trabalho de relatório de estagio

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
		LAÍNI KAUFMANN MERLUGO, 1210922, 03/2015
Estagio Supervisionado- Ensino Médio : Pesquisa do contexto escolar e observação
Porto Xavier
2017
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
LAÍNI KAUFMANN MERLUGO, 1210922, 03/2015
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Porto Xavier
2017
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO...................................................................................................04
IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA..........................................................................05
CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA...........................................................................06
DESCRIÇÃO E ANÁLISE..................................................................................07
DESCRIÇÃO DO LOCAL..................................................................................08
CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS....................................................09
CARACTERIZAÇÃO DA TURMA......................................................................10
PERFIL DO PROFESSOR................................................................................11
DESCRIÇÃO DAS AULAS................................................................................12
CONSIDERAÇÔES FINAIS...............................................................................13
REFERÊNCIAS.................................................................................................14
APÊNDICES......................................................................................................15
Introdução
O seguinte relatório tem a função de avaliar o devido conhecimento do aluno durante o período do estágio, mostrando o que aprendeu com o decorrer das aulas, acarretando um total de 100 horas.
Sendo executado na escola Instituto Estadual de Educação São Francisco Xavier, durante o período da noite, uma experiência muito boa pois com ela conseguimos desenvolver o devido conhecimento que existe em nós mesmos. Aprendendo como é ser um profissional em sala de aula.
Tendo paciência ao passar o conteúdo e muita dedicação ao ensinar e fazer com que os alunos se interessam pelo conteúdo, onde o aluno necessita de um profissional qualificado, bem formado e preparado para trabalhar os conteúdos tratados.
Sem esquecer das exigências de uma educação que está cada vez mais sendo atualizada, no qual desperte o interesse da criança apropriar-se de novos conhecimentos obtendo experiências positivas em descobertas de saberes, valores e lições de cidadania.
Um estágio é um aprendizado que todos temos que passar para ganhar o certificado de conclusão de curso no final da faculdade, assim aprendemos desde sedo como é ter a responsabilidade de dirigir uma sala de aula, ter a devida certeza de que é isso mesmo que deseja.
Participar de todos os estágios é obrigatório e só assim você vai saber se é isso mesmo que vai querer, não é uma tarefa fácil, pois precisa de muito empenho e dedicação, ensinar é uma arte que nem todos possuem, e ter o prazer de ensinar é muito bom, de poder ajudar as pessoas e assim sentir o prazer de dever cumprido.
História é uma disciplina muito fundamental, através dela conseguimos descobrir o passado sobre nosso país, mesmo que ele não mude, jamais vai deixar de ser algo que traga mistérios, pois sempre vai ter alguma coisa a desvendar.
IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA
O estágio supervisionado ensino médio pesquisa do contexto escolar e observação foi realizado na escola Instituto Estadual de Educação São Francisco Xavier, localizada na rua Osvaldo Cruz, número 652, no Bairro Centro, CEP 98995000, situada na cidade de Porto Xavier, estado do Rio Grande do Sul. O contato com a escola é feito através do telefone: (55) 3354-1030, ou também através do e-mail: isfxavier@yahoo.com.br .
Sua funcionalidade ocorre nos seguintes horários: Manhã: das 07:45 ás 12:00, Tarde: 13:20 ás 17:30, Noite: 18:50 ás 23:00, tendo no Ensino Fundamental anos iniciais e anos finais, contando também com o ensino médio politécnico, e ainda com o Eja no Ensino Fundamental e médio, sendo 4 turmas no fundamental e 3 no médio.
Possuindo um total de 829 alunos na escola inteira, situados no período da manhã, tarde e a noite.
CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA	
O Intuito Estadual de Educação São Francisco Xavier fez o processo de reavaliação de suas práticas e por orientação da mantenedora reestruturou, atualizou e coloca a disposição da comunidade sua Proposta Político Pedagógico e o Plano Anual.
A Proposta Político Pedagógico Pedagógica constitui-se no ideário de escola e educação e de normatização do dia-a-dia escolar, e o Plano Anual é a agenda de metas e ações estratégicas.
A validade da Proposta Política Pedagógica é de três anos a contar de 2017 e será acrescida de Plano Anual até o final do mês de abril, elaborado com a participação dos segmentos da comunidade escolar.
Para definir o papel da escola frente a comunidade em que está inserida, acreditamos que a definição de sua missão, visão, valores, filosofia e referencial teórico nos darão o norte e o rumo a seguir.
