Exercicios 1 10

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Aula 1
1. Complete a frase com a alternativa que preenche corretamente a lacuna: Outro problema a ser considerado é o da interpretação. Na bibliografia sobre o tema excedem as definições de desenvolvimento sustentável incorretas ou distorcidas que, frequentemente, alteram a ideia original. Por exemplo, uma grande parte da literatura disponível tende a reduzir o conceito a   ___________________.
( ) a um termo político
( ) a uma literatura pobre em politica
(x) uma mera sustentabilidade ecológica
( ) uma questão somente econômica
( ) um enfoque puramente social
2. Analise as afirmativas abaixo:
I - A preocupação com os problemas ambientais ganhou escala e maior repercussão no final da década de 60 e início da década de 70.
II - Discussões formais sobre os impactos ambientais causados pelo desenvolvimento e pela industrialização aconteceram com a criação do Clube de Roma, em 1968, na Itália.
III - O começo dos estudos do relacionamento entre o meio ambiente e o crescimento econômico foi marcado pelo relatório Os limites do crescimento, escrito por Jay Forrest e Dennis Meadows, do Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).
IV - A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente Humano, realizada em Estocolmo em 1972.
Estão corretas as afirmativas:
( ) I, III
( ) II, III
( ) I, II
( ) I, II, III
(x) I, II, III, IV
3. Com base no que estudamos sobre desenvolvimento ambientalmente sustentável, assinale a opção que NÃO corresponde ao tema.
( ) O desenvolvimento econômico e o cuidado com o meio ambiente são compatíveis, interdependentes e necessários.
( ) A alta produtividade, a tecnologia moderna e o desenvolvimento econômico podem e devem coexistir com um meio ambiente saudável
(x) O desenvolvimento econômico e o bem-estar do ser humano independem dos recursos da Terra
( ) Os recursos da Terra são suficientes para atender às necessidades de todos os seres vivos do planeta se forem manejados de forma eficiente e sustentada
( ) O desenvolvimento sustentável é simplesmente impossível se for permitido que a degradação ambiental continue
4. Complete as lacunas da frase abaixo, com a alternativa que a preenche respectivamente: O rastro deixado pela humanidade sobre a Terra está por toda parte. É particularmente visível e não deixa dúvidas quando observado desde o céu com o efeito ______________ nas grandes cidades e chaminés de indústrias esfumaçadas, até a terra firme, com 40% das _______________ da superfície do planeta convertidas em áreas de criação de gado e cultivo de agricultura:
( ) Coriolis; vidas
( ) Osmótico; bacias sedimentares
( ) de calor; das montanhas
(x) smoog; florestas naturais
( ) CFC; águas interiores
5. A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente Humano, realizada em Estocolmo, capital da Suécia, em julho de 1972, segundo Brunacci e Philippi Junior (2009). Segundo Funiber (2209), o termo desenvolvimento sustentável, como é, foi estabelecido pela International Union for The Conservation of Nature (IUCN), embora sua popularidade tenha origem no relatório "Nosso futuro comum" ou relatório Bruntland (WCED, 1987), preparado pela Comissão Bruntland das Nações Unidas, no qual se lê que o desenvolvimento sustentável:
(x) Satisfaz às necessidades atuais sem comprometer a capacidade de futuras gerações satisfazer suas próprias necessidades.
( ) Elimina a discriminação em todas as suas formas, como as baseadas em raça, cor, gênero, orientação sexual, religião, idioma e origem nacional, étnica ou social.
( ) Elimina a corrupção em todas as instituições públicas e privadas.
( ) Fortalece as comunidades locais, habilitando-as a cuidar dos seus próprios ambientes, e atribuir responsabilidades ambientais aos níveis governamentais onde possam ser cumpridas mais efetivamente.
( ) Tem o surgimento para enfrentar a crise ecológica, sendo que pelo menos duas correntes alimentaram o processo.
6. Foi formado por cientistas preocupados com os impactos provocados pelo crescimento econômico e com a disponibilidade de recursos naturais do planeta. Foi fundado por Aurélio Peccei, industrial e acadêmico italiano, e Alexander King, cientista escocês (Hernandez, 2009).
