CASO FUNDAMENTOS DAS CIENCIA SOCIAIS 1 A 8

Prévia do material em texto

6
DIREITO
Casos de Fundamentos de Ciências Sociais
TURMA: 2016.2 (Noite - 503)
ESTUDANTE: ___________________________________________
AULA 1
Questão discursiva:
Leia o diálogo a seguir.
- Hoje o sol está de rachar!
- É verdade! Como pode uma bola de fogo menor que a Terra, que fica girando em volta da gente, fazer tanto calor?
- Que nada, homem! A Terra é menor do que o sol! É por isso que faz tanto calor!
A Ciência, recorrentemente, se defronta com raciocínios desse tipo, relacionado a falsas certezas. Demonstre as 
principais diferenças entre o pensamento científico e o senso comum e apresente, pelo menos, dois outros exemplos 
de convicções equivocadas decorrentes da utilização do senso comum e refutadas pela ciência.
R= Senso comum é a Sabedoria popular. Através de experiências vividas ou ouvidas do cotidiano, como costumes, 
hábitos, tradições, normas, éticas e tudo aquilo que se necessita para viver bem. Já o pensamento cientifico busca a 
verdade em todas as coisas por meio de testes e comprovações. Ex. No senso comum Manga com leite faz mal, 
porém a engenheira agrônoma Elizabeth Ferraz da Silva Torres, da Faculdade de Saúde Pública da Universidade 
de São Paulo (USP) e autora do livro Alimentos em Questão – Uma Abordagem Técnica para as Dúvidas Mais 
Comuns, diz que os dois alimentos formam, na verdade, uma combinação bastante saudável. “A manga contém 
altos teores de ótimos nutrientes, como o caroteno e a pró-vitamina A – além de ser fonte de vitamina C, fósforo, 
ferro, cálcio, lipídios e proteína”.
Questão Múltipla Escolha 
A lei da gravidade, elaborada por Isaac Newton, a lei da conservação da massa, de Lavoisier, popularizada na 
expressão “na natureza tudo se cria, tudo se transforma” e a teoria heliocêntrica, preconizada por Nicolau 
Copérnico, evidenciam que características próprias do pensamento científico?
a) Objetividade e neutralidade
b) Generalidade e sacralidade 
c) Generalidade e subjetividade
d) Subjetividade e neutralidade
e) Generalidade e objetividade
AULA 2
Questão Discursiva
Em um conhecido episódio da nossa história, Oswaldo Cruz liderou uma campanha de erradicação da febre amarela 
na cidade do Rio de Janeiro. Cientista de grande porte, tendo estudado no Instituto Pasteur, na França, convenceu as 
autoridades de que era necessário vacinar todos os moradores da cidade. Objetivamente, sua preocupação era a de 
combater uma epidemia que estava matando grande parte da população carioca. Entretanto, essa iniciativa não foi 
bem recebida pela população, que atacava os agentes da brigada sanitária e promoveu uma série de protestos que 
ficou conhecida como a “Revolta da Vacina”. Uma das causas da reação adversa da população foi o fato de que, 
6
para aplicar a vacina, os agentes sanitários viam os braços desnudos das moças, considerados objeto de desejo na 
época e, portanto, não podendo ser mostrado a estranhos. 
Pergunta-se: se Oswaldo Cruz pudesse ter recorrido a um cientista social, como ele poderia ter auxiliado? Analise 
sob o prisma da objetividade científica e da relação sujeito/objeto os fenômenos acima descritos.
R = Caso o renomado cientista pudesse ter contado com um cientista social, ele teria feito uma interpretação 
contextualizada do fenômeno, levando em conta não apenas os aspectos ligados à saúde e à higiene, mas também 
os aspectos culturais e morais que envolviam a questão. Neste caso não seria possível enfrentar a questão sob o 
prisma de uma total objetividade científica, visto que o sujeito e o objeto da ação são seres humanos e fazem parte 
de uma mesma categoria, havendo, assim, uma intersubjetividade entre eles.
