POSTAGEM 2 PEOP

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LICENCIATURA EM HISTÓRIA
 
 PRÁTICA DE ENSINO : OBSERAVAÇÃO E PROJETO
 POSTAGEM 2 : ATIVIDADE 2
 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE 
 NÃO ESCOLAR
 NOME: JEFFERSON HASSAN RIBEIRO RA:1706877
 ARCOS / MG
 2017
 
 SÚMARIO
 1 . INTRODUÇÃO …....................................................................... 3
 
 2 . OBJETIVOS …............................................................................ 3
2.1 Objetivo geral …....................................................................... 3
 
 2.2 Objetivos específicos …............................................................ 3
 
 3 . DESENVOLVIMENTO ….......................................................... 4
 
 3.1 Revisão bibliográfica …............................................................4
 
 3.2 Procedimentos metodológicos …............................................. 5
 
 3.2.1 Ambientes e público-alvo …................................................. 5
 
 3.2.2 Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos …............... 5
 
 3.2.3 Propostas de ação e estratégias didáticas …..................... 5,6
 
 3.2.4 Tempo de duração …............................................................ 6
 
 4 . AVALIAÇÃO …........................................................................... 7
 
 4.1 Resultados esperados …......................................................... 7
 
 5 . CONSIDERAÇÕES FINAIS …................................................ 7
 
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 
 1 . INTRODUÇÃO
 
 A degradação ambiental é um problema que assola a humanidade há muitos séculos, o 
meio ambiente tem sido explorado pelo ser humano de várias formas, seja na extração de madeiras, 
na caça e pesca predatória, na poluição de rios e nascentes, na emissão de gases poluentes na 
atmosfera, no uso indevido dos recursos naturais entre outros.
 Embora o ser humano sempre tenha se aproveitado da natureza, os impactos reais da 
degradação ambiental só começaram a surgir com a revolução industrial. Com a globalização e o 
uso de novas tecnologias, a exploração da natureza se tornou um assunto indispensável no nosso 
cotidiano.
 O bem estar do ser humano faz com que a exploração cresça em níveis alarmantes, o 
aquecimento global, o buraco na camada de ozônio, as poluições de oceanos e mares já são 
problemas globais, que preocupam as grandes potencias do planeta.
 O desperdício vem se sobrepondo a valores e ao senso de preservação. O uso indiscriminado 
de tecnologias predatórias, o desperdício de água, o desmatamento desenfreado, a extinção dos 
animais, a poluição nos grandes centros urbanos, tudo isso está nos levando a um abismo que 
precisa urgentemente ser solucionado.
 Já existem leis e órgãos competentes na fiscalização e punição para quem agride o meio 
ambiente, porém ainda existem brechas que podem ser facilmente “quebradas”. Há também ONGS 
no mundo todo que lutam incessantemente pela preservação da fauna e da flora. Apesar de tudo 
isso, é preciso conscientizar as pessoas desde cedo sobre a importância do meio ambiente em nossas 
vidas, mais do que bater na mesma tecla, é preciso que o mundo acorde e entenda a gravidade da 
situação. Estimular o homem para que viva em harmonia com seu meio, e para que saiba usufruir 
dos recursos naturais de maneira consciente, é mais que uma obrigação, é uma medida necessária 
que precisa ser aperfeiçoada e aplicada no dia a dia, antes que seja tarde demais!
 
 2 . OBJETIVOS
2.1 Objetivos Gerais
 Conscientizar o aluno sobre a degradação ambiental, entender a origem do problema e como o 
meio ambiente vem sido explorado e destruído ao longo do tempo. Conhecer a diversidade 
ambiental de sua cidade e desenvolver ações que protejam e preservem a natureza.
2.2 Objetivos Específicos
 
 . Conhecer a origem da problemática ambiental
 . Conhecer a diversidade ambiental de fauna e flora do município 
 . Compreender a importância da preservação ambiental
 . Conhecer os órgãos locais de preservação ambiental
 . Conhecer as reservas ambientais do município 
 . Desenvolver ações de preservação ambiental
 
3. DESENVOLVIMENTO
3.1 Revisão Bibliográfica
 A problemática ambiental é um tema estudado e discutido por vários pesquisadores, com o 
intuito de entender os impactos da degradação na qualidade de vida do homem, e os impactos 
sofridos pelo meio ambiente na ação do homem.
 