(x) Clube de Roma
( ) Projeto Sigma
( ) Conferência de Estocolmo
( ) Conferência Intergovernamental em Tsibilisi
( ) Do pacto global
Aula 2
1. A busca de um modelo de desenvolvimento sustentável e de sua conseqüente implantação já ocorre em algumas décadas, alicerçada na visão crítica da organização da sociedade humana e impulsionada pelos diversos problemas de caráter ambiental e social, exceto:
( ) a existência de grandes populações que vivem em condições de profunda pobreza
(x) baixa da bolsa de valores
( ) a má distribuição de riqueza natural humana
( ) a ocorrência de grandes desastres ecológicos
( ) aquecimento global
2. De acordo com a Constituição Federal Brasileira de 1988 em seu artigo 225:
( ) Compete à União desapropriar por interesse social, para fins de reforma agrária, o imóvel rural que não esteja cumprindo sua função social, mediante prévia e justa indenização em títulos da dívida agrária, com cláusula de preservação do valor real, resgatáveis no prazo de até vinte anos, a partir do segundo ano de sua emissão, e cuja utilização será definida em lei.
( ) A proposta de orçamento da seguridade social será elaborada de forma integrada pelos órgãos responsáveis pela saúde, previdência social e assistência social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias, assegurada a cada área a gestão de seus recursos.
(x) Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.
( ) A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.
( ) A criação de programas de prevenção e atendimento especializado para as pessoas portadoras de deficiência física, sensorial ou mental, bem como de integração social do adolescente e do jovem portador de deficiência, mediante o treinamento para o trabalho e a convivência, e a facilitação do acesso aos bens e serviços coletivos, com a eliminação de obstáculos arquitetônicos e de todas as formas de discriminação.
3. O Indicador de desenvolvimento sustentável que visa a dimensão ambiental mede:
( ) Autorregulação biodiversidade, participação
( ) Crescimento, equidade, proteção
( ) Participação, equidade, organização
( ) Crescimento, equidade, eficiência
(x) Proteção, restauração, conservação
4. Uma forma de medir o desenvolvimento é através de indicadores. Quando se busca um caminho para o desenvolvimento sustentável, os indicadores de dimensão econômica devem medir:
( ) Identidade cultural, educação, eficiência
( ) Autorregulação, biodiversidade, emissões globais
( ) Participação, organização, educação
( ) Proteção, restauração, conservação
(x) Crescimento, equidade, eficiência
5. 
O processo de construção do desenvolvimento sustentável deve priorizar estudo e compreensão das questões:
( ) que contribuírem na construção de políticas e processos de planejamento e gestão que direcionem o crescimento econômico em patamares insustentáveis.
( ) que envolvam a gestão ambiental, em geral, para o pleno reconhecimento da importâncias das empresas que visam lucro independente da degradação ambiental.
( ) que colaborem para o aumento dos processos de degradação ambiental, consumo elevado de recursos naturais e desigualdade socioeconômica.
( ) que visem a diminuição da qualidade de vida os seres do planeta de forma sustentável(x) sociais, econômicas, ambientais, tecnológicas e políticas, presentes na sociedade humana e no meio ambiente no qual se insere.
6. O desenvolvimento sustentável:
( ) Não tem seus resultados gerados pelo estabelecimento de prioridades, pois pode ser seguido com objetivos aleatórios, afinal todos são importantes
( ) Seu foco é a sustentabilidade a qualquer custo social
( ) Está isento de prazos
( ) Não se preocupa com os recursos econômicos disponíveis, pois tem prioridade de ser empregado em qualquer país
(x) Tem seu conceito não sendo único, mas convergindo para um consenso
Aula 3
1. 
O aumento da população e o consequente crescimento do consumo podem elevar os estresses ambientais, podendo ocorrer?
( ) superabundância de água
(x) mudanças climáticas
( ) reflorestamento das florestas tropicais
( ) antipoluição dos mares
( ) aumento da biodiversidade
2. Analise as afirmativas abaixo:
I - O crescimento populacional vem causando sérios impactos degradadores sobre o meio ambiente neste século. 
