Metodologia da pesquisa

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O problema científico e a hipótese.
O tema e as hipóteses.
As hipóteses e as variáveis.
O tema da pesquisa e seu delineamento.
As hipóteses e o delineamento da pesquisa.
 Gabarito Comentado
2.
O cronograma. 
O objetivo geral.
A justificativa.
 O objeto de pesquisa.
A hipótese.
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado
3.
CLAREZA E CONTIGUIDADE 
AMBIGUIDADE E OBJETIVIDADE 
 OBJETIVIDADE E CONCISÃO 
ESPECIFICIDADE E CONCLUSÃO
O olhar do cientista acha-se impregnado por pressupostos que lhe permitem ver o
que o leigo não percebe. Assim, precisamos estar de posse de uma teoria para
aprender a ver. (ARANHA; MARTINS, 2003, p. 186)
Este texto demonstra como o pesquisador orientado pelo saber científico desenvolve
uma nova percepção da realidade e é capaz de formular questões e respostas
originais. Estes dois itens em negrito são respectivamente:
O projeto de pesquisa é um planejamento sistemático 
composto por itens definidos e previamente determinados. 
Dentre esses itens qual o que resulta da delimitação do 
tema?
QUANDO REALIZAMOS UMA PESQUISA, NÃO BASTA 
DELIMITAR O TEMA E O OBJETO DE PESQUISA. É PRECISO 
IDENTIFICAR UM PROBLEMA ESPECÍFICO QUE SERÁ 
ANALISADO NO TRABALHO. MARQUE A OPÇÃO QUE 
APRESENTA CORRETAMENTE DUAS CARACTERÍSTICAS 
QUE ESSA FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DEVE TER:
CLAREZA E GLOBALIZAÇÃO 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado
4.
Identificam no tema escolhido alguma dificuldade teórica ou prática.
 É uma propriedade que pode variar e, por conseguinte é suscetível de mediçãoe observação.
São aqueles que indagam se algo é bom ou mau, desejável ou indesejável.
Denotam a preocupação em como fazer algo de maneira eficiente.
A delimitação do problema está relacionada com os meios disponíveis para 
investigação.
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado
5.
experimental
de campo
documental
 bibliográfica
exploratória
 Gabarito Comentado
6.
Um problema é de natureza científica quando envolve variáveis que 
podem ser tidas como testáveis, que podem ser observadas e 
manipuladas, enfim, verificadas na realidade ou em seu meio. Quanto 
ao conceito de variável, marque a opção correta.
O problema científico define o que será pesquisado. Ele surge da delimitação 
do tema e se baseia no objeto de pesquisa. O primeiro passo para buscarmos 
informações sobre o problema que desejamos analisar é realizar uma pesquisa:
As hipóteses científicas, em geral, são as premissas dentro de uma determinada teoria, que 
podem ser validadas ou não com base em um método científico. Assinale suas principais 
características: I. Constituem proposições especulativas que se aceita de forma provisória 
como ponto de partida de uma investigação. II. A confirmação ou a negação de uma hipótese é
determinada graças a raciocínios ou experiências com base em métodos científicos. III. Se 
uma hipótese é verdadeira, se transforma em fundamentação de uma teoria científica, se é 
refutada, se transforma em um contra-argumento. 
 Todas as alternativas estão corretas 
Todas as alternativas estão incorretas 
Apenas as alternativas II e III estão corretas 
Apenas as alternativas I e III estão corretas 
Apenas as alternativas I e II estão corretas 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado
7.
 Em que medida a construção de uma planta de gasolina poderá concorrer para a deterioração ambiental de uma determinada área?
Os pais devem interferir nos estudos dos filhos?
Como aumentar a satisfação no trabalhador no serviço público?
Como fazer para que o Metrô se torne um transporte que atenda a toda a 
população?
Como estão relacionados os meios de comunicação de massa com os votos?
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado
8.
A pesquisa bibliográfica e revisão de literatura.
O marco teórico escolhido para pesquisa.
Os procedimentos que serão executados na pesquisa.
A conceituação operacional dos termos utilizado na pesquisa.
 A questão de partida para pesquisa.
Conversar com pessoas leigas e que não foram contaminadas pelo ranço 
acadêmico
 Dialogar bastante com seu orientador ou com seu professor-tutor a fim de buscar a direção adequada de alguém especializado e experiente.
Conversar com sua família e buscar orientação com pessoas de diversas áreas 
de estudo que possam lhe sugerir o melhor caminho.
Marque a opção cujo problema levantado atenda a questões de natureza científica:
Quando realizamos uma pesquisa, não basta delimitar o tema a um objeto de pesquisa específico, mas deve-se
identificar um problema científico que será analisado ao longo de toda a tarefa. Não há pesquisa sem a 
formulação de um bom problema científico. Entende-se por problema científico:
Na seleção de um tema, a opção por um que seja atual e 
controvertido nos leva a enfrentar algumas dificuldades: carência 
de bibliografia teórica adequada, dificuldade para detectar sites 
ou fontes de pesquisas virtuais confiáveis, etc. Qual opção abaixo
condiz com uma conduta de sua parte que vise evitar tais 
problemas: 
Buscar orientação religiosa ou espiritual 
Buscar escutar tudo que seus colegas de universidade sugerem sem refletir 
demasiadamente a respeito a fim de evitar racionalizar demais sua escolha.
ESCOLHER UM TEMA DELIMITADO PARA NÃO PRECISAR 
PROBLEMATIZAR. 
ESCOLHER UM TEMA INOVADOR MESMO QUE O PRAZO SEJA 
LIMITADO.
ESCOLHER UM TEMA GERAL E TRAÇAR OBJETIVOS A SEREM 
ALCANÇADOS. 
 ESCOLHER BEM O TEMA E PROBLEMATIZAR A FIM DE OBTER SOLUÇÕES. 
ESCOLHER UM TEMA CONHECIDO PARA NÃO TER PROBLEMAS 
COM A BIBLIOGRAFIA
 escolha do tema
 delimitação do tema
revisão de literatura
problematização do tema
bibliografia
O tema é uma possível resposta à questão estabelecida no projeto de pesquisa. 
O tema é uma situação que provoca questões e pode ser definida pela vivência
do pesquisador. 
 O tema é o aspecto do assunto que se deseja abordar, provar ou desenvolver.
O tema é um planejamento detalhado por escrito para realizar a pesquisa. 
O tema são exemplos de questões que envolvem projeto tecnológico. 
 O tema seja transformado em objeto de pesquisa, deve ser específico.
AO PREPARAR UM TRABALHO DE PESQUISA, O 
PESQUISADOR DEVE: 
O primeiro passo no caminho da elaboração de um trabalho 
acadêmico, conforme a aula 2, é a ________________ que exige do 
pesquisador, entre outras competências, considerar tendências e 
preferências pessoais e profissionais , aptidões, tempo disponível e 
recursos materiais, vindo a possibilitar o desenvolvimento do 
estudo. 
O tema representa o objeto da pesquisa. Por objeto, entende-
se aquilo que é pensado, que será investigado (LALANDE, 
1993). Assim, o tema deve ser mais restrito que o assunto, 
ainda que faça parte dele. O que se constitui propriamente um
tema? 
Ao selecionar um tema para pesquisa devemos considerar 
critérios que estão adequados às exigências acadêmicas. 
Desse ângulo, delimitar um tema para pesquisa sugere que:
O tema esteja relacionado necessariamente com os interesses pessoais do 
orientador. 
O tema envolva várias áreas de saber, sendo bem abrangente. 
O tema seja transformado num assunto mais amplo. 
O tema seja totalmente novo para o pesquisador. 
abordagem metodológica
bibliografia
 delimitação do tema 
problematização do tema
hipotetização do tema
 Escolha do tema 
Método científico 
Abordagem metodológica 
 O trabalho acadêmico requer uma pesquisa bibliográfica prévia e para se escolher um tema é preciso maturidade acadêmica.
Qualquer assunto poderá ser considerado um tema adequado para pesquisa 
acadêmica, basta ter como adquirir os livros do autor
Um trabalho de pesquisa exige uma elaboração cuidadosa que se inicia com a definição de um tema 
que precisa ser delimitado adequadamente.Qual das opções abaixo corresponde ao ato de 
delimitação temática de um trabalho de pesquisa científica?
 Ao escolhermos um assunto, que é um conceito menos abrangente, não 
precisamos recortar uma parte deste, pois o critério quantitativo é o único 
possível na realização de uma pesquisa acadêmica. 
O tema de uma pesquisa científica ainda é uma proposição 
abrangente e por este motivo, antes da formulação do problema, 
conforme a aula 2, faz-se necessário a_______________ que 
considera, entre outros aspectos, o levantamento detalhado do que
foi escrito e pesquisado sobre o assunto. Complete a lacuna com a
opção correta: 
Consiste no primeiro passo do desenvolvimento da pesquisa
científica, caracterizando-se pela busca e escolha de algo 
mais específico e pontual que possa ser investigado. 
A primeira tarefa em uma pesquisa é a escolha do tema, ou seja, 
a escolha do objeto que será investigado. Nesta tarefa é preciso 
alguns cuidados que contribuem para o sucesso. Imagine-se a 
hipótese em que um estudante após ouvir uma palestra sobre o 
pensamento de Michel Foucault, sente-se incentivado a escrever 
seu Trabalho de Conclusão de Curso sobre este autor que acabou
de conhecer e que nunca leu antes. Neste caso, é correto afirmar 
que:
 Ao escolhermos um assunto, que é um conceito mais abrangente, precisamos 
fazer o recorte temático deste, selecionando uma parte específica a fim de 
podermos nos aprofundar a respeito.
