plano de aula HISTÓRIA DO DIREITO

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ – UNESA 
HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO. 
 
 
PLANO DE AULA 1: 
Resposta Questão discursiva (Caso concreto): A) Aline defendeu a tese usada pelos adeptos da 
Common Law e Flávio defendeu a defendida pelos adeptos da Civil Law. Para Aline a 
Jurisprudência deve ser estimulada por meio de decisões judiciais publicadas compostas por leis 
que se limitem ao mais importante. Já para Flávio, a Jurisprudência deve ser estimulada por 
meio de estudos codificados, ou seja, leis previamente descritas, mais longas e analisadas. 
 
B) Quando Portugal unificou suas leis, utilizou essa tradição Romano- Germânica, que unia o 
Direito positivo Romano do antigo Império Romano, com as técnicas orais de julgamento dos 
povos bárbaros (germânicos) da idade média. 
 
C) Direito Romano- Germânico (Civil Law) 
 
Respostas das questões objetivas do Capitulo 1 do Livro Didático: 
1) D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
2) D) Reconheceu no Estado autonomia no trato de seus assuntos domésticos rejeitando a 
ideia de uma autoridade política suprema. 
3) B) Incumbiu o ouvidor-mor de organizar a justiça, deixando as instâncias finais para Lisboa, 
onde funcionava a Casa de Suplicação. 
4) E) Representou um atrativo de tanta importância que levou os holandeses a invadir Angola 
para obter mão de obra para suprir as atividades açucareiras, mostrando como o tráfico de 
escravos articulava interesses nos três continentes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
RIO DE JANEIRO, 2017 
Mayara Vieira Gomes Azevedo