II - O desenvolvimento da indústria, comércio bem como os diversos ramos do meio rural e urbano inibe a degradação ambiental. 
III - Prevê-se que a população humana aumentará de 6,5 bilhões a 8-9 bilhões ou mais entre 2005 e 2050, com um crescimento particularmente rápido nos países em desenvolvimento, como a China
Estão corretas as afirmativas:
( ) III
( ) I, II
( ) I
( ) II
(x) I, III
3. Ana tem o hábito de adquirir produtos que geralmente não necessita realmente. Sua mãe vem lhe chamando a atenção quanto a sua maneira compulsiva de comprar coisa que muitas vezes ela nem sabe ao certo para que serve, e depois o sentimento de culpa, pois acaba sempre como cartão de crédito estourado e com dificuldade para pagar a prestação. O Caso de Ana é um exemplo típico de:
( ) consumo consciente
( ) consumo necessário
(x) consumismo
( ) consumo sustentável
( ) consumo ecológico
4.
Qual o principal causador dos sérios impactos degradadores sobre o meio ambiente neste século, que faz com que ocorra o desenvolvimento da indústria, comércio bem como os diversos ramos do meio rural e urbano?
( ) melhoria tecnológica
(x) crescimento populacional
( ) desenvolvimento científico
( ) desenvolvimento econômico
( ) melhoria da qualidade de vida
5. O aumento da população e o consequente crescimento do consumo podem elevar os estresses ambientais. Qual alternativa abaixo NÃO representa um desses estresses AMBIENTAIS?
( ) danos na biodiversidade
( ) poluição dos mares
( ) desmatamento de florestas tropicais
(x) Melhoria do desenvolvimento social
( ) doenças infecciosas
6. Percebemos que a _______________também está relacionada ao controle da natalidade e ao consumo desenfreado que estamos nos impondo culturalmente como fator de status social. Qual alternativa abaixo completa a frase?
(x) conscientização ambiental
( ) educação familiar
( ) ação das políticas públicas
( ) sustentabilidade financeira familiar
( ) aquisição de conhecimento
Aula 4
1. Complete as lacunas da frase com a alternativa que tenha as palavras corretas, respectivamente. Os recursos ________________que compõem parte do capital ____________da Terra, podem nos fornecer uma renda biológica_____________________, desde que não usemos esses recursos mais rápido do que a natureza o renova
( ) Não Renováveis; cultural; sustentável
(x) Renováveis; natural; indefinidamente renovável
( ) Renováveis; social, pobre
( ) De intervenção indireta, progressivo; enorme
( ) Renováveis, econômico; pobre
2. A capacidade de usar os recursos naturais e de alguma forma devolvê-los ao planeta através de práticas ou técnicas desenvolvidas para esse fim está relacionada a:
( ) Gestão de Recursos
( ) Gerenciamento de Riscos
( ) Manejo Planetário
( ) Sabedoria Ambiental
(x) Sustentabilidade
3. A primeira conferência da Organização das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente, denominada Conferência de Estocolmo, que foi realizada na capital da Suécia, em 1972, trouxe à tona:
( ) A necessidade de preservar o meio ambiente e ampliar os espaços para a industrialização a qualquer preço.
(x) A noção de ambiente global e a importância de conscientizar a sociedade mundial sobre melhorar a relação com o meio ambiente.
( ) A importância de melhorar a relação com o meio ambiente, buscando evitar atender as necessidades da sociedade atual, comprometendo as gerações futuras.
( ) O conceito de promoção da saúde apontando, dentre os condicionantes do processo saúde-doença, o ecossistema instável, os recursos sustentáveis e a desigualdade.
( ) A ideia era de que o meio ambiente é uma fonte inesgotável.
4. Qual foi o evento, em Paris, que deu continuidade ao tema da cooperação internacional em pesquisas científicas sobre o meio ambiente, que havia sido inicialmente abordado, em 1949, na Conferência Científica das Nações Unidas sobre a Conservação e Utilização de Recursos?
