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ESTAVIO CO PARTICIPACAO 2 (2HORA AULA) 13.11

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 
Axaaxaxaxxxa
 Observação X Coo-participação Intervenção
	Data: 13/11/2017
	Horário: 18:30- 22:30
	Ano: 3 Turma: B
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Recreativa e pré-desportiva 
	Conteúdo: DEMONSTRATIVA
	Objetivo: DESENVOLVER NAS ATIVIDADES (CORRER E FREAR, INICIACAO AO FUTSAL, CHUTAR E PASSAR E MOTRICIDADE FINA).agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 01 BOLA, 24 ARCOS, 03 CADEIRAS
	Procedimentos didáticos: SESSÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL
Parte Inicial
	Descrição
	Representação
	1. Alongamento
F: Alunos de pé dispersos pela quadra de Voleibol, de frente para a professor.
D: Realizarão o alongamento glossário n°: 01,02,03,07,08,18,19,25 e 26. (ANEXOS)
	
	2. Trenzinho com arco
F: Alunos de pé, dispostos em duas colunas com um arco cada um .
D: Ao sinal, os alunos deverão correr em torno da quadra como se fosse um trem cada um com seu arco por volta da cintura do outro engatado como um trem, cada coluna com sua maquina puxando os vagões e comandando os mesmos, o tipo de corrida, leve, rápida, para frente, para trás, etc.
Logo após outra máquina passara a frente comandando os vagões.
	
	
	Descrição
	Representação
	3. Girar o arco
F: Alunos em pé dispostos dispersos pela quadra. Cada aluno de posse de um arco.
D: Ao sinal, os alunos tentarão girar o arco na mão, na cintura, no pé e depois devem criar novas formas de girar o arco.
	
	4. Gato e rato.
F: Alunos em pé, dispostos em um círculo de testa de mãos dadas em meia quadra de futsal. Um aluno do lado de fora do circulo com o rato, outro do lado de dentro como o rato e um círculo marcado no chão como porta.
D: Ao sinal, o aluno denominado gato deverá bater na porta. Esta deverá perguntar: quem é? e o gato responderá que é ele que está batendo na porta. Esta perguntará o que ele quer e este responderá que é o rato. A porta dirá que ele não está. O gato perguntará a que horas ele volta e ela responderá a quantidade de horas que ela quiser. Após este momento todos do círculo caminharão de mãos dadas para direita contando em voz alta a quantidade de horas que a porta disse. Quando terminarem de contar o gato e a porta repetirão todo o dialogo realizado anteriormente mas no momento em que o gato perguntar se o rato está a porta dirá que pode entrar e pegar. O gato entra no círculo e tenta pegar o rato, este deverá e poderá fugir por dentro e por fora do círculo. Os alunos do círculo deverão tentar impedir o gato de entrar no círculo ou de sair, fazendo assim a proteção ao rato. Se o gato pegar repete-se à brincadeira com outro aluno como gato e outro como rato.
	
	5. Arremesso de arco.
F: Alunos em pé dispostos em três grupos. Cada grupo disposto em uma coluna com uma cadeira a frente e alunos de posse de um arco cada.
D: Ao sinal o aluno da frente da coluna lançará o arco e tentará acertar na cadeira de modo a enlaçar a cadeira.
	
	6. Saltar pelo arco.
F: Alunos em pé dispostos em uma coluna. Esta coluna de frente para doze arcos em duas colunas de seis arcos a frente da coluna de alunos.
D: Ao sinal, o primeiro aluno da coluna corre saltando dentro dos arcos passando por todos até o final dos doze arcos, voltando ao final de sua coluna, repete-se assim sucessivamente.
	
	7. Futsal em dupla.
F: Alunos em pé de mãos dadas em duplas, divididos em equipe “A” e “B” dispostos livremente pela quadra, uma equipe de uma bola.
D: Ao sinal, os alunos da dupla de posse da bola deverão passar a bola com intenção de fazer o gol, respeitando o colega da dupla e o adversário.
	
	
	8. Futsal adaptado.
F: Alunos em pé dispostos em duas equipes na quadra, uma bola, um goleiro para cada equipe. Uma bola de futsal para uma equipe.
D: Ao sinal os alunos da equipe de posse de bola deverão trocar passes entre si, até que todos integrantes que jogam na linha tenham tocado na bola ou a equipe não poderá realizar uma tentativa de gol valido. E a outra equipe realizará uma marcação com intenção de roubar a bola antes de equipe conseguir fazer todos os passes e tentar fazer o gol.
	
	
	9. Super Jogo
F: Alunos em pé dispostos em duas equipes na quadra, uma bola, um goleiro para cada equipe.
D: Idem anterior, mas alunos inventarão novas formas e regras para o futsal adaptado.
	
	10. Bobinho.
F: Alunos em pé, dispostos em um círculo de testa. Um aluno no centro, uma bola de futsal.
D: Ao sinal, os alunos arremessarão a bola de um lado do círculo para outro e o aluno do centro do círculo tentará pegar a bola, quando pegar a bola, o aluno que passar errado a bola, tomará o lugar do aluno do centro do círculo.
	
	11. Alongamento e Comentários sobre a Aula
F: Alunos Sentados em círculo de testa.
D1: Alunos realizam os exercícios de alongamento glossário 01, 03, 06, 09, 11, 12, 24 e 26. (ANEXOS)
D2: Comentário e dúvidas sobre e a aula
	
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
Inicialmente foi feito a chamada, e explicado o objetivo da aula, Os alunos adoraram os jogos de iniciação ao futsal, todos objetivos alcançados, os alunos conseguiram fazer todas as atividades propostas e pediram para repetir a aula novamente

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