 Alguns conceitos são de extrema importância para se discutir o assunto:
 
 Segundo a professora Joelma Maria de Carvalho:
 “ O homem está sempre preocupado com seu bem estar e conforto, buscando isso a qualquer preço, 
esquecendo – se muitas vezes que alguns recursos naturais, em abundância outrora, vão ficando 
cada vez mais escassos podendo até comprometer a existência humana num futuro não muito 
distante.” (JOELMA, 2011 p.01)
 Para a especialista Ana Paula Facco Mazzocato:
“Um dos maiores problemas do século XXI é o chamado “crescimento exagerado das cidades”. Tal 
fato possui forte agravantes ambientais, uma vez que o crescimento ocorre de forma rápida e 
desorganizada.” (ANA PAULA, 2013 p. 01)
 O especialista Nill Zirmemman afirma que: 
“Cerca de 7,3 milhões de hectares de floresta são destruídos a cada ano, principalmente nos 
trópicos. Florestas tropicais costumavam cobrir cerca de 15% da área terrestre do planeta. 
Atualmente elas cobrem de 6% a 7%. Grande parte do que sobrou foi degradado pela derrubada de 
árvores ou queimadas.” (ZIRMEMMAN, 2016 p. 03)
 Nessas definições percebe – se que a ambição do homem pelo seu bem estar e conforto tem sido 
uma das maiores causas da degradação ambiental.
Dentro disso reconhece – se que a escola tem um papel fundamental na conscientização dos alunos 
para no futuro serem homens e mulheres que respeitam e usam os recursos naturais de maneira 
consciente. 
 Segundo a professora Carolina Salles:
“A educação ambiental deve ser um exercício para a cidadania, e as escolas tem o dever de formas 
cidadãos que respeitam a natureza e seu meio.”
 As escolas e os educadores devem estar cientes dessa responsabilidade, pois será através da 
educação que surgirá uma nova geração capaz de salvar o meio ambiente e o planeta de sua própria 
destruição.
3.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
 3.2.1 Ambientes e Público Alvo
 
 O projeto será realizado pelos educadores da creche municipal São Vicente. Mais como se 
trata de educação infantil, o projeto será mais amplo e ambicioso, dessa forma será estendido para 
todos os alunos do ensino fundamental II e ensino médio, abrangendo assim toda a cidade. A creche 
localiza – se na Rua Sergipe, no número 451, no bairro São Vicente, na cidade de Arcos/MG. E o 
projeto será apresentado em um ambiente não escolar, a praça de eventos do município. Localizada 
na AV. Doutor João Vaz Sobrinho, trecho I, no bairro São Vicente na cidade deArcos/MG.
 3.2.2 Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos
 O tema será a Preservação do meio ambiente, através do estudo da problemática ambiental, 
desse modo será englobado três disciplinas:
 . História: Será estudado a origem da problemática ambiental, como o ser humano vem 
usando e abusando dos recursos naturais através da história.
 Geografia: Será apresentado e estudado a diversidade ambiental da cidade de Arcos/MG, as 
espécies da fauna e da flora local.
 Sociologia: Será apresentado a relação do homem com seu meio, além de estudar como o 
homem vem se comportando em relação a natureza ao longo dos anos.
 3.2.3 Propostas de ação e estratégias didáticas
 
 O projeto será realizado em quatro etapas:
 Etapa 1: Exposição para aprender e refletir
 A primeira parte do projeto será uma exposição na praça de eventos, todas as escolas do município 
serão convidadas para o evento. Nessa exposição, na disciplina de História será apresentada a 
história do uso dos recursos naturais feito pelo homem, passando desde a pré – história quando o 
homo sapiens se deparou com a primeira grande questão ambiental : o lixo, até os dias atuais, 
aprendendo e refletindo sobre os efeitos da globalização no meio ambiente. Na disciplina de 
geografia haverá representações da fauna e flora local, com palestras educativas mostrando as 
especies de animais e plantas encontradas no município. E na disciplina de sociologia haverá uma 
palestra de conscientização alertando os alunos do papel de cada um na sociedade em relação a 
preservação ambiental, mostrando a eles que todos tem o dever de proteger o meio ambiente, além 
de mostrar vídeos educativos que mostra valores de cidadania.
 Etapa 2 : Visitação as áreas de preservação ambiental do município 
 A segunda etapa do projeto será promover uma visita as duas áreas de conservação ambiental do 
município. Sendo a primeira área localizada na AV. Doutor João Vaz Sobrinho, trecho II. Essa área 
conta com 3 hectares, sendo completamente coberta com várias espécies de árvores, entre elas ipês, 
 angicos, sibipirunas, e dois paus – brasil protegidos pela legislação municipal. Além de duas 
nascentes que desaguam no rio Arcos. A segunda área está localizada na zona rural de Arcos, conta 
com 5 hectares, com muita vegetação, várias especies de árvores, uma fauna riquíssima, com 
muitos pássaros entre eles tucanos e araras, todos protegidos por lei. O objetivo dessa etapa além 
de mostrar aos alunos as áreas ecológicas do município, será promover um debate em sala de aula a 
respeito de tudo que se foi observado e em seguida apresentar um trabalho exibindo as especies da 
fauna e da flora que os alunos puderam observar nessa visitação.
 Etapa 3 : Visitação aos órgãos municipais de proteção ambiental 
 Na terceira etapa do projeto, os alunos poderão conhecer os órgãos municipais que protegem o 
meio ambiente e as áreas que foram visitadas na etapa anterior. Além de conhecer como funciona a 
legislação municipal, eles as punições que são aplicadas aqueles que degradam o meio ambiente. 
Haverá ainda a oportunidade de participar de um debate com os líderes dos órgãos para sanar 
dúvidas e conhecer mais o trabalho dos mesmos.
 Etapa 4: Plantio de árvores
 