( ) Comissão de Bruntland
( ) Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental
( ) Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
( ) Rio -92
( ) Conferência Intergovernamental de Especialistas sobre as Bases Científicas para Uso e Conservação Racionais dos Recursos da Biosfera
5. Qual o local onde a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento foi realizada?
( ) Tbilisi
( ) África do Sul
( ) Moscou
(x) Brasil
( ) Paris
6. É preciso haver cidadãos e líderes alfabetizados no aspecto ambiental para construir sociedades sustentáveis e justas. A maioria dos ambientalistas acredita que aprender a viver de maneira mais sustentável requer ________________________. Qual alternativa abaixo completa a frase?
( ) Educação fundamental ou básica
( ) Educação tecnológica
( ) Educação Superior
( ) Educação familiar
(x) Educação ambiental
Aula 5
1. Processo político-administrativo de responsabilidade do poder constituído, destinado a, com participação social, formular, implementar e avaliar políticas ambientais a partir da cultura, realidade e potencialidade de cada região, em conformidade com os princípios de desenvolvimento sustentável. Este é o conceito de:
(x) Gestão ambiental
( ) Politica ambiental
( ) Relatório de impacto ambiental
( ) Estudo de impacto ambiental
( ) Lei ambiental
2. Em sua evolução, a sociedade volta-se globalmente para preservar o meio ambiente em prol:
( ) Dos habitantes rurais
(x) Das gerações futuras
( ) Das crianças
( ) Da sociedade em geral
( ) Dos seres vivos
3. Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela ¿primeira vez as questões políticas, sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva de realmente empreender ações corretivas?
( ) Rio-92
( ) Moscou, 1987
(x) Estocolmo, 1972
( ) Rio Oil & Gás, 1996
( ) Tbilisi, 1987
4. Assinale a alternativa que representa o conceito apresentado abaixo: Refere-se à implementação pelo governo de sua política ambiental, pela administração pública, mediante a definição de estratégias, ações, investimentos e providências institucionais e jurídicas, com a finalidade de garantir a qualidade do meio ambiente, a conservação da biodiversidade e o desenvolvimento sustentável (Philippi Junior e Maglio, 2009).
( ) Resiliência
( ) Ecoeficiência
( ) Desenvolvimento sustentável
( ) Educação ambiental
(x) Gestão ambiental
5. A capacidade de um ecossistema retornar ao seu estado de equilíbrio dinâmico, após sofrer uma alteração ou agressão, está relacionada ao que chamamos de:
( ) Democracia
(x) Resiliência
( ) Gestão Ambiental
( ) Endemismo
( ) Educação ambiental
6. Gestão ambiental é, portanto, um processo político _________________ de responsabilidade do poder constituído, destinado a, com participação social, formular, implementar e avaliar políticas ambientais a partir da cultura, realidade e potencialidadede cada região, em conformidade com os princípios de desenvolvimento sustentável. Qual alternativa completa a frase?
( ) penal
(x) administrativo
( ) civil
( ) criminal
( ) legislativo
Aula 7
1. Alguns críticos acreditam que as visões de mundo ambientais centradas no ser humano deveriam ser expandidas para reconhecer o valor intrínseco ou inerente de todas as formas de vida, independentemente de seu uso potencial ou real para os seres humanos. A maioria das pessoas que têm essa visão de mundo acredita que temos responsabilidade ética de evitar a extinção prematura de espécies por meio de nossas atividades por três razões:
I - Cada espécie é depósito único de informações genéticas e deveria ser respeitada e protegida simplesmente porque existe (valor intrínseco).
II - Cada espécie é um bem econômico potencial para uso humano (valor instrumental).
III - Populações de espécies são capazes, por meio da evolução e da especiação, de se adaptar às mudanças das condições ambientais.
Estão corretas as razões:
( ) I e II
( ) I e III
( ) Apenas I
( ) II e III
(x) I, II e III
2. Preencha a lacuna da frase abaixo com a alternativa correta: " Ações aparentemente simples e de pouco impacto, quando tomadas por um grande número de pessoas, tornará _______________uma realidade palpável e real em qualquer parte onde haja a presença humana e garantirá a sobrevivência de nossa espécie por muito mais tempo."
