AV Educação Ambiental

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Disciplina:  EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	Avaliação:  CEL0066_AV_201501584031      Data: 08/11/2017 21:07:35 (F)       Critério: AV
	Aluno: 201501584031 - ELLEN CHRISTINI MACHADO DE OLIVEIRA
	Professor:HELEM BORGES FIGUEIRA
	Turma: 9016/AP
	Nota Prova: 5,0 de 9,0      Nota Partic.: 0,5     Av. Parcial.: 
	Nota SIA: 5,5 pts
	 
		
	EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	 
	 
	 1a Questão (Ref.: 842558)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	Observe, a seguir, o conceito de desenvolvimento sustentável: 
"O desenvolvimento sustentável satisfaz as necessidades atuais sem comprometer a capacidade de futuras gerações de satisfazer suas próprias necessidades" (Relatório de Bundtland, 1987). 
Esse conceito foi produzido em 1987. Assim, passadas algumas décadas, será que chegamos a esse tipo de desenvolvimento? Justifique sua resposta.
		
	
Resposta: Não chegamos ainda a esse tipo de desenvolvimento, a cada dia que passa as pessoas não ficam satisfeita com aquilo que tem e com os ataques da mídia querem sempre o aparelho tecnologico mais recente, ou seja, acabam consumindo algo que não tem necessidade comprometendo sim a geração futura.
	
Gabarito: Infelizmente, ainda não chegamos a esse tipo de desenvolvimento. Isso pode ser, claramente, observado nos impactos ambientais que o planeta vem sofrendo em diversas áreas, como àquelas ligadas ao consumo de energia, água, poluição, mudanças no clima, entre outros. Contudo, não podemos nos esquecer, que desde a década e 1980 já tivemos alguns ganhos, como a realização de reuniões importantes na área ambiental e o surgimento de diversas empresas sustentáveis, com uso de tecnologias e produção limpas.
		
	
	 2a Questão (Ref.: 266313)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Nas análises para Licenciamento Ambiental, a sigla para o Estudo de Impacto Ambiental (EIA), normalmente, vem associada àquela usada para o Relatório de Impacto de Meio Ambiente (RIMA), onde se apresentam da seguinte forma: EIA/RIMA. Explique o motivo desta associação.
		
	
Resposta: Pois para haver o licenciamento ambiental é necessario que haja um relatório de impacto de meio ambiente.
	
Gabarito: O aluno deve informar que o RIMA é um documento escrito de maneira sistematizada e com linguagem acessível para o público, que apresenta os resultados, obtidos durante o EIA, tais como suas conclusões e recomendações.
		
	
	 3a Questão (Ref.: 93223)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A questão da definição do ambiente é muito complexa, pois está relacionada com:
		
	
	Os aspectos estéticos dos biomas
	
	Os aspectos legais municipais
	 
	Os aspectos evolutivos da própria sociedade
	
	Os aspectos financeiros da região
	
	Os aspectos geográficos locais
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	 4a Questão (Ref.: 576740)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável (CEBDS), apresenta uma listagem de elementos que compõem a prática da ecoeficiência, proposta pelo World Busines Council for Sustentable Development (WBCSD):
 I- Reduzir o consumo de materiais com bens e serviços; II - Reduzir o consumo de energia com bens e serviços; III - Reduzir a dispersão de substâncias tóxicas; IV - Intensificar a reciclagem de materiais. V - Maximizar o uso sustentável de recursos renováveis; VI - Prolongar a durabilidade dos produtos; VII - Agregar valor aos bens e serviços.
 
 Diante desta listagem, a prática da ecoeficiência pode ser aplicada por
		
	
	apenas as indústrias de transformação
	
	apenas a agricultura, o turismo e as indústrias de transformação
	
	apenas a agricultura e as indústrias de transformação
	 
	todas as empresas brasileiras
	
	todas as empresas, à exceção das do setor de turismo
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	 5a Questão (Ref.: 238605)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que gostam de tornar as coisas mais complicadas. Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a Rio-92 corroborou as recomendações de Tbilisi para a EA. Ficou patente a necessidade do enfoque interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de programas:
		
	
	Conscientizar, transmitir informações e promover o treinamento.
	
	Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e estabelecer critérios.
	
	Reorientar a educação, estabelecer critérios e padrões e promover o treinamento.
	 
	Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e promover o treinamento.
	 
	Conscientizar, transmitir informações e estabelecer critérios e padrões.
		 Gabarito Comentado.
	
	 6a Questão (Ref.: 32441)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No meio ambiente, as instituições e órgãos governamentais não se competem:
		
	
	Gerenciar unidades de conservação
	 
	Incentivar setores privados para a elaboração de projetos em gestão ambiental.
	
	Realizar e financiar pesquisas científicas
	
	Acompanhar e monitorar projetos realizados em APAs
	 
	Ajudar em propagandas políticas para partidos ambientalistas
		
	
	 7a Questão (Ref.: 57250)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual texto legal abaixo, NÃO diz respeito a legislação ambiental que possibilitou o surgimento da PNMA?
		
	
	Decreto-lei 1.413 de 14/08/1975 sobre medidas de prevenção da poluição industrial;
	
	Lei 6.567 de 24/09/1978 sobre regime especial para exploração e aproveitamento das substâncias minerais;
	
	Lei 6.453 de 17/10/1977 sobre responsabilidade civil e criminal relacionada com atividades nucleares;
	
	Lei 6.766 de 19/12/1981 sobre o parcelamento do solo urbano;
	 
	Lei 6.782 de 19/05/1980 sobre a equiparação ao acidente em serviço a doença profissional.
		 Gabarito Comentado.
	
	 8a Questão (Ref.: 265270)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação ao discurso entre sustentabilidade e crescimento econômico, analise as opções abaixo (Asserção e Razão).
I (ASSERÇÃO) - Indicadores de crescimento econômico, como distribuição de renda, devem ser desconsiderados em estudos que tratam do tema sustentabilidade, bem como no planejamento de um sistema de gestão ambiental. POR QUE:
 II (RAZÃO) - É possível correlacionar o crescimento econômico com um melhor uso dos recursos naturais, através de um desenvolvimento sustentável, ou seja, a produção de bens e consumo e a qualidade ambiental estão estreitamente ligados.
 Selecione a alternativa correta.
		
	
	Asserção e razão erradas.
	
	Asserção correta, razão errada.
	 
	Asserção errada, razão correta.
	
	Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção.
	
	Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção.
		 Gabarito Comentado.
	
	 9a Questão (Ref.: 35843)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A educação ambiental deve ser uma prática integradora, que converta cada oportunidade em experiências educativas de sociedades sustentáveis.
A partir disso, aponte abaixo a alternativa que NÃO está relacionada a esta integração.
		
	 
	Alimentação
	
	aptidões
	 
	valores
	
	conhecimentos
	
	atitudes e ações
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	 10a Questão (Ref.: 72703)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos ___________por eles ocasionados. Qual alternativa completa a frase?
		
	 
	à saúde
	
	à economia
	
	às indústrias
	
	à educação
	
	à política
		 Gabarito Comentado.