Feira Multicultural regional de Historia e Geografia

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP 
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
POLO EAD
CURSO PEDAGOGIA
DISCIPLINAS NORTEADORAS: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO
ENSINO FUNDAMENTAL, DIDÁTICA DA HISTÓRIA E DA GEOGRAFIA,
EXPRESSÕES ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO
APLICADA AOS CUIDADOS DA CRIANÇA, AVALIAÇÃO E CURRÍCULO.
	
 
SANDRA FERREIRA DOS ANJOS - 1299114658
NOME DA TUTORA: Elizângela Siqueira 
BARCARENA / PA
2017
INTRODUÇÃO
O Projeto “Feira Multicultural regional de Historia e Geografia” que tem como tema: Minha cidade, minha história” surgiu com o objetivo de tornar o aprendizado das referidas disciplinas mais prazeroso e interessante bem como conscientizar-se de que faz-se necessário utilizar novas formas e mecanismos para se adquirir conhecimento. É a primeira vez que este tipo de metodologia será utilizada na Escola e apresentará trabalhos e tarefas desenvolvidos pelos alunos do 4º Ano do Ensino Fundamental.
A 1ª Edição da Feira reúne um conjunto de atividades individuais e coletivas que teve duração de duas semanas culminando em um momento único: divertido e desafiador, conforme poderemos observar durante a explanação do referido trabalho.
DESENVOLVIMENTO
	Nome da Escola: Escola de Educação infantil Recanto do Saber 
	Nome das professoras: Maria Rita; Norma Freitas.
	Turmas envolvidas: 4º ano “A” e “B”
	Proposta: Promover a Interdisplinaridade no trabalho docente, sugerindo a integração com outras disciplinas em prol da construção do conhecimento, levando em conta os conteúdos abordados (Aspectos Históricos e Geográficos da nossa cidade, tendo a capacidade de reconhecê-los e relacioná-los de maneira positiva.
	Objetivos: Promover a Interação e a socialização entre os alunos e a comunidade, enriquecer, despertar e estimular o aprendizado de forma interdisciplinar e contextualizada tornando-o mais prazeroso e interessante com perspectivas de adquirir conhecimentos que visem à formação de um cidadão mais consciente.
	Disciplinas envolvidas: História –Geografia-Artes- Língua Portuguesa
	Conteúdos: História e Geografia do Munícipio
	Metodologia: O Projeto está dividido da seguinte forma: Elaboração, orientação, divulgação, realização e avaliação. 
	 Pessoas envolvidas e respectivas responsabilidades:
Elaboração do Projeto: Professoras das turmas do 4º Ano e Coordenadora pedagógica. 
Orientação e Divulgação do projeto: Professores que deverão dar as devidas orientações aos estudantes sobre a realização do mesmo.
Divulgação: Todos os envolvidos (alunos, professores, etc.).
Avaliação: Professoras das referidas turmas
	Produções pedagógicas para a Feira: Cartazes, Pesquisas orais e escritas, Banners, Poesias, Mural, Danças, entre outros.
	Cronograma de cada ação: O referido projeto teve início no dia 20-03-2017 e finalização no dia 31-03-2017 sendo que no 1º dia foi realizada as orientações feitas pelas Professoras em suas respectivas turmas, onde ficou definido que na primeira semana seria trabalhado o conteúdo da disciplina História e na semana seguinte o conteúdo da disciplina geografia tendo como culminância o dia 31(6ª Feira) onde pela parte da manhã seria feita a organização do evento pela equipe escolar para iniciar o mesmo pelo período da Tarde juntamente com os alunos e demais envolvidos. 
	Recursos didáticos: 
Recursos Humanos: Professoras, Coordenadora Pedagógica, Gestora Escolar e demais funcionários da Escola.
Recursos Físicos: Salas de aula, pátio, biblioteca, laboratório de informática.
Recursos Materiais: som, microfone, papel chamex, papel madeira, papel EVA, cola, fita, grampeador, grampos, canetinhas, etc.
	Avaliação: Durante o processo de Avaliação será observado o desempenho de acordo com a organização, participação e apresentação geral nas atividades desenvolvidas individuais e em grupo sendo que valerá no total de 5,0 pts. Correspondente à avaliação bimestral em todas as disciplinas.
	Conteúdos
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recursos
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Apresentação e Orientação sobre a realização do projeto pedagógico de Historia e geografia
	Informar aos alunos de que forma irá acontecer a Feira bem como os mesmos deverão proceder durante o decorrer da sua realização
	Desenvolver o conteúdo através de debates pesquisas, textos, passeios recortes, etc..