( ) reciclagem
( ) degradação ambiental
(x) sustentabilidade
( ) ecoeficiência
( ) as alterações climáticas
3. Ao contextualizar o Novo estilo de desenvolvimento, encontram-se: Esse estilo é guiado por uma nova ética de desenvolvimento, ética essa na qual os objetivos econômicos do progresso estão subordinados às leis de funcionamento dos sistemas naturais e aos critérios de respeito e dignidade humana e de melhoria da qualidade de vida das pessoas. Porque: Essa interpretação reflete um paradigma de desenvolvimento. Além disso, a sustentabilidade do desenvolvimento é resultado da preservação da integridade dos processos naturais que garantem os fluxos de energia e de materiais na biosfera, e que se consiga preservar a biodiversidade do planeta (Medeiros, 2007).
( ) As duas afirmativas são falsas
( ) A primeira afirmativa é falsa e a segunda afirmativa é verdadeira
( ) A primeira afirmativa é verdadeira e não justifica a segunda afirmativa
( ) A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda afirmativa é falsa
(x) 
A primeira afirmativa é verdadeira e justifica a segunda afirmativa.
4. Alguns acreditam que devemos ir além de focar nas espécies: Uma das visões de mundo centradas na Terra é chamada visão de mundo de sabedoria ambiental. Em muitos aspectos, ela é o oposto da visão de mundo de gestão planetária. Porque: De acordo com essa visão de mundo, não fazemos parte e por isso estamos isolados da comunidade de vida e dos processos ecológicos que sustentam todas as formas vivas:
(x) A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda afirmativa é falsa
( ) A primeira afirmativa é verdadeira e justifica a segunda afirmativa
( ) A primeira afirmativa é falsa e a segunda afirmativa é verdadeira
( ) As duas afirmativas são falsas
( ) A primeira afirmativa é verdadeira e não justifica a segunda afirmativa
5. Qual é a primeira etapa a praticarmos para que a sustentabilidade seja alcançada?
( ) Ajudar a incrementar as finanças do governo
( ) Melhorar a segurança nas cidades
(x) Conservar o capital natural da Terra
( ) Provocar a expansão agrícola
( )
 Economizar dinheiro
6. A capacidade dos diversos sistemas da Terra, incluindo as economias e sistemas culturais humanos, de sobreviverem e se adaptarem às condições ambientais em mudança, diz respeito a qual alternativa abaixo?
( ) ecomarketing
( ) ecoeficiência
( ) ecologia
(x) sustentabilidade
( ) ecodesign
Aula 8
1. Segundo FUNIBER (2009) alguns indicadores são uteis nos planos de ação da gestão do meio ambiente e dos espaços naturais em diversas escalas de gestão territorial. Assinale a alternativa FALSA:
( ) Programas de controle de impacto que buscam como objetivo destacar mudanças de parâmetros biológicos e ambientais, produzidos geralmente por problemas de origem ou indução humana em escala e em âmbito local.
( ) Programas de acompanhamento biológico, que têm como principal objetivo o monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma determinada área natural.
( ) Programas de acompanhamento socioeconômico, que visam o monitoramento das características apresentadas pela população humana na área natural, ou em suas proximidades.
(x) Programa de controle ambiental busca identificar as medidas necessárias para a construção em áreas de proteção ambiental (APA), viabilizando a obra sem controle dos danos ambientais.
( ) Programa de monitoramento de planos de ação específicos, que permitem o acompanhamento de um plano de proteção, de recuperação e de introdução de espécies da flora e fauna.
2. De acordo com FUNIBER (2009), o indicador Programa de controle de impacto _____________________________________
( ) Tem como objetivo principal, o monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma determinada área.
( ) Visa o monitoramento das características apresentadas pela população humana
(x) Busca como objetivo destacar mudanças de parâmetros biológicos e ambientais, produzidos geralmente por problemas de origem ou indução humana em escala global
( ) Visa o monitoramento das características apresentadas pela população biológica.
