apanhadao de corporeidade Silvana 5 3

respirar, brincar, relaxar. 
São condutas motoras os itens apresentados na(s) alternativas: 
R- D) I, II, III 
12)A Revolução Industrial, que é um marco importante da história da humanidade, revolucionou o 
cenário artístico mundial. Uma das razões para isso foi a fabricação de diferentes materiais, abrindo a 
possibilidade de construção de vários objetos, ocasionando transformações sociais, Entre tais materiais 
o mais importante foi a invenção : 
R- A) máquina fotográfica. 
13)Leia os itens do pensamento de Laraia (2001, p. 41) conforme seu entendimento da relação entre o 
homem e a cultura em que ele está inserido: 
I – O homem é o resultado do meio cultural em que foi socializado. 
II – O homem é herdeiro de um longo processo acumulativo. 
III – O homem reflete o conhecimento e a experiência adquiridos pelas numerosas gerações que o 
antecederam. 
IV – O homem manipula adequada e criativamente seus materiais do patrimônio cultural, o que permite 
as inovações e as invenções. 
R- A) As alternativas I, II, III e IV 
14)O movimento Pop Art surgiu em 1956, na Inglaterra. Unindo o pós- guerra ás concepções do poder 
e da guerra Fria, o recorte e a colagem eram técnicas fáceis; assim, qualquer um podia ser artista. Os 
artistas do Pop Art criticavam o modo de vida dos americanos, utilizando histórias em quadrinhos, 
propagandas e objetos produzidos em massa. 
Esse estilo contribuiu com o mundo da arte de forma que: 
R- C) Transformou o movimento acelerado da fábricas e carros em produção artística em 
série. 
15)O problema do significado e valor das imagens criadas por meio da técnica fotográfica define o 
problema da relação entre as técnicas artísticas e as novas técnicas industriais. A produção industrial 
das câmeras e as grandes transformações na visão foram determinantes para a utilização generali zada 
da fotografia. Isso teve, na segunda metade do século XX, uma influência fundamental no 
direcionamento da pintura e o desenvolvimento das correntes artísticas ligadas a um movimento 
artístico cujo nome representa o movimento mais importante europeu. 
Qual seria esse movimento? 
R- D) Impressionismo 
16)O Cubismo foi um movimento artístico com estética definida. Seus artistas mais conceituados foram 
Picasso, Braque, Léger e Mondrian. 
Leia as seguintes afirmativas a respeito do Cubismo: 
 I- Esses artistas acreditavam que as pinturas deveriam decompor as formas com linhas, sombras e 
perspectiva. 
II- Os artistas que aderiram ao movimento passaram a utilizar toads as formas para representar os 
objetivos. 
III- A principal característica do movimento mostra a geometrização das formas e dos volumes. 
IV- A perspectiva foi renunciada e o claro-escuro não tem mais função. 
V- As superfícies planas também perdem seu valor; o volume é representado por meio de cores. 
VI- A pintura passa uma sensação de escultura; as cores são austeras e fechadas, do branco, cinza, e 
castanho. 
Agora, escolha a alternativa que apresenta a afirmativa que não indica característica do 
movimento: 
R- A) Apenas as afirmativas I e IV. 
17)No Referencial Curricular Nacional para a Educação infantil – RCNEI (1998), a presença do 
movimento nessa modalidade é premissa básica para um desenvolvimento integral e saudável. Assim, 
deve-se partir da experiência de movimento em três campos de ação: a experiência corporal, a 
experiência material e a interação social. 
A respeito disso, veja as afirmativas a seguir: 
I- Há um esforço da criança em colocar o seu próprio corpo em movimento. 
II- A criança explora seu movimento percebendo o meio em que se encontra. 
III- A criança busca entender e compara sua ação a fim de saber relacionar-se com os outros em 
situação de movimento. 
IV- A criança precisa de ajuda para explorar o movimento e entende sua ação. 
V- A criança não precisa de ajuda ; ela explora o espaço e não precisa do outro para entender se seus 
movimentos estão de acordo para se relacionar com ele. 