 Ao escolhermos um assunto, que é um conceito teórico, precisamos abranger 
todas as suas possibilidade a fim de conseguirmos nos aprofundar menos a 
respeito.
 Ao escolhermos um assunto, que é um conceito mais abrangente, precisamos 
estruturar o trabalho de pesquisa segundo múltiplas concepções sem 
determinar um recorte temático específico.
 Ao escolhermos um assunto, que é um conceito mais abrangente, não 
precisamos recortar uma parte deste, de forma mais específica, a fim de 
evitarmos nos aprofundar mais a respeito em termos qualitativos.
A trajetória de elaboração de um trabalho científico, como por exemplo o TCC (Trabalho de 
Conclusão de Curso), é composta por várias fases inter-relacionadas, mas, que possuem uma 
determinada ordenação . Sinalize a sequência que representa o desenvolvimento inicial 
correspondente as primeiras etapas deste tipo de trabalho acadêmico: 
 Delimitação do Tema e Bibliografia. 
 Escolha do tema e Problematização do tema. 
 Escolha do Tema e Revisão de Literatura 
 Delimitação do tema e Problematização do tema 
 Escolha do tema e Delimitação do tema . 
Um das maneiras de ajudar pesquisadores/estudantes a trabalhar a delimitação de um tema está em 
perceber a natureza e o papel dos conceitos, bem como as relações entre eles, formando ideias-chave
hierarquicamente organizadas, mediadas por palavras ou verbos de ligação. Esta técnica é 
denominada de: 
 fontes primárias 
 anteprojeto 
 estrutura cognitiva
 mapa conceitual 
 trabalho de conclusão de curso 
Ao selecionar um tema para pesquisa devemos considerar critérios que estão adequados às 
exigências acadêmicas. Desse ângulo, delimitar um tema para pesquisa sugere que: 
 O tema envolva várias áreas de saber, sendo bem abrangente. 
 O tema esteja relacionado necessariamente com os interesses pessoais do 
orientador. 
 O tema seja transformado em objeto de pesquisa, deve ser específico.
 O tema seja transformado num assunto mais amplo. 
 O tema seja totalmente novo para o pesquisador.
O que se constitui propriamente um tema? 
 O tema é uma possível resposta à questão estabelecida no projeto de pesquisa. 
 O tema é uma situação que provoca questões e pode ser definido pela vivência 
do pesquisador. 
 O tema é um planejamento detalhado por escrito para realizar a pesquisa. 
 O tema é o aspecto do assunto que se deseja abordar, provar ou desenvolver.
 O tema são exemplos de questões que envolvem projeto tecnológico. 
Sobre a delimitação de um tema para uma pesquisa, existem alguns critérios. Verifique a citação 
abaixo e aponte qual critério foi esquecido pelo suposto pesquisador em ambos os casos narrados. 
CASO 1: Imagine que um estudioso resolveu fazer uma pesquisa sobre as relações sociais entre os 
índios ianomâmis sem, todavia conhecer as particularidades da pesquisa antropológica, não dominar 
a língua ianomâmi, não poder se deslocar para a reserva indígena. CASO 2: Um pesquisador ficou 
muito entusiasmado quando ouviu dizer das novidades no Direito Civil Húngaro. Assim, elaborou 
um projeto de pesquisa e escolheu para assunto o princípio da informação, a partir da comparação 
entre o Direito do Consumidor húngaro e o brasileiro. O fato é que não fala húngaro, nunca viajou à 
Hungria. 
 O caso 1 mostra que o tema deve ser amplo; no caso 2, não considerou que o 
tema deve respeitar as exigências institucionais.
 O caso 1 mostra que o tema pode ser exequível no prazo estipulado; no caso 2,
não considerou que o tema deve ser específico.
 O caso 1 mostra que o tema deve ser genérico; no caso 2, não observou que o 
tema deve ser viável.
 O caso 1 mostra que o tema não precisa ser delimitado no prazo estipulado; no
caso 2, não considerou que o tema deve ser factível.
 O caso 1 mostra que o tema deve ser acessível às suas condições, o tema é 
obviamente inacessível; no caso 2, temos uma pesquisa igualmente inacessível
pelo desconhecimento do idioma estrangeiro.
Uma pesquisa acadêmica ou científica exige o desenvolvimento de habilidades e competências que 
não são espontâneas no mundo da vida. Uma verdadeira pesquisa não pode ser um trabalho que 
apresente uma abordagem aborrecida de "fulano disse", "Beltrano falou", sem uma problematização 
que apresente uma reflexão pessoal e consistente do pesquisador. Estudamos que a Metodologia da 
Pesquisa sugere alguns critérios para a escolha do tema. Assim, leia atentamente as quatro 
afirmativas e, em seguida, marque a opção que apresenta corretamente os critérios que devem ser 
considerados na ocasião da escolha de um tema para pesquisa. I - O tema deve ser amplo o bastante 
para que o pesquisador evite críticas a qualquer ponto específico do seu trabalho. II - A escolha do 
tema não exige a preocupação com idiomas estrangeiros, já que quase tudo já foi traduzido para 
Língua Portuguesa; III - O tema deve ser tão específico quanto possível, para que o pesquisador 
possa esgotá-lo e se sinta mais seguro perante uma banca examinadora; IV - Além de específico o 
tema deve ser acessível, ou seja, as fontes primárias devem ser manejáveis pelo pesquisador. 
 Os itens I e IV estão corretos.
 Os itens II e III estão corretos.
 Os itens III e IV estão corretos.
 Os itens I e III estão corretos.
 Os itens II e IV estão corretos.
Na seleção de um tema, a opção por um que seja atual e controvertido nos leva a enfrentar algumas 
dificuldades: carência de bibliografia teórica adequada, dificuldade para detectar sites ou fontes de 
pesquisas virtuais confiáveis, etc. Qual opção abaixo condiz com uma conduta de sua parte que vise 
evitar tais problemas: 
 Conversar com sua família e buscar orientação com pessoas de diversas áreas 
de estudo que possam lhe sugerir o melhor caminho.
 Dialogar bastante com seu orientador ou com seu professor-tutor a fim de 
buscar a direção adequada de alguém especializado e experiente.
 Buscar orientação religiosa ou espiritual 
 Buscar escutar tudo que seus colegas de universidade sugerem sem refletir 
demasiadamente a respeito a fim de evitar racionalizar demais sua escolha.
 Conversar com pessoas leigas e que não foram contaminadas pelo ranço 
acadêmico
Segundo orientação de Umberto Eco, presente na Webaula 2, um tema mal delimitado pode:
 eliminar qualquer possibilidade de uma contribuição não inovadora 
 eliminar a bibliografia do TCC
 eliminar as hipóteses do trabalho
 eliminar a possibilidade de realização do trabalhoeliminar qualquer possibilidade de uma contribuição inovadora
Sobre a delimitação de um tema para uma pesquisa, existem alguns critérios. Verifique a citação 
abaixo e aponte qual critério foi esquecido pelo suposto pesquisador em ambos os casos narrados. 
CASO 1: Imagine que um estudioso resolveu fazer uma pesquisa sobre as relações sociais entre os 
índios ianomâmis sem, todavia conhecer as particularidades da pesquisa antropológica, não dominar 
a língua ianomâmi, não poder se deslocar para a reserva indígena. CASO 2: Um pesquisador ficou 
muito entusiasmado quando ouviu dizer das novidades no Direito Civil Húngaro. Assim, elaborou 
um projeto de pesquisa e escolheu para assunto o princípio da informação, a partir da comparação 
entre o Direito do Consumidor húngaro e o brasileiro. O fato é que não fala húngaro, nunca viajou à 
Hungria. 
 O caso 1 mostra que o tema deve ser amplo; no caso 2, não considerou que o 
tema deve respeitar as exigências institucionais.
 O caso 1 mostra que o tema deve ser genérico; no caso 2, não observou que o 
tema deve ser viável.
 O caso 1 mostra que o tema não precisa ser delimitado no prazo estipulado; no
caso 2, não considerou que o tema deve ser factível.
 O caso 1 mostra que o tema deve ser acessível às suas condições, o tema é 
obviamente inacessível; no caso 2, temos uma pesquisa igualmente inacessível
pelo desconhecimento do idioma estrangeiro.
 O caso 1 mostra que o tema pode ser exequível no prazo estipulado; no caso 2,
não considerou que o tema deve ser específico.
Uma pesquisa acadêmica ou científica exige o desenvolvimento de habilidades e competências que 
não são espontâneas no mundo da vida. Uma verdadeira pesquisa não pode ser um trabalho que 
apresente uma abordagem aborrecida de "fulano disse", "Beltrano falou", sem uma problematização 
que apresente uma reflexão pessoal e consistente do pesquisador. Estudamos que a Metodologia da 
Pesquisa sugere alguns critérios para a escolha do tema. Assim, leia atentamente as quatro 
afirmativas e, em seguida, marque a opção que apresenta corretamente os critérios que devem ser 
considerados na ocasião da escolha de um tema para pesquisa. I - O tema deve ser amplo o bastante 
para que o pesquisador evite críticas a qualquer ponto específico do seu trabalho. II - A escolha do 
tema não exige a preocupação com idiomas estrangeiros, já que quase tudo já foi traduzido para 
Língua Portuguesa; III - O tema deve ser tão específico quanto possível, para que o pesquisador 
possa esgotá-lo e se sinta mais seguro perante uma banca examinadora; IV - Além de específico o 
tema deve ser acessível, ou seja, as fontes primárias devem ser manejáveis pelo pesquisador. 
 Os itens III e IV estão corretos.