Questão Múltipla Escolha 
 A construção de um olhar sociológico se inicia com o estranhamento diante da realidade, ciente de que nossa visão é 
repleta de prenoções e juízos de valor. Tal postura recusa a interpretação das ações e das relações sociais com base 
no conhecimento do senso comum e possibilita a construção do conhecimento científico da sociedade. Identifique, nas 
opções apresentadas, a que corresponde ao conhecimento sociológico.
a) Buscar nas próprias experiências a explicação naturalizante dos comportamentos humanos.
b) Estudar a realidade observada, segundo critérios científicos e metodológicos próprios. 
c) Tomar decisões fundamentadas no conhecimento de adágios e ditados.
d) Fazer diferentes leituras, tomando por base o senso comum.
e) Aceitar as explicações biológicas para as ações humanas em sociedade.
AULA 3
Questão discursiva
Leia o texto abaixo e responda as questões propostas:
Em 1883, Franz Boas foi estudar os esquimós e passou um tempo convivendo com eles. O autor fez as seguintes 
observações no seu diário: “Frequentemente me pergunto que vantagens nossa “boa sociedade” possui sobre aquela 
dos “selvagens” e descubro quanto mais vejo de seus costumes, que não temos o direito de olhá-los de cima para 
baixo. Onde nosso povo poder-se-ia encontrar hospitalidade tão verdadeira quanto aqui ... Nós, “pessoas altamente 
educadas”, somos muito piores relativamente falando ... Creio que, essa viagem tem para mim uma influência valiosa, 
ela reside no fortalecimento do ponto de vista da relatividade de toda formação (...) “ (Trecho extraído do livro 
Antropologia Cultural/Franz Boas. Celso Castro (org). Rio de Janeiro:Jorge Zahar Editor, 2004).
A) Identifique e explique que método antropológico foi utilizado pelo autor em sua pesquisa?
R = Etnografia, que busca estudar aspectos culturais de um povo ou determinado individuo através da coleta de 
dados. Ou seja, através da experiência de convívio entre o antropólogo e o objeto do estudo.
B) Elabore uma análise sobre relativismo cultural a partir das observações feitas por Franz Boas.
R = Franz nos mostra através das análises feitas, que mesmo que as pessoas considerem que existam sociedades 
mais evoluídas que as outras, no fim todas são evoluídas a seu modo. Ele deixa bem claro o relativismo cultural 
que parte do princípio que cada cultura se expressa de formas diferenciadas. Portanto conclui-se que cada ação do 
ser humano deve ser julgada a partir de sua cultura.
Questão Múltipla escolha
A noção de ‘etnocentrismo’ em Antropologia busca:
a) Designar a ocorrência de uma imprecisão conceitual na teoria antropológica.
b) Expressar o processo de observação dos valores da própria cultura como se fossem únicos ou superiores.
c) Descrever a preeminência da relação entre os termos em qualquer análise antropológica.
6
d) Apontar para o risco de suspensão moral das categorias de nossa própria cultura.
e) Nomear o processo de construção de conceitos abstratos a partir das representações nativas.
AULA 4
Questão discursiva
Leia o texto abaixo e responda as questões propostas:
A eleição alemã de domingo colocou os primeiros negros, um ator e um químico, e uma muçulmana no Parlamento do 
país que, além de ser a capital industrial, também se afirma como o centro cultural da Europa. Eles estão entre os 34 
deputados de origem estrangeira eleitos, contra 21 do último pleito. Nascido no Senegal, o químico negro Karamba 
Diaby reconhece que sua eleição foi um fato histórico. Após ganhar uma bolsa de estudos, ele se mudou para a 
cidade de Halle, na antiga Alemanha Oriental, em 1986, para estudar química na parte comunista do país. Só em 
2001, porém, Diaby recebeu a cidadania alemã. Ele afirma que a prioridade de seu mandato na Câmara dos 
Deputados será a igualdade de oportunidades de educação no país. - Toda criança nascida na Alemanha deve ter a 
chance de ser bem-sucedida na escola, independente do contexto cultural ou da renda de seus pais - disse ele, 
que tem 51 anos. Seu partido, o Social Democrata, teve 25,7% dos votos e é provável que faça algum tipo de aliança 
com a União Democrata Cristã de Angela Merkel. Já a muçulmana Cemile Giousouf e o ator negro Charles Huber 
vêm da legenda da chancelerreeleita.
