III Pergunta 9 Resposta Selecionada: d. III é característica da África,onde a transição demográfica encontra-se nas fases iniciais. 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 23/11/2017 Revisar envio do teste: Avaliação II (2017/2) – 6596-15-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_59302368_1&course_id=_224170_1&content_id=_1801389_1&retur… 7/7 Quinta-feira, 23 de Novembro de 2017 18h17min42s BRST Pergunta 10 Resposta Selecionada: a. A produtividade agrícola do país apresentou crescimento significativo. ← OK 1 em 1 pontos
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