 Os itens II e IV estão corretos.
 Os itens I e III estão corretos.
 Os itens I e IV estão corretos.
 Os itens II e III estão corretos.
O tema de uma pesquisa científica ainda é uma proposição abrangente e por este motivo, antes da 
formulação do problema, conforme a aula 2, faz-se necessário a_______________ que considera, 
entre outros aspectos, o levantamento detalhado do que foi escrito e pesquisado sobre o assunto. 
Complete a lacuna com a opção correta: 
 hipotetização do tema
 bibliografia
 abordagem metodológica
 delimitação do tema 
 problematização do tema
Escolha do tema e delimitação deste são os dois primeiros passos de uma pesquisa acadêmica pois:
 definem o encaminhamento geral (o foco da pesquisa) e qualitativo do TCC
 a Universidade em que estudamos determina isso
 nenhuma das respostas acima
 não são essenciais para constituição do TCC como um todo
 o professor orientador definiu isso com o aval do MEC
Após se identificar com um assunto, o aluno precisa encontrar um tema para desenvolver seu TCC 
(Trabalho de Conclusão de Curso). Deve-se tomar cuidado para que o tema não seja um problema 
que fuja ao controle do aluno. Neste sentido, um tema NÃO deve ser:
 exequível
 controvertido
 amplo
 acessível
 atual
A primeira tarefa em uma pesquisa é a escolha do tema, ou seja, a escolha do objeto que será 
investigado. Nesta tarefa é preciso alguns cuidados que contribuem para o sucesso. Imagine-se a 
hipótese em que um estudante após ouvir uma palestra sobre o pensamento de Michel Foucault, 
sente-se incentivado a escrever seu Trabalho de Conclusão de Curso sobre este autor que acabou de 
conhecer e que nunca leu antes. Neste caso, é correto afirmar que:
 Como o tipo de trabalho acadêmico não requer aprofundamentos teóricos, a 
escolha está adequada.
 Qualquer assunto poderá ser considerado um tema adequado para pesquisa 
acadêmica, basta ter como adquirir os livros do autor.
 O trabalho acadêmico requer uma pesquisa bibliográfica prévia e para se 
escolher um tema é preciso maturidade acadêmica.
 Para uma pesquisa não é importante ter o domínio prévio do tema/autor 
escolhido, pois será apenas uma compilação de textos.
 No caso é admissível e recomendável, pois pode-se construi
A ____________________ é considerada o segundo desafio que o pesquisador enfrenta na trajetória
de elaboração de um trabalho científico, conforme estudado na aula 2. Esta fase costuma exigir 
experiência na área a ser investigada, implicando em vivência pessoal e profissional. Complete a 
lacuna com a opção correta: 
 Revisão de Literatura
 Bibliografia
 Delimitação do tema
 Problematização do tema
 Escolha do tema
 definem o encaminhamento geral (o foco da pesquisa) e qualitativo do TCC
o professor orientador definiu isso com o aval do MEC
a Universidade em que estudamos determina isso
nenhuma das respostas acima
não são essenciais para constituição do TCC como um todo
Escolha do Tema e Revisão de Literatura 
Delimitação do Tema e Bibliografia. 
 Escolha do tema e Delimitação do tema . 
Escolha do tema e Problematização do tema. 
Delimitação do tema e Problematização do tema 
Escolha do tema e delimitação deste são os dois 
primeiros passos de uma pesquisa acadêmica pois:
A trajetória de elaboração de um trabalho científico, como 
por exemplo o TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), é 
composta por várias fases inter-relacionadas, mas, que 
possuem uma determinada ordenação . Sinalize a sequência 
que representa o desenvolvimento inicial correspondente as 
primeiras etapas deste tipo de trabalho acadêmico: 
O caso 1 mostra que o pesquisador esqueceu que o tema deve ser amplo; no 
caso 2, não considerou que o tema deve respeitar as exigências institucionais.
O caso 1 mostra que o pesquisador esqueceu que o tema deve ser genérico; no 
caso 2, não considerou que o tema deve ser viável. 
 
O caso 1 mostra que o pesquisador esqueceu que o tema deve ser acessível às 
suas condições, o tema é obviamente inacessível; no caso 2, temos uma 
pesquisa igualmente inacessível pelo desconhecimento do idioma estrangeiro. 
O caso 1 mostra que o pesquisador esqueceu que o tema deve ser exequível no
prazo estipulado; no caso 2, não considerou que o tema deve ser específico. 
O caso 1 mostra que o pesquisador esqueceu que o tema deve ser exequível no
prazo estipulado; no caso 2, não considerou que o tema deve ser específico.
modificar 
aumentar 
 restringir
riscar 
alterar
Sobre a delimitação de um tema para uma pesquisa, existem 
alguns critérios. Verifique a citação abaixo e aponte qual critério 
foi esquecido pelo suposto pesquisador em ambos os casos 
narrados. Caso 1: Imagine que um estudioso resolveu fazer uma 
pesquisa sobre as relações sociais entre os índios ianomâmis sem,
todavia conhecer as particularidades da pesquisa antropológica, 
não dominar a língua ianomâmi, não poder se deslocar para a 
reserva indígena. Caso 2: Um pesquisador ficou muito 
entusiasmado quando ouviu dizer das novidades no Direito Civil 
Húngaro. Assim, elaborou um projeto de pesquisa e escolheu para
assunto o princípio da informação, a partir da comparaçãoentre o
Direito do Consumidor húngaro e o brasileiro. O fato é que não 
fala húngaro, nunca viajou à Hungria. 
O conhecimento produzido pode tornar-se uma ferramenta 
às práticas profissionais, no sentido de qualificá-las 
enquanto expressões de uma totalidade mais ampla. Em 
relação às estratégias para a escolha e melhor delimitação 
de um tema para a pesquisa é necessário levar em conta o 
caráter da pesquisa voltado para finalidades práticas. Em 
relação à escolha do tema, o que significa delimitar? 
Os itens II e IV estão corretos.
Os itens I e IV estão corretos.
Os itens II e III estão corretos.
Os itens I e III estão corretos.
 Os itens III e IV estão corretos.
Escolha do tema
Bibliografia
 Delimitação do tema
Revisão de Literatura
Problematização do tema
 amplo
exequível
controvertido
acessível
atual
Uma pesquisa acadêmica ou científica exige o desenvolvimento de 
habilidades e competências que não são espontâneas no mundo da 
vida. Uma verdadeira pesquisa não pode ser um trabalho que 
apresente uma abordagem aborrecida de "fulano disse", "Beltrano 
falou", sem uma problematização que apresente uma reflexão 
pessoal e consistente do pesquisador. Estudamos que a Metodologia 
da Pesquisa sugere alguns critérios para a escolha do tema. Assim, 
leia atentamente as quatro afirmativas e, em seguida, marque a 
opção que apresenta corretamente os critérios que devem ser 
considerados na ocasião da escolha de um tema para pesquisa. I - O 
tema deve ser amplo o bastante para que o pesquisador evite críticas 
a qualquer ponto específico do seu trabalho. II - A escolha do tema 
não exige a preocupação com idiomas estrangeiros, já que quase 
tudo já foi traduzido para Língua Portuguesa; III - O tema deve ser 
tão específico quanto possível, para que o pesquisador possa esgotá-
lo e se sinta mais seguro perante uma banca examinadora; IV - Além
de específico o tema deve ser acessível, ou seja, as fontes primárias 
devem ser manejáveis pelo pesquisador. 
A ____________________ é considerada o segundo desafio que
o pesquisador enfrenta na trajetória de elaboração de um 
trabalho científico, conforme estudado na aula 2. Esta fase 
costuma exigir experiência na área a ser investigada, implicando
em vivência pessoal e profissional. Complete a lacuna com a 
opção correta: 
Após se identificar com um assunto, o aluno precisa 
encontrar um tema para desenvolver seu TCC (Trabalho 
de Conclusão de Curso). Deve-se tomar cuidado para que 
o tema não seja um problema que fuja ao controle do 
aluno. Neste sentido, um tema NÃO deve ser:
 especificidade
abrangência
 
amplitude
 
generalização
 
objetividade
problematização do tema
 delimitação do tema 
abordagem metodológica
hipotetização do tema
bibliografia
eliminar a bibliografia do TCC
 eliminar qualquer possibilidade de uma contribuição inovadora
eliminar qualquer possibilidade de uma contribuição não inovadora 
eliminar a possibilidade de realização do trabalho
eliminar as hipóteses do trabalho
a Universidade em que estudamos determina isso
nenhuma das respostas acima
o professor orientador definiu isso com o aval do MEC
 definem o encaminhamento geral (o foco da pesquisa) e qualitativo do TCC
não são essenciais para constituição do TCC como um todo
Quando dizemos que um tema amplo possibilita
omissões, estamos afirmando que ele precisa ter:
 
O tema de uma pesquisa científica ainda é uma proposição 
abrangente e por este motivo, antes da formulação do 
problema, conforme a aula 2, faz-se necessário 
a_______________ que considera, entre outros aspectos, o 
levantamento detalhado do que foi escrito e pesquisado sobre 
o assunto. Complete a lacuna com a opção correta: 
Segundo orientação de Umberto Eco, presente na 
Webaula 2, um tema mal delimitado pode:
Escolha do tema e delimitação deste são os dois 
primeiros passos de uma pesquisa acadêmica pois:
 a delimitação - a elaboração de questões investigativas.. 
 o tema -a justificativa do projeto. 
a justificativa - o quadro teórico
o quadro teórico - o método escolhido
os objetivos - o método escolhido
 um trabalho bem direcionado que demonstre uma coerência geral na formulação dos argumentos e no projeto como um todo
um trabalho bibliográfico amplo
nenhuma das respostas acima
um trabalho que esteja de acordo com os objetivos de sua Universidade
um bom trabalho de pesquisa que trate de todas as questões que envolvem o 
assunto
O tema é um planejamento detalhado por escrito para realizar a pesquisa. 
