18 TEMAS ENADE

Prévia do material em texto

1. ARTE E CULTURA 
 
É através da arte e da cultura que o povo se manifesta, que vê seu rosto e seu jeito 
representado em cada voz, em cada encenação e melodia. Cultura é todo aquele complexo que 
inclui o conhecimento, a arte, as crenças, a lei, a moral, os costumes e todos os hábitos e aptidões 
adquiridos pelo homem não somente em família, como também por fazer parte de uma sociedade 
como membro dela que é. 
Na história da filosofia tentou se definir a arte como intuição, expressão, projeção, 
sublimação, evasão, etc. Aristóteles definiu a arte como uma imitação da realidade. Kant 
considera que a arte é uma manifestação que produz uma "satisfação desinteressada". Estas são 
algumas das artes mais comum nos dias de hoje: música; dança; pintura; escultura; teatro; 
literatura; cinema; fotografia; histórias em quadrinhos; jogos de computador e de vídeo; arte 
digital. 
O fruto da criatividade e da inteligência do homem é capaz de gerar cultura material. No 
entanto, também existe a cultura não material formada pelas crenças, costumes, tradição. Todos 
os seres humanos criam cultura e não existe grupo social sem cultura. O conceito de arte é 
extremamente subjetivo e varia de acordo com a cultura a ser analisada, o período histórico ou até 
mesmo o indivíduo em questão 
 
2. AVANÇOS TECNOLOGICOS 
 
Os avanços tecnológicos fazem parte da evolução do homem e não poderiam ser 
dissociados deste, porém nas ultimas décadas esses avanços se tornaram tão acentuados que se 
tornou difícil acompanhar essa evolução crescente. Olhando para o passado perceberíamos que a 
humanidade esteve quase sempre em busca de melhorar a vida. 
A tecnologia, enquanto domínio de uma técnica e o meio para um determinado fim ou 
uso, é o resultado de uma atividade essencialmente humana. Nesse sentido, tevee tem uma 
evolução histórica, desde a produção de instrumentos rústicos no paleolíticoàs sofisticadas 
máquinas com tecnologia computadorizada para uso na medicina de hoje. 
Num mundo globalizado como o do século XXI, o acesso às melhores tecnologias, em 
todos os setores, está relacionado com a possibilidade de pagamento pela mesma. Os avanços 
tecnológicos é o reflexo da inquietude humana, para criar, aperfeiçoar e expandir sua presença em 
tudo. Tais avanços incorporam-se no dia a dia e às vezes nem são notados. 
 
3. CIENCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO. 
 
Atualmente se designa por ciência todo o conhecimento adquirido através do estudo ou da 
prática, baseado em princípios certos.A ciência está intimamente ligada com a área da tecnologia, 
porque os grandes avanços da ciência são alcançados através do desenvolvimento de novas 
tecnologias e do desenvolvimento de tecnologias já existentes, o que caracteriza inovação. 
Inovação se refere a uma ideia, método ou objeto que é criado e que pouco se parece com 
padrões anteriores. De acordo com Christopher Freeman, inovação é o processo que inclui as 
atividades técnicas, concepção, desenvolvimento, e que resulta na comercialização de novos (ou 
melhorados) produtos. Inovação pode ser também definida como fazer mais com menos recursos. 
Já tecnologia é uma aplicação prática do conhecimento científico.As tecnologias primitivas ou 
clássicas envolvem a descoberta do fogo, a invenção da roda, a escrita, dentre outras. 
As invenções tecnológicas da Revolução Industrial (século XVIII) provocaram profundas 
transformações no processo produtivo.A partir do século XX, destacam-se as tecnologias de 
informação e comunicação através da evolução das telecomunicações, utilização dos 
computadores, e o desenvolvimento da internet. 
 
