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PROVA AV2 METODOLOGIA DA PESQUISA

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	Avaliação: CEL0125_AV2_201002199531 » METODOLOGIA DA PESQUISA
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 201002199531 - LILIANA PEIXOTO LEITE
	Professor:
	CLARA MARIA CAVALCANTE BRUM DE OLIVEIRA
	Turma: 9055/BC
	Nota da Prova: 4,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 22/11/2013 16:28:04
	
	 1a Questão (Ref.: 201002286529)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a idéia central apresentada pelo autor. 
"Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro." 
(ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 2007, pp. 35-6)
		
	 
	O texto fala do método presente no conhecimento científico.
	
	O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum.
	
	O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum.
	
	O texto fala do método empírico presente no pensamento filosófico.
	
	O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201002373668)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Cervo &Bervian (2002, p. 84) "Enquanto o tema permanecer apenas em nível de discurso, não se iniciou a investigação propriamente dita". Indique e descreva o procedimento metodológico que viabiliza esse início da investigação
		
	
Resposta: PESQUISA CIENTÍFICA
	
Gabarito: O passo seguinte é o estabelecimento da problematização, que significa a transformação do tema em problema de pesquisa.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201002288798)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Preencha as colunas abaixo, justificando adequadamente a importância de cada uma das qualidades pessoais do pesquisador apresentadas abaixo:
I - Sensibilidade social 
II - Atitude autocorretiva 
III- Perseverança 
IV - Inventividade 
( ) Capacidade de formular problemas de modo diferenciado do senso comum.
( ) Postura de permanente aprendizado e reformulação de idéias.
( ) Reflexão crítica sobre os usos da ciência e seu papel transformador na sociedade.
( ) Firmeza na defesa de seus ideais e pressupostos que orientam sua atividade de pesquisa.
		
	 
	IV, II, I, III
	
	I, II, III, IV
	
	IV, III, II, I
	 
	II, IV, I, III
	
	I, III, II, IV
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201002373674)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	As referências a publicações em meio eletrônico seguem basicamente as mesmas orientações das referências bibliográficas. No entanto, por questões de falta de perenidade desses registros, exige-se um requisito a mais, em caráter obrigatório. Indique o requisito exigido e justifique sua necessidade.
		
	
Resposta: Exige que tenha além das referências bibliográficas, o ENDEREÇO ELETRÔNICO em que foi retirada as informações para a pesquisa, e ao lado do endereço eletrônico citar a DATA DA PESQUISA. É um requesito de caráter obrigatório exegido pela ABNT.
	
Gabarito:
Indicação da data de acesso à internet - dia, mês e ano. Sua necessidade é por causa da possibilidade de alteração da informação, ou mesmo, sua retirada após a consulta.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201002288820)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O projeto das pesquisas descritiva e experimental deve conter informações como as citadas, MENOS uma:
		
	
	Revisão de literatura.
	
	Hipótese.
	
	Formulação do problema.
	
	Justificativa.
	 
	Partir obrigatoriamente do Senso comum.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201002278101)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como
		
	
	um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos
	
	um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
	
	uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar.
	 
	um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
	
	conhecimento que resulta de um trabalho racional.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201002259280)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível sempesquisa, atividade primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a classificação da pesquisa, do ponto de vista de sua natureza, a pesquisa aplicada é aquela que:
		
	 
	Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática;
	
	Apresenta um enfoque puramente quantitativo;
	
	Envolve verdades e interesses universais.
	
	É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador;
	
	Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida;
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201002279950)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost-facto, estudo de caso e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de:
		
	
	Material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e atualmente, com material disponibilizado na Internet.
	
	Estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo, na qual os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.
	
	Envolvimento e do estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento.
	
	Materiais que não receberam tratamento analítico.
	 
	Um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201002288794)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O objetivo da pesquisa exploratória é:
		
	
	Identificar os fatores que determinam a ocorrência de algum fenômeno.
	 
	Viabilizar a construção de hipóteses.
	 
	Descrever as características de algum fenômeno.
	
	Identificar a aplicação das hipóteses.
	
	A pesquisa bibliográfica não pode ser utilizada.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201002286558)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Todo conhecimento coloca o problema da verdade. Desta forma, tanto o conhecimento científico, como o filosófico, religioso e popular buscam, de modos distintos, definir como as coisas são. Sobre este enunciado, pode-se afirmar que ele é:
		
	
	Falso, porque somente a ciência consegue construir um saber correto.
	
	Verdadeiro, porque todos os saberes, por caminhos diferentes, constroem a mesma explicação dos fenômenos.
	
	Falso, porque somente a ciênciae a filosofia constroem um saber verdadeiro.
	
	Verdadeiro, porque os homens estabelecem diferentes posturas diante do real.
	
	Falso, porque todos os saberes produzem os mesmos resultados sobre a explicação dos fenômenos.

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