Coleção Jovem Cientista 01

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Que éar?
Vocêsenteo ar?Provavelmentenão,porque
o aré invisívele é difícilsenti-Io,exceto
quandoventaforte.Masvocêinspirae
expiraaro tempotodo.O ar mantémvocê
vivo.E osoutrosanimaistambém- assim
comoasplantas!O ar fazpressãosobre
nossocorpocommuitaforça.Nósnãoa
sentimosporqueo ar faza mesmapressão
dentroeforadenós.Masapressãodo ar
é muitoimportante.Porexemplo,muitas
máquinaspotentes,comoosmotor~s
dosjatos,usam
aforçado ar.
A grandevelocidade
Um veleirousaa força
do ar quesemovee sopra
sobresuasvelaspara
deslocar-sesobreaságuas.
Qual o tamanhode
seuspulmões?
Em seuspulmõespodem
cabermuitoslitrosdear.Se
vocêsopraremumagarrafa
comoadafotoaolado,
vaiverquantoarseus
pulmõescontém.
6
Enchendoo pneu
A pressãodo arnospneumáticos
conseguesustentartudo,deuma
bicicletaaum caminhãopesado~
Aqui,o arestácarregandoo
pesodabicicletae
do ciclista.
Forçadojato
Um balãodesloca-secom
rapidezquandovocê
deixao ar escaparpor seu
bico.É a mesmamaneira
de funcionardeum
motor ajato.
Pressãopoderosa
A pressãodo arquesemovetem
menosforçaquea pressãodoar
parado.Essecomportamento
estranhodo arpermite·queospássaros
e osaviõesvoem.O arquesemoveos
mantémno are osguiapelocéu.
&Estesímbolosignifica
cuidado.Peçaaajudade
umadultoaofazeras
experiênciasquetenham
essesinal.
Sejaum cientistaesperto
Sigatodasasinstruções
comatençãoe tome
cuidadosempre,em
especialcomvidro,
tesouras,fósforos,velase
eletricidade.Nunca
7
ponhanadanabocaou
nosolhos.Lembre-sede
apagarasvelasdepoisde
usá-Iase detiraros
aparelhoselétricos,como
o secadordecabelo,da
tomada.
o ar estáaí
Água
Lápis
. c;/.
Massinha
de modelar
~
Vidro de conservas
Funil
Façauma
boavedação,
semdeixar
buracos.
oarestáemtodaparteao Vocêvai precisarde:c-')
redordenós.Mas,já quevocê ...._ ...
nãoconseguevê-Io,como
provarqueeleestámesmoaí?
Essaexperiênciamostraque
umvidrovazioestádefato
cheiodear,equeo ar temo
poderdeerguerascoisas.
1Coloquebolinhas
demassademodelar
aoredordo gargalo
dajarra parasegurar
o funil no meiodele.
2Aliseamassinha.
Vejabemsenão
sobraramburacos
porondeo arpossa
escapar.
3Derrame
a águano funil
.devagar.
8
5Comum
lápis, façaum
buracona
massinha.
UJcêpodecolorir _
a águapara
observarmelhor:
oar empurra
a águapara
cimanofunil
ea mantém
ali.
Comoo vidro
estácheiode
ar; não há
lugarpara
a água. _
------
4/A água
permanece
no funil.
o arpode
sairdo
vidropelo
buraco.
Suporteinvisível
Existear dentro
dos grandespneus
destecaminhão.
O ar suporta
o pesodo
caminhãoe
de suacarga.
9
6Agora a água
entrano vidro.
Ar escondido
Tigela
deágua
o trançadofirmedosfios delã
seguraoar dentroda luva.
Essearjaz quesuapelenão
percaocalor,evocêfica
quentinho.
Luva
delã
Vocêvaiprecisarde:
W!jabemse
a luvaestá
seca.
--_._._--.:
-- - "-- --
Porqueasluvasdelã sãoquentes?
Porqueháar escondidodentro
delas.O ar capturao calordeseu
corpoe assimvocêficacercado
por umacoberturaquentinhade
calor.Vocêpodeencontrar
o arnasroupasdelã.
1Dobrealuvade
formaquevocêconsiga
agarrá-Iacomosdedos.
r
2Mergulhe a luva na águae esprema-a.