4. DIREITOS HUMANOS 
 
Direitos humanos são os direitos e liberdades básicas de todos os seres humanos. Seu 
conceito também está ligado com a idéia de liberdade de pensamento, de expressão, e a igualdade 
perante a lei. A Organização das Nações Unidas proclamou a Declaração Universal dos Direitos 
Humanos, que é respeitada mundialmente. 
Esta declaração afirma que todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e 
em direitos, dotados de razão e de consciência e devem agir uns para com os outros em espírito 
de fraternidade.A origem do conceito de direitos humanos é na filosofia, direitos naturais que 
seriam atribuídos por Deus. Muitos filósofos dizem que não existem diferenças entre os direitos 
humanos e os direitos naturais, onde John Locke foi o mais importante filósofo.Por exemplo, 
durante o século XX nos Estados Unidos, o movimento a favor dos direitos humanos defendia a 
igualdade entre todas as pessoas. Na sociedade americana daquela época, havia uma forte 
discriminação dos indivíduos negros, que muitas vezes não desfrutavam dos plenos direitos 
fundamentais. 
A luta contra a opressão, pela liberdade e pela vida fez surgir à concepção dos direitos 
humanos.As autoridades públicas são responsáveis pela efetivação destes.O povo tem poder 
legítimo de exigir do Estado o cumprimento dos direitos humanos. Investir nos direitos humanos 
significa assegurar condições de vida digna para toda a população e reduzir as desigualdades 
sociais. 
 
5. DEMOCRACIA 
 
Democracia é a forma de governo em que a soberania é exercida pelo povo.É um regime 
de governo que pode existir no sistema presidencialista, onde o presidente é o maior 
representante do povo, ou no sistema parlamentarista, onde existe o presidente eleito pelo povo e 
o primeiro ministro que toma as principais decisões políticas.Como também, no sistema 
republicano, ou no sistema monárquico, onde há a indicação do primeiro ministro que realmente 
governa. 
A Grécia Antiga foi o berço da democracia, onde principalmente em Atenas o governo era 
exercido por todos os homens livres. Naquela época, os indivíduos eram eleitos ou eram feitos 
sorteios para os diferentes cargos. Na democracia ateniense, existiam assembléias populares, 
onde eram apresentadas propostas, sendo que os cidadãos livres podiam votar. 
O conceito de democracia foi evoluindo com o passar do tempo, e a partir de 1688,na 
Inglaterra, a democracia era baseada na liberdade de discussão dentro do parlamento. De acordo 
com alguns filósofos e pensadores do século XVIII, a democracia era o direito do povo de 
escolher e controlar o governo de uma nação. 
 
6. ETICA E CIDADANIA 
 
A ética e cidadania estão relacionadas com as atitudes dos indivíduos e a forma como 
estes interagem uns com os outros na sociedade. Ética é o nome dado ao ramo da filosofia 
dedicado aos assuntos morais. Cidadania significa o conjunto de direitos e deveres pelo qual o 
cidadão, o indivíduo está sujeito no seu relacionamento com a sociedade em que vive. 
O sociólogo britânico T.H. Marshall afirmou que a cidadania só é plena se for dotada de 
direito civil, político e social.A ética e a moral têm uma grande influência na cidadania, pois 
dizem respeito à conduta do ser humano. Exercer a cidadania é ter consciência de seus direitos e 
obrigações e lutar para que sejam colocados em prática. 
Para exercer a cidadania, os membros de uma sociedade devem usufruir dos direitos 
humanos, direitos fundamentais tanto a nível individual, coletivo ou institucional. No entanto, 
ainda há um longo caminho a percorrer, tendo em conta os milhões que vivem em situação de 
pobreza extrema, a taxa de desemprego, um baixo nível de alfabetização e a violência vivida na 
sociedade. 
 
7. EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ECOLOGIA, BIODIVERSIDADE. 
 
A educação ambiental desperta nos indivíduos o cuidado com a prática de atividades que 
possam causar impacto ambiental, entre elas, a poluição do ar, dos rios, a degradação do solo, a 
pesca predatória, o desmatamento, a produção de energia com o uso de combustíveis poluentes, o 
destino do lixo etc.No Brasil, a Lei 9.795, de 27 de abril de 1999, sobre educação ambiental, dispõe no artigo 
1º: Entendem por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a 
coletividade constroem valores sociais, conhecimento, atitudes e competências voltadas para a 
conservação do meio ambiente. Ecologia é o estudo das relações entre os seres vivos e o meio 
ambiente onde vivem. Biodiversidade é a variedade de formas de vidas no planeta. A 
biodiversidade é responsável por garantir o equilíbrio dos ecossistemas, do mundo todo, já que a 
espécie humana depende da biodiversidade para sobreviver. Desde 1986, o conceito tem 
adquirido largo uso entre biólogos, ambientalistas, líderes políticos e cidadãos informados no 
mundo todo. 
O meio ambiente afeta os seres vivos não só pelo espaço necessário à sua sobrevivência e 
reprodução, mas também às suas funções vitais, incluindo o seu comportamento, através do 
metabolismo. Por essa razão, o meio ambiente e a sua qualidade determinam o número de 
indivíduos e de espécies que podem viver no mesmo habitat. 
 
8. GLOBALIZAÇÃO E GEOPOLITICA 
 
 Globalização é um conjunto de transformações na ordem política e econômicas mundiais 
visíveis desde o final do século XX. O processo de globalização é a forma como os mercados de 
diferentes países interagem e aproximam pessoas e mercadorias. As inovações nas áreas das 
Telecomunicações e da Informática foram determinantes para a construção de um mundo 
globalizado. 
 
A globalização apresenta pontos positivos e negativos. A globalização foi importante no 
combate à inflação e ajudou a economia ao facilitar a entrada de produtos importados. Outra 
vantagem é que a globalização atrai investimentos de outros países, traz desenvolvimento 
tecnológico, melhora o relacionamento com outros países, e abre as portas para diferentes 
culturas. Por outro lado, uma das maiores desvantagens da globalização é a concentração da 
riqueza. A maior parte do dinheiro fica nos países mais desenvolvidos e apenas 25% dos 
investimentos internacionais vão para as nações em desenvolvimento. Alguns economistas 
afirmam que nas últimas décadas, a globalização e a revolução tecnológica e científica são as 
principais causas do aumento do desemprego. 
A globalização também pode desvalorizar a cultura nacional de um determinado país, 
quando países mais ricos se instalam em países mais pobres, explorando a matéria prima e se 
aproveitando da mão de obra barata. 
GEOPOLITICA 
 
A geopolítica considera a relação entre os processos políticos e as características 
geográficas (como localização, território, posse de recursos naturais, contingente populacional e 
geológico). Para isso, exemplos destes envolvimentos pode-se citar o IBGE (Instituto Brasileiro 
de Geografia e Estatística), o CONAMA (Conselho Nacional do Meio-Ambiente), o IBAMA 
(Instituto Brasileiro do Meio-Ambiente) e o INPE ( Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais). 
O termo "Geopolítica" foi criado pelo cientista político sueco Rudolf Kjellén, no início do século 
XX, inspirado pela obra de Friedrich Ratzel, Politische Geographie (Geografia Política), de 1897. 
 
9. POLITICAS PUBLICAS: EDUCAÇÃO, HABITAÇÃO, SANEAMENTO, 
SAUDE, TRANSPORTE, SEGURANÇA, DEFESA, DESENVOLVIMENTO 
SUSTENTAVEL 
 
Políticas Públicas é a soma das atividades dos governos, que agem diretamente ou através 
de delegação, e que influenciam a vida dos cidadãos. Os planos, programas e projetos são 
executados nas áreas básicas como: saúde, educação, saneamento, moradia e segurança. Estes 
setores são essenciais para que haja uma qualidade de vida da população. 
Vargas Velasques define o termo como "conjunto de sucessivas iniciativas, decisões e 
ações do regime político frente a situações socialmente problemáticas e que buscam a resolução 
das mesmas, ou pelo menos trazê-las a níveis manejáveis".Elas podem ser desenvolvidas em 
parcerias com organizações não governamentais e, como se verifica mais recentemente, com a 
iniciativa privada. 
A população precisa ter acesso a uma educação de qualidade, a postos de saúde que 
funcionem de modo a atender aos anseios da comunidade, moradia digna e saneamento básico 
previstos pela Constituição Federal de 1988. Todos esses direitos constitucionais podem 
(edevem) ser exigidos pelos cidadãos. Quanto mais políticas públicas forem efetivadas, maior 
será a qualidade de vida da população. Cobrar das autoridades, denunciar a falta de 
responsabilidade por parte de políticos são práticas que favorecem a garantias dos direitos sociais. 
 