( ) Permite o acompanhamento de um plano de proteção, de recuperação e de introdução de espécies da flora e fauna.
3. Os ________________________________________ visam o monitoramento das características apresentadas pela população humana na área natural. Complete a lacuna com a opção correta:
( ) Programas de acompanhamento biológico
( ) Programas de monitoramento de planos de ação específicos
(x) Programas de acompanhamento socioeconômico
( ) Programas de controle de impacto
( ) Nenhuma das alternativas
4. Segundo Miller Junior (2007), é preciso haver cidadãos e líderes alfabetizados no aspecto ambiental para construir sociedades sustentáveis e justas. A maioria dos ambientalistas acredita que aprender a viver de maneira mais sustentável requer educação ambiental. Considerando esta afirmativa, assinale a opção correspondente aos principais objetivos da alfabetização ecológica.
( ) Entender o máximo possível sobre como a Terra funciona e se sustenta e usar esse conhecimento para maior consumo sem causar dano ao meio ambiente.
( ) Compreender e avaliar a visão de mundo ambiental de outras sociedades e entendê-la como um processo de curta duração.
( ) Aprender a mensurar as consequências benéficas e maléficas para a Terra de nossas escolhas de estilo de vida e profissão na atualidade.
( ) Usar as habilidades de raciocínio crítico para perseguir o conhecimento necessário para melhor forma de sustento devido crescimento populacional.
(x) Desenvolver o respeito ou reverência a todas as formas de vida; Buscar conexões dentro da biosfera e entre ela e nossas ações; Fomentar o desejo de fazer do mundo um lugar melhor e agir para tanto.
5. Assinale a opção que corresponde a um dos planos de ação da gestão do meio ambiente e dos espaços naturais em diversas escalas de gestão territorial, segundo FUNIBER (2009):
( ) Programas de acompanhamento genético, que têm como principal objetivo o monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma determinada área natural, num período de tempo o mais dilatado possível, e sob uma metodologia padronizada.
(x) Programa de monitoramento de planos de ação específicos, que permitem o acompanhamento de um plano de proteção, de recuperação e de introdução de espécies da flora e fauna, de um plano de educação e de sensibilização ambiental e de outros planos de ação que façamparte dos planos de gestão.
( ) Programas de controle de impacto que buscam como objetivo destacar hábitos biológicos e ambientais, produzidos geralmente por problemas de origem ou indução humana em escala global (diminuição do ozônio na estratosfera, chuva ácida) e em âmbito local e regional (contaminação de um rio, erosão de uma bacia hidrológica, etc).
( ) Programas de acompanhamento socioeconômico, que visam o monitoramento das características apresentadas pela população humana na área natural, ou em suas proximidades, num curto período de tempo e sob uma metodologia padronizada.
( ) Programa de avaliação de planos de ação específicos, que permitem o acompanhamento de um plano de proteção, de recuperação e de introdução de espécies da flora e fauna, de um plano de educação e de sensibilização ambiental e de outros planos de ação que façam parte dos planos de gestão.
6. Considerando os principais objetivos da educação ambiental ou alfabetização ecológica. Analise a opção ERRADA:
( ) Aprender e avaliar as consequências benéficas e maléficas para a Terra de nossas escolhas de estilo de vida e profissão, hoje e no futuro.
(x) Entender o máximo possível sobre como a Terra funciona e se sustenta e usar esse conhecimento para aumentar a produtividade em larga escala, sem medir suas consequências.
( ) Desenvolver o respeito ou reverência a todas as formas de vida.
( ) Usar as habilidades de raciocínio crítico para perseguir a sabedoria ambiental em vez de sermos recipientes repletos de informações ambientais
( ) Compreender e avaliar nossa visão de mundo ambiental e entendê-la como um processo de longa duração.
Aula 9
1.
