Questionário Unidade III HistoriaGabaritado

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 Unidade III Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2017/2)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2017/2) 
Usuário marina.penteado @unipinterativa.edu.br
Curso História da Educação
Teste Questionário Unidade III (2017/2)
Iniciado 31/10/17 09:53
Enviado 31/10/17 10:07
Status Completada
Resultado
da
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2,5 em 2,5 pontos 
Tempo
decorrido
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Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
A Revolução Francesa legou ao mundo ideias fundamentais acerca da vida, da sociedade, da educação
e dos direitos humanos que praticamente todos os povos ocidentais adotaram ou se esforçam, ainda,
para adotar. Assinale a alternativa que contenha as idéias advindas da Revolução e que foram
fundamentais para consolidar o ideal de educação pública, gratuita e estatal:
Resposta
Selecionada:
e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
 
 
Respostas: a.
A participação popular pelo voto, O serviço militar generalizado e os direitos da cidadania.
b.
A igualdade dos filhos perante a herança e de todos perante a lei; a abolição das torturas
e dos castigos físicos; a extensão da cidadania aos judeus.
c. 
Instrução pública, laica, Estatal e gratuita.
 
Unip Interativa
0,25 em 0,25 pontos
marina.penteado @unipinterativa.edu.br
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d. 
Os primórdios da emancipação feminina levada a diante por Théroigine de Méricourt.
 
e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
 
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: Todas as alternativas contêm ideias legadas pela Revolução Francesa e que
foram importantes para consolidar o ideal de educação pública, gratuita e estatal.
Pergunta 2
As alternativas abaixo referem-se às principais características do feudalismo. Assinale a correta:
Resposta
Selecionada:
e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
 
 
Respostas:
a. 
Poder descentralizado (nas mãos de vários senhores feudais).
 
b. 
Economia baseada na agricultura e utilização do trabalho dos servos.
 
c. 
Praticamente ausência de mobilidade social e forte mentalidade religiosa.
 
d.
Forte influência e poder de decisão do clero (Igreja) em todos os setores da vida
humana.
e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
 
 
Feedback da
resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: Todas as alternativas descrevem características próprias do
feudalismo.
Pergunta 3
As proposições abaixo referem-se às características da educação durante o Renascimento. Leia as
afirmações e, em seguida, assinale a alternativa verdadeira:
I - A sociedade renascentista tem um apreço muito grande pela educação. Há um tremendo crescimento
e difusão de colégios e obras dedicadas a alunos e professores. A educação passa a ser uma questão
fundamental para esta sociedade.
II - A sociedade renascentista não tem um apreço muito grande pela educação. Pelo contrário, é uma
sociedade preocupada com o renascimento do comércio e da economia, que pouco se importa com as
questões educacionais. 
III - Em relação à educação dos mais necessitados, do povo em geral, não há nenhuma preocupação
definida. A estes cabe a educação profissionalizante, ou seja, a aprendizagem de um ofício.
IV - O ideal de educação laica ou leiga não é muito fácil de ser cumprido por estes tempos, uma vez que
a religião e as ordens religiosas são as grandes detentoras do ensino. Mas algumas iniciativas
particulares, por parte de leigos, começam a estabelecer escolas mais adequadas ao espírito dos ideais
deste momento.
 
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta Selecionada:
e. 
Apenas I, III e IV estão corretas.
Respostas:
a. 
Apenas a II está correta.
b. 
Apenas II e III estão corretas.
c. 
Apenas III e IV estão corretas.
 
d. 
Apenas a IV está correta.
e. 
Apenas I, III e IV estão corretas.
Feedback
da
resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: Apenas as proposições I, III e IV referem-se corretamente às características da
educação durante o Renascimento, em que há uma grande preocupação e interesse para
com a educação.
Pergunta 4
As proposições abaixo referem-se às características da educação na Idade Média. Leia as afirmações e,
em seguida, assinale a alternativa verdadeira:
I - A educação na Idade Média é orientada por critérios que se apoiam na concepção da existência
humana (física, material, econômica, política) como decorrente da vontade divina.
II - As relações entre fé e razão são contraditórias, portanto, deve-se respeitar o princípio da autoridade,
que exige humildade para consultar os grandes sábios e intérpretes, autorizados pela Igreja, sobre a
leitura dos clássicos e dos textos sagrados.
III – Predomina a visão teocêntrica, a de Deus como fundamento de toda a ação pedagógica e finalidade
da formação do cristão.
IV - Quanto às técnicas de ensinar, a maneira de pensar rigorosa e formal cada vez mais determina os
passos do trabalho escolar (escolástica).
Resposta Selecionada:
e. 
Todas as proposições estão corretas.
 