10. RELAÇÕES DE TRABALHO 
 
As relações de trabalho são os vínculos que se estabelecem no âmbito do trabalho. De 
uma forma geral, fazem referência às relações entre o trabalho/a mão-de-obra (que presta o 
trabalhador) e o capital (pago pela entidade empregadora) no âmbito do processo de produção. 
A importância de se estabelecer os exatos limites da relação de trabalho reside na 
separação da competência material entre a Justiça do Trabalho e a Justiça Comum. O art. 114 da 
CF estabelece que a Justiça do Trabalho é competente para “processar e julgar as ações oriundas 
da relação de trabalho, abrangidos os entes de direito público externo e da administração pública 
direta e indireta da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e também outras 
controvérsias decorrentes da relação de trabalho, na forma da lei”. 
Nas sociedades modernas, as relações de trabalho são reguladas por meio de um contrato 
de trabalho, que estipula os direitos e as obrigações de ambas as partes. As relações 
internacionais de trabalho passaram a ser reguladas e protegidas desde 1919, data em que foi 
fundada a Organização Internacional do Trabalho (OIT), sita em Genebra, na Suíça. A sua função 
consiste em canalizar as relações entre o governo, as organizações de trabalhadores e as dos 
empregadores e promover o diálogo entre eles. 
 
11. RESPONSABILIDADE SOCIAL, SETOR PUBLICO, PRIVADO, 
TERCEIRO SETOR 
 
Segundo o Livro Verde da Comissão Europeia (2001), responsabilidade social é quando 
as empresas decidem, voluntariamente, contribuir para uma sociedade mais justa e para um 
ambiente mais limpo. Os primeiros estudos que tratam da responsabilidade social tiveram início 
nos Estados Unidos, na década de 50, e na Europa, nos anos 60. 
Na conceituação tradicional, o primeiro setor é o Estado, representado por órgãos políticos 
(Prefeituras Municipais, Governos dos Estados e Presidência da República), além de entidades a 
estes entes. O segundo setor é o Mercado (Empresas), composto por entidades privadas que 
exercem atividades privadas, ou seja, atuam em benefício próprio e particular, a Coca-Cola, por 
exemplo, é empresa do uma setor privado. Conforme Alves (2002) o termo “Terceiro Setor” teve 
como início de utilização na década de 70, nos EUA, para classificar o conjunto de organizações 
sem fins lucrativos. Existem várias organizações que fazem parte do terceiro setor, como as 
ONGs (Organizações Não Governamentais) e OSCIPs (Organizações da Sociedade Civil de 
Interesse Público). O terceiro setor é composto quase que, em sua totalidade, de mão-de-obra 
voluntária, pessoas que trabalham e não recebem remuneração para isso. 
As organizações civis, públicas e privadas devem interligar seus interesses ao fim público 
e assumir a devida responsabilidade social a que lhes cabem, reforçando a importância do 
exercício da cidadania, de modo que possa assim favorecer uma melhor qualidade de vida a todos 
os cidadãos. 
 