Da luva,vão sairbolhasde ar!
10
Elevadorde ar
oarerguecoisas,eumagrande
quantidadedear podeatélevantar
objetosdo chão.Estaexperiência
simplescomumabexigamostracomo
vocêpodederrubarumapilhade
livrospesadossócomo seusopro.
Vocêvaiprecisarde:
Livros
Balão
Viajando no ar
Um aliscafo(ouhovercraft)usao ar
paraerguer-se,damesmaformaque
vocêo usouparaergueroslivros.O ar
soprasobseucasco,demodoafazê-Ia
correrpor cimadasuperfíciedaágua.
Em vezdobalão,vocêpode
usarumsacoplástico.
Soprandobastantear no
balão,vocêdáumbom
empurrãonoslivros.
1Ponhao balãono canto
deumamesaeumapilha
delivrosemcimadela.
2Sopreo balão.
Elevailevantaros
livrosa pontode
derrubá-Ias.
1 1
___ O_a_r_9ueesmag_a _
,
\
1
Pegandovidro
Osrobôscomventosas
erguemplacaspesadas
devidro.A pressão
do ar sobreasventosas
asfazagarrarbem
o vidro.
Funil Águaquente
Garrafadeplástico
comtampaderosca
Vocêvaiprecisarde:
I
'-~ 3Jogue a água
forae ponhaa
tampadepressa.
Aperte-abem.
2Sintaa garrafa.Veja 4Observeagarrafa
bemseelaesquentou. desmoronandodevagar.
1Façaesta
experiênciana
pia.Derrame
águaquente
dentrodagarrafa.
Como seriapossívelesmagar
umagarrafadeplásticosemusar
asmãos?Aquecendoo ar dentro
delaparadiminuirsuapressão.
O ar deforada garrafaexerce
umapressãomaiordo queo ar
dedentroe comprimea garrafa.
t' .:.
12
Yedador mág_ic_o _
Nãodeixea águacairdo copo,
comonumamágica.Vocêpode
usara pressãodo arparavedar
o copodeformaquea águanão
caiamesmoquandovocêvira
o copodecabeçaparabaixo.
Vocêvai precisarde:.-=
Cartolina Copo Água
Comumamão
segureocopo,
coma outra
a cartolina.
o ar dedentro
exerceuma
pressãomais
fortesobre
a cartolinado
queopeso
--da água.
4Solteacartolinacomcuidado.
Elavaipermanecercoladano
copo,vedandoa águalá dentro.
2Deslizeo pedaço
decartolinapor
cimado copo
atétapartoda
a suaboca.
1Façaaexperiênciana
pia.Enchao copodeágua.
3VIreocopodecabeçaparabaixo
rapidamentemascomcuidado.
13
Pesando o ar
Fita adesiva
••••
Linha
Régua
.•.Duas o·
Lápis tachinhas
=-~--------.-~~-;-:;.-~.-.... -~.. -;;... -. A .-.
t~~~":':x:'" .t..i.oJ •••",t".1 I i",""",í.. •. :t"""".,j,~",":-.•
Pedaçofino demadeiracom50centímetros
O
Elástico
Dois balões
O
.J!!.
Vocêvai precisarde:===~~~~
Bomba
dear
o arparecenãoterpeso
algum.Masvocêpode
colocarumpoucodear
na balançaemostrar
que,defato,eleébem
pesado.
3Amarre
a linhano
meiodo elástico,
formandodoisanéis.
5Coleum
balãoemumadas
pontasdamadeira.
14
2Enfie uma
tachinhade cada
lado do pedaço
de madeirajunto
à marca.
4Encaixe
osanéisdo
elásticonastachinhas
para equilibrarasduas
pontasdo pedaçode madeira.
Seopedaçode
madeiranãose
equilibrar,coloqueum
poucodemassinha
__ emurnadaspontas.
1Use a
réguapara
encontraro
meio do pedaçode
madeira.Marque-o.
Esse balão
estávazio,
por isso
é mais
leve.
6ColeO
segundobalão
na outraponta do
pedaçode madeira.
7Tire um balão
e encha-o.Amarre
o seubico.