Assinale a alternativa correta, segundo Baecker(2001): 
R- C) Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III. 
18) O enunciado do livro-texto (p. 11) comenta que “ao utilizarmos a linguagem da arte para nos 
expressar, criarmos de forma simbólica as coisas que nos rodeiam. A verdade é que a obra artística 
expressa não o que de fato existe (embora seja concreta), e sim o que representa para o artista, que 
nem sempre é o que o povo vê. Como exemplo, pode se pensar numa tela em branco. Quando um 
pintor utiliza esse espaço criando uma imagem, a tela deixa de ser tela e se transforma na imagem que 
ele produziu”. 
Como vimos, utilizamos a arte e ela tem diversas funções. Escolha a ALTERNATIVA QUE NÃO 
APRESENTA UMA FUNÇÃO DA ARTE: 
R: C 
A- A arte mostra a expressão artística de um povo. 
B- A Arte é utilizada como estudo de uma época. 
C- A arte é utilizada para representar as tradições, leis e cultura de um povo. 
D – A arte é utilizada como estudo de uma civilização. 
E – A arte é utilizada para curar doenças. 
19) A arte está em nosso mundo desde sempre e ocupa um espaço importante na sociedade. Se 
prestarmos atenção, verificou-se que ela se apresenta imperceptivelmente em nossa vida, sendo 
indispensável aos nossos dias e ao mundo. 
Pensando nessa afirmação, podemos conceituar arte como: 
R- A) As várias formas de se apresentar por meio dos sons, gestos e plástica. 
20) Em 1910, na Alemanha, surge um movimento preocupado com as manifestações dos 
impressionistas, tendo como propostas as inúmeras misturas de cores. No entanto, esse movimento 
explode, revelando os sentimentos e como expressá-los por meio da materialização em uma tela ou 
numa folha de papel. Havia a preocupação com o emocional, buscando, por meio da distorção das 
formas e das cores, impactar. Normalmente, eram apresentados o terror, a dor, o desespero, a 
angústia. 
Temos inúmeros representantes desse movimento no mundo. No Brasil, são exemplos: 
R- A) Anita Malfatti e Lasar Segall 
21) O Futurismo foi um movimento realizado em Paris, em 1909, para defender a destruição do 
passado, destacando o ritmo de vida moderno e exaltando o futuro. Para isso, os futuristas pregavam 
as seguintes questões: “É preciso destruir a sintaxe, dispondo os substantivos ao acaso, como 
nascem”; “Deve-se usar o verbo no infinitivo”; ”Deve-se abolir o adjetivo para que substantivo desnudo 
conserve a sua cor essencial”; “Deve-se abolir o advérbio”; “A pontuação deve ser abolida”. 
Leia as afirmativas a seguir a respeito das características do futurismo: 
I-As formas humanas e os objetos representados não se limitam ao contorno aparente, ao contrário, 
interpenetram-se, por vezes fundindo-se com ele. 
II-Ao reproduzir o movimento real, captando a velocidade, utiliza-se a sequência dos traços da figura 
desejada. 
III-O intento em reproduzir a velocidade dos objetos e tipos humanos no espaço era a maneira de 
captar o ritmo alucinante e estimulante da sociedade moderna. 
IV-As cores primárias mesclando-se ás formas das paisagens e os tipos humanos desfrutando do 
ambiente. 
Está(ão) incorreta(s): 
R- C) Apenas a alternativa III. 
22) A Educação Física na Educação Infantil tem um papel fundamental nessa faixa etária e propicia á 
criança as mais diversa experiências. De acordo com o pensamento de Freire (2005), os docentes 
deveriam se preocupar com tais experiências, pesquisando os processos de desenvolvimento e a 
relação entre ele (desenvolvimento e atividades motoras). Além disso, devem principalmente verificar 
se os movimentos estão de acordo com a faixa etária. 
Assim, os docentes não podem: 
R- D) Entender e estender a função de seus movimentos, propondo-os ás crianças. 
23) Sobre o Barroco, pode-se afirmar que: 
R- A)