	Buscar Utilizar todos os disponíveis sejam eles físicos, humanos ou materiais 
	Feita durante toda a programação
	1º dia
2ª Feira
Os alunos devem apresentar as atividades até no máximo o último dia de abordagem desse conteúdo que será na sexta feira da semana corrente.
	Conteúdos
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recursos
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	História: Conhecendo a historia do nosso município.
	 Levar o aluno a conhecer sua cidade, reconhecer quem somos e onde vivemos.
	Solicitar aos alunos que pesquisem sobre a origem de seu município, (ano de fundação, qual a origem do nome, quem foram os primeiros habitantes, etc.).
Realizar roda de conversa sobre a naturalidade dos mesmos (são naturais do município e seus pais, avós), conseguir fotos- imagens antigas.
	Pesquisas na internet e em livros da biblioteca escolar e da biblioteca municipal.
Pesquisa oral,
 entrevistas com moradores antigos, familiares.
	Verificar a realização das atividades solicitadas bem como a participação dos mesmos em sala de aula.
	2º dia
3ª Feira.
	Conteúdos
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recursos
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Patrimônios Históricos
	Mostrar aos alunos a importância da conservação dos patrimônios históricos.
	Debater com os educandos em sala de aula se os mesmos tem conhecimento do que é um patrimônio histórico dar exemplos de alguns e após as devidas explicações pedir aos mesmos que identifiquem algum que haja em nossa cidade.
	Livros didáticos de História
Material didático pesquisado na internet 
	Será feita através da observação da participação dos mesmos nas atividades desenvolvidas
	3º dia
4ª feira
	Conteúdos
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recursos
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	O governo do município
	Conhecer os governantes de nossa cidade (Prefeitos, Vereadores).
Entender qual é o papel e a função dos mesmos como eles são escolhidos aproveitando para explicar para os educandos a importância do voto e seu papel como cidadão.
	Pesquisa orientada e dirigida incluindo visita a câmara municipal onde encontra-se uma galeria com fotos dos ex-prefeitos.
	 Leitura informativa com fotos do atual Prefeito e vereadores
	Feita sobre forma participativa
 De analise e debates.
	4º dia
5ª feira
	Conteúdos
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recursos
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Eixos da disciplina: história
	Finalizar a semana relembrando todo o conteúdo que foi repassado destacando que os mesmos são de suma importância para a formação dos educandos
	Coletar, reunir e organizar todo o material solicitado e usado durante o decorrer da semana e que será utilizado na culminância do Projeto.
	Todos os citados durante o decorrer da semana
	Perceber entre os recursos quais tem maior capacidade de transmissão de conhecimento fundamentação teórica e exploração de conteúdo.
	5º dia 
6ª feira
	Conteúdos
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recursos
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Geografia: 
O espaço geográfico e suas inter-relações.
	Conhecer e representar o espaço onde vivo minha localização desenvolvendo noções geográficas
	Após leitura explicativa, solicitar aos alunos que tragam fotos e ou imagens e ilustrações de mapas que mostrem a localização de seu município (fica em que estado, em qual região) 
	Pesquisas em sites da internet, textos informativos sobre o tema abordado, utilização de mapas simples.
	Será feita apóso recebimento e analise da atividade solicitada.
	1º dia
2ª feira
	Conteúdos
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recursos
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	A paisagem local natural ou transformada
	Observar e reconhecer na Paisagem local as transformações sofridas sejam elas naturais ou ocasionadas pela ação humana. 
	Utilizar breve explicação sobre a importância da Preservação da natureza, solicitar aos alunos que confeccionem cartazes com imagens e textos explicativos de como era a cidade antes e de como é na atualidade.
	Jornais, revistas, fotos, papel madeira, cartolina, cola, etc.
	Será feita em grupo e levará em conta o envolvimento dos alunos na produção da tarefa definida.
	2º dia
3ª feira
	Conteúdos
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recursos
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	A Preservação do meio ambiente
	Observar se em nossa cidade há condições sócias ambientais favoráveis (saneamento básico, reciclagem de lixo, coleta seletiva, etc.) e através de debates, desenvolver senso critico no educando.