Filho de um diplomata senegalês com uma alemã, Huber tem 56 anos e participou do filme americano de ficção 
científica de 1985, “Inimigo Meu”. A história trata de um terráqueo e de um alienígena cujas naves caem num mesmo 
planeta e para sobreviver, precisam se unir. Também da União Democrata, Cemile Giousouf, se transformou na 
primeira parlamentar muçulmana de seu partido. Nascida na Alemanha, de pais Gastarbeiter - em sua maioria 
trabalhadores turcos com visto temporário -, ela foi enviada para ser criada por um tio na Grécia e voltou após 
completar 2 anos. Nos dois países viveu como parte da minoria muçulmana, Marcado pelo passado nazista que 
acreditava numa raça superior de seres humanos, os arianos, o país registra avanços na tolerância: há três anos, a 
seleção alemã na Copa do Mundo apresentou um time composto por 11 jogadores de origem estrangeira e ficou em 
terceiro lugar no campeonato. (O Globo, 23/09/2013).
A matéria acima descreve uma situação que retrata a emergência, na Alemanha, de fenômeno cultural 
contemporâneo.
A) Identifique e explique o fenômeno acima evidenciado.
R= O MULTICULTURALISMO é evidente nessa eleição, pois ate alguns anos atrás o preconceito racial não daria 
brecha para negros ( que eram vistos como mercadoria ou raça inferior) e muito menos mulçumanos ( visto como 
povo bárbaro que gosta de sangue) exerce tanto poder já que eram/são vistos como raças inferiores.
B) Cite, pelo menos, dois exemplos de ações na sociedade brasileira em que se verifique a preocupação com o 
reconhecimento desse fenômeno.
R = 1° exemplo: Em relação a desigualdade de cor no Brasil a uma lei a favor de negros e índios em ingressar em 
escolas públicas e universidades. 2° exemplo: um programa de cotas raciais, principalmente em universidades 
públicas.
Questão múltipla escolha
(Adaptada do ENADE 2009) - "O movimento antiglobalização apresenta-se, na virada deste novo milênio, como uma 
das principais novidades na arena política e no cenário da sociedade civil, dada a sua forma de articulação/atuação 
em redes com extensão global. Ele tem elaborado uma nova gramática no repertório das demandas e dos conflitos 
sociais, trazendo novamente as lutas sociais para o palco da cena pública e a política para a dimensão, tanto na 
forma de operar, nas ruas, como no conteúdo do debate que trouxe à tona: o modo de vida capitalista ocidental 
moderno e seus efeitos destrutivos sobre a natureza (humana, animal e vegetal). GOHN, 2003”
É correto afirmar que o movimento antiglobalização referido nesse trecho:
A) Cria uma rede de adesão ao processo de globalização, expressa em atos de desobediência civil e propostas 
alternativas à forma atual da globalização, considerada como o principal fator da exclusão social existente.
6
B) Defende um outro tipo de globalização, baseado na solidariedade e no respeito às culturas, voltado para um novo 
tipo de modelo civilizatório, com desenvolvimento econômico, mas também com justiça e igualdade social. 
C) É composto por atores sociais tradicionais, veteranos nas lutas políticas, acostumados com o repertório de protestos 
políticos, envolvendo, especialmente, os trabalhadores sindicalizados e suas respectivas centrais sindicais.
D) Aceita as imposições de um mercado global, uno, voraz, além de contestar os valores impulsionadores da 
sociedade capitalista, alicerçada no lucro e no consumo de mercadorias supérfluas.
