PSICOLOGIA INSTITUCIONAL AVALIANDO APRENDIZADO

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1a Questão (Ref.: 201603150266)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A proposta de Bleger nas Instituições é a psico-higiene, isto significa dizer que:
		
	
	A psico-higiene é uma técnica para ouvir os grupos da Instituição.
	
	A psico-higiene é uma técnica para ouvir a Direção da Instituição.
	 
	A psico-higiene é a promoção da saúde e do bem -estar dos integrantes da Instituição.
	
	A psico-higiene não é adequada para se alcançar nos grupos.
	
	A psico-higiene é maneira prófilática do indivíduo não entrar em surto psicótico.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602680942)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O termo Psicologia Institucional foi criado por Bleger e segundo ele, este ramo da Psicologia deve recorrer ao que já foi acumulado pela Psicologia: teoria, método, técnicas. Especificamente irá utilizar as contribuições da Psicologia Social e da Psicanálise. Analise os itens a seguir e assinale a opção correta. I- O papel do psicólogo deve ser o de investigador das relações interpessoais, ele deve conhecer e buscar a compreensão das variáveis manifestas e latentes que determinam o comportamento humano nessas relações. II- . O objetivo mais geral do psicólogo no campo institucional, segundo Bleger, é o da psico-higiene, ou seja, conseguir a partir de sua intervenção uma melhor organização no ambiente de trabalho e promover maior bem-estar para os integrantes da Instituição. III- Para Bleger , a sociedade como um todo, na sua forma objetiva apresenta em sua estrutura uma alienação fundamental onde o que é produzido socialmente (bens de consumo, cultura) é distribuído de forma desigual entre seus membros.
		
	
	Somente os itens I e III estão corretos.
	
	Somente o item II está correto
	
	Somente os itens I e II estão corretos.
	 
	Todos os itens estão corretos
	
	Somente os itens II e III estão corretos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603150455)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Lapassade considera o Estado a instituição primeira, o que isso dizer que? Marque a alternativa correta.
		
	
	Há legitimidade sobre algumas Instituições.
	
	Não há legitimidade sobre qualquer outra Instituição.
	
	As próprias Instituições se legitimam , independente do Estado.
	 
	O Estado legitima toda e qualquer outra Instituição.
	
	Não existe necessidade de legitimidade sobre as Instituições pelo Estado.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603111082)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Lapassade concebe a Burocracia como aquela que: I - apresenta uma forma de organização do poder em que há uma alienação da condição de decisão sobre o fazer cotidiano em favor de grupos ou dirigentes II - apresenta um tipo de relação de poder que atravessa toda a vida social, desde as relações de produção até o lazer; III - apresenta uma organização do poder constituindo-se numa relação de desiguais quanto ao poder para definir o que deve ser feito.
		
	
	Apenas a afirmativa I está correta.
	
	As afirmativas I e III estão corretas;
	
	Apenas a afirmativa III está correta;
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas;
	
	As afirmativa I e II estão corretas;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603150495)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Que tipo de atividade de intervenção do Pedagogo de monitor de training group realiza?
		
	 
	Análise.
	
	Comunicação.
	
	Estudos.
	
	Síntese.
	
	Pesquisa.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602595360)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em Lapassade entende-se, de modo geral, a análise institucional como a maneira singular de entender o que são as relações instituídas e a forma de trabalhá-las ou agir sobre elas enquanto psicólogo. Suas bases concretas encontram-se nas experiências da ______________________ que, criticando uma _____________________, procurou constituir uma outra que dimensionasse o espaço, o tempo e a relação educador-educando.
		
	
	visão escolanovista - pedagogia institucional
	 
	pedagogia institucional - pedagogia autoritária
	
	visão cognitivo comportamental - visão materialista histórica
	
	visão cognitivo comportamental - abordagem da gestalt
	
	teoria Psicoanalítica - abordagem escolanovista
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201603150558)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Como a análise Interacionista descreve o desvio escolar? Marque a alternativa correta. 
		