O tema são exemplos de questões que envolvem projeto tecnológico. 
O tema é uma situação que provoca questões e pode ser definida pela vivência
do pesquisador. 
 O tema é o aspecto do assunto que se deseja abordar, provar ou desenvolver.
4 - Assinale o par de palavras que melhor complete a 
seguinte frase: A maneira como o pesquisador 
problematiza o tema da pesquisa tem relação direta com 
_____________ da pesquisa e ______________.
Delimitar é o mesmo que determinar um foco dentro de 
uma gama imensa de possibilidades de pesquisa no caso 
de um TCC. Nesse sentido, ao fazermos isso, nós 
determinamos um caminho cujo objetivo é permitir: 
O tema representa o objeto da pesquisa. Por objeto, 
entende-se aquilo que é pensado, que será investigado 
(LALANDE, 1993). Assim, o tema deve ser mais restrito
que o assunto, ainda que faça parte dele. O que se 
constitui propriamente um tema? 
 A citação fala da maturidade intelectual como indispensável à escolha do tema.
A citação fala que o tema não precisa ser específico, apenas o resultado da 
pesquisa.
A citação fala da necessidade de o tema ser exequível.
A citação fala que originalidade não é pré-requisito.
A citação fala das fontes que devem ser examinadas pelo pesquisador.
O tema envolva várias áreas de saber, sendo bem abrangente. 
O tema seja transformado num assunto mais amplo. 
O tema esteja relacionado necessariamente com os interesses pessoais do 
orientador. 
O tema seja totalmente novo para o pesquisador. 
 O tema seja transformado em objeto de pesquisa, deve ser específico.
Conversar com sua família e buscar orientação com pessoas de diversas áreas 
de estudo que possam lhe sugerir o melhor caminho.
Buscar orientação religiosa ou espiritual 
Conversar com pessoas leigas e que não foram contaminadas pelo ranço 
acadêmico
 Dialogar bastante com seu orientador ou com seu professor-tutor a fim de 
Estudamos que muitas razões aconselham a delimitação de um 
tema de pesquisa. Um tema bem delimitado poderá ser 
realizado com sucesso pelo pesquisador. Um tema amplo 
comprometerá toda a pesquisa. Diante da importância de um 
tema bem escolhido e delimitado, leia a citação e, em seguida, 
marque a opção que interpreta corretamente a ideia do autor 
mencionado: Imagine um pesquisador que apresentou um 
excelente projeto, sobre a caracterização do crime na obra de 
Michel Foucault, sobre quem havia lido apenas um artigo. Ora, 
Foucault é um autor difícil, com obras extremamente densas, 
que demandam prévias leituras, para conhecer termos e 
conceitos criados pelo próprio autor. E isso não era possível no 
prazo que o pesquisador tinha à disposição, e que não lhe 
permitiria desenvolver a maturidade necessária à compreensão 
do tema (BARRAL, W. O. Metodologia da pesquisa. Belo 
Horizonte: Del Rey, 2010. p. 43). 
Ao selecionar um tema para pesquisa devemos 
considerar critérios que estão adequados às exigências 
acadêmicas. Desse ângulo, delimitar um tema para 
pesquisa sugere que: 
Na seleção de um tema, a opção por um que seja atual e 
controvertido nos leva a enfrentar algumas dificuldades: 
carência de bibliografia teórica adequada, dificuldade 
para detectar sites ou fontes de pesquisas virtuais 
confiáveis, etc. Qual opção abaixo condiz com uma 
conduta de sua parte que vise evitar tais problemas:buscar a direção adequada de alguém especializado e experiente.
Buscar escutar tudo que seus colegas de universidade sugerem sem refletir 
demasiadamente a respeito a fim de evitar racionalizar demais sua escolha.
O tema deve ser trabalhado a partir de uma abordagem o mais ampla
possível. 
O tema deverá trazer uma contribuição original para sua área de 
saber. 
O tema não precisa estar vinculado ao interesse pessoal do 
investigador.
O tema deve ser investigado a partir de fontes secundárias 
disponíveis. 
 O tema deve ser delimitado a um ponto específico para se evitar omissões. 
1- Podemos afirmar que toda pesquisa é uma atividade q ue busca a solução d e problemas. Isso se d eve ao 
fato de que a pesquisa: 
(X) Revela um procedimento reflexivo, sistemático e crítico. 
2- O senso comum muitas vezes não compreende o que significa pesquisar e há quem considere esta 
tarefa como simples "copiar e colar" como se fosse de sua autoria textos de outras pessoas, obtidos em 
meios eletrônicos e/ou livros. Nesse sentido, leia as opções abaixo e marque aquela que apresenta o 
sentido correto de uma pesquisa acadêmica. 
(X) Estudo reflexivo e crítico sobre determinado assunto e que nos permite ampliar saberes e buscar 
soluções a problemas formulados numa investigação. 
3- Existem d iversos tipos de pesqui sa. Dentre as características apresentadas nas opções, àquela que NÃO 
se relaciona especificamente com pesquisa qualitativa é que. 
(X) Valoriza critérios estatísticos. 
4- O tip o de pesquisa que envolve verdades e interesses universais e é motivada b asicam ente pela 
curiosidade intelectual do pesquisador denomina-se: 
(X) Pesquisa pura. 
5- Em nosso conteúdo on line temos “a pesquisa pressupõe o conhecimento dos conteúdos mais 
importantes, a atualização n as polêmicas t eóricas, a precisão no uso dos conceitos e a criatividade na 
interpretação”. Em que etapa do processo de pesquisa é possível atualizar-se sobre as polêmicas teóricas e 
adquirir precisão no uso dos conceitos? 
(X) Na pesquisa bibliográfica 
6- Considerando que a pesq uisa é um p rocedimento r eflexivo, sistemático, controlado e crítico, avalie 
quais destes elementos seriam requeridos em um experimento sobre a eficácia de um fertilizante n o 
desenvolvimento de uma certa cultura agrícola (plantação), ciente que a metodologia contaria com 
medições periódica s do ganho de biomassa (peso ) e registraria esses dados para posterior análise 
estatística. 
(X) Sistemático e controlado 
7- Estudamos que muitas razões aconselham a delimitação de um tema de pesquisa. Um tema bem 
delimitado poderá ser realizado com suce sso pelo pesquisador. Um tema amplo comprometerá toda a 
A elaboração de um trabalho de conclusão de curso 
pressupõe o desenvolvimento de uma pesquisa que produza
um conhecimento científico. Assim, ao iniciarmos uma 
pesquisa, o maior desafio está na escolha de um tema 
viável e adequado à nossa área profissional. Nesse sentido, 
podemos afirmar que o critério da especificidade 
recomenda que: 
pesquisa. Diante d a import ância de um tema bem escolh ido e delimitado, leia a citação e, em seguida, 
marque a op ção qu e interpreta corretamente a ideia do autor mencion ado: Imagine um pesquisador que 
apresentou um excelente projeto, sobre a caracterização do crime na obra de Michel Foucault, sobre quem 
havia lido apenas um artigo. Ora, Foucault é um autor difícil, com obras extremamente densas, que 
demandam prévias leituras, para conhecer termos e conceit os criados pelo próprio autor. E isso não era 
possível n o prazo q ue o p esquisador tinha à disposição, e que não lhe p ermitiria desenvolver a maturidade 
necessária à compreensão do tem a (BARRAL, W. O. Met odologia da pesquisa. Belo Horizonte: Del Rey, 
2010. p. 43). 
(X) A citação fala da maturidade intelectual como indispensável à escolha do tema. 
8- Após se identificar com um assunto, o aluno p recisa encontrar um tema para desenvolver seu TCC 
(Trabalho de Conclusão de Curso). Deve -se to mar cuidado para que o tema não seja um problema qu e fuja 
ao controle do aluno. Neste sentido, um tema NÃO deve ser: 
(X) Amplo 
10- Analise as duas informações a respeito do início do processo da pesquisa e indique a afirmação correta: 
I- A primeira e fundamental parte de q ualquer pesquisa é a definição do que vai ser pesquisado. Logo, a 
escolha do tema não deve ser apressada. (SAN TOS; MOLINA; DIAS, 2007) II-"Ler t anto quanto o tempo 
permita sobre seu tema pod e lhe d ar ideias não somente sobre a pesquisa que outros têm feito, mas 
também sobre sua abordagem e seus métodos". (BELL, 2008, p.57) 
(X) A afirmação II é uma recomendação para que a afirmação I seja satisfatória 
11- A primeira t arefa em uma p esquisa é a escolha do tem a, ou seja, a escolha d o objeto que será 
investigado. Nesta tarefa é preciso alguns cuidados que contribuem para o sucesso. Imagine -se a hipótese 
em que um estudante após ouvir uma palestra sobre o pensamento de Michel Foucault, sente -se 
incentivado a escrever seu Trabalho de Conclusão de Curso sobre este autor que acabou d e conhecer e 
que nunca leu antes. Neste caso, é correto afirmar que: 
(X) O trabalho acadêmico requer uma pesquisa biblio gráfica prévia e para se escolher um tema é p reciso 
maturidade acadêmica. 
12- Ao selecionar u m t ema p ara pesquisa devemos considerar critérios que estão ad equados às exigências 
acadêmicas. Desse ângulo, delimitar um tema para pesquisa sugere que: 
(X) O tema seja transformado em objeto de pesquisa, deve ser específico. 