E) Não se utiliza de mídias, tradicionais e novas, de modo relevante para suas ações com o propósito de dar 
visibilidade e legitimidade mundiais ao divulgar a variedade de movimentos de sua agenda.
AULA 5
Questão discursiva
 “Considerei a existência de Deus e decidi que há uma boa chance de que ele exista. Se ele realmente existir, deve 
estar trabalhando em um plano. Portanto, se devo servir a Deus, preciso descobrir o plano e fazer o melhor possível 
para ajudá-lo em sua execução. Como descobrir o plano? Primeiramente, procurar a raça que Deus escolheu para 
ser o instrumento divino da futura evolução. Inquestionavelmente, é a raça branca... Devotarei o restante de minha 
vida ao propósito de Deus e a ajudá-lo a tornar o mundo inglês." (Cecil Rhodes, colonizador britânico).
O texto acima evidencia uma forma de pensamento e uma visão de mundo dos europeus típica do século XIX. Indaga-
se :
(i) Como eram vistas as sociedades não europeias com as quais os europeus entraram em contato a partir do 
neocolonialismo no século XIX?
R= Eram vistas como “fósseis vivos” ou sociedades "inferiores" e “selvagens”, desprovidas de desenvolvimento e 
civilidade, marcadas pelo atraso e pela barbárie.
(ii) Qual a forma de pensamento embasava essa visão e que papel esse tipo de pensamento exerceu no contexto em 
que foi utilizado?
R= Pensamento do Darwinismo social, que defendia a ideia de uma superioridade "natural" dos povos europeus 
sobre os outros; justificando, assim, a intervenção europeia nesses países, com vistas a levar a "missão 
civilizadora", eufemismo utilizado para mascarar a conquista e a dominação, ou seja, esta teoria passou a ser 
utilizada para explicar as distinções sociais, produzidas pelo próprio homem, como se fosse fenômeno natural. 
Dessa forma, a ciência ajudava a afirmar que a primazia da Europa sobre outros povos explicava-se pelo fato de 
que sua civilização estava no topo da cadeia evolutiva. Assim, a invasão, ocupação e exploração de populações 
inteiras na África, Ásia, Oceania e Américas eram vistas como ações humanistas civilizatórias, o que os europeus 
(ingleses, alemães, franceses, belgas, et.) estavam realizando era uma espécie de missão civilizatória, levando 
desenvolvimento e civilidade a espaços dominados pelo atraso e pela barbárie. Representaram naquele momento 
histórico uma justificativa para o avanço imperialista ou neocolonislista sobre aqueles povos.
Questão múltipla escolha
Selecione as afirmativas que indicam o contexto histórico, social e filosófico que possibilitou a gênese da Sociologia.
I – A Sociologia é um produto das revoluções francesa e industrial e foi uma resposta às novas situações colocadas por 
estas revoluções. 
II – Com o desenvolvimento do industrialismo, o sistema social passou da produção de guerra para a produção das 
coisas úteis, através da organização da ciência e das artes.
III – O pensamento filosófico dos séculos XVII e XVIII contribuiu para popularizar os avanços científicos, sendo a 
Teologia a forma norteadora desse pensamento.
IV – A formação de uma sociedade que se industrializava e se urbanizava em ritmo crescente propiciou o 
fortalecimento da servidão e da família patriarcal.
Assinale a alternativa correta:
6
a) III e IV.
b) I, II e III.
c) II, III e IV.
d) I e II. 
e) II e IV.
AULA 6
Questão discursiva
O conhecimento científico opõe-se ao senso comum e que o seu ideal está baseado na concepção segundo a qual a 
ciência é uma representação da realidade tal como ela é em si mesma. Acredita-se, portanto, em uma objetividade, 
isto é, um conhecimento que procura as estruturas universais e necessárias das coisas investigadas. Nesse sentido, a 
corrente positivista comteana buscou relacionar as ciências naturais com a Sociologia emergente do século XIX, com 
o propósito de legitimar definitivamente a Sociologia como ciência. Tendo como norte esta perspectiva:
A) Explique como Comte concebeu a ciência da sociedade.