12. SOCIODIVERSIDADE 
 
A “sociodiversidade” é a diversidade das culturas, diz respeito à diversidade cultural, e 
populacional. O Brasil é o detentorde uma grande sociodiversidade e da maior diversidade 
biológica do planeta. 
Os estudos da Sociodiversidade precisam dar conta de como as distintas paisagens 
interferiram na formulação das organizações sociais de suas populações humanas, organizações 
sociais aí entendidas como soluções adaptativas para o enfrentamento de questões de 
sustentabilidade material. A sociodiversidade é inseparável da biodiversidade. E para falar de 
Sociodiversidade e Biodiversidade no Brasil é preciso falar de Modos de Vida, Territorialidade e 
Meio Ambiente, desenvolvendo uma reflexão conjunta sobre as questões da terra, da diversidade 
sociocultural e da sustentabilidade ambiental, a partir da análise da variedade dos modos de vida 
contemporâneos historicamente constituídos (populações indígenas, quilombolas, afro-
descendentes, ribeirinhos, seringueiros, caboclos e outros). 
“Trocando em miúdos”, quer dizer que cada cultura constrói relações de modo a criar o 
conhecimento que possibilite a sobrevivência. 
 
13. MULTICULTURALISMO 
 
Multiculturalismo (ou pluralismo cultural) é um termo que descreve a existência de muitas 
culturas numa região, cidade ou país, com no mínimo uma predominante. Sociedades 
pluriculturais coexistiram em todas as épocas, e hoje, estima-se que apenas 10 a 15% dos países 
sejam etnicamente homogêneos. 
A diversidade cultural e étnica muitas vezes é vista como uma ameaça para a identidade 
da nação. Em alguns lugares provoca desprezo e indiferença. Mas também pode ser vista como 
fator de enriquecimento e abertura de novas e diversas possibilidades, como confirmam o 
sociólogo Michel Wieviorka e o historiador Serge Gruzinski, ao demonstrarem que o hibridismo 
e a maleabilidade das culturas são fatores positivos de inovação. Este fenômeno deve-se à 
imigração, que leva à criação de grupos sociais distintos nos países acolhedores. Estes grupos são 
muitas vezes marginalizados pelos habitantes do país acolhedor, o que leva os imigrantes a 
isolarem-se, o que geralmente origina o racismo e outras formas de recusa. 
Aspectos positivos: a multiculturalidade leva à relação de várias pessoas diferentes e isso pode 
ser tomado como um aspecto positivo na medida do enriquecimento pessoal de cada pessoa. 
Aspectos negativos: existem culturas preconceituosas a outros tipos de culturas o que pode gerar 
conflitos entre os povos. 
É um termo característico do mundo globalizado e se constitui em uma das formas mais 
utilizadas para lutar contra qualquer modo de intolerância e em favor de políticas públicas 
capazes de assegurar os direitos civis básico de todos. 
 
14. TOLERANCIA, INCLUSÃO, EXCLUSÃO, RELAÇÕES DE GENEROS 
TOLERANCIA 
 
A tolerância é o ato de indulgência perante algo que não se quer ou que não se pode 
impedir. O dia 16 de Novembro foi instituído pela ONU como o Dia Internacional para a 
Tolerância. A questão da intolerância remonta a séculos passados, divergências religiosas e 
políticas tornaram-se extremadas no século XVI e XVII, o ambiente social na Europa e algumas 
colônias das Américas eram caracterizadas pela intolerância, perseguições e censura. 
De qualquer maneira, estas formas de entender o mundo não podem, de modo algum, 
atentar contra os direitos dos outros. Se uma pessoa tiver valores que implicam conceitos de 
supremacia racial e visar o extermínio do próximo, por exemplo, não significa que se tenha de 
tolerar tal postura. O respeito a crenças e opiniões faz-se necessário para que haja um convívio 
harmônico entre os homens, aceitar escolhas diferentes e reconhecer o próximo como um ser 
livre representa exatamente a ideia da tolerância. 
INCLUSÃO 
 
Inclusão social é um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios 
da vida em sociedade, provocada pela falta de classe social, origem geográfica, educação, idade, 
existência de deficiência ou preconceitos raciais. Inclusão Social é oferecer aos mais necessitados 
oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um sistema que beneficie a todos e não 
apenas aos mais favorecidos no sistema meritocrático em que vivemos. 
EXCLUSÃO 
 
Uma pessoa é considerada socialmente excluída quando está impedida de participar 
plenamente na vida econômica, social e civil e/ou quando o seu acesso ao rendimento e a outros 
recursos (pessoais, familiares e culturais) é de tal modo insuficiente que não lhe permite usufruir 
de um nível de vida considerado aceitável pela sociedade em que vive. Os fatores que podem 
contribuir para a exclusão social são os problemas laborais, os padrões de educação e de vida, a 
saúde, a nacionalidade, a tóxicodependência, a desigualdade sexual e a violência. 
 