	
	Resultado de uma construção desviante.
	
	Desvio alienante.
	
	Norma social.
	
	Resultado de uma construção institucional.
	 
	Resultado de uma construção interativa e localizada.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602681330)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Lapassade considera a análise institucional como um movimento, esse possuindo dois lados. De um lado constrói teorias para se analisá-las, de outro forma conceitos de práticas e de intervenções institucionais. Pensando assim a análise institucional visa inferir uma possibilidade de recriar e repensar a realidade social instituída. Analise os itens a seguir: I -Para Lapassade existem três níveis de realidade institucional, primeira é em nível de grupo, segundo é o nível de organização e terceiro a própria representação da instituição,o Estado. II- Os grupos consistem em formas mais simples de ajuntamentos, mas mesmos simples carregam marcas institucionais para organizar e regulamentar o aprendizado e a produção, dessa maneira vive-se instituído a todo lugar. III- O institucionalismo vê a sociedade como uma rede, uma teia, um tecido institucional e distingue duas vertentes ou processos: o instituinte - tido como um processo dinâmico capaz de criar, inovar e transformar a instituição e o instituído - visto como cristalizado, como estático sem possibilidades de mudanças. Estão Corretas as afirmativas:
		
	
	somente II e III
	
	somente I
	
	Somente II
	
	somente I e III
	 
	I, II e III
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201602602411)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Várias são as instituições sociais estudadas pela Sociologia. Instituições religiosas, políticas ou governamentais e econômicas são algumas das que determinam a sociabilidade humana. A principal fonte de socialização do indivíduo que irá ensinar-lhe quais os padrões e normas culturais adequados que devem ser internalizados e reproduzidos em suas relações sociais chamamos de:
		
	
	Organização
	 
	Família
	
	Sociedade
	
	Instituição
	
	Escola
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201603063128)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A escola como "aparelho ideológico do Estado" se caracteriza da seguinte maneira:
		
	 
	inculca os valores, hábitos e normas da ideologia burguesa e, com isso, mostra a cada  "educando" o lugar que deve ocupar na sociedade, segundo sua origem de classe.
	
	coloca-se aberta a todos, como democrática e tratar a todos da mesma forma, assumindo sua responsabilidade pelos fracassos escolares.
	
	garante a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo, para que estas aprendizagens possam constituir-se em instrumentos para que o aluno compreenda melhor a realidade que o cerca, favorecendo sua participação em relações sociais.
	
	promove a qualidade de vida e ampliar os horizontes culturais de crianças, jovens e adultos
	
	tem o compromisso social de ir além da simples transmissão do conhecimento sistematizado, preocupando-se em dotar o aluno da capacidade de buscar informações segundo as exigências de seu campo profissional ou de acordo com as necessidades de desenvolvimento individual e social.
		 Gabarito Comentado.
	 1a Questão (Ref.: 201603144925)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Das alternativas abaixo, assinale a alternativaque corresponde a resposta correta em relação à definição de grupo.
I- O grupo realiza as regras e promove os valores. O grupo é o sujeito que reproduz e que, em outras oportunidades, reformula tais regras.
II- É o sujeito responsável pela produção das regras dentro das organizações e pela singularidade - ora controlado, submetido de forma acrítica a essas regras e valores, ora sujeito da transformação, da rebeldia, da produção do novo.
III- Na dinâmica de construção social da realidade é o grupo que realiza a instituição.
		