 Assim, podemos definir o consumo sustentável como o uso dos recursos naturais para satisfazer as necessidades pessoais sem o comprometimento das necessidades das gerações futuras. Isso é o saber usar para nunca faltar. Sabendo que o consumo é um ato essencial e inevitável da vida humana e apresenta características particulares que ultrapassam as necessidades da vida biológica ou material, precisamos raciocinar que a satisfação das necessidades humanas tem três componentes:
( ) De comunicação, Natural e Espontâneo
( ) Espontâneo, Natural e Específico
(x) Utilitário, de Comunicação e Psicológico
( ) Comunicação, Psicológico e Espontâneo
( )
 Psicológico, Específico e Natural
2. Leia as AFIRMATIVAS abaixo:
I - O uso não consciente dos recursos naturais esgotáveis já estão gerando sérios problemas no mundo. 
II - A sociedade moderna está cada vez mais consciente do impacto ambiental associado ao desenvolvimento.
III - O uso intensivo dos recursos naturais e a cada vez maior geração de resíduos representam, paradoxalmente, um desenvolvimento econômico infinito para as futuras gerações
As afirmativas corretas são:
( ) I,III
( ) I
( ) II
(x) I,II
( ) III
3. Com relação ao consumo consciente, analise as afirmativas abaixo:
I - O consumo consciente é uma maneira de consumir levando em consideração os impactos provocados pelo consumo.
II - O consumidor consciente pode, por meio de suas escolhas, buscar maximizar os impactos positivos e minimizar os negativos dos seus atos de consumo, e desta forma contribuir com seu poder de consumo para construir um mundo melhor.
III - O consumidor consciente busca o equilíbrio entre a sua satisfação pessoal e a sustentabilidade do planeta, lembrando que a sustentabilidade implica em um modelo ambientalmente correto, socialmente justo e economicamente viável.
Estão corretas as afirmativas:
(x) I, II, III
( ) II, III
( ) III
( ) I, II
( ) I, III
4. Com base no que estudamos sobre consumo consciente, assinale a opção que NÃO corresponde a um exemplo de consumidor consciente:
( ) Evite usar sacolas plásticas
( ) Reutilize tudo que for possível
(x) O lixo deve ser queimado para evitar acumulo de resíduos sólidos
( ) Não desperdice água nem energia
( ) Use os dois lados da folha de papel
5. Existe uma interconexão entre os elementos do ambiente, afetados pelos problemas ambientais, tais como a água, o solo, a atmosfera e as espécies animais e vegetais. Esta interconexão, característica dos ecossistemas, faz com que pequenos impactos possam ser ampliados, gerando grandes problemas ambientais. Assim:
( ) Grandes problemas ambientais não são gerados por impactos locais, mas apenas pelos globais
( ) Pequenos atos irracionais de consumo, realizado por um grande grupo, é um fator insignificante
( ) O consumo de um produto qualquer não tem importância significativa nos problemas ambientais
( ) O consumo consciente pode levar a consequências negativas para o ecossistema
(x) Pode-se também evitar alguns problemas ambientais, através de pequenos gestos individuais
6. Os problemas ambientais que afetam mais diretamente os países são o desflorestamento, a erosão, a contaminação; no entanto, a interconexão dos elementos afetados, água, solo, atmosfera e espécies animais e vegetais faz com que, apesar dos impactos serem produzidos em uma área local, seus efeitos repercutam em âmbito global (Carabias&Arizpe, 1994 apud FUNIBER, 2009). Se analisarmos o trecho acima, veremos que todos os problemas citados de impactos ambientais estão relacionados com:
( ) As Políticas Públicas
( ) A Diversidade
( ) O Aumento populacional
(x) O consumo
( ) A pobreza
Aula 10
1. Leia as AFIRMATIVAS abaixo sobre a relação da sociedade, impacto ambiental e sobrevivência, às vistas do desenvolvimento sustentável:
 I - O setor industrial também demonstra seu interesse nessa questão, refletido pelas mais de 2 mil certificações em Sistemas Integrados de Gestão em todo o país.
 II - A complexidade da questão da sustentabilidade aumenta a necessidade e importância de ações de todos os setores da gestão do meio ambiente para busca de soluções integradas e sustentáveis. 
