Revisar envio do teste Questionário Unidade II (2017 2) &.

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08/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2) &...
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 Unidade II Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2) 
Usuário raiene.brandao @unipinterativa.edu.br
Curso Estudos Disciplinares VII
Teste Questionário Unidade II (2017/2)
Iniciado 08/11/17 17:21
Enviado 08/11/17 17:29
Status Completada
Resultado
da
tentativa
5 em 5 pontos 
Tempo
decorrido
8 minutos
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode
prejudicar sua nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por
frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém,
aconselhamos que as consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3
(três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente
considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo
impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou
impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Unip Interativa
0,5 em 0,5 pontos
raiene.brandao @unipinterativa.edu.br
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Resposta
Selecionada:
b.
Trata-se de um texto, porque é uma unidade de sentido com
linguagem e permite aos indivíduos a comunicação.
Respostas: a.
A figura não pode ser considerada um texto por não se constituir
de palavras distribuídas em orações e em parágrafos.
b.
Trata-se de um texto, porque é uma unidade de sentido com
linguagem e permite aos indivíduos a comunicação.
c. 
É um texto apesar de seu contexto econômico.
d.
A figura não possui informação suficiente para ser um texto.
Constam dela apenas as seguintes informações: valor, nome da
moeda corrente e país de origem.
e.
A mistura de imagens, palavras e números não cria um texto,
tornando a figura, na verdade, confusa.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: b). A cédula pode ser considerada um texto. Devido a sua
relação com a sociedade, constitui um instrumento de comunicação.
As informações que constam dela são as específicas para o
contexto do mundo econômico.
Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
d.
A proximidade entre pintura e cena cinematográfica deve-se à semelhança na forma em que as
personagens se encontram.
Respostas: a.
Existe relação entre a pintura e a cena cinematográfica devido ao desespero presente
nas expressões fisionômicas daqueles que as compõem.
b.
O distanciamento entre a pintura e a cena cinematográfica ocorre devido ao próprio tempo em
que foram criadas.
c.
A cena cinematográfica rompe com a pintura no que diz respeito à linguagem, uma vez que a
pintura é visual.
d.
A proximidade entre pintura e cena cinematográfica deve-se à semelhança na forma em que as
personagens se encontram.
e. 
Por ser outro signo, a cena cinematográfica não mantém relação com a pintura.
Feedback
da
resposta:
Resposta: d). Os elementos dispostos na cena são parecidos com a pintura. A forma como um
guia o outro foi inspirada na pintura. Ocorre intertextualidade entre a cena cinematográfica e o
quadro.
Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
a.
 revela a real dificuldade de entendimento entre posições que
pareciam convergir.
Respostas: a.
 revela a real dificuldade de entendimento entre posições que
pareciam convergir.
b.
desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de
entendimento e respeito entre as pessoas.
c.
expressa o predomínio de uma forma de pensar e a possibilidade
de entendimento entre posições divergentes.
d.
ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as
pessoas a partir do debate político de ideias.
e.
mostra a preponderância do ponto de vista masculino nas
discussões políticas para superar divergências.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: a). Da situação exposta na charge, percebe-se a
dificuldade de entendimento entre perspectivas distintas, os
obstáculos à convergência de opiniões.
Pergunta 4
Analise estas falas:
 
 1. “Vou ler este texto para ver como se monta o brinquedo.”
0,5 em 0,5 pontos
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 2 “Vou dar uma olhada no sumário para ter uma ideia geral do livro.”
As falas 1 e 2 indicam qual estratégia de leitura?
Assinale a alternativa correta em resposta correta em resposta à questão:
Resposta Selecionada:
a. 
Definição de objetivo(s) antes da leitura.
Respostas:
a. 
Definição de objetivo(s) antes da leitura.
b. 
Associação do assunto do texto com o nosso conhecimento prévio.
c. 
Identificação de segmento importante no texto.
d. 
Autoavaliação da compreensão textual.
e. 
Interpretação do texto.
Feedback
da
resposta:
Resposta: a). Definir objetivo(s) antes da leitura demonstra autossuficiência por parte do
leitor, indicando consciência sobre o que deseja do texto. Além disso, o leitor concentra-se
apenas no que é importante no texto para atingir seu objetivo.
Pergunta 5
Existe a linguagem verbal e não verbal, sendo cada uma constituinte de textos verbais e não
verbais. Assim, uma cidade, por exemplo, é considerada um texto (não verbal). A respeito de
texto não verbal, assinale a alternativa incorreta:
 