13- Por que se deve esgotar a fonte primária, lendo todo o conteúdo com cuid ado para embasar as ideias, 
diferentemente das ideias secundárias? 
(X) Po rque são trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez por uma autor 
específico. 
14- É correto afirmar, acerca de uma citação direta longa, segundo a NBR 10520/2002 da ABNT: 
(X) Visa fundamentar a escrita do autor e deve ser f ormatada com destaque de 4 cm da mar gem esquerda, 
espaço simples entre outros. 
11- A primeira t arefa em uma p esquisa é a escolha do tem a, ou seja, a escolha d o objeto que será 
investigado. Nesta tarefa é preciso alguns cuidados que contribuem para o sucesso. Imagine -se a hipótese 
em que um estudante após ouvir uma palestra sobre o pensamento de Michel Foucault, sente -se 
incentivado a escrever seu Trabalho de Conclusão de Curso sobre este autor que acabou d e conhecer e 
que nunca leu antes. Neste caso, é correto afirmar que: 
(X) O trabalho acadêmico requer uma pesquisa biblio gráfica prévia e para se escolher um tema é p reciso 
maturidade acadêmica. 
12- Ao selecionar u m t ema p ara pesquisa devemos considerar critérios que estão ad equados às exigências 
acadêmicas. Desse ângulo, delimitar um tema para pesquisa sugere que: 
(X) O tema seja transformado em objeto de pesquisa, deve ser específico. 
13- Por que se deve esgotar a fonte primária, lendo todo o conteúdo com cuidado para embasar as ideias, 
diferentemente das ideias secundárias? 
(X) Po rque são trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez por uma autor 
específico. 
14- É correto afirmar, acerca de uma citação direta longa, segundo a NBR 10520/2002 da ABNT: 
(X) Visa fundamentar a escrita do autor e deve ser f ormatada com destaque de 4 cm da mar gem esquerda, 
espaço simples entre outros. 
15- TÍTULO DA PUBLICAÇÃO. Local: ed itor, ano do primeiro volume e do último, se a publicação
terminou. 
Periodicidade (opcional). Notas especiais (títulos anteriores, ISSN, etc.) (opcion al). É próprio de que tipo de 
citação? 
(X) Periódico 
16- As citações diretas são aqu elas transcritas no texto tal como se ap resentam na fonte consultada. Como 
esclarece João Bosco M edeiros (2003, p . 187), é a referência a uma obra colhida de outra fonte "para 
esclarecer, comentar, ou dar como prova uma autoridade no assunto". Assinale a o pçãoque apresenta as 
regras para a construção de uma citação direta longa. 
(X) A citação direta longa ultrapassa três linhas, deve ser colocada em parágrafo autônomo, sem o recurso 
das aspas duplas e a indicação da página da obra original é obrigatória
11- A primeira t arefa em uma p esquisa é a escolha do tem a, ou seja, a escolha d o objeto que será 
investigado. Nesta tarefa é preciso alguns cuidados que contribuem para o sucesso. Imagine -se a hipótese 
em que um estudante após ouvir uma palestra sobre o pensamento de Michel Foucault, sente -se 
incentivado a escrever seu Trabalho de Conclusão de Curso sobre este autor que acabou d e conhecer e 
que nunca leu antes. Neste caso, é correto afirmar que: 
(X) O trabalho acadêmico requer uma pesquisa biblio gráfica prévia e para se escolher um tema é p reciso 
maturidade acadêmica. 
12- Ao selecionar u m t ema p ara pesquisa devemos considerar critérios que estão ad equados às exigências 
acadêmicas. Desse ângulo, delimitar um tema para pesquisa sugere que: 
(X) O tema seja transformado em objeto de pesquisa, deve ser específico. 
13- Por que se deve esgotar a fonte primária, lendo todo o conteúdo com cuid ado para embasar as ideias, 
diferentemente das ideias secundárias? 
(X) Po rque são trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez por uma autor 
específico. 
14- É correto afirmar, acerca de uma citação direta longa, segundo a NBR 10520/2002 da ABNT: 
(X) Visa fundamentar a escrita do autor e deve ser f ormatada com destaque de 4 cm da mar gem esquerda, 
espaço simples entre outros. 
15- TÍTULO DA PUBLICAÇÃO. Local: ed itor, ano do primeiro volume e do último, se a publicação
terminou. 
Periodicidade (opcional). Notas especiais (títulos anteriores, ISSN, etc.) (opcion al). É próprio de que tipo de 
citação? 
(X) Periódico 
16- As citações diretas são aqu elas transcritas no texto tal como se ap resentam na fonte consultada. Como 
esclarece João Bosco M edeiros (2003, p . 187), é a referência a uma obra colhida de outra fonte "para 
esclarecer, comentar, ou dar como prova uma autoridade no assunto". Assinale a o pção que apresenta as 
regras para a construção de uma citação direta longa. 
(X) A citação direta longa ultrapassa três linhas, deve ser colocada em parágrafo autônomo, sem o recurso 
das aspas duplas e a indicação da página da obra original é obrigatória. 
17- Com base na aula 6 identifique qual o passo seguinte, após a revisão de literatura que o pesquisador 
deve realizar ao elaborar seu projeto de pesquisa. 
(X) Escolher os procedimentos metodológicos a serem adotados 
18- A metodologia de um trab alho de pe squisa deve ser prevista e analisada no projeto. Ao escolher como 
metodologia conhecer e analisar o comportamento de compra de consumidores, estarei f azendo uma 
pesquisa: 
(X) Exploratória 
20- Dentre as atribuições do conhecimento científico, destacamos: 
(X) Aprendizado ordenado e contínuo de pesquisa incessante. 
21- "Numa sociedade organizada, assinala Antônio Joaquim Severino, espera -se qu e a educação,como 
prática institucionalizada contribua para a integração de um tríplice universo das práticas que tecem sua 
existência histórica con creta...". Pod emos dizer qu e a Universidade tem como papel promover tal p ráti ca 
mediante um tripé de três esferas 
(X) Ensino, pesquisa e extensão 
22- A pesquisa relacionada ao termo “conhecer”, implica uma relação construtiva e reconstrutiva de 
significados continuamente. Esse pro cesso representa a pesquisa e realização de um TCC. Dentre as 
práticas abaixo, não está em consonância com essas ideias: 
(X) Abdicar de uma postura compromissada e disciplinada. 
18- A metodologia de um trab alho de pe squisa deve ser prevista e analisada no projeto. Ao escolher como 
metodologia conhecer e analisar o comportamento de compra de consumidores, estarei f azendo uma 
pesquisa: 
(X) Exploratória 
19- Diante do seguinte gráfico pode-se concluir que o pesquisador demon strou o re sultado de uma 
pesquisa 
(X) Pesquisa de campo 
20- Dentre as atribuições do conhecimento científico, destacamos: 
(X) Aprendizado ordenado e contínuo de pesquisa incessante. 
21- "Numa sociedade organizada, assinala Antônio Joaquim Severino, espera -se qu e a educação,como 
prática institucionalizada contribua para a integração de um tríplice universo das práticas que tecem sua 
existência histórica con creta...". Pod emos dizer qu e a Universidade tem como papel promover tal p ráti ca 
mediante um tripé de três esferas 
(X) Ensino, pesquisa e extensão 
22- A pesquisa relacionada ao termo “conhecer”, implica uma relação construtiva e reconstrutiva de 
significados continuamente. Esse pro cesso representa a pesquisa e realização de um TCC. Dentre as 
práticas abaixo, não está em consonância com essas ideias: 
(X) Abdicar de uma postura compromissada e disciplinada. 
23- Na vida acadêmica, um estudante enfrenta diversos estágios os quais exigem diferentes tipos trabalho 
de conclusão d e curso (TCC). Cada um deles possui um nível de complexidade. Aponte cronologicamente e 
respeitando os estágios da vida acadêmica, qual das opções abaixo representa esse processo? 
(X) Artigo cientifico, monografia, dissertação de mestrado e tese de doutorado. 
24- Dentre as opções abaixo, qual delas é a que melhor define um anteprojeto/projeto de pesquisa? 
(X) Apresenta o que será pesquisado e como a pesquisa será desenvolvida
25- Dentre as atribuições do conhecimento científico, destacamos: 
(X) Aprendizado ordenado e contínuo de pesquisa incessante. 
26- "Numa sociedade organizada, assinala An tônio Joaquim Severino, espera -se que a educação,como 
prática institucionalizada contribua para a integração de um tríplice universo das práticas que tecem sua 
existência histórica concreta...". Podemos dizer que a Universidade tem como papel promover tal prática 
mediante um tripé de: 
(X) Ensino, pesquisa e extensão 
27- No ensino superior, a construção do conhecimento se faz mediante três esferas, a saber: 
(X) Ensino, pesquisa e extensão 
28- Transcrição ou cópia lit eral de parágrafo, de frase ou de expressão usando exatamente as mesmas 
palavras usadas pelo autor do trabalho consultado. Essa é a definição de: 
(X) Citação direta. 
25- Dentre as atribuições do conhecimento científico, destacamos: 
(X) Aprendizado ordenado e contínuo de pesquisa incessante. 