	
	Apenas a alternativa III está correta.
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	Apenas a alternativa I está correta.
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602595335)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Partindo da conceituação da personalidade como estruturada pela dinâmica entre um ego sincrético e um ego organizado, Bleger considera a existência da comunicação grupal como derivada desta estruturação para, enfim, supor uma intrincável relação entre o sujeito, a organização grupal e a institucional. A personalidade ou a identidade do sujeito se dá, sempre, pelo jogo:
		
	
	do id, enquanto instância profunda, e um ego sincrético
	
	de um ego sincrético e um superego idolatrado
	 
	de um ego sincrético e um ego organizado
	
	de um ego organizado e um superego domesticado
	
	de um ego organizado e nas relações de poder
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602678103)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	São eixos norteadores da Análise Institucional: I- O rompimento das relações de poder rígidas e hierarquizadas; II- A explicitação da dimensão oculta das instituições nas ações cotidianas; III-O papel do analista como desencadeador do processo de análise que deverá ser continuado, no dia a dia, pelos próprios agentes organizacionais; IV- A Análise Institucional, como método de análise, visa a revelar nos grupos, esse nível oculto de sua vida e funcionamento ¿ a dimensão institucional ¿ representado pelo Estado, enquanto instituição por excelência (instituição primeira) e como método de intervenção assume um caráter político imediato ¿ o trabalho organizativo dos grupos, sua libertação pela palavra, sua passagem da heteronomia para a auto-análise, auto-gestão, autonomia.
		
	
	(c) I, III e IV estão certas.
	
	(a) I e III estão certas.
	
	(d) I e IV estão certas.
	 
	(e) I, II, III e IV estão certas.
	
	(b) I, II e III estão certas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603050287)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Análise Institucional de Inspiração Sociológica faz parte da perspectiva do seguinte teórico:
		
	
	Pichón-Riviére.
	
	René Lourau.
	
	José Bleger.
	
	Gregório Baremblitt.
	 
	Georges Lapassade.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602599011)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo o livro "Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia",  uma regra social se institucionaliza a partir do processo de descoberta de forma mais rápida, simples e econômica de desempenhar as tarefas do cotidiano. Com base na afirmativa, marque a alternativa INCORRETA:
		
	
	Uma regra social foi institucionalizada quando a regra social estabelecida após gerações, perde sua referencia de origem.
	
	Um hábito estabelecido por razões concretas, transforma-se, com o passar do tempo, em tradição
	
	Um hábito se estabelece quando uma forma mais rápida, simples e econômica de desempenhar uma tarefa, repete-se várias vezes.
	 
	Um habito estabelecido por razões concretas, não transforma-se, com o passar do tempo, em tradição.
	
	O homem primitivo, no momento em que começou a ter consciência da realidade do seu entorno, passou a estabelecer regularidades comportamentais.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603150477)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O conceito de Instituição passou por uma evolução, deixou de ser utilizada apenas por sociólogos. No tempo de Marx esse conceito referia-se a:
		
	
	Empresa.
	 
	Sistemas jurídicos, a lei.
	
	Organização.
	
	Cultura.
	
	Sociedade.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201603150505)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise as situações abaixo e marque a que pode ser considerada um desvio escolar. 
		
	
	Um aluno que é estudioso.
	
	Um aluno que presta sempre atenção à aula.
	
	Um aluno que participa das olimpíadas da escola.
	 
	Um aluno que faz um manifesto na quadra de educação física gritando que a escola está reprimindo.
	
	Um aluno que interage bem com os professores.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201603150576)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A análise Interacionista segundo Lapassade, vê o desvio escolar como:
		
	
	O produto de um trabalho macrossocial de instituição.
	
	O produto de um trabalho microssocial de interação.
	
	O produto de um trabalho macrossocial de relação.
	
	O produto de um trabalho microssocial de relação.
	 
	O produto de um trabalho microssocial de instituição.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201602678146)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Coimbra pode-se considerar algumas afirmações sobre a Escola: I- ela surge para fortalecer e garantir o poder de uma classe social que é dominante numa determinada formação social, ou seja, ela nem sempre existiu, é criada para servir a determinados objetivos. II- a hierarquia que existe em nossa sociedade ali se reproduz e nisso a disciplina desempenha um papel fundamental, através das punições e castigos. III- se coloca aberta a todos, é vista como democrática, e trata a todos da mesma forma, assumindo sua responsabilidade pelos fracassos escolares. IV- ela, em seu interior, reproduz e fortalece a divisão de classes que existe em nossa sociedade.
		
