DICAS PARA O CADERNO DE CAMPO

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DICAS PARA O CADERNO DE CAMPO
Data; Número de crianças; Atividades que foram oferecidas e em que lugares da instituição; 
As interações das crianças com o adulto e com as outras crianças;
Além desses aspectos, descrever os acontecimentos considerados importantes que ocorreram no dia, para que em seguida, durante a aula o estagiário possa compartilhar em sala com a professora e os outros colegas de estágio. 
É importante sinalizar que durante as relações observador-observado podem surgir conflitos em virtude de dois aspectos:
1) O professor sentir que está sendo julgado pelo estagiários 
2) O estagiário fazer algum juízo de valor em relação as atitudes do professor. 
Para evitar possíveis conflitos é importante destacar que durante a realização das rotinas escolares, é possível que o estagiário discorde da atuação do professor, identificando contradições com a teoria estudada durante o curso. Vale, ressaltar que não existe observação neutra, tanto observador como observado estão diante de uma relação em que cada um estará observando e acompanhando o outro. 
Normalmente, os atores (professores) costumam ter dificuldades de perceber os padrões estruturais em que assentam suas práticas, isso dificulta identificar suas falhas. Nesse ponto é importante contextualizar que os professores fazem parte de uma matriz social mais ampla e que essa matriz costuma condicionar comportamentos. Portanto, é importante que o estagiário contextualize sua análise. 
É importante lembrar que respeitar e valorizar a prática observada será o fio condutor do bom relacionamento, contudo, sem deixar-se subjugar.