Bebercomcanudo
O arsobreum copo
pesaquaseo mesmo
quesobrevocê.Ele
fazpressãosobrea
bebida,eafaz
subirpelocanudo
aosersugada.
8Prendao balãode novo.O pedaço
de madeirainclina-seporquea bexiga
cheiaé maispesadado quea vazia.
As bexigastêmo mesmo
peso,e devem
se equilibrar:
opesodoar que
estádentrodesse
balãotorna-o
mm:spesadii\
------------15
___ M_e_rgulhono ar
Massinha
Fitaadesiva
Tesoura
Linha ou
barbante
Lençoou
quadradode
pano
Vocêvai precisarde:A maioriadascoisascaidepressa
quandovocêasjoga.O arfaz
poucoparadeteraqueda.O ar,
porém,podedesacelerá-la.Você
podefazerum pára-quedaspara
descobrircomoospára-quedistas
saltamdeum aviãoeflutuam
comsegurançaatéo chão.
Sevocênãotiverfita
adesiva,tente ~
amarraraslinhas "- .nopano. ~ i
------.J
1Cortequatro
pedaçosiguaisdelinha.
2 Colecom
fitaadesivauma
pontadalinha
emcadacanto
dopano.
3 Dobreo panoejunteas
pontassoltasdaslinhas.
16 -----------
Por queelefunciona
O arempurraparacimaascoisasqueestão
caindo.Comoumpára-quedasficamuitogrande
quandoseabre,muitoarempurra-oparacima.
Esseempurrãoébemforteedesaceleraaqueda
dopára-quedista.
4Coleumpedaço
demassinhanaspontas
soltas.Formeuma
bolinhaemtornodas
linhasparamantê-Ias
juntas.
oar empurra
para cima,para
forçar opára-quedas
a seabrir.
!
/
/
,I 5Jogue o
/ pára-quedas
I prontono ar.
O panoseabre
e o pára-quedas
flutuadevagar
atéo chão.
17 -----------
___ O_queestánoar?
Apaguea chamadeuma
velasemsoprá-Iaou
tocá-Ia.Vocêvaiver
queo arcontémdois
elementose comoelenosforneceenergia.
Vocêvaiprecisarde:
OMaSSinha
Prato \Tela
~~~;
1tuL Soz -=r1CU?
Água \Tidro
4&Ponhao vidrosobreavela.
Umvidrocom
gargaloestreito
funcionamelhor:
2Ponhaumpouco
deáguano prato.
3&Peçaajudaparaacenderavela.
18 ---~-------
1Coleavelano pratocom
umpedaçodemassinha.
5Observea velaqueimando
no ar dentrodojarro.
oar defora
empurraa água
para dentro
dovidropara
---J.- substit~iro/;",,'~';1 oxzgenw.
A chamase
apagaporqueo
"'- =-:""1 ar no vidro
agorasócontém
nitrogênioegás
--,--- carbônico,
Ao queimar,a
chamadavela
esgotao oxigênio,
6O níveldaáguasobe'
cadavezmaisnovidro.
A chamaapaga-sede
repente,embora
estejaacimado
níveldaágua.
Ar eenergia
Grandepartedaenergiaque
usamosprovémdecombustível
quesequeima.A queimado
combustívelno motorfornece.
energiaa estecarrodecorrida,
e consomeoxigêniodo ar.
19
Balões eSÇJ_u_is_ito_s _
Sevocêsoprarentredoisbalões
pendurados,queacontece?Você
esperaqueelesseseparem,mas
estaexperiênciavaimostrarcomo
o ar secomportademaneira
estranhaaosemover.
~ê~i=de:
Doisbalões-.
Linha
Bombadear
Canudinho
3Usandoo
canudo,sopreentre
asbexigas.Elesnão
seseparam,masse
juntam!
oarparadocomumapressão
maiorjunta osbalões.
2Comlinha,pendure
osbalõesapoucadistância
umdo outro.A pressão
cmnoar
quesemove
entreas
bexigas.
Enchadoisbalões
do mesmotamanho.
Dêumnó napontade
cadaum deles.
20
Pratinho
Canudo•
Massinha
Vela
Lata
Luzes ogog_od_o_s _
É fácilapagarumavelasoprando-a.