 Na última etapa, haverá um encontro na creche municipal São Vicente com os educadores que 
guiaram o projeto e com a presença de todos os alunos e representantes das escolas que 
participaram, além de autoridades locais. Será feita então um debate final apresentando tudo que se 
foi aprendido ao longo do projeto. Cada turma de alunos escolherá um líder, que falará em nome da 
turma e apresentará um relatório com tudo de positivo que se absorveu dessa experiência. Ao final 
do encontro, será doada a cada aluno uma muda de árvore, que será então plantada por toda a 
cidade pelos próprios alunos e professores terminando assim o projeto.
 3.2.4 Tempo de duração
 O projeto será desenvolvido em quatro semanas:
 1° semana: Na primeira semana será realizada a exposição na praça de eventos. Que será no 
sábado e domingo.
 2° semana: Na segunda semana será realizada a visitação as áreas de preservação ambiental de 
Arcos/MG. Sendo as visitas na segunda, quarta e sexta - feira no horário de aula.
 3° semana: Na terceira semana será a visitação aos órgãos municipais, conhecendo o dia a dia e o 
trabalho dos mesmos. A visita será na segunda e terça – feira no horário de aula.
 4° semana: Na quarta semana será o fim do projeto, tendo o encontro final na creche municipal 
São Vicente na segunda – feira e os plantios das árvores se estendendo até sexta – feira onde 
termina assim o projeto.
 4. AVALIAÇÃO
 Ao final do projeto espera – se que o aluno tenha compreendido a importância de conservar, 
proteger e respeitar o meio ambiente, afim de o preserva -lo para as futuras gerações. Depois de 
passar quatro semanas vivenciando as questões ambientais e vendo de perto a importância da fauna 
e da flora, a avaliação será aplicada na própria participação do aluno. O professor que acompanhou 
os alunos ao longo do projeto, dará a justa nota a cada um deles pela participação e engajamento.
 4.1 Resultados esperados
 Como forma de encerrar com chave de ouro, os alunos que participarão do projeto realizará 
juntamente com a escola uma exposição na praça de eventos para compartilhar com toda a 
comunidade as experiencias que foi vivenciadas nesse projeto.
 
A exposição contará com:
. fotos dos alunos ao longo do projeto
. um mapa que mostra onde foi plantada todas as arvores na cidade
. relatos de experiencias pessoais dos alunos em forma de vídeo
. Doação de mudas para toda a comunidade
 5 . Considerações finais
 A proposta do projeto de aproveitamento de um ambiente não escolar, envolvendo três 
disciplinas, contribuirá aos alunos o pensamento ecológico, afim de compreenderem a importância 
da natureza. Após o projeto os alunos serão cidadãos conscientes, e o grande objetivo além de 
conscientizar e aprender, será passar o conhecimento adiante, assim tudo que foi vivenciado pelos 
alunos no projeto será repassado para suas famílias e amigos. Dessa forma nascerá uma corrente de 
pessoas que respeitam e cuidam do meio em que vivem. O projeto é apenas uma semente que será 
plantada e que no futuro se tornará uma floresta intocável de pessoas que promovem o bem estar 
comum.
 Referências Bibliográficas
 
 https://periodicos.ufsm.br/revistadireito/article/view/8388
 http://www.uesb.br/eventos/ebg/anais/6e.pdf
 https://www.cartacapital.com.br/sustentabilidade/os-cinco-maiores-problemas-ambientais-do-
mundo-e-suas-solucoes
 http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/ssrevista/article/view/8292