26- "Numa sociedade organizada, assinala An tônio Joaquim Severino, espera -se que a educação,como 
prática institucionalizada contribua para a integração de um tríplice universo das práticas que tecem sua 
existência histórica concreta...". Podemos dizer que a Universidade tem como papel promover tal prática 
mediante um tripé de: 
(X) Ensino, pesquisa e extensão 
27- No ensino superior, a construção do conhecimento se faz mediante três esferas, a saber: 
(X) Ensino, pesquisa e extensão 
28- Transcrição ou cópia lit eral de parágrafo, de frase ou de expressão usando exatamente as mesmas 
palavras usadas pelo autor do trabalho consultado. Essa é a definição de: 
(X) Citação direta. 
29- Um TCC possu i, em nível estrutural, ele mentos pré-t extual, textual e pós-textual determinados pela 
seguinte associação: 
(X) ABNT 
30- Num TCC, as páginas contadas, todavia não numerada são as seguintes: 
(X) Da folha de rosto à lista de ilustrações. 
31- Não faz parte dos elementos pós-textuais: 
(X) Epígrafe 
32- Os trabalhos acadêmicos devem ser estruturados, sequencialmente, em grupos de elementos, a saber: 
(X) Pré-textual, textual e pós-textual
25- Dentre as atribuições do conhecimento científico, destacamos: 
(X) Aprendizado ordenado e contínuo de pesquisa incessante. 
26- "Numa sociedade organizada, assinala An tônio Joaquim Severino, espera -se que a educação,como 
prática institucionalizada contribua para a integração de um tríplice universo das práticas que tecem sua 
existência histórica concreta...". Podemos dizerque a Universidade tem como papel promover tal prática 
mediante um tripé de: 
(X) Ensino, pesquisa e extensão 
27- No ensino superior, a construção do conhecimento se faz mediante três esferas, a saber: 
(X) Ensino, pesquisa e extensão 
28- Transcrição ou cópia lit eral de parágrafo, de frase ou de expressão usando exatamente as mesmas 
palavras usadas pelo autor do trabalho consultado. Essa é a definição de: 
(X) Citação direta. 
29- Um TCC possu i, em nível estrutural, ele mentos pré-t extual, textual e pós-textual determinados pela 
seguinte associação: 
(X) ABNT 
30- Num TCC, as páginas contadas, todavia não numerada são as seguintes: 
(X) Da folha de rosto à lista de ilustrações. 
31- Não faz parte dos elementos pós-textuais: 
(X) Epígrafe 
32- Os trabalhos acadêmicos devem ser estruturados, sequencialmente, em grupos de elementos, a saber: 
(X) Pré-textual, textual e pós-textual. 
33- Formatação é um princípio essencial para realização de um TCC. Nesse sentido há um critério 
específico quanto às margens que determina a seguinte medida: 
(X) 3cm superior, 2cm inferior, 3cm esquerda, 2cm direita. 
34- Nessa etapa da pesquisa, deve-se identificar um con junto de trabalhos relevantes ao seu objeto de 
pesquisa. Revise a bib liografia escolhida e selecione o que irá fundament ar o seu projeto, assim como 
construirá o embasamento teórico da pesquisa. De qual etapa estamos reportando? 
(X) A revisão de literatura. 
34- Nessa etapa da pesquisa, deve-se identificar um con junto de trabalhos relevantes ao seu objeto de 
pesquisa. Revise a bib liografia escolhida e selecione o que irá fundament ar o seu projeto, assim como 
construirá o embasamento teórico da pesquisa. De qual etapa estamos reportando? 
(X) A revisão de literatura. 
35- Autores em metodologia entendem que num trabalho acadêmico devemos men cionar apenas as ob ras 
afetivamente citadas, o que reforça o uso do termo “referencias”. Portanto, ao final de u m trab alho 
elaboramos uma lista de referencias com todas as obras utilizadas na pesquisa. Marque a opção que 
apresenta a regra correta para esta parte do trabalho. 
(X) As o bras são alinhadas somente à margem esquerda do t exto, em ordem alfabética por sobrenome do 
autor, em espaçamento simples, separadas entre si por espaço duplo. 
36- Antes de dar início à pesquisa propriamente dita, o pesquisador precisa cump rir algumas etapas. Uma 
delas é o estabelecimento de objetivos. Qual opção NÃO cond iz com as característ icas dos o bjetivos de 
uma pesquisa? 
(X) Podem ser subjetivos e evasivos. 
37- Qual a produção cientifica que precisa produzir um novo conhecimento inédito? 
(X) Tese 
38- Uma teoria cientifica NÃO pode ser entendida como: 
(X) Um sist ema baseado em hábitos, preconceitos, trad ições cristalizadas e sistematizada pela exigência de
coerência social, de modo a traduzi a verdade sobre a realidade existente
•
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34- Nessa etapa da pesquisa, deve-se identificar um con junto de trabalhos relevantes ao seu objeto de 
pesquisa. Revise a bib liografia escolhida e selecione o que irá fundament ar o seu projeto, assim como 
construirá o embasamento teórico da pesquisa. De qual etapa estamos reportando? 
(X) A revisão de literatura. 
35- Autores em metodologia entendem que num trabalho acadêmico devemos men cionar apenas as ob ras 
afetivamente citadas, o que reforça o uso do termo “referencias”. Portanto, ao final de u m trab alho 
elaboramos uma lista de referencias com todas as obras utilizadas na pesquisa. Marque a opção que 
apresenta a regra correta para esta parte do trabalho. 
(X) As o bras são alinhadas somente à margem esquerda do t exto, em ordem alfabética por sobrenome do 
autor, em espaçamento simples, separadas entre si por espaço duplo. 
36- Antes de dar início à pesquisa propriamente dita, o pesquisador precisa cump rir algumas etapas. Uma 
delas é o estabelecimento de objetivos. Qual opção NÃO cond iz com as característ icas dos o bjetivos de 
uma pesquisa? 
(X) Podem ser subjetivos e evasivos. 
37- Qual a produção cientifica que precisa produzir um novo conhecimento inédito? 
(X) Tese 
38- Uma teoria cientifica NÃO pode ser entendida como: 
(X) Um sist ema baseado em hábitos, preconceitos, trad ições cristalizadas e sistematizada pela exigência de 
coerência social, de modo a traduzi a verdade sobre a realidade existente. 
39- Imagine que um pesquisador pretenda fazer um estudo sobre as atuais manifestações populares 
ocorridas n o país – t rata-se de um assunto que precisa ser delimitado. Após analisar as variantes possíveis, 
fazer um mapa conceitual decide estudar as motivações políticas nessas manifestações. N esse processo de 
escolha do tema, q ue elemento foi estabelecido? Quais s ão suas características que podemos inferir no 
caso acima? 
Nesse processo de escolha do tema, o estudante construiu o seu objetivo de pesquisa que é o tema 
delimitado. As características que podemos inferir no caso acima são: tema preciso e específico. 
40- A pesquisa científica é adequadamente definida como um: 
(X) Procedimento racional e sistemático. 
41- O objetivo geral de uma pesquisa apresenta, de u ma forma genérica, o que pretende o pesquisador 
com o desenvolvimento de seu trabalho, não devendo se desviar do tema proposto, pois: 
(X) Ele deve respeitar o que já foi delimitado pelo pesquisador como principio norteador da especificidade de
seu trabalho e pesquisa. 
42- O trabalho monográfico apresenta três p artes básicas. Quais são essas partes e quais as características de
cada uma. 
1ª parte – Pré textual (Capa, folha de rosto, índice). 2ª parte – Textual (Introdução, desenvolvimento e
conclusão). Nessas partes se desenvolve toda a parte de pesquisa do trabalho. 
3ª parte – Pós textual (Ref erencias bibliografia). Nessa parte ficam especificados os locais onde foram
embasados o trabalho, autores, obras etc
•
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41- O objetivo geral de uma pesquisa apresenta, de u ma forma genérica, o que pretende o pesquisador 
com o desenvolvimento de seu trabalho, não devendo se desviar do tema proposto, pois: 
(X) Ele deve respeitar o que já foi delimitado pelo pesquisador como principio norteador da especificidade 
de seu trabalho e pesquisa. 
42- O trabalho monográfico apresenta três p artes básicas. Quais são essas partes e quais as características 
de cada uma. 
1ª parte – Pré textual (Capa, folha de rosto, índice). 2ª parte – Textual (Introdução, desenvolvimento e 
conclusão). Nessas partes se desenvolve toda a parte de pesquisa do trabalho. 
3ª parte – Pós textual (Ref erencias bibliografia). Nessa parte ficam especificados os locais onde foram 
embasados o trabalho, autores, obras etc. 
43– Sobre os usos da pesquisa bibliográfica é correto afirma: 
(X) Deve ser usada em monografias, artigos científicos e projetos científicos. 
44- Chegou a vez de a China mostrar sua força na ciência. De acordo com uma pesquisa da consultoria 
Science-Metrix, publicada em fevereiro, a p rodução cien tífica chinesa deverá ultrapassar a dos Estados 
Unidos em 2015. (Galileu, abril de 2010, no 225, p.38). Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta 
para se chegar a esta conclusão? 
(X) Quantitafica e aplicada 
45- O procedimento de investigação de algo já o corrido através de registros e análises voltadas para o 
entendimento de algo presente, chama-se 
(X) Pesquisa Histórica 
46- "O Sol é men or do qu e a Terra. Quem d uvidará disso se, diariamente, vemos um p equeno c írcu lo 
avermelhado percorrer o céu de le ste a oeste." (Marilena Chauí). Certezas como essas fazem parte de 
nossa vida. Este conhecimento é: 
(X) Senso comum 
•
•
41- O objetivo geral de uma pesquisa apresenta, de u ma forma genérica, o que pretende o pesquisador 
com o desenvolvimento de seu trabalho, não devendo se desviar do tema proposto, pois: 
(X) Ele deve respeitar o que já foi delimitado pelo pesquisador como principionorteador da especificidade 
de seu trabalho e pesquisa. 