	Apresentação de um breve filme sobre a preservação do meio ambiente, após o filme foi realizado um debate reflexivo acerca das atitudes que devemos ter para a formação consciente e correta no que diz respeito ao meio em que vivo. Foi solicitado a Elaboração de um Mural com direitos e deveres expostos. Apresentar uma produção artístico literária (musica, poesia, dança, parodia, teatro, etc) sobre o tema.
	Televisão, DVD, filme, papel 40 quilos, caneta piloto.
 
	Será realizada em sala de aula conforme a maneira de como se dará a realização da atividade solicitada e após a apresentação artístico literária que devera ser apresentada na culminância do projeto.
	3º dia
4ª feira
	Conteúdos
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recursos
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Aspectos econômicos e sociais 
	Entender qual é base econômica da nossa cidade. Refletir sobre as mudanças ocorridas em nossa sociedade no que diz respeito aos hábitos costumes, transito, comércio, transportes etc. se foram em sua maioria positivas ou negativas. 
	Pesquisar sobre a agricultura local.
Pesquisar sobre o polo industrial instalado em nossa cidade, Debater acerca de zona urbana e zona rural e também acerca dos aspectos positivos e negativos ocasionados pela instalação de grandes industrias. Coletar fotos e imagens da paisagem local rural e urbana. 
	Debates reflexivos realizados em sala de aula, fotos, jornais. 
	Será realizada através da observação do envolvimento e desempenho dos alunos.
	4º dia
5ª Feira
	Conteúdos
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recursos
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	História e Geografia
	Levar em conta todo o conteúdo Programático envolvido para enfim utilizá-los da melhor maneira possível como forma de enriquecer o aprendizado. 
	Coletar e reunir todo o material adquirido durante o processo de realização do projeto com a finalidade de organizá-los para a exposição final.
	Caixa de som microfone, banners, espaços físicos da Escola: (pátio, banheiros, cozinha, etc.), cartazes, mural, entre outros.
	A avaliação geral será realizada pelas Professoras que levara em consideração o envolvimento do aluno durante todo o decorrer do Projeto.
	5º dia
6ª feira
Manhã: organização do evento.
Tarde: realização do evento.
CHECK LIST
Quem são os responsáveis pela ação?
Local para cada ação?
Tempo de cada ação?
Os Professores, a coordenação pedagógica e a gestora escolar foram responsáveis pela elaboração, organização e manutenção bem como a avaliação e supervisão do referido projeto que teve a duração de duas semanas durante as quais foram elaboradas e confeccionadas as atividades pedagógicas acima citadas e que teve como ponto final a culminância do mesmo com realização de uma feira onde foram expostos e apresentados tudo o que foi produzido. Cabe ressaltar ainda que durante a realização do referido evento aproveitamos para fazer venda de comidas típicas e assim arrecadar recursos em prol da escola.
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O referido trabalho teve como abordagem a realização de uma Feira Cultural Regional, onde o principal objetivo foi através da mesma proporcionar aos educandos e educadores a possibilidade de desenvolver suas habilidades e competências através de uma metodologia de ensino mais ampla e prazerosa. 
 A explanação do mesmo teve como fundamento a importância do uso da interdisciplinaridade, de como é possível através de sua utilização acolher e agregar novas formas de obter conhecimentos num sentido progressista e libertador fugindo dos paradigmas tradicionais de ensino que encontram-se desgastados e de certa forma sem eficiência.
A avaliação dos resultados obtidos foi positiva, pois nota-se é que através da realização da mesma houve a formação de um ambiente agradável produto de um trabalho que causou uma maior interação e socialização da escola com a comunidade, já que todos sentiram-se capazes de realizarem suas tarefas e as desenvolveram com entusiasmo, criatividade e aptidão, o que tornou o aprendizado mais prazeroso e interessante.
Cabe ressaltar que o mesmo foi de suma importância para minha formação acadêmica haja visto que pude entender o uso da interdisciplinaridade como forma não apenas de descobertas mas também de enriquecer, aprimorar e estimular a busca pelo conhecimento e tentar através dessa metodologia com que haja uma valorização da Escola como um lugar de aprendizado e de construção da cidadania.
REFERÊNCIAS
Livros de História e geografias locais e regionais para 4º ano
Sites sobre planejamento de aula para 04.
http://sare.anhanguera.com/index.php/index/citacao - acesso 12/03/2017.
https://pt.slideshare.net/silvinha331/planejamento-4-ano-6589679
http://fabiopestanaramos.blogspot.com.br/2011/08/historia-e-geografia-e-sua-importancia.html