Atividade TeleAula II (2017 2) –História da Educação

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30/10/2017 Revisar envio do teste: Atividade TeleAula II (2017/2) –...
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 Unidade II Revisar envio do teste: Atividade TeleAula II (2017/2)H
Revisar envio do teste: Atividade TeleAula II (2017/2) 
Usuário marina.penteado @unipinterativa.edu.br
Curso História da Educação
Teste Atividade TeleAula II (2017/2)
Iniciado 30/10/17 10:45
Enviado 30/10/17 10:46
Status Completada
Resultado
da
tentativa
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Tempo
decorrido
0 minuto
Instruções ATENÇÃO: A avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua frequência na disciplina em questão – a não realização pode gerar uma reprovação
por frequência;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) –
porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e
precisa ser editada e enviada para ser devidamente considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o
seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros
estudos;
- Não apresenta pontuação, porém informa seus acertos e erros;
- Apresenta estado de conclusão (“tique verde”) no boletim AVA.
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
As alternativas abaixo se referem aos diferentes modelos educacionais presentes em Esparta e Atenas. Leia
e assinale a alternativa correta.
Resposta
Selecionada:
e.
Todas as alternativas se referem adequadamente aos modelos educacionais de Esparta e
Atenas. 
Respostas: a.
Na sociedade espartana a educação em conformidade aos ideais sociais era
essencialmente militar, embora os esportes e a música também fossem incentivados.
b.
Muito diferente de Esparta é o modelo de educação que se estabelece em Atenas. Esparta
se preocupou com a formação do patriota guerreiro e Atenas com a formação do homem
livre.
c.
Unip Interativa
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marina.penteado @unipinterativa.edu.br
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Atenas é considerada o berço da democracia e tinha outros anseios e necessidades, além
dos militaristas.
d.
A sociedade ateniense se preocupa com o desenvolvimento artístico e cultural de seu povo,
o que leva à formação de uma civilização de forte tendência intelectual, artística e cultural.
e.
Todas as alternativas se referem adequadamente aos modelos educacionais de Esparta e
Atenas. 
Feedback da resposta: Resposta correta: E
Pergunta 2
As proposições abaixo se referem à educação, sociedade, cultura e trabalho no Antigo Egito. Assinale a
alternativa correta:
Resposta
Selecionada:
a.
Em uma sociedade como a egípcia, fortemente marcada pelas desigualdades sociais e com
pouca mobilidade social, o domínio da escrita e do conhecimento eram formas de ascender
socialmente. 
Respostas: a.
Em uma sociedade como a egípcia, fortemente marcada pelas desigualdades sociais e com
pouca mobilidade social, o domínio da escrita e do conhecimento eram formas de ascender
socialmente. 
b. 
A educação no Antigo Egito era bastante informal, flexível e acessível a todos.
c.
A educação era realizada pelos escribas anciões que eram severamente combatidos e não
tinham prestígio.
d.
O trabalho manual era muito importante e considerado, portanto, a educação tinha como
objetivo preparar mão de obra qualificada.
e.
Como guardador de cavalos a profissão de escriba apesar de muito importante (o cavalo era
o único meio de transporte) era desvalorizada e inferiorizada. 
Feedback da resposta: Resposta correta: A
Pergunta 3
Em relação às características da educação no Período Helenístico, assinale a alternativa correta:
Resposta
Selecionada:
d.
Nesse período eleva-se a importância do papel do pedagogo com a criação do ensino
privado e o desenvolvimento da escrita, leitura e do cálculo.
Respostas: a.
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Segunda-feira, 30 de Outubro de 2017 10h46min20s BRST
Nesse período diminui a importância do papel do pedagogo com a criação do ensino
privado e a desarticulação das universidades.
b.
Diminuição da importância dos aspectos intelectuais e valorização da educação física e dos
aspectos estéticos.
c.
A educação passa a ser especializada exigindo conhecimento profundo em um único
assunto, mas com destaque para os aspectos físicos e estético.
d.
Nesse período eleva-se a importância do papel do pedagogo com a criação do ensino
privado e o desenvolvimento da escrita, leitura e do cálculo.
e.
O interesse acontece apenas em relação ao conteúdo das disciplinas humanistas
(gramática, retórica e dialética).
Feedback da resposta: Resposta correta: D
Pergunta 4
Quais as necessidades pedagógicas da Grécia no período clássico e o que os sofistas ensinavam? Assinale
a alternativa correta:
Resposta
Selecionada:
c.
A necessidade pedagógica era a habilidade na política e os sofistas ensinavam retórica, a
arte de falar em público, e a arte da persuasão.
Respostas:
a. 
A necessidade pedagógica era a habilidade na escrita e os sofistas ensinavam caligrafia.
b.
A necessidade pedagógica era a habilidade na leitura e os sofistas ensinavam a arte de ler
em público.
c.
A necessidade pedagógica era a habilidade na política e os sofistas ensinavam retórica, a
arte de falar em público, e a arte da persuasão.
d.
A necessidade pedagógica era o desenvolvimento de alguma habilidade voltada para o
trabalho e os sofistas ensinavam técnicas de esculturas em mármore.
e.
A necessidade pedagógica era o desenvolvimento de alguma habilidade voltada para a
música e os sofistas ensinavam o uso da flauta.
Feedback da resposta: Resposta correta: C
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