RELAÇÕES DE GENEROS 
 
As relações entre os sexos ainda são pautadas por construções sociais que geralmente 
desvalorizam o feminino em favor do masculino, relegando à mulher uma posição de submissão 
em relação ao homem. Os pesquisadores ainda não são precisos quanto ao início da estrutura 
social contemporânea que impõe a dominação masculina sobre o gênero feminino; porém, 
estimam o surgimento do patriarcado há sete mil anos atrás. Algumas mulheres, por sua vez, não 
se calaram frente às mudanças sociais que aconteciam ao seu redor e contribuíram para a 
desconstrução desse padrão social, almejando superar a cultura patriarcal. 
À medida que o movimento feminista se estruturava, as diferenças de tratamento entre os 
homens e mulheres na sociedade tornavam-se mais gritantes. Dentre as principais ofensas aos 
direitos das mulheres merecem destaque a negação aos direitos políticos, a dupla jornada de 
trabalho feminino, o injustificável salário desigual, a voraz exploração do trabalho assalariado 
feminino, o desprestígio das tarefas domésticas e a precariedade das leis de proteção à 
maternidade. 
Enquanto a cada quinze segundos uma mulher for espancada no Brasil devido à violência 
de gênero; enquanto as mulheres continuarem a ganhar salários menores para desempenhar as 
mesmas funções que os homens; enquanto perdurarem tantas outras formas de violência e 
discriminação contra o gênero feminino, verdadeiras afrontas aos Direitos Humanos, ainda 
haverá justas razões para militar em prol dos direitos das mulheres. Alguns direitos já foram 
conquistados, mas ainda há muito a ser feito. É preciso eliminar de nossa cultura, de uma vez por 
todas, essa idéia de que a mulher é um ser submisso, incapaz, como se o homem fosse o dono da 
razão e da mulher. 
 
15. TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 
 
Tecnologia da informação é uma área que utiliza a computação como um meio para 
produzir, transmitir, armazenar, aceder e usar diversas informações. Atualmente existem no 
Brasil aproximadamente 140 escolas que disponibilizam cursos relacionados com a Gestão de 
Tecnologia de Informação. A Tecnologia da Informação pode ser dividida de acordo com as 
seguintes áreas: Hardware e seus componentes; Software e seus meios;Sistemas de 
telecomunicações;Gestão de informações e de dados. 
Tecnologia da informação e comunicação ou TIC é a área que utiliza ferramentas 
tecnológicas com o objetivo de facilitar a comunicação e o alcance de um alvo comum. 
Além de beneficiar a produção industrial de um determinado bem, as TICs também servem para 
potenciar os processos de comunicação. Assim, a educação é uma das áreas que mais beneficia 
com a implementação das TICs. Uma melhor aprendizagem é uma das consequências de uma 
melhor comunicação. As TI's possibilitam um melhoramento a nível estratégico e funcional, 
capacitando a empresa a melhorar o seu processo de planejamento e a interagir com o seu meio 
de forma mais produtiva. 
 
