AV de Educação Ambiental

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isciplina:  EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	Avaliação:  CEL0066_AV_201505926858      Data: 21/11/2017 17:39:30 (F)       Critério: AV
	Aluno: 201505926858 - ANDREA CRISTINA BORGES DE SOUSA
	Professor:MARIA CECILIA TRANNIN
	Turma: 9015/AO
	Nota Prova: 9,0 de 9,0      Nota Partic.: 1,0     Av. Parcial.: 2,0
	Nota SIA: 10,0 pts
	 
		
	EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	 
	 
	 1a Questão (Ref.: 265664)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A questão ambiental, um dos temas mais discutidos da atualidade, envolve toda sorte de problemas e discussões em relação às condições socioambientais de áreas urbanizadas ou não. Quais os aspectos relacionados à qualidade da vida humana?
		
	
Resposta: São as práticas que viabilizem o desenvolvimento sustentável, como reciclagem, reutilização e reduzir, detre outras medidas que degradem menos o meio ambiente.
	
Gabarito: Os impactos da ação humana sobre as condições climáticas, hidrológicas, geomorfológicas, pedológicas e biogeográficas, em todas as escalas de tempo e espaço, segundo Christofoletti (1993 apud Pelicioni, 2005).
		
	
	 2a Questão (Ref.: 201853)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na educação ambiental, discutimos a importância da Epidemiologia vista como disciplina, porquê?
		
	
Resposta: Visa trabalhar com os diversos tipos de seres petencentes a meio ambiente s por conta da interdiciplinalidade da educação ambiental , a mesma, abarca tanto as relações naturais (flora, fauna) como as sociais (humanas).
	
Gabarito: Pois debate o processo de geração da doença, por meio da atuação de fatores. Observa-se a infinidade de novos fatores que estão somando-se aos antigos aos quais o homem moderno está exposto. Depreende-se que, dada a capacidade criativa ou imaginativa do homem, com o avanço científico e tecnológico, as ações humanas muitas vezes impactam inadvertidamente o ambiente. Grande parte dos fatores ambientais que afetam a saúde humana é de natureza antrópica, ou seja, é desencadeada pelo próprio homem
		
	
	 3a Questão (Ref.: 235196)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as opções abaixo, assinale aquela que melhor apresenta a definição de educação ambiental:
		
	
	A educação ambiental é o ramo do Direito Ambiental que rege as relações entre os seres humanos e o meio ambiente, visando conscientizá-los através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
	
	A educação ambiental é um ramo do saber que tem como objetivo obrigar as pessoas a tomar atitudes corretas em relação ao meio ambiente, através da promulgação de leis e normas específicas.
	 
	A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
	
	A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente, destinada exclusivamente aos setores públicos e Organizações Não-Governamentais (ONG¿s).
	
	A educação ambiental é um processo que busca mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a conscientização das vantagens econômicas auferidas com a reciclagem dos materiais e utilização dos recursos naturais.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	 4a Questão (Ref.: 641800)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A concepção de desenvolvimento sustentável teve sua origem na:
		
	
	Cúpula Mundial sobre o Desenvolvimento Sustentável, realizada em Joanesburgo, na África do Sul, em 2002;
	
	Cúpula do Clima e Aquecimento Global realizada em Kyoto, Japão, em 1997;
	 
	Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, em Estocolmo, na Suécia, em 1972;
	
	Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro, no Brasil, em 1992;
	
	Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, realizada no Rio de Janeiro, Brasil, em 2012.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	 5a Questão (Ref.: 620497)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à:
		
	
	Protocolo de Kioto
	
	ECO92
	
	Carta da Terra
	 
	Conferência de Tbilisi
	
	Protocolo de Kyoto
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	 6a Questão (Ref.: 618875)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de educação ambiental em países em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a afirmativa FALSA.
		
	 
	O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassez de riquezas.
	
	Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais.
	
	A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais.
	
	As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais desenvolvida.
	
	Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental encontra maiores dificuldades.
		
	
	 7a Questão (Ref.: 568240)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Lei Federal 6.938 de 1981 estabeleceu a Política Nacional de Meio Ambiente, onde o conceito de responsabilidade objetiva do poluidor foi apresentado. Este conceito determina que:
		
	 
	o poluidor fica obrigado, independente da existência de culpa, a indenizar ou reparar os danos causados.
	
	os lixões precisam ser substituídos por aterros sanitário, sob pena de responsabilização das autoridades municipais.
	
	o cidadão que joga lixo no chão deve ser multado e esta multa deve ser proporcional à quantidade do resíduo em questão.
	
	as indústrias precisam criar sistemas de gestão dos resíduos sólidos, sob responsabilidade de profissional habilitado para tal.
	
	os resíduos nucleares precisam de tratamento especial e devem ser gerenciados por autoridades federais.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	 8a Questão (Ref.: 739750)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentro do Ecossistema, ao longo da cadeia alimentar, ocore o fluxo unidercional de:
		
	
	Fatores bióticos.
	 
	Energia.
	
	Fatores abióticos
	
	Água.
	
	Seres vivos.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	 9a Questão (Ref.: 803168)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre interdisciplinaridade em educação ambiental, podemos dizer que:
		
	 
	É o processo que envolve a integração e o engajamento de educadores em um trabalho em conjunto, onde observa-se a interação entre as disciplinas e a interação destas com a realidade, com o objetivo de superar a fragmentação do ensino.
	
	É o processo que envolve o trabalho independente das disciplinas, objetivando a formação compartimentalizada do aluno.
	
	É o processo independente de ensino das disciplinas no âmbito escolar, respeitando a individualidade e particularidade de cada disciplina, a fim de que os alunos possam aprimorar sua visão compartimentalizada do mundo.
	
	É o processo que não envolve a integração e o engajamento de educadores em um trabalho em conjunto, com o objetivo de aumentar a fragmentação do ensino.
	
	É o processo que envolve o trabalho independente das disciplinas, com o objetivo de intensificar cada vez mais a fragmentação do ensino.