Massevocêpuserumobjetoredondo
no meiodo caminho,seráqueele
impedequeo arapagueavela?
Surpreenda-secomo comportamento
esquisitodo ar quesemove.
1Coloquea latanafrente
davelae do pratinho.
Aponte o canudo
para o lado da lata
opostoaodave~
2&Peçaparaumadultoacenderavela.
Aponteocanudoparaalatacomonafoto.
Usea massinha
para fixar
a vela no
lugar.
3Soprepelo
canudo.A
correntedear
passaaoredor
dalatae apaga
avela. \ O ar paraiÚJ SOb-
grandepressãoempurra
o ar quesemovesobbaixa
pressãoao redorda lata
e emdireçãoà vela.
21
___ S_uportedo ar
Comoépossívelfazerumabola
depingue-pongueflutuarno
meiodo ar semqualquersuporte
visível?Façaum simplescachimbo
desoprareuse-oparasoprarao
redordabola.Vejacomoo arque
semovenãosopraabolapara
longe,masa sustenta.
Vocêvai precisar:
Carretel Tr··
de linha Q Iuatro
alfinetes
Canudinho
Massinha •
Bola de
pmgue-
pongue
2 Coloquemassinhaem
tornodo canudopara
fixá-Ioaocarretel.
4 Coloquea
bolasobreos
alfinetes.
~. Alfinetes
I 3 Coloquequatro
pedacinhosde
massinhanapartede
cimadocarreteleenfie
quatroalfinetesnela.
A massinha
prendeos
alfinetes.\
1Enfieo canudo
peloburacodo meio
do carretel.
22
6Inclineo
carretel:aboladeve
flutuarno meiodo ar.
5Soprepelocanudo.
Observeabolinhaser
levantadano ar.
Força terrível
Um tornadodestróitudoo quese
encontraemseucaminho.O ar gira
a grandevelocidadedentrodo tornado.
Suapressãocai,e,fora,o ar seacelera
e seergue.O ar rápidopodeerguer
objetospesadosno ar e carregá-Ias.
A pressãodo~
ar quesemove
aoredordabola
é baixa.Ainda háar
compressãomaisalta
soba bola,e é eleque
sustentaa bola.
----------- 23 ------------
5Soprepelocanudo.
Observeabolinhaser
levantadano ar.
A pressãodo~
ar quesemove
aoredorda bola
é baixa.Ainda háar
compressãomaisalta
soba bola,eéeleque
sustentaa bola.
6Inclineo
carretel:aboladeve
flutuarno meiodo ar.
Força terrível
Um tornadodestróitudoo quese
encontraemseucaminho.O ar gira
a grandevelocidadedentrodo tornado.
Suapressãocai,e,fora,o ar seacelera
e seergue.O ar rápidopodeerguer
objetospesadosno ar ecarregá-Ias.
23
Asa voadora
Secadorde cabelo
~-
TesouraLápis
Fita adesiva
Canudo
Vocêvai precisarde: ••••
Um poucode
linha grossa
Papelfirmee leve
Comoosaviõeseos
planadoresficamno ar?
Descubraa respostaconstruindo
umaasae fazendo-aerguer-se
no ar.Estaexperiênciamostra
comoo ar quesemove
permitequeospássaros
e osaviõesvoem.
Uma metade
éumpoucomenor
quea outra.
1Dobreo papelem
doiscomonafoto.
3 Como lápis,façaum
buraquinhodosdoislados.
Faça umfuro
bememcima
de outro.
A parte de
cima da asa
é curva.
2Vireo papel.
Prendaasbordas
comfitaadesiva.
4 Corteum
pedacinho
do canudo.
Corte o suficiente
para atravessar
/aasa.
24
5Enfieo
canudonosburacos
daasa.Prenda-ono lugar
comfitaadesiva.
6 Enfie a
linha no
canudo.·
\ O ar paradosoba
asa tempressão
mazore ergue
a asa.
A curvafaz queo ar em
cimada asasemovapaTa
o lado.A pressãodoar em
cinzada asacai conforme
~ o ar semove.
Planando
A asadeum planador
tema mesmaformada
asaquevocêfez,e lhe dá
a forçade sustentação
necessáriapara voar.
