AP 03 - PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III

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Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 18/10/2017 11:03:35 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201604018199)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Tomando como referência o ensino e a pesquisa, analise as afirmativas que se seguem: 1. A pesquisa é uma atividade que deve ser realizada pela elite dos professores com formação sofisticada, considerados doutores. 2. Professor é quem tem uma bagagem para transmitir via ensino e não deve se dedicar à pesquisa. 3. O pesquisador deve se dedicar também aos processos de socialização do conhecimento. 4. Não existe na sociedade capitalista uma dicotomia entre pesquisa e ensino. Com base nestas afirmativas é possível afirmar que:
		
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	Nenhuma afirmativa está correta.
	 
	Apenas a questão 3 está correta.
	
	As questões 1, 3 e 4 estão corretas.
	
	As questões 2 e 3 são corretas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603937731)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A escola é o instrumento para elaborar os intelectuais dos diversos níveis (...) quanto mais extensa for a área escolar e quanto mais numerosos forem os graus verticais da escola, tão mais complexo será o mundo da cultura, a civilização de um determinado Estado. (1978: 9). O filósofo que ressalta a importância da escola como instrumento de transformação é:
		
	
	Aristóteles
	
	Karl Marx
	 
	Gramsci
	
	Sócrates
	
	Augusto Comte
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603289815)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para desenvolver sua compreensão da realidade, as ciências humanas ou sociais demonstram que:
		
	 
	os fenômenos humanos são dotados de sentido e significação, são históricos, possuem leis próprias, são diferentes dos fenômenos naturais
	
	os fenômenos naturais são dotados de sentido e significação, são semelhantes aos fenômenos humanos
	
	os fenômenos humanos não são históricos, não são dotados de sentido, e se assemelham aos fenômenos naturais
	
	os fenômenos humanos e físicos são historicamente construídos e dotados de subjetividade
	
	os fenômenos naturais são históricos e semelhantes aos fenômenos humanos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603289819)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para desenvolver sua compreensão da realidade, as ciências da natureza ou matemáticas demonstram que:
		
	
	os fenômenos humanos não são históricos, não são dotados de sentido, e se assemelham aos fenômenos naturais
	
	os fenômenos humanos não são dotados de sentido e significação, e são semelhantes aos fenômenos naturais
	
	os fenômenos naturais são históricos e passíveis de interpretação
	
	os fenômenos naturais não são fatos observáveis passíveis de serem observados
	 
	os fenômenos naturais são fatos observáveis passíveis de serem trabalhados através da observação e experimentação
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603291740)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A fenomenologia tem como características: o estudo das essências; a compreensão do mundo a partir de sua facticidade; uma filosofia transcendental que considera que o "mundo está sempre aí", como presença; tem como ideia fundamental a noção de intencionalidade, ou seja, a curiosidade orientada para um objeto; "é a doutrina universal das essências, em que se integra a ciência da essência do conhecimento" (HUSSERL, 1986, p. 21). Reflita sobre as características da fenomenologia e marque a alternativa correta:
		
	
	Para a fenomenologia não existe essência do conhecimento.
	 
	A fenomenologia busca interpretar o mundo, "que está aí", e esta interpretação é orientada para um objeto.
	
	A fenomenologia é uma doutrina particular das superficialidades.
	
	Para a fenomenologia a interpretação do mundo não é possível.
	
	A fenomenologia cria os fenômenos para estudá-los.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603288532)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Minayo (2010) afirma que, do ponto de vista epistemológico, sempre existiu a preocupação do ser humano como o conhecimento da realidade. Nesse sentido, caracteriza o conhecimento científico, diferenciando-o das demais formas de interpretar a realidade. Sobre as especificidades do conhecimento científico, assinale (V) para as alternativas Verdadeiras e (F) para as Falsas.
( ) A Ciência é uma forma de expressão exclusiva, conclusiva e definitiva da busca constante de o ser humano explicar a realidade.
( ) A Ciência é uma forma hegemônica de construção da realidade.
( ) O campo científico, apesar de sua normatividade, é permeado por conflitos e contradições.
( ) Uma especificidade do saber científico é o fato de ele se pautar em conhecimentos testados, comprovados e cientificamente elaborados.
Assinale a sequência correta:
		