R = O filósofo Francês Auguste Comte, considerado o fundador da Filosofia Positivista e “pai” da Sociologia 
definiu como uma física social, ciência que toma os modelos da biologia e explica a sociedade como um organismo 
coletivo. Desta forma, acreditava que os conhecimentos e métodos utilizados pelos cientistas naturais também eram 
válidos para explicar e interferir nos fenômenos sociais.
B) Descreva as fases e suas características principais por que podem passar as sociedades humanas, de acordo coma 
Lei dos três estados.
R= Comte acreditava que a Humanidade passou por três estágios de desenvolvimento intelectual ao explicar os 
fenômenos do mundo, seja natural ou social: o teológico, o metafísico e o positivo. No primeiro estágio (Teológico), 
o universo era explicado em termos de deuses, demônios e seres mitológicos – causa para explicar a existência do 
fenômeno estava calcada na figura de um Deus (monoteísmo) ou deuses (politeísmo), ou outros seres 
transcendentais – fetichismo. No segundo estágio (Metafísico), a realidade era explicada em termos de abstrações 
como a essência, existência, substância e acidente. Substituição das divindades por forças abstratas. No último 
estágio (Positivo ou Científico), explicações somente poderiam ser baseadas em leis científicas descobertas através 
da experimentação, observação ou lógica da razão humana.
Questão múltipla escolha
(UFUB/2009) - Surgida no momento de consolidação da sociedade capitalista, a Sociologia tinha uma importante 
tarefa a cumprir na visão de seus fundadores, dentre os quais se destaca Auguste Comte. Assinale a alternativa 
correta quanto a essa tarefa.
a) Desenvolver o puro espírito científico e investigativo, sem maiores preocupações de natureza prática, deixando a 
solução dos problemas sociais por conta dos homens de ação.
b) Incentivar o espírito crítico na sociedade e, dessa forma, colaborar para transformar radicalmente a ordem 
capitalista responsável pela exploração dos trabalhadores.
c) Contribuir para a solução dos problemas sociais decorrentes da Revolução Industrial, tendo em vista a necessária 
estabilização da ordem social burguesa.
d) Tornar realidade o chamado “socialismo utópico”, visto como única alternativa para a superação das lutas de classe 
em que a sociedade capitalista estava mergulhada.
e) Produzir um conhecimento da vida social baseado em premissas teológicas e míticas.
AULA 7
Questão discursiva
6
Émile Durkheim procurou definir o objeto de sua Sociologia. Em seguida procurou estabelecer certas distinções entre 
fenômenos normais e fenômenos tidos como patológicos. Nesse sentido, leia atentamente o texto abaixo e responda as 
questões propostas.
Amores violentos (Isto É 27/11/0)
É interminável a lista de crimes passionais que acabam em morte ou escoriações. Geralmente esses crimes são 
praticados "em nome do amor", quase sempre por homens possessivos. Às vezes esses crimes terríveis acontecem na 
frente dos filhos. Foi o ocorreu com a doméstica Dalila Rodrigues, 46 anos, de São José dos Campos (SP). Há 20 
anos ela casou com o torneiro mecânico João Raimundo Dias. Desde o início, começou a sofrer agressões do marido. 
Da união, nasceu Larissa, hoje com 18 anos. Foram tantas surras que Dalila teve a visão comprometida. A doméstica 
fez três denúncias contra João Raimundo. Não resultaram em nada.