	
	(d) As afirmativas II e IV estão corretas;
	
	(e) A afirmativas I e II estão corretas.
	
	(a) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas;
	 
	(c) As afirmativas I, II e IV estão corretas;
	
	(b) As afirmativas I, II e III estão corretas;
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201602602415)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A instituição família apresentou grandes mudanças a partir do século XIX. O casamento, especialmente, foi o receptor da maioria destas transformações. Analise as afirmativas abaixo quanto à evolução histórica da família como instituição.
I- Sai de cena o casamento por amor e a escolha do parceiro pelos próprios indivíduos e tem lugar a união por contrato, escolhida pelos pais dos cônjuges.
II- Com o advento do capitalismo e da industrialização, a família passou a representar um refúgio ante as ameaças do mundo. Ela diminuiu em número de membros, tornou-se patriarcal, hierarquizada, com a divisão do trabalho sendo sexualmente definida.
III- A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade.
IV- O homem era a figura pública, aquele que trabalhava fora, lidava com o mundo externo. A mulher era o privado, a zeladora do bem-estar do marido e dos filhos, a defensora da intimidade familiar.
Estão CORRETAS as afirmativas
		
	
	apenas I e II
	
	apenas I, III e IV
	 
	apenas II, III e IV
	
	I, II, III e IV
	
	apenas I, II e III
		 Gabarito Comentado.
	 1a Questão (Ref.: 201602595309)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A perspectiva de Bleger sobre a intervenção do psicólogo nas instituições é sempre _______________. Esta perspectiva é entendida como em termos de relações de poder que delimitam a vida dos grupos e das classes sociais. No entanto, o autor se esforça em demonstrar que esse trabalhoé uma forma de fazer ciência, mas ciência no sentido de investigação que não se desvincula do cotidiano e que está relacionada à subjetividade do indivíduo nas relações humanas.
		
	
	multifatorial
	
	hierárquica
	
	positivista
	 
	política
	
	matricial
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603144932)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A técnica de grupos operativos caracteriza-se por estar centrada em uma:
		
	
	entrevista.
	
	atuação.
	 
	tarefa.
	
	dramatização.
	
	enquete.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602611293)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As diferentes escolas do movimento institucionalista se propõem propiciar, apoiar, deflagar nas comunidades e nos coletivos humanos, processos de:
		
	
	Dinâmicas institucionais atreladas à divisão social e técnica do trabalho e do saber.
	
	Demandas espontâneas hierarquicamente definidas.
	 
	Auto-análise e autogestão.
	
	Especialismos na produção de saberes sobre o vivido institucional.
	
	Transversalidades cruzadas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603150267)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A análise institucional considera a realidade social acontecendo em três níveis: o do grupo, o da organização e o da instituição. A respeito dessa afirmativa marque  alternativa correta que se refere ao nível da organização:
		
	
	Esse é o nível da vida cotidiana.
	
	Esse é o nível do instituinte.
	
	Esse é o nível do que está instituído, como jurisdição e política.
	
	Esse é o nível da vida diária.
	 
	Esse é o nível da realidade ou do sistema social, com seus regimentos e regulamentos.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602595876)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na proposta de Lapassade sobre a técnica da autogestão, o trabalho do pedagogo passaria por três etapas para o desenvolvimento da técnica. Analise as afirmativas a seguir sobre as três etapas:
I - Num primeiro momento, os alunos, surpreendidos com a novidade da experiência, permanecem imóveis, mudos, mais ou menos inertes, esperando que o pedagogo assuma a direção das coisas.
II - O segundo momento mostra ao profissional  da pedagogia o surgimento de discussões sobre uma organização possível que possa contentar os desejos de todos.
III - A terceira etapa é a do trabalho propriamente dito, que pode assumir formas extremamente diversas: em equipes especializadas e funcionais, em equipes homogêneas ou até sem equipes.
		