 
 
Respostas:
a. 
Apenas a I está correta.
b. 
Apenas a II e III estão corretas.
c. 
Apenas a III e a IV estão corretas.
 
d. 
Apenas a IV está correta.
e. 
Todas as proposições estão corretas.
 
 
 
Feedback da
resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: Todas as proposições referem-se às características da educação
durante a Idade Média.
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
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Assinale a alternativa que contenha dogmas religiosos que não poderiam ser contrariados pelo
conhecimento científico:
Resposta
Selecionada:
e.
Entre os dogmas que não poderiam ser contestados, estavam: o geocentrismo (Terra -
centro do universo); o teocentrismo (Deus é o centro de todas as explicações; a teocracia
(todo poder do rei emana de Deus).
Respostas: a.
Entre os dogmas que não poderiam ser contestados, estavam: a existência de Deus; a
existência das bruxas; o magnetismo e o etnocentrismo.
b.
Entre os dogmas que não poderiam ser contestados, estavam: o monoteísmo,o
dogmatismo; o geocentrismo e o etnocentrismo.
c.
Entre os dogmas que não poderiam ser contestados, estavam: o politeísmo dos hereges;
o monoteísmo dos crentes; o dogmatismo dos bruxos; o etnocentrismo do povo.
d.
Entre os dogmas que não poderiam ser contestados, estavam: o politeísmo dos hereges;
o magnetismo dos bruxos; o monoteísmo dos crentes, o dogmatismo dos infiéis; o
etnocentrismo dos bárbaros.
e.
Entre os dogmas que não poderiam ser contestados, estavam: o geocentrismo (Terra -
centro do universo); o teocentrismo (Deus é o centro de todas as explicações; a teocracia
(todo poder do rei emana de Deus).
Feedback
da resposta:
Respota: “e”.
Comentário: A alternativa “e” é a única que contém, corretamente, os dogmas religiosos
que não poderiam ser contrariados pelo conhecimento científico.
Pergunta 6
Em relação ao entendimento adequado acerca de “educação patrística”, assinale a alternativa correta:
 
Resposta
Selecionada:
e.
As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas e se complementam para explicar
adequadamente o entendimento da educação patrística.
 
Respostas: a.
A educação patrística está ancorada na filosofia patrística, que foi uma filosofia cristã
elaborada pelos padres da igreja que, em busca de argumentos para conter pagãos e
hereges, se apoiam em textos filosóficos gregos, especialmente em Platão.
b.
A educação patrística tem inspiração platônica e expõe a necessidade de uma rigorosa
ética moral e de controle racional das paixões.
c.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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A educação patrística caracteriza-se por sua intenção apologética (defesa da fé e
conversão os pagãos), mas procede de uma forma racional na exposição da doutrina
cristã, preocupando-se, principalmente, em tentar equilibrar as relações entre fé e ciência,
entre fé e razão, para poder entender a natureza de Deus e da alma.
d.
A educação patrística está ancorada nos antigos conhecimentos egípcios e foi elaborada
pelos padres da Igreja para conter a proliferação das bruxas da Idade Média.
e.
As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas e se complementam para explicar
adequadamente o entendimento da educação patrística.
 
Feedback da
resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: As alternativas “a”, “b” e “c” explicam adequadamente o significado de
educação patrística.
 
Pergunta 7
Leia e, em seguida, assinale a alternativa correta em relação à questão proposta: “O Iluminismo trouxe
consigo grandes avanços que, juntamente com a Revolução Industrial, abriram espaço para a profunda
mudança política determinada pela Revolução Francesa. O precursor desse movimento foi o matemático
e filósofo francês René Descartes (1596-1650), considerado o pai do racionalismo. “O discurso do
método” foi o manifesto do movimento racionalista, que se iniciava ali com ele, registrando o que
percebera antes de todos os outros. Ou seja, Descartes percebeu que, no momento em que vivia, estava
acontecendo a exaustão do pensamento tradicional, herdeiro da escolástica medieval.”
As alternativas abaixo referem-se aos ideais do racionalismo. Assinale a alternativa correta:
 
Resposta
Selecionada: e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
Respostas: a.
Descartes, de certo modo, queria resgatar para o racionalismo moderno a tradição dos
grandes geômetras antigos da Grécia Clássica, como Euclides e Zenão, trazendo o rigor
e a exigência deles para reforçar as capacitações da mente humana, entravadas pela
superstição e pelas seduções da fé.
b.
A partir do Renascimento e do Iluminismo, percebemos que a sociedade vai se
desenvolvendo de tal forma que, entre os séculos XVII e XVIII, o triunfo da razão e da
ciência será consolidado.
c.
O racionalismo deposita toda confiança na ciência e na utilização adequada dos métodos
de investigação científica como sendo capazes de desvendar as leis do mundo natural,
físico, biológico e social.
d.
A mentalidade científica que, no Renascimento, estava começando a se tornar laica,
definitivamente se desvincula das questões sagradas para se definir como científica.
e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: Descartes é o grande pensador do racionalismo e cujos ideais de racionalização
do mundo e laicismo na mentalidade são fundamentais. Todas as alternativas fazem
0,25 em 0,25 pontos
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referências corretas a estes ideais.
 