Resposta
Selecionada: a. 
Concentra-se no espaço em branco da página, típico do verbal escrito.
Respostas:
a. 
Concentra-se no espaço em branco da página, típico do verbal escrito.
b.
Não se concentra nem no timbre ou ritmo de uma voz, espaço próprio do verbal
falado.
c. 
Organiza-se em espaço tridimensional fechado ou público.
d. 
Tem caráter fragmentado, imprevisto, múltiplo.
e. 
Não é exclusivamente visual ou sonoro, mas é, sobretudo, plurissígnico.
Feedback
da
resposta:
Resposta: a). Um texto não verbal, tal como a cidade, por exemplo, não ocupa o espaço
tradicional de texto verbal. Seus espaços não são a página de um livro, mas outros
recursos.
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 6
Imaginemos um recém-graduado em Ciências Contábeis, nascido e criado em
centro urbano como São Paulo, convidado a trabalhar na zona rural com
parceiros que nasceram e se criaram no interior do Estado. O recém-graduado
deve
 
Resposta
Selecionada:
d.
considerar com naturalidade o fato de quea língua varia
geograficamente.
Respostas: a.
considerar errada a linguagem empregada pelas pessoas locais
quando elas não fizerem, por exemplo, a concordância na fala
(“Os gado está gordo”; “As fazendas dá lucro”).
b.
agir com preconceito e tentar ensinar a forma correta de falar a
língua portuguesa.
c.
rir da forma diferenciada de como as pessoas locais usam
oralmente a língua.
d.
considerar com naturalidade o fato de que a língua varia
geograficamente.
e.
comunicar-se apenas com pessoas locais que usam a língua
portuguesa como ele.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: d). Um ponto importante quanto a estudar a disciplina
Interpretação e produção de textos é a consciência de que a língua
varia em seus diversos usos. O pai e a mãe usam comumente uma
linguagem afetiva com o filho; o jovem usa muita gíria; enfim cada
parte do país tem uma forma de usar a língua, criando dialetos.
Assim, um recém-formado, ao sair de sua esfera linguística, precisa
aprender a respeitar outros usos da língua.
Pergunta 7
Leia os poemas a seguir e indique a resposta correta.
 
Quadrilha
 
João amava Teresa que amava Raimundo
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili
que não amava ninguém.
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento,
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia,
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes
que não tinha entrado na história.
 
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1980.
 
Quadrilha da sujeira
 
João joga um palitinho de sorvete na 
rua de Teresa que joga uma latinha de 
refrigerante na rua de Raimundo que 
joga um saquinho plástico na rua de 
Joaquim que joga uma garrafinha 
velha na rua de Lili. 
Lili joga um pedacinho de isopor na 
rua de João que joga uma embalagenzinha 
de não sei o que na rua de Teresa que 
joga um lencinho de papel na rua de 
Raimundo que joga uma tampinha de 
refrigerante na rua de Joaquim que joga 
um papelzinho de bala na rua de J. Pinto 
Fernandes que ainda nem tinha 
entrado na história.
 
AZEVEDO, Ricardo. Você diz que sabe muito, borboleta sabe
mais! São Paulo: Moderna, 2007.
 