Missão: Produzir uma educação (conhecimento, atitude e valores) de qualidade social, possibilitando a participação e integração da família no processo ensino/aprendizagem, aproveitando todos os espaços físicos e culturais e da comunidade.
Visão: ser uma escola dinâmica na comunidade, valorizada pelo trabalho, participação e interesse, voltada para a formação intelectual, afetiva e social do educando. 
Valores: Respeito a normas de convivência, respeito a individualidade e a coletividade, estímulo a reflexão crítica, construtiva e criativa, buscando êxito através do estimulo á superação de limitações e da eliminação de posturas comodista, estimulo á participação do País e comunidade.
Filosofia da Escola: “ O homem é um ser social criativo, crítico e consciente, capaz de agir e interagir em seu meio com participação na comunidade e possibilidade de desenvolver habilidades, expandindo o patrimônio cultural da humanidade, como agente social de mudanças. 
DESCRIÇÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES5
Ao realizar o estágio na turma do terceiro ano, pude notar que foi um trabalho muito bom e complexo de se resolver, além de não ter sido uma turma muito grande, acabou facilitando mais o aprendizado.
Pois onde se tem turmas maiores se torna difícil de passar o conteúdo, pois por que dentro de uma sala de aula existem vários assuntos, muitas vezes fora do conteúdo proposto, e onde se tem mais pessoas acaba sendo difícil de controlar.
A turma 304 pode-se dizer que foi uma turma tranquila não só no primeiro dia, o professor pode passar calmamente seu conteúdo, todos participavam das explicações o que deixava a aula mais interessante, tendo a colaboração de todos acaba tendo também um ambiente de trabalho mais agradável.
DESCRIÇÃO DO LOCAL
Ao dar início ao estágio do Ensino Médio no Instituto São Francisco Xavier, a turma escolhida foi a 304, o local onde os alunos estudavam era adequado para todos os alunos, pois além de ser uma turma de 17 alunos, a sala de aula tinha capacidade para 30 alunos, sobrando assim algumas classes no fundo da sala.
Sua pintura era verde e branca, além de ser uma sala de aula que estava bem conservada ainda possuía ventiladores antigos, mas porém já era climatizada, um aspecto que chamou a atenção foi as classes que os alunos ocupavam, eram ainda as classes de madeira e ferro que por serem velhas eram bem cuidadas por eles.
A iluminação da sala de aula era por conta de lâmpadas fluorescentes que deixavam o local mais claro para que não houvesse nenhuma reclamação de alunos, a sala de aula era bem decorada, com desenhos de alunos de outras séries, pois a mesma sala estudavam alunos de séries iniciais, pois assim podia-se dizer que não era um local triste e sim bem colorido e comvida.
A escola conta também com uma sala de informática para que os alunos pudessem realizar suas pesquisas via internet. O Instituto é uma escola que com certeza chama a atenção devido a sua aparência, muito bem cuidada sempre pintada, o parquinho para as crianças foi reformado para manter a segurança das criança, e em dia de chuva a escola oferece um local fechado para as crianças brincarem, tendo o ginásio de esportes localizado na frente da escola para ser realizado as atividades físicas.
CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS
O estágio foi feito na escola Instituto Estadual de Educação São Francisco Xavier, sua esquipe diretiva é composta por:
Diretora: Marilei Teresinha Hammacher;
Vice Diretoras:
 Manhã: Daiana Gunzel; 
Tarde: Geni Maria Kohl Schropfer;
 Noite: Lélia Teresinha Bronstrup;
Pode-se notar que todos tentam tratar os alunos de forma que se sintam bem e que cooperem com a escola, criando o grupo estudantil dentro da escola, grupo no qual foi criado para fazer com que os alunos tenha voz dentro da escola, onde iram repassar todas as ideias dos estudantes.
Assim, fazendo com que aja entretenimento com professores e alunos, um aspecto muito importante que pode-se notar foi que tanto professores como diretores fazem questão de participar de atividades junto com alunos, criando assim um vínculo aluno-diretor, algo muito importante para a própria escola.
Pois assim aluno respeita professores e professores colaboram com alunos, coisas que escolas em cidades maiores não existe e que deveria ser mostrado para servir como exemplo, pois todos são importantes dentro da escola. 
CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA
A turma ao qual foi feito o estágio foi a turma do terceiro ano, era um grupo pequeno que continha 17 alunos, sendo assim mais fácil de ser trabalhado.
Todos muito gentis, e muito educados, no qual acabou ajudando muito, pois a educação em uma sala de aula é a base de tudo, algumas conversas as vezes fora do assunto em que o professor estava passando, mas com o diálogo criado sobre a aula fazia com que os alunos prestassem a atenção.