	 
	As afirmações I, II, e III estão corretas
	
	Somente a afirmação II está correta
	
	Somente as afirmações I e III estão corretas
	
	Somente a afirmação I, está correta
	
	Somente as afirmações II e III estão corretas
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603056297)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O trabalho do pedagogo, na proposta de Lapassade, ocorre em três etapas, são elas:
		
	
	monitor de training group, técnico de organização e instrutor.
	
	técnico de organização, pesquisador e conselheiro.
	
	monitor de training group, conselheiro e pesquisador.
	
	técnico de organização, instrutor e pesquisador.
	 
	monitor de training group, técnico de organização e pesquisador.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201603150511)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É muito perigoso quando os professores rotulam um aluno de alguma forma, pois estão contribuindo para:
		
	
	O aluno ir contra à Direção da escola.
	
	 Abolir os desvios escolares.
	 
	Reforçar que o aluno se conforme com essa nova identidade e atue de acordo com ela.
	
	O aluno ir contra as aulas.
	
	O aluno ir contra os colegas e professores.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201603057301)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Lapassade analisa o desvio escolar sob o ponto de vista institucional. Ele aponta que na visão do paradigma institucionalista clássico, a primeira definição de desvio remete a três formas, são elas:
		
	
	Ideológico, organizacional e institucional.
	 
	Libidinal, ideológioco e organizacional.
	
	Libidinal, ideológico e institucional.
	
	Libidinal, institucional e desviante.
	
	Ideológico, organizacional e desviante.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201602602426)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Junto com a família a escola é, a instituição social que maiores repercussões tem para a criança. Analise as afirmativas abaixo quanto aos aspectos da escola como instituição social.
 
I- As crianças, em suas relações com iguais, descobrem que é necessária a reciprocidade, para agir conforme as regras, levando em conta que as regras são efetivas, se as pessoas concordarem em aceitá-las.
 
II- A entrada e o percurso pelo âmbito escolar vão constituir para a criança um acúmulo de experiências ricas e interessantes, pois a escola é um microcosmo da sociedade.
 
III- A criança chega à escola levando consigo aspectos constitucionais e vivências familiares, e o ambiente escolar será uma peça inerte em seu desenvolvimento.
 
Estão CORRETAS:
		
	
	apenas as afirmativas II e III
	
	todas as afirmativas
	 
	apenas as afirmativas I e II
	
	apenas as afirmativas I e III
	
	apenas a afirmativa III
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201603063163)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com um estudo de Martín-Baró (1983), ele aponta que as pessoas incorporam psiquicamente a ideologia social dominante, em forma de atitudes, como um conjunto psicológico de crenças sobre o mundo, nas quais três instituições contribuem para fortalecer esses valores: a família, a escola e a moral. Estes elementos contribuem para formar o que o autor denomina de visão de mundo fatalista, que pode ser compreendida como:
		
	 
	fenômeno psicossocial intimamente ligado às estruturas sócio-econômicas. Tal fenômeno se configuraria como uma espécie de "dormência" ou "orpor" dos indivíduos frente à realidade desumana em que estão inseridos, e isso resultaria no desenvolvimento de uma certa passividade frente aos fatos sociais.
	
	movimento da Escola, que se coloca como neutra e tem por finalidade ensinar os valores, hábitos e costumes de uma determinada classe social, colocando-os como naturais e universais.
	
	movimento da Escola que se coloca aberta a todos, que é vista como democrática, e trata a todos da mesma forma, mas não tem responsabilidade pelos fracassos escolares.
	
	produção de uma prática social, que aponte as contradições e conflitos, buscando a todo momento questionar os modelos que nos são impostos como verdadeiros, na busca de outros caminhos.
	
	fenômeno ligado à necessidade de "socializar" e "educar" a massa trabalhadora existente nos grandes centros urbanos, para formá-los como "bons" cidadãos e trabalhadores disciplinados.