I. Apesar do título e dos nomes semelhantes, não existe intertextualidade na
relação entre os dois poemas, uma vez que o texto de Azevedo não recupera
tematicamente o poema de Drummond.
II. Azevedo trata de uma problemática da nossa sociedade: a falta de cuidado
com o planeta ao criarmos muito lixo.
III. Ambos os poemas têm a mesma estrutura na distribuição das frases.
Resposta Selecionada:
e. 
II e III são corretas.
Respostas:
a. 
Apenas I é correta.
b. 
Apenas II é correta.
c. 
Apenas III é correta.
d. 
I e II são corretas.
e. 
II e III são corretas.
Feedback
da
resposta:
Resposta: e). A intertextualidade (relação entre textos) ocorre no
poema de Azevedo, que de forma explícita faz referência ao poema
de Drummond: por meio do título, dos nomes dos personagens, da
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estrutura poética. A intertextualidade não é cópia; o texto posterior
sempre apresenta algo novo. O texto de Azevedo recorre ao texto
anterior para contextualizar o texto anterior, de Drummond com
tema da atualidade: o lixo.
Pergunta 8
Listam-se a seguir algumas atividades de natureza metacognitiva, excetuando-
se a:
 
Resposta
Selecionada: b. 
Falta de obstáculo na compreensão do texto.
Respostas:
a. 
Explicitação dos objetivos da leitura.
b. 
Falta de obstáculo na compreensão do texto.
c.
 Monitoração do comportamento para ver se está ocorrendo a
compreensão do texto.
d.
 Tomada de ações corretivas quando são detectadas falhas na
compreensão do texto.
e.
 Recuperação da atenção quando a mente se distrai ou faz
digressões quando da leitura.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: b). A falta de obstáculo no texto implica atividade
cognitiva, ou seja, a leitura flui sem dificuldades, sem necessidade
da metacognitiva (consciente) para a compreensão.
Pergunta 9
Sobre o artigo de opinião, analise as afirmativas:
 
I. Remete unicamente a situações em que o confronto é explícito (declarado).
II. É um texto em que o autor expõe pontos de vista contraditórios sobre o
mesmo assunto.
III. Tem como objetivo manter o pensamento dos leitores sobre uma questão
controversa de interesse social.
 
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:
d. 
Apenas as afirmativas I e II são corretas.
Respostas:
a. 
Apenas a afirmativa I é correta.
b. 
Apenas a afirmativa II é correta.
c. 
Apenas a afirmativa III é correta.
d. 
Apenas as afirmativas I e II são corretas.
e. 
Apenas as afirmativas II e III são corretas.
Feedback
da
resposta:
Resposta: d). A afirmação III está incorreta, porque o objetivo do
artigo de opinião é justamente mudar, influenciar a opinião do leitor
sobre um tema polêmico.
Pergunta 10
São várias as diferenças linguísticas das diversas regiões e das diferentes camadas sociais do
Brasil. Todas, porém, fazem parte de nossa realidade e são compreensíveis por seus falantes.
Como exemplo disso, podemos verificar as variantes linguísticas para as palavras tangerina
e mandioca. Considerando as variações da língua portuguesa, assinale a opção correta.
 
Resposta
Selecionada:
a.
As palavras tangerina, mexerica e bergamota são sinônimas, assim como mandioca
é sinônima de macaxeira.
Respostas: a.
As palavras tangerina, mexerica e bergamota são sinônimas, assim como mandioca
é sinônima de macaxeira.
b.
São corretas apenas as formas mandioca e tangerina, uma vez que são palavras
mais bem aceitas na língua culta.
c.
O uso da palavra macaxeira não é correto, pois faz parte da língua indígena do
nordeste do País.
d.
quando um falante usa o termo macaxeira, em vez de mandioca, demonstra 
pertencer a uma classe social baixa.
e.
0,5 em 0,5 pontos
08/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2) &...
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Quarta-feira, 8 de Novembro de 2017 17h29min46s BRST
Os brasileiros falam o português mais corretamente na região Sul do que na região
Nordeste.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: a). O preconceito linguístico leva a considerar como correta apenas uma forma
da língua, a padrão, a culta, a elitizada. No entanto, o uso da língua é dinâmico, criando
várias formas de expressão.
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