16. VIDA URBANA E RURAL 
 
Vida urbana diz respeito à vidaque se desenvolve no interior dos grandes centros urbanos, das 
grandes cidades, principalmente nas grandes capitais. Vida rural refere-se à vida do campo. 
Historicamente falando e de acordo com os números do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 
(IBGE), o Brasil só passou a ter uma população predominantementeurbana a partir da 2ª metade do 
século passado. Por exemplo: ainda nos anos 30 do século XX apenas 1/3 da população vivia nas 
cidades. Isto quer dizer que na outra ponta quase 70% da população vivia no campo ou na zona rural. 
Zona urbana é o espaço ocupado por uma cidade, caracterizado pela edificação contínua e 
pela existência de infraestrutura urbana, que compreende ao conjunto de serviços públicos que 
possibilitam a vida da população. A infraestrutura urbana é composta de vários elementos, como 
o abastecimento de água, serviços de esgoto, fornecimento de energia elétrica, escolas, hospitais, 
sistema viário, policiamento, locais de lazer etc. Na zona rural há grandes áreas verdes, que 
podem ser naturais ou cultivadas. Em geral na zona rural há pouca concentração de pessoas e de 
construções, sendo marcante a presença de elementos naturais como rio e vegetação. 
Ainda na cidade, as pessoas procuram cultivar hábitos rurais, tidos como mais saudáveis, 
de produzir alguns produtos para consumo próprio em jardins, terraços e sacadas. Isso reflete o 
desejo de estar próximo da natureza, buscando uma melhora nas condições de vida e de saúde, 
ingerindo alimentos sem agrotóxicos. 
 
17. VIOLENCIA 
 
A violência é um comportamento intencional que causa dano a outra pessoa ou ser vivo. 
A violência se manifesta por meio da tirania, da opressão e do abuso da força. Existem diversos 
tipos de violência. A violência física, cujo objetivo é ferir, e pode deixar ou não marcas evidentes. 
A violência psicológica é caracterizada pela rejeição, depreciação, discriminação, humilhação, 
desrespeito e punições exageradas. Já violência verbal que não é uma forma de violência 
psicológica, é ser feita com insultos ou através do silêncio. A violência sexual é aquela na qual o 
agressor abusa do poder que tem sobre a vítima para obter gratificação sexual, sem o seu 
consentimento, sendo induzida ou obrigada, com ou sem violência física. O bullying é o conceito 
de todos os tipos de agressão verbal e física, que acontecem com frequência e sem motivo. E o 
cyberbullying é definido como: uso a Internet, telefones celulares ou outros dispositivos são para 
enviar textos ou imagens com a intenção de ferir ou constranger outra pessoa. 
As causas da violência são associadas, em parte, a problemas sociais como miséria, 
desemprego. Mas isso não é justificativa. Além disso, um Estado ineficiente e sem programas de 
políticas públicas de segurança, contribui para aumentar a sensação de injustiça e impunidade, 
que é, talvez, a principal causa da violência. 
 
 
 
 
 
18. RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS; HISTORIA E CULTURA AFRO-
BRASILEIRA E INDIGENA 
 
Como o Brasil é um país no qual há um altíssimo grau de miscigenação. Sabemos que de 
acordo com o Censo 2012, o número de negros ou pardos e brancos no país é praticamente igual. 
Sabe-se que há uma clara relação entre a cor da pele e nível socioeconômico.Os negros ocupam 
as camadas mais baixas na pirâmide social e a explicação para isso não é falta de capacidade dos 
agentes, mas as poucas oportunidades e o racismo, que não está em um ou em outro indivíduo, 
mas na sociedade como um todo. 
A sociedade brasileira é constituída por diferentes grupos étnico-raciais que a 
caracterizam, em termos culturais, como uma das mais ricas do mundo. Entretanto, sua história é 
marcada por desigualdades e discriminações, especificamente contra negros e indígenas, 
impedindo, desta forma, seu pleno desenvolvimento econômico, político e social. 
A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), 
desde sua fundação, declara que elucidar a contribuição dos diversos povos para a construção da 
civilização, seria um meio de favorecer a compreensão sobre a origem dos conflitos, do 
preconceito, da discriminação e da segregação raciais que assolam o mundo. 
 