Depois de passado cada conteúdo, eram dadas algumas questões ao qual tinham que responder e corrigir em voz alta, e depois disso eram prestigiados com alguns minutos em sala de aula para conversar sobre seus assuntos, um item muito importante no qual funcionou muito bem, pois prestavam a atenção e em troca tinha o direito de ter alguns minutos para seus prestígios.
PERFIL DO PROFESSOR OBSERVADO
O Professor que passava a matéria de História era o professor Gilvan Prill Stalter, formado em Licenciatura em Geografia, ao observar pude notar claramente o devido conhecimento que o mesmo tinha.
Sempre falando com clareza e tirando todas as dúvidas possíveis, tratando todos sempre com o mesmo carisma, tendo muita paciência e se dedicando sempre em tentar fazer com que os alunos se interessem pela matéria, algo que muitas vezes acabam perdendo a paciência.
História é um conteúdo bem complexo e ao mesmo tempo muito importante, pois nela esta toda a história do nosso país, todos os conhecimentos de modo geral acabaram marcando o Brasil, as salas de aula sempre bem cuidadas faz com que se da vontade de estudar cada vez mais.
O professor criou também um diálogo em sala de aula fazendo com que os alunos aprendessem com mais facilidade, tendo assim poucas dificuldades em falar mais tarde sobre o assunto, ou seja, uma ótima aula com um ótimo professor. 
 
DESCRIÇÃO DAS AULAS OBSERVADAS
Pode-se notar que o conteúdo foi passado de modo que os alunos vinham estudando, sendo passado a eles sobre a Primeira Guerra Mundial, constatando suas principais fases e o contexto final, no qual o professor passou algumas atividades e mais tarde as corrigiu.
Segundo conteúdo no qual foi passado foi sobre a Revolução Russa , incluindo o Processo Revolucionário, a União Soviética e terminando o conteúdo com mais questões e correções, questões como por exemplo: Escreva sobre a prosperidade dos Estados Unidos pós Primeira Guerra Mundial. Sendo corrigida no final da aula. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Temos que ter em mente que realizar um estágio não é e nunca será uma tarefa fácil, o nervosismo toma conta e muitas vezes faz esquecer palavras que deveriam ter sido ditas, apesar disso são várias pessoas estranhas que estão ali para escutar o que o profissional da educação irá dizer.
Muitas vezes sendo testados pelos próprios alunos durante o estágio como forma de saberem se o estagiário estudou, ou então se está ciente do que está falando, ai o nervosismo bate e muitas vezes a dúvida surge: - Será que está certo o que falei e expliquei? Mas isso com certeza todos os professores já passaram por isso.
Nada nessa vida é fácil e temos que saber as pedras que iremos enfrentar no caminho, algumas dificuldades, algumas barreiras, mas nada que com força de vontade não seja vencido, saber que você está diante de vários rostos que também estão querendo aprender é gratificante, todos temos o direito de aprender e ser alguém na vida.
O caminho mais difícil foi o de decidir o que estudar e qual profissão seguir, pois alguns são imaturos ainda, ao sair da escola muitos não sabem por qual profissão lutar, e hoje eu Laíni Kaufmann Merlugo que estou cursando licenciatura em História vejo isso, pois quando sai da escola a confusão apareceu e já não sabia o que queria, são muitas pessoas falando ao mesmo tempo, dando opinião sobre a vida de um adolescente que a dúvida se torna normal. 
REFERÊNCIAS
https://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_Russa_de_1917
http://www.esquerda.net/dossier/o-processo-revolucionario-de-fevereiro-outubro-de-1917/17401
http://www.sohistoria.com.br/ef2/primeiraguerra/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%A3o_Sovi%C3%A9tica
http://www.suapesquisa.com/guerras/fases_primeira_guerra.htm
APÊNDICES
Ao ter observado as aulas do professor Gilvan, obtive algumas anotações sobre a sua aula, ou seja, alguns conteúdos que foram passados durante as observações.
O primeiro conteúdo no qual foi passado foi sobre a Primeira Guerra Mundial, onde foram explicado suas principais fases e seu contexto final, após isso algumas atividades e correção.
Mais tarde o próximo assunto que foi tratado foi sobre a Revolução Russa, o Processo Revolucionário, a União soviética, tendo também atividades e correção. Atividades como esta por exemplo:
- Escreva sobre a prosperidade dos Estados Unidos pós Primeira Guerra Mundial.
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