III - O entendimento da existência de limites no que se refere aos padrões de consumo e produção, e a necessidade de promoção de justiça social levaram a sociedade a se mobilizar e lutar pelo aumento do consumo em todas áreas
As afirmativas falsas:
( ) II
( ) I
( ) I, II
( ) II, III
(x) III
2. Em relação ao desenvolvimento econômico sustentável, analise as proposições abaixo e responda ao que se pede:
I- Esse tipo de desenvolvimento pode fazer uso de prêmios econômicos (principalmente subsídios governamentais ou incentivos fiscais) para incentivar formas benéficas e sustentáveis de crescimento econômico. 
II- Podem ser utilizadas sanções econômicas (especialmente impostos e regulamentações governamentais) para desencorajar formas nocivas e não-sustentáveis de crescimento econômico ligado ao meio ambiente.
 III- As empresas podem ser beneficiadas por adotar sistemas de gestão ambiental
Assinale a alternativa correta:
( ) Apenas I e III são verdadeiras
(x) Todas as proposições (I, II e III) são verdadeiras
( ) Apenas I e II são verdadeiras
( ) Apenas II e III são verdadeiras
( ) Apenas I é verdadeira
3. Podemos considerar as tecnologias como um motor propulsor da competição global das empresas. Neste sentido, analise as opções a seguir (Asserção e Razão). 
I (ASSERÇÃO) - Os países desenvolvidos investem bastante em pesquisa para o desenvolvimento de novas tecnologias, e oferecerem produtos, cada vez mais sofisticados e com menos tempo de duração, consumindo grandes quantidades de recursos naturais.   PORQUE:   
II (RAZÃO) - Novas formas de tecnologias sustentáveis são essenciais para o crescimento econômico de um país, já que o esgotamento de recursos naturais, pode significar um limite para o desenvolvimento.   Selecione a alternativa correta
( ) Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção
( ) Asserção e razão erradas
( ) Asserção correta, razão errada
(x) Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção
( ) Asserção errada, razão correta
4. Para o desenvolvimento de um produto ou serviço, uma empresa necessita dediferentes recursos. Assinale, a seguir, a única alternativa que contém aqueles relacionados ao capital de criação pelas mãos humanas e o encontrado no meio ambiente, respectivamente
( ) Recursos sociais e recursos urbanos
( ) Recursos naturais e recursos humanos
(x) Recursos manufaturados e recursos naturais
( ) Recursos hídricos e recursos manufaturados
( ) Recursos humanos e recursos sociais
5. Várias são as diretrizes que foram sugeridas para favorecer a cooperação com as empresas, quando lidamos com problemas ambientais. Selecione, a seguir, uma das alternativas que NÃO representa uma dessas diretrizes:
( ) Usar inovações do mercado, para evitar os problemas ambientais, em vez de confiar em leis, regulamentações e litígios
(x) Usar táticas de confronto nas soluções para os problemas ambientais gerados por empresas, as quais são mais efetivas
( ) Utilização de impostos arrecadados das empresas, para o combate da poluição e do desperdício de recursos naturais
( ) Transferência de subsídios governamentais, para apoiar e estimular atividades sustentáveis, realizadas por empresas
( ) Evitar lidar com os problemas ambientais depois do fato ocorrer e dar ênfase em sua prevenção e minimização
6. A produção mais limpa leva em consideração os propósitos contidos na tecnologia limpa. Em relação a estes propósitos, pode-se citar: 
I - Lançamento de menos poluentes no meio ambiente e o consumo de menos recursos naturais, principalmente, os não renováveis.
II- Proteção ambiental ampla que considera todas as fases do processo de manufatura ou ciclo de vida do produto com o objetivo de prevenir e minimizar os riscos para os seres humanos e o ambiente, a curto e longo prazo.
III- O envolvimento de ações para conservar energia e matéria-prima, eliminar substâncias tóxicas e reduzir os desperdícios e a poluição resultantes dos produtos e dos processos produtivos
( ) Apenas I e II são verdadeiras
(x) Todas as opções (I,II e III) são verdadeiras
( ) Apenas I e III são verdadeiras
( ) Apenas II e III são verdadeiras
( ) Apenas I é verdadeira