 
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 
 
1- ARTE E CULTURA 
DISPONIVEL EM: <http://socialmarista.org.br/crianca-e-adolescente/arte-e-cultura 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/arte/ 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/cultura/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
2- AVANÇOS TECNOLOGICOS 
DISPONIVEL EM: <http://tecnologia-hermeson.blogspot.com.br/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
3- CIENCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/ciencia/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/tecnologia-2/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://inventta.net/radar-inovacao/a-inovacao/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
4- DIREITOS HUMANOS 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/direitos-humanos/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
5- DEMOCRACIA 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/democracia/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
6- ETICA E CIDADANIA 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/etica-e-cidadania/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
7- EDUCAÇÃO AMBIENTAL , ECOLOGIA, BIODIVERSIDADE 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/educacao-ambiental/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Educação_ambiental> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/ecologia/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Ecologia> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/biodiversidade/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Biodiversidade> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
8- GLOBALIZAÇÃO E GEOPOLITICA 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/globalizacao/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Geopol%C3%ADtica> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
9- POLITICAS PUBLICAS: EDUCAÇÃO, HABITAÇÃO, SANEAMENTO, SAUDE, 
TRANSPORTE, SEGURANÇA, DEFESA, DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL 
DISPONIVEL EM: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Poltica_publica> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
10- RELAÇÕES DE TRABALHO 
DISPONIVEL EM: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Relação_de_trabalho> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://conceito.de/relacoes-de-trabalho#ixzz2wVR3HBJx> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
11- RESPONSABILIDADE SOCIAL, SETOR PUBLICO, PRIVADO, TERCEIRO SETOR 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/responsabilidade-social/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Responsabilidade_social> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Setor_publico> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://conceito.de/privado#ixzz2wVZGSxtP> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://www.carlosescossia.com/2010/02/o-que-e-setor-privado.html> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/terceiro-setor/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://www.administradores.com.br/artigos/administracao-e-negocios/voce-
sabe-o-que-e-terceiro-setor/24682/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
12- SOCIODIVERSIDADE 
DISPONIVEL EM: 
<www.newtonpaiva.br/NP_conteudo/Enade/definindo_sociodiversidade.doc> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
13- MULTICULTURALISMO 
DISPONIVEL EM: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Multiculturalismo>ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://multiculturalidadeap12d.blogspot.com.br/2011/02/definicao-de-
multiculturalidade.html> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
14- TOLERANCIA, INCLUSÃO, EXCLUSÃO, RELAÇÕES DE GENEROS 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/tolerancia/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Tolerância> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://conceito.de/tolerancia#ixzz2wVdxbG00> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Inclus%C3%A3o_social> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://sociuslogia.blogspot.com/2009/02/o-conceito-de-exclusao_10.html> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://exclusaosocialap12b.blogspot.com/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Exclus%C3%A3o_social> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://www.uel.br/revistas/ssrevista/c_v3n2_genero.htm> 
DISPONIVEL EM: <http://www.ambito- 
juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=7945> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
15- TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/tecnologia-da-informacao/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
16- VIDA URBANA E RURAL 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/zona-urbana/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://pt.slideshare.net/emrodrig1/espao-urbano-vs-espao-rural> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://www.significados.com.br/zona-rural/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://meuartigo.brasilescola.com/geografia/reflexoes-sobre-urbano-
rural.htm> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
 
17- VIOLENCIA 
DISPONIVEL EM: <pt.wikipedia.org/wiki/Violência> 
ACESSADO EM: 10 FEV 2014 
 
DISPONIVEL EM:<<http://www.brasilescola.com/sociologia/violencia-no-brasil.htm> 
ACESSADO EM : 10 FEV 2014 
 
DISPONIVEL EM: <<http://pt.wikipedia.org/wiki/Cyberbullying> 
ACESSADO EM : 10 FEV 2014 
DISPONIVEL EM: <<http://www.tribunademinas.com.br/opini-o/artigo-do- 
dia/violencia-virtual-1.1339157> 
ACESSADO EM : 10 FEV 2014 
 
18- RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS; HISTORIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E 
INDIGENA 
DISPONIVEL EM: <http://www.gazetadopovo.com.br/blogs/educacao-e-midia/relacoes-etnico-
raciais-na-escola/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
DISPONIVEL EM: <http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/social-and-human-sciences/ethnic-
and-racial-relations/> 
ACESSADO EM: 20/03/2014 
 
 
NOME: Grace Kelly da Silva, 
CURSO: Ciência da Computação – 1° Período