7Amarre a linha em algum
suportede forma que a asapossa
subir e descer.Use o secadorde
cabelopara soprar sobreo topo da
asa.A asaergueráa linha.
Aproxime o secadorde
cabelospaTafazer a
/asa seerlfU'T.
25
Avião de pap_el _
Comoum aviãovoano ar?Descubraconstruindo
um aviãocomumafolhadepapel.As asasdeseu
aviãodepapelsustentam-noenquantoeleplana
suavementeno ar.Os fiapesnacaudacontrolam
seuvôo.Essesfiapessãocomoosdacauda
deum aviãodeverdade.O arempurra
osfiapesefazo aviãogirar,
subirou descer.
Segundadobra
Vocêvai precisarde:
Um pedaço
depapelleve
e firme
Quinta
dobra/
1Dobreo papel
decompridono
meio.Abra-o.Então
dobreumcantode
cimaatéo meio.
2 Dobreo outro
cantodecima.Pegue
entãoa segundadobra
e dobre-aaomeio.
26
3 Dobrea terceira
dobraatéo meiopara
darumaforma
pontuda,coma
margemdo papel
aparecendoembaixo.
5Dobrando, façapequenos
fiapesna caudado avião.
4Dobreao meio, de comprido.
Depoisdobreparaforaasduas
beiradasdecimaparafazerduasasas
triangulares.Empurreparacimao
topodecadaasaparamoldaruma
curvaleve.
UJcêpodedobrara ponta
para evitarmachucar
algoou alguém.
Pegueo avião
aqui para lançá-lo.
6Lance o aviãono ar.
Ele devevoar pelo quarto.
Disparandopeloar
O Concordeéo aviãodecarreiramais
rápidodo mundo.Comformade
dardo,elecortao aremaltavelocidade.
Os fiapesdacaudacontrolama direção.
Ajuste osflapes e observe
comoo avião seergue
ou gzra.
27
Boião o i_o_to _
Comoosaviõesvoampelomundoemalta
velocidade?Elestêma capacidadedeusar
a forçado arparalevá-Iospelocéu.Os
motoresdosaviõese dealgunscarros
projetadosparaaltasvelocidadesproduzem
umjato dearpoderosoqueosfazdeslocar-
se.Porissosãochamadosmotoresajato.
Vocêpodeusaressaenergiaparafazeruma
bexigavoarpeloquarto.
Vocêvai precisarde:"- -
Umpedaçodelinha
Fíta Iadesiva'
Balão
Canudo Bomba
dear
1Passea linha
pelocanudo.
3.Useabombinha
paraenchero balão.
2Prendaalinhaemlados
opostosdoseuquarto.Coledois
pedaçosdefitaadesivanocanudo.
4Segureo bicocomforça
e coleospedaçosdefita
adesivano balão.
28 -----------
Umjato dear saidobico,
empurrandoa bexiga
para afrente.
5Solteo balão.Elevaicorrerao
longodalinhaemaltavelocidade.
Motor rápido
Estecarrodealtavelocidade
é o veículomaisrápidodo
mundo.Seumotoréajato.Ele
produzumjato dearbemforte
quefazo carrocorrermuito.
Créditosdasfotos
(Abreviaturas:A =no alto; B =
embaixo; C = no centro; D = à
direita; E =à esquerda)
PeteGardner: 6BD, 7AE;
Hoverspeed Ltd: lIBE; The Image
Bank: 6AE; P J May: 23 BE; Adrian
Meredith: 27 BD; 5ciencePhoto
LibrarY/Jerrican Gontier: 12 BC;
5tockphotos: 7 CD; Thrust Cars
Ltd: 29 CE; Jerry Young: 25 CB; Zefa:
9 BE, 17BE, 19BD
Fotoda páginade abertura:DaveKing
29
Os editores agradecema:
Claire Gillard, pela assistência
editorial, e Mark Regardsoe,pela
assistênciano projeto; a senhora
Bradbury, a equipe e os alunos da
Allfarthing Junior 5chool, de
Wandsworth,em especialJoe
Armstrong e Melanie Best; Nadia
Agadia, Katie Martin, Tara Mathurin
e Kate Whiteway.