	
	V V F F
	
	V V F V
	 
	F V V V
	
	F V F V
	
	F F F V
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201603930169)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a opção VERDADEIRA a respeito do positivismo:
		
	
	A sociedade apresenta um progresso caracterizado pela seguinte ordem: concepção metafísica do mundo, concepção teológica do mundo e concepção positiva do mundo, respectivamente.
	
	A ideia de essência é mais importante do que a de progresso, pois sem o alcance da essência não se chega ao progresso.
	 
	A ideia de ordem e progresso é fundamental, pois só por meio da ordem é possível chegar ao progresso.
	
	Para Comte, o progresso maior da sociedade seria alcançado quando se passasse da concepção idealista do mundo para a concepção materialista.
	
	Ordem e essência são conceitos fundamentais que norteiam o pensamento de Comte.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201603955299)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Augusto Comte, o espírito humano tem como a finalidade de explicar o universo passando sucessivamente por três estados: Teológico; Estado metafísico; Estado positivo. Assinale a afirmativa que caracteriza o Estado Positivo segundo Augusto Comte.
		
	
	A velocidade com que as concepções humanas passam por etapas de acordo com dois critérios: generalidade decrescente e complexidade crescente.
	
	Representa o fato de que não mais existe no universo qualquer refúgio para os deuses e suas imagens positivas
	
	Os fenômenos são explicados por meio de forças ocultas e/ou entidades abstratas. As abstrações personificadas substituem as vontades sobrenaturais.
	
	Caracterizado por explicações sobrenaturais os homens buscavam divindades a fim de darem sentindo as suas praticas tribais ( primitivas )
	 
	O espírito humano renuncia a busca das causas primárias e dos fins últimos, subordinando os fenômenos a leis naturais experimentalmente demonstradas. As causas absolutas (os porquês) e os fins (finalidades últimas) por serem inacessíveis ao exame científico, são substituídas pelo estudo e descobertas das Leis Naturais que explicam como os fenômenos ocorrem.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201603289828)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No campo das ciências sociais e na área da educação, o principal legado e a principal influência da abordagem dialética (ou materialismo histórico, ou sociologia compreensiva) foi:
		
	
	o uso de técnicas qualitativas
	
	o uso dos termos de tipo matemático
	
	o uso da análise linguística
	
	o uso de técnicas de interpretação de entrevistas
	 
	o uso da abordagem histórica
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201603480333)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para Marx, os homens se constituem como seres sociais, já que a produção de sua existência decorre do modo como organizame produzem as suas condições de vida. Além disso, o próprio Marx afirma: ¿Não é a consciência individual que determina a vida; mas é a vida que determina a consciência¿. (MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. Obras Escolhidas. São Paulo: Alfa-Omega Ltda, 1980). Isto nos permite destacar que a individualidade e a subjetividade se tecem na relação com o outro sobre bases materiais concretas e não abstratas. Levando em consideração essas ideias de Marx, é possível afirmar que a abordagem marxista vê da seguinte forma a relação educação e sociedade no capitalismo:
		
	
	A prática educativa não é intencional, é neutra e objetiva, visando a felicidade individual e o bem estar social
	
	A educação tem como função social superar a pobreza cultural, de modo a promover o equilíbrio da sociedade
	 
	A prática educativa é determinada socialmente e é marcada pelas contradições econômicas, políticas e sociais que caracterizam a sociedade capitalista
	
	A escola capitalista tem o papel de erradicar a ignorância, a fim de por um fim nos conflitos sociais e resgatar a ordem social
	
	A escola capitalista tem a função de promover a harmonia social, permitindo que cada um ocupe a posição social compatível com seu mérito individual
		 Gabarito Comentado.