LÍNGUA PORTUGUESA

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 Lucas Lucian Borges de Souza201703432525 COSTA AZUL Fechar 
 
Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA
Avaliação: CEL0014_AV2_201703432525 Data: 02/06/2017 18:52:58 (F) Critério: AV2
Aluno: 201703432525 - LUCAS LUCIAN BORGES DE SOUZA
Nota Prova: 10,0 de 10,0 Nota Partic.: Nota SIA: 10,0 pts
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 1a Questão (Ref.: 702646) Pontos: 1,0 / 1,0
"Fala e escrita são modalidades diferentes de uma mesma língua. Não escrevemos como falamos, nem falamos
como escrevemos." Aula 1 Assinale a opção em que há uso inadequado da estrutura da língua.
Em uma conversa entre amigos: "A gente se vê amanhã. "
Conversando com um amigo: "Será que a gente vai ser convidado para o churrasco? "
Falando com seu gerente ao encontrá-lo, informalmente, no elevador: "A gente se vê no jogo de domingo? "
Comentando uma foto na rede social: "Até que a gente ficou legal!!!!"
 Em um e-mail para o diretor do departamento: " Senhor Diretor, com certeza a gente vai precisar marcar
nova reunião..."
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 2a Questão (Ref.: 703059) Pontos: 1,0 / 1,0
Observe essa frase dita pelo patrão ao empregado no primeiro dia no emprego: Não___________se precisar de
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mais material;_________, se necessário, e_______o trabalho com calma. Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas:
te preocupes - peça - faze
se preocupe - pede - faze
te preocupes - pede - faça
 se preocupe - peça - faça
te preocupes - peça - faça
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 3a Questão (Ref.: 702708) Pontos: 1,0 / 1,0
 Leia com atenção o período a seguir, redigido à semelhança das mensagens de
apresentação do nosso fórum: "Sou do �po que conquista amigos com facilidade;
muito conhecida, tenho o carisma da alegria, pois gosto de sorri."
Fora o bom retrato que o autor faz de sua própria personalidade, percebe-se que houve
um descuido na redação do verbo no infini�vo observado no fim do trecho. Sua tarefa,
caro(a) estudante, é apontar a opção adequada que corrige a passagem equivocada.
 ...pois gostar de sorri.
 ...porque gosto de sorri.
 ...pois gosto de sorri.
 ... pois gostei de sorri.
 ...pois gosto de sorrir.
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 4a Questão (Ref.: 702607) Pontos: 1,0 / 1,0
As orações coordenadas são representadas por orações independentes
ligadas por conectivos ou justapostas, ou seja, separadas por vírgula (
, )ou ponto e vírgula ( ; ). Sabendo que o ponto e vírgula é uma boa
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opção para marcar a pausa entre as orações coordenadas, assinale a
opção que exemplifique esse caso:
 Comprei banana, maçã, tangerina e laranja; não comprei, no
entanto, nenhuma verdura.
Se chover; não vou à praia.
Dadas as explicações todos ficaram; alegres.
Quero viajar com meus filhos; com meus netos.
Ao analisar a situação econômica do país; quase assaltou um
banco.
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 5a Questão (Ref.: 701930) Pontos: 1,0 / 1,0
Quintais (Adriana Lisboa)
[...] À esquerda, separado por um muro com uma passagem, ficava o universo dos abacateiros e o
quartinho que o meu avô chamava de Petit Trianon. Nós apanhávamos abacates para fazer boizinhos
com palitos de fósforo. O Petit Trianon eu não me lembro para que servia, ficava quase sempre
fechado. Mas eu tinha pesadelos com ele. [...]
Fonte: http://www.releituras.com/adrilisboa_quintais.asp
O parágrafo, extraído to texto Quintais, é iniciado pela expressão prepositiva À ESQUERDA.
Assinale a alternativa em que NÃO cabe o uso da mesma expressão:
Todos os concorrentes foram posicionados ............... , próximos ao palco.
Por favor, para a saída, mantenha-se ............... .
 ............... se preocupa com as desigualdades sociais.
............... da casa, havia uma enorme piscina.
Siga em frente e estacione na última vaga ............ .
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 6a Questão (Ref.: 750194) Pontos: 1,0 / 1,0
Leia as frases:
Ele entrou à direita ao invés de entrar à esquerda.
Subiu ao invés de descer.
Apertou o botão azul em vez do vermelho.
Ronaldinho preferiu correr com a bola em vez de chutar.
SILVA, Sérgio Nogueira Duarte da. O português do dia-a-dia:como falar e escrever melhor. 1ª. Ed. ¿ Rio de Janeiro: Rocco, 2004.
Percebemos que os termos em destaque possuem diferentes significados nas frases
então respectivamente
ao invés de significa - exatamente igual - e em vez de - ao contrário de.
ao invés de significa - em lugar de - e em vez de - ao contrário de.
 ao invés de significa - ao contrário de - e em vez de - em lugar de.
ao invés de significa - o mesmo que - e em vez de - em lugar de.
ao invés de significa - em nenhum lugar - e em vez de - ao contrário de.
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 7a Questão (Ref.: 750229) Pontos: 1,0 / 1,0
Leia as frases:
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O governo não ratificou as declarações do presidente da Câmara.
Foi preciso retificar todos os erros cometidos.
Percebemos que os vocábulos ratificar e retificar possuem ideias diferentes então
respectivamente
significam perder / expulsar.
significam contra / a favor.
 significam confirmar / corrigir.
significam manter / revisar.
significam consertar / confirmar.
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 8a Questão (Ref.: 762612) Pontos: 1,0 / 1,0
Quando o emissor não usa a ordem direta das palavras conforme a gramática propõe, o discurso não resulta em um
enunciado lógico, por isso não é bem compreendido pelo interlocutor. Dentre as opções abaixo assinale a alternativa cujo
enunciado está na ordem direta.
Soluções necessitamos possíveis dificuldade buscar esta para.
 Semana passada, estudaram na biblioteca da faculdade as alunas.
 Os candidatos estudaram o emprego da crase para concorrer a uma vaga naquele concurso.
Descontraídos, felizes e arteiros no parque os adolescentes estão.
Em poucas horas, a tranquilidade desapareceu, ficou agitado o mar.
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 9a Questão (Ref.: 743941) Pontos: 1,0 / 1,0
A pessoa que tem o hábito de ler amplia o vocabulário e
consequentemente tende a se expressar melhor. Visando a uma boa
escrita, o ideal é prestar atenção na lógica e na sintaxe. Sendo assim,
o escritor deve focar no (a):
clichê.
 coerência.
queísmo.
gerundismo.
truísmo.
 10a Questão (Ref.: 751269) Pontos: 1,0 / 1,0
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Os meios de comunicação podem contribuir para a resolução de problemas sociais, entre os quais
o da violência sexual infantil. Nesse sentido, a propaganda usa a metáfora do pesadelo para:
chamar a atenção para o fato de o abuso infantil durante o sono, sendo confundido
por algumas crianças com um pesadelo.
 dar a devida dimensão do que é abuso sexual para uma criança, enfatizando a
importância da denúncia.
informar crianças vítimas de violência sexual sobre os perigos dessa prática, contribuindo
para erradicá-la.
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denunciar ocorrências de abuso sexual contra meninas, com o objetivo de colocar
criminosos na cadeia.
destacar que a violência sexual infantil predomina durante a noite,o que requer
maior cuidado dos responsáveis nesse período.
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