42- O trabalho monográfico apresenta três p artes básicas. Quais são essas partes e quais as características 
de cada uma. 
1ª parte – Pré textual (Capa, folha de rosto, índice). 2ª parte – Textual (Introdução, desenvolvimento e 
conclusão). Nessas partes se desenvolve toda a parte de pesquisa do trabalho. 
3ª parte – Pós textual (Ref erencias bibliografia). Nessa parte ficam especificados os locais onde foram 
embasados o trabalho, autores, obras etc. 
43– Sobre os usos da pesquisa bibliográfica é correto afirma: 
(X) Deve ser usada em monografias, artigos científicos e projetos científicos. 
44- Chegou a vez de a China mostrar sua força na ciência. De acordo com uma pesquisa da consultoria 
Science-Metrix, publicada em fevereiro, a p rodução cien tífica chinesa deverá ultrapassar a dos Estados 
Unidos em 2015. (Galileu, abril de 2010, no 225, p.38). Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta 
para se chegar a esta conclusão? 
(X) Quantitafica e aplicada 
45- O procedimento de investigação de algo já o corrido através de registros e análises voltadas para o 
entendimento de algo presente, chama-se 
(X) Pesquisa Histórica 
46- "O Sol é men or do qu e a Terra. Quem d uvidará disso se, diariamente, vemos um p equeno c írcu lo 
avermelhado percorrer o céu de le ste a oeste." (Marilena Chauí). Certezas como essas fazem parte de 
nossa vida. Este conhecimento é: 
(X) Senso comum 
47- A NBR 6023 de AGO. 2002 estabelece regras gerais de apresentação de referências. En tre outras 
determinações, apresenta a indicação das edições. Com base nesse aspecto, comente a referência abaixo: 
ASSUNÇÃO, Lutero Xavier. Princípios de direito na jurisprudência tributária. 1.ed. São Paulo: Atlas, 2000 
Sobrenome do Autor-ASSUNÇÃO Nome do Autor-Lutero Xavier Nome do Livro- Princípios de direito na 
jurisprudência tributária Quantidade de edições do Livro -1.ed Cidade- São Paulo Editora: Atlas Ano 
publicação- 2000 
48- As pesquisas quanto à sua natureza podem ser qualitativas ou quantitativas. Leia os enunciados abaixo 
e coloque: 
(1) para aqueles que correspondem à pesquisa qualitativa 
(2) para pesquisa quantitativa 
(2 ) Traduz em números, opiniões e informa ções. 
(1) Preocupa-se em explicar e não em medir o fenômeno. 
(1) Adota uma perspectiva processual do fato estudado. 
(2) Faz uso de métodos estatísticos. 
49- O objetivo da pesquisa exploratória é: 
(X) Viabilizar a construção de hipóteses. 
50- Marque a opção que encerra um conceito ERRADO a respeito do conhecimento científico ou filosófico 
(X) A filosofia é um conhecimento assistemático e infalível porque se baseia nos sentido
48- As pesquisas quanto à sua natureza podem ser qualitativas ou quantitativas. Leia os enunciados abaixo 
e coloque: 
(1) para aqueles que correspondem à pesquisa qualitativa 
(2) para pesquisa quantitativa 
(2 ) Traduz em números, opiniões e informa ções. 
(1) Preocupa-se em explicar e não em medir o fenômeno. 
(1) Adota uma perspectiva processual do fato estudado. 
(2) Faz uso de métodos estatísticos. 
49- O objetivo da pesquisa exploratória é: 
(X) Viabilizar a construção de hipóteses. 
50- Marque a opção que encerra um conceito ERRADO a respeito do conhecimento científico ou filosófico 
(X) A filosofia é um conhecimento assistemático e infalível porque se baseia nos sentidos. 
51- Correlacione a coluna esquerda com a direita, objetivando os conc eitos iniciais de referências: 1. 
Títulos 2. Elementos essenciais 3. Elementos complementares 4. Autor 
(1 ) negrito ou itálico 
(2) edição, local e editora 
(3) coleção, série e nº página 
( 4) caixa alta 
52- A metodologia científica divide-se em du as partes. São elas, a epistemologia e a metodologia aplicada. 
Ambas podem ser corretamente identificadas na opção: 
(X) Reflexão sobre os fundamentos da ciência e a realização de pesquisas com rigor conceitual e 
metodológico
48- As pesquisas quanto à sua natureza podem ser qualitativas ou quantitativas. Leia os enunciados abaixo 
e coloque: 
(1) para aqueles que correspondem à pesquisa qualitativa 
(2) para pesquisa quantitativa 
(2 ) Traduz em números, opiniões e informa ções. 
(1) Preocupa-se em explicar e não em medir o fenômeno. 
(1) Adota uma perspectiva processual do fato estudado. 
(2) Faz uso de métodos estatísticos. 
49- O objetivo da pesquisa exploratória é: 
(X) Viabilizar a construção de hipóteses. 
50- Marque a opção que encerra um conceito ERRADO a respeito do conhecimento científico ou filosófico 
(X) A filosofia é um conhecimento assistemático e infalível porque se baseia nos sentidos. 
51- Correlacione a coluna esquerda com a direita, objetivando os conc eitos iniciais de referências: 1. 
Títulos 2. Elementos essenciais 3. Elementos complementares 4. Autor 
(1 ) negrito ou itálico 
(2) edição, local e editora 
(3) coleção, série e nº página 
( 4) caixa alta 
52- A metodologia científica divide-se em du as partes. São elas, a epistemologia e a metodologia aplicada. 
Ambas podem ser corretamente identificadas na opção: 
(X) Reflexão sobre os fundamentos da ciência e a realização de pesquisas com rigor conceitual e 
metodológico. 
53- Preencha as colunas abaixo, justificando adequadamente a importância de cada uma das qualidades 
pessoais do pesquisador apresentadas abaixo: 
I -Sensibilidade social 
II-Atitude autocorretiva 
III-Perseverança 
IV-Inventividade 
() Capacidade de formular problemas de modo diferenciado do senso comum. 
() Postura de permanente aprendizado e reformulação de idéias. 
() Reflexão crítica sobre os usos da ciência e seu papel transformador na sociedade 
(X) IV, II, I, III 
54- Do p onto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa 
científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost -
facto, estudo d e caso e pesquisa -ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato 
de ser elaborada a partir de: 
(X) Um objeto de estudo, selecionando- se as variáveis qu e seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se 
as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produ z no objeto. 
55- Assinale os objetivos da pesquisa: 
I. Contribuir para o avanço da ciência. 
II. Descrever os aspectos sociais e econômicos das populações em geral. 
III. Definir evidências da verdade científica. 
IV. Responder a uma pergunta de interesse p ara a comunidade científica ainda não respondida 
anteriormente de relevância para o interesse social. 
(X) As afirmativas I e IV estão correta
54- Do p onto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa 
científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost -
facto, estudo d e caso e pesquisa -ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato 
de ser elaborada a partir de: 
(X) Um objeto de estudo, selecionando- se as variáveis qu e seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se 
as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produ z no objeto. 
55- Assinale os objetivos da pesquisa: 
I. Contribuir para o avanço da ciência. 
II. Descrever os aspectos sociais e econômicos das populações em geral. 
III. Definir evidências da verdade científica. 
IV. Responder a uma pergunta de interesse p ara a comunidade científica ainda não respondida 
anteriormente de relevância para o interesse social. 
(X) As afirmativas I e IV estão corretas 
56- Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, 
descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa: 
(X) Descrever as caracter ísticas de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações 
entre variáveis. En volve o u so de t écnicas padronizadas de coleta de d ados como q uestionários e 
observação sistemática57- Leia com at enção a seguinte definição: "O Home m é um ser jogad o no mundo, condenado a viver a sua 
existência. Por ser existencial, tem que interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo -lhes 
significação. Cria intelectualmente representações signif icativas da realidade.". (KOCHE, 2009) . A definição
acima refere-se ao conceito de: 
(X) Conhecimento 
58- "Pensar o já pen sado é repensar, e repen sar é semp re pensar." Esta frase de Dominique Folscheid nos 
permite afirmar sobre o ato de conhecer, EXCETO: 
(X) O ato de repensar significa o aprendizado do que já foi produzido de forma incontestáve
54- Do p onto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa 
científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost -
facto, estudo d e caso e pesquisa -ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato 
de ser elaborada a partir de: 
(X) Um objeto de estudo, selecionando- se as variáveis qu e seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se 
as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produ z no objeto. 
55- Assinale os objetivos da pesquisa: 
I. Contribuir para o avanço da ciência. 
II. Descrever os aspectos sociais e econômicos das populações em geral. 
III. Definir evidências da verdade científica. 
IV. Responder a uma pergunta de interesse p ara a comunidade científica ainda não respondida 
anteriormente de relevância para o interesse social. 
(X) As afirmativas I e IV estão corretas 
56- Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, 
descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa: 
(X) Descrever as caracter ísticas de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações 
entre variáveis. En volve o u so de t écnicas padronizadas de coleta de d ados como q uestionários e 
observação sistemática 
57- Leia com at enção a seguinte definição: "O Home m é um ser jogad o no mundo, condenado a viver a sua 
existência. Por ser existencial, tem que interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo -lhes 
significação. Cria intelectualmente representações signif icativas da realidade.". (KOCHE, 2009) . A definição
acima refere-se ao conceito de: 
(X) Conhecimento 
58- "Pensar o já pen sado é repensar, e repen sar é semp re pensar." Esta frase de Dominique Folscheid nos 
permite afirmar sobre o ato de conhecer, EXCETO: 
(X) O ato de repensar significa o aprendizado do que já foi produzido de forma incontestável 
59- Aos olhos d os leigos, algumas pesquisas aparecem sem sentido, um desperdício de tempo e recursos. 