Pergunta 8
Leia e responda a questão proposta: Rousseau foi um pensador que muito influenciou os rumos da
educação na modernidade. Autor de uma importantíssima obra no campo da filosofia, da política e até da
literatura, incluindo: “Discurso sobre as ciências e as artes”, “Discurso sobre a origem da desigualdade
entre os homens”, “A nova Heloísa” e “Do Contrato social”. Mas a obra de maior influência nos rumos da
educação é “O Emílio ou Da Educação”. (NABÃO, Maria Teresa Papa. Textos para fins didáticos).
Assinale a alternativa que contenha os princípios essenciais da educação para Rousseau:
 
Resposta
Selecionada:
a.
Humanismo; naturalismo; liberdade; aprendizado pela experiência; reconhecimento da
infância como fase distinta com características próprias; educação como um
desenvolvimento natural de dentro para fora e não o contrário.
Respostas: a.
Humanismo; naturalismo; liberdade; aprendizado pela experiência; reconhecimento da
infância como fase distinta com características próprias; educação como um
desenvolvimento natural de dentro para fora e não o contrário.
b.
Humanismo; individualismo; disciplina; aprendizado pela teoria; infância como fase
distinta, mas sem características próprias; a educação deve ser conduzida pelo mestre de
fora para dentro.
c.
Humanismo; pedagogismo; disciplina; controle; aprendizado pela experiência;
reconhecimento da infância como fase distinta com características próprias; educação
como um processo social, deve ser conduzida pela sociedade de fora para dentro.
d.
Humanismo; sensualismo; modernismo; liberdade; aprendizado pelas sensações; não
reconhecimento da infância como fase distinta; educação como um desenvolvimento
natural de dentro para fora, e não o contrário.
e.
Humanismo; naturalismo; disciplina; punição e castigo; aprendizado pela teoria;
reconhecimento da sensação e da intuição como fontes de conhecimento; educação
como fonte de felicidade.
 
Feedback da
resposta:
Resposta: “a”.
Comentário: Rousseau é um pensador em cujas obras fica visível seu apreço pelo
humanismo, naturalismo e liberdade.
Pergunta 9
Leia e, em seguida, assinale a alternativa correta: “Neste período, o poder e influência da Igreja Católica
permearam tanto a vida política e econômica como a vida intelectual. A produção de conhecimento tinha
seu centro e elite no seio das hierarquias estabelecidas pela Igreja”. O período a que o texto se refere é
o:
 
Resposta Selecionada:
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Terça-feira, 31 de Outubro de 2017 10h07min47s BRST
e. 
Período Feudal.
 
 
 
Respostas:
a. 
Período Homérico.
 
b. 
Período Renascentista.
 
c. 
Período Iluminista.
 
d. 
Período Arcaico.
 
e. 
Período Feudal.
 
 
 
Feedback da resposta: Resposta: “e”.
Comentário: O períododescrito no texto é o Período Feudal.
 
Pergunta 10
As alternativas abaixo referem-se às características da educação durante o Iluminismo. Leia e,
em seguida, assinale a alternativa correta:
Resposta
Selecionada:
e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
 
 
Respostas: a.
Desenvolvimento da educação estatal; início da educação nacional; princípio da
educação universal, gratuita e obrigatória, no grau de escola primária, que fica
estabelecida em linhas gerais.
b.
Iniciação do laicismo no ensino com a substituição do ensino de religião pela instrução
moral e cívica; organização da instrução pública em unidade orgânica, da escola primária
à universidade.
c.
Acentuação do espírito cosmopolita, universalista, que une pensadores e educadores de
todos os países.
d.
Primazia da razão, crença no poder racional dos indivíduos e dos povos; ao mesmo
tempo, reconhecimento da natureza e da intuição na educação.
e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
 
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: Todas as alternativas referem-se corretamente às características da educação
durante o Iluminismo, tais como a primazia da razão, o laicismo, o desenvolvimento da
educação pública, estatal.
0,25 em 0,25 pontos
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