"Para que serve isso? Qual a importância deste trabalho?", são perguntas que alguns cientistas têm que 
enfrentar. Este debate diz respeito à polêmica entre as pesquisas: 
(X) Pura e aplicada 
60- Uma das man eiras de aju dar pesquisadores/estudantes a trabalhar a delimitação de um t ema está em 
perceber a natureza e o papel d os conceitos, bem como as relações entre eles, formando ideias - chave 
hierarquicamente organizadas, mediadas por palavras ou verbos de ligação. Esta técnica é denominada de 
(X) Mapa conceitual 
hierarquicamente organizadas, mediadas por palavras ou verbos de ligação. Esta técnica é denominada de 
(X) Mapa conceitual 
61- O map a conceitual é uma técnica para ajudar os estudantes a organizar os conceitos que envolvem o 
tema escolhido para pesquisa. Nesse aspecto, um mapa conceitual é constituído por 
(X) Conceitos-chave, palavras/verbos de ligação e organização hierárquica. 
62- Sobre as hipóteses é pertinente dizer que: 
(X) Hipótese é a resposta provisória do trabalho de pesquisa. 
63- Pa ra o s autores em metodologia da pesquisa, a maneira mais prática p ara se entender o que é um 
problema científico consiste em pontuar, em p rimeiro lugar, o que não é científico. Assim, existem 
propostas que não possibilitam a investigação científica, segundo os métodos da ciência. Aqueles q ue se 
referem a como fazer algo de maneira eficiente são denominados de: 
(X) Problemas de engenharia 
64- A elab oração de um projeto de pesquisa exige ju stificativa, dentre outros cuidados técnicos. Ao 
justificar o motivo da escolha e a imp ortância d o problema tema a ser pesquisado, o estudante-
pesquisador deve: 
(X) esclarecer as contribuições do objeto estudado para área de formação
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hierarquicamente organizadas, mediadas por palavras ou verbos de ligação. Esta técnica é denominada de 
(X) Mapa conceitual 
61- O map a conceitual é uma técnica para ajudar os estudantes a organizar os conceitos que envolvem o 
tema escolhido para pesquisa. Nesse aspecto, um mapa conceitual é constituído por 
(X) Conceitos-chave, palavras/verbos de ligação e organização hierárquica. 
62- Sobre as hipóteses é pertinente dizer que: 
(X) Hipótese é a resposta provisória do trabalho de pesquisa. 
63- Pa ra o s autores em metodologia da pesquisa, a maneira mais prática p ara se entender o que é um 
problema científico consiste em pontuar, em p rimeiro lugar, o que não é científico. Assim, existem 
propostas que não possibilitam a investigação científica, segundo os métodos da ciência. Aqueles q ue se 
referem a como fazer algo de maneira eficiente são denominados de: 
(X) Problemas de engenharia 
64- A elab oração de um projeto de pesquisa exige ju stificativa, dentre outros cuidados técnicos. Ao 
justificar o motivo da escolha e a imp ortância d o problema tema a ser pesquisado, o estudante-
pesquisador deve: 
(X) esclarecer as contribuições do objeto estudado para área de formação 
65- Por que a pesquisa é importante para a elaboração de um trabalho científico? Fundamente sua resposta. 
Na universidade, a pesquisa assume um lugar de destaque. É indiscutível que o ensino sempre foi considerado
uma 
atividade primordial da universidade, desde a Idade M édia. Todavia o princípio que relaciona ensino e
pesquisa foi 
apresentado por Wilhelm Von Humboldt, na ocasião que criou a Universidade de Berlim, em 1810,
introduzido no 
ensino brasileiro em 1968, para enriquecer a atividade universitária (BOAVENTURA, 2009, p. 20). Nesse
sentido, a 
nossa trajetória tem mostrado que essa relação se tornou um instrumento útil de qualificação teórica para os 
estudantes. 
66- Por que um projeto de pesquisa é importante para a exploração do conhecimento? Fundamente sua
resposta. 
O projeto de pesquisa é u ma grande pesquisa r ealizada com o objetivo de abo rdar um determinado tema que
ser á 
exposto ao professor, precisa obedecer alguns parâmetros básicos de elaboração descritos nas normas da
ABNT. Sua 
importância é a exploração do conhecimento e esclarecer questões e lançar estratégias ao pesquisador, sua 
finalidade é científica e instituciona
hierarquicamente organizadas, mediadas por palavras ou verbos de ligação. Esta técnica é denominada de 
(X) Mapa conceitual 
61- O map a conceitual é uma técnica para ajudar os estudantes a organizar os conceitos que envolvem o 
tema escolhido para pesquisa. Nesse aspecto, um mapa conceitual é constituído por 
(X) Conceitos-chave, palavras/verbos de ligação e organização hierárquica. 
62- Sobre as hipóteses é pertinente dizer que: 
(X) Hipótese é a resposta provisória do trabalho de pesquisa. 
63- Pa ra o s autores em metodologia da pesquisa, a maneira mais prática p ara se entender o que é um 
problema científico consiste em pontuar, em p rimeiro lugar, o que não é científico. Assim, existem 
propostas que não possibilitam a investigação científica, segundo os métodos da ciência. Aqueles q ue se 
referem a como fazer algo de maneira eficiente são denominados de: 
(X) Problemas de engenharia 
64- A elab oração de um projeto de pesquisa exige ju stificativa, dentre outros cuidados técnicos. Ao 
justificar o motivo da escolha e a imp ortância d o problema tema a ser pesquisado, o estudante-
pesquisadordeve: 
(X) esclarecer as contribuições do objeto estudado para área de formação 
65- Por que a pesquisa é importante para a elaboração de um trabalho científico? Fundamente sua resposta. 
Na universidade, a pesquisa assume um lugar de destaque. É indiscutível que o ensino sempre foi considerado
uma 
atividade primordial da universidade, desde a Idade M édia. Todavia o princípio que relaciona ensino e
pesquisa foi 
apresentado por Wilhelm Von Humboldt, na ocasião que criou a Universidade de Berlim, em 1810,
introduzido no 
ensino brasileiro em 1968, para enriquecer a atividade universitária (BOAVENTURA, 2009, p. 20). Nesse
sentido, a 
nossa trajetória tem mostrado que essa relação se tornou um instrumento útil de qualificação teórica para os 
estudantes. 
66- Por que um projeto de pesquisa é importante para a exploração do conhecimento? Fundamente sua
resposta. 
O projeto de pesquisa é u ma grande pesquisa r ealizada com o objetivo de abo rdar um determinado tema que
ser á 
exposto ao professor, precisa obedecer alguns parâmetros básicos de elaboração descritos nas normas da
ABNT. Sua 
importância é a exploração do conhecimento e esclarecer questões e lançar estratégias ao pesquisador, sua 
finalidade é científica e institucional. 
67- Na seleção de um tema, a opção por um que seja atual e controvertido nos leva a enfrentar algumas 
dificuldades: carência de bibliografia teórica adequada, dificuldade para detectar sites ou fontes de pesquisas 
virtuais confiáveis, etc. Qual opção abaixo condiz com uma conduta de sua parte que vise evitar tais
problemas: 
Dialogar bastante com seu orientador ou com seu professor-tutor a fim de buscar a direção adequada de
alguém 
especializado e experiente. 
68- A elaboração de um trabalho de conclusão de curso pressupõe o desenvolvimento de uma pesquisa que
produza 
um conhecimento científico. Assim, ao iniciarmos uma pesquisa, o maior desafio está na escolha de um tema
viável 
e adequado à nossa área profissional. Nesse sentido, podemos afirmar que o critério da especificidade
recomenda 
que: 
O tema deve ser delimitado a um ponto específico para se evitar omissões 
69- Segundo a metodologia da pesquisa, quais são os três elementos que caracterizam uma pesquisa científica:
Dialogar bastante com seu orientador ou com seu professor-tutor a fim de buscar a direção adequada de
alguém 
especializado e experiente. 
68- A elaboração de um trabalho de conclusão de curso pressupõe o desenvolvimento de uma pesquisa que
produza 
um conhecimento científico. Assim, ao iniciarmos uma pesquisa, o maior desafio está na escolha de um tema
viável 
e adequado à nossa área profissional. Nesse sentido, podemos afirmar que o critério da especificidade
recomenda 
que: 
O tema deve ser delimitado a um ponto específico para se evitar omissões 
69- Segundo a metodologia da pesquisa, quais são os três elementos que caracterizam uma pesquisa científica:
O levantamento de algum problema; a solução à qual se chega; os meios escolhidos para chegar a essa
solução 
70- O tema de uma pesquisa científica ainda é uma proposição abrangente e por este motivo, antes da
formulação 
do problema, conforme a aula 2, faz -se necessário a_______________ que considera, entre outros aspectos, o
levantamento detalhado do que foi escrito e pesquisado sobre o assunto. Complete a lacuna com a opção
correta: 
(X) delimitação do tema 
71- O objetivo geral em um projeto de pesquisa é a síntese do que o pesquisador pretende alcançar na
pesquisa. 
Partindo dessa afirmativa, qual a função dos objetivos específicos? 
Os objetivos específicos explicitarão os detalhes e serão um desdobramento do objetivo geral. Os objetivos 
informarão para que você está propondo a pesquisa, isto é, quais os resultados que pretende alcançar ou qual a
contribuição que sua pesquisa irá efetivamente proporcionar