Hoje, ela participa de uma campanha pelo fim da violência contra mulher. O trauma está superado? "Não. Ainda 
tenho medo dele", revela. A ONG Ações em Gênero, Cidadania e Desenvolvimento chama a atenção para os casos em 
que o homem mata como se fosse por "lealdade" a outros homens. "É como uma confraria, eles têm de se mostrar 
fortes, confirmar a dominação”. Só em 2005, os hospitais do Sistema Único de Saúde receberam 8.464 casos de 
mulheres agredidas no país. Pernambuco registra um dos cenários mais alarmantes, com 193 mortes desde janeiro 
deste ano, mas o fenômeno é nacional e motivou a aprovação da Lei Maria da Penha, base jurídica importante para 
combater o crime. A lei homenageia uma cearense que sofreu duas tentativas de assassinato pelo marido, um 
professor universitário, nos anos 80. Na primeira vez, levou um tiro e ficou paraplégica. A segunda foi uma tentativa 
de eletrocussão. O marido só foi preso depois de um processo que durou 19 anos, ficando detido por apenas dois 
anos.
I. Qual seria para Durkheim o objeto de estudo evidenciado no texto? Justifique dentro da postura metodológica 
proposta pelo autor.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
II. O fato tratado no texto é normal ou patológico? Justifique.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Questão de Múltipla Escolha
(UEL/2009) 
Um jovem que havia ingressado recentemente na Universidade foi convidado para uma festa de recepção de calouros. 
No convite distribuído pelos veteranos não havia informação sobre o traje apropriado para a festa. O calouro, 
imaginando que a festa seria formal, compareceu vestido com traje social. Ao entrar na festa, em que todos estavam 
trajando roupas esportivas, causou estranheza, provocando risos, cochichos com comentários maldosos, olhares de 
6
espanto e de admiração. O calouro não estava vestido de acordo com o grupo e sentiu as represálias sobre o seu 
comportamento. As regras que regem o comportamento e as maneiras de se conduzir em sociedade podem ser 
denominadas, segundo Émile Durkheim (1858-1917), como fato social. Considere as afirmativas abaixo sobre as 
características do fato social para Émile Durkheim.
I. O fato social é todo fenômeno que ocorre ocasionalmente na sociedade.
II. O fato social caracteriza-se por exercer um poder de coerção sobre as consciências individuais.
III. O fato social é exterior ao indivíduo e apresenta-se generalizado na coletividade.
IV. O fato social expressa o predomínio do ser individual sobre o ser social.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I e II são corretas.
b) Apenas as afirmativas I e IV são corretas.
c) Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
d) Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas.
e) Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas.
AULA 8
Questão discursiva
Leia atentamente os fragmentos de textos expostos abaixo e responda as questões propostas, com base na teoria 
sociológica de Émile Durkheim.
Uganda debate lei que pune gays com morte (Folha de São Paulo, 16/03/2010)
 Para a mãe que não delatar o filho gay à polícia, três anos de prisão. Para o jornalista que incluir em sua 
reportagem uma menção, ainda que tênue, a um casal formado por dois homens ou duas mulheres, sete anos de 
cadeia. Para a pessoa que tiver uma relação, mesmo que consensual, com um cadeirante do mesmo sexo, pena de 
morte. Essas são algumas das implicações de um projeto de lei nos estágios finais de tramitação no Parlamento de 
Uganda (África Central), hoje o símbolo mais visível de um fenômeno continental: por toda a África, fecha-se o cerco 
aos homossexuais.
Seu autor é o deputado David Bahati, do partido governista, o Movimento de Resistência Nacional, que tem 211 dos 
258 membros do Parlamento unicameral (81%). Antes de apresentar o projeto, no final do ano passado, ele reuniu-se 
com o gabinete, comandado pelo presidente Yoweri Museveni, e recebeu o sinal verde. O presidente estava disposto a 
aprovar a lei em seu formato original, mas passou a receber intensa pressão internacional. No mês passado, o 
presidente dos EUA, Barack Obama, chamou a iniciativa de "odiosa". A secretária de Estado Hillary Clinton ligou 
para Museveni para alertá-lo de que a ajuda financeira americana a Uganda pode ser cortada. O presidente foi 
surpreendido com a reação internacional, sobretudo porqueas pessoas não entendem os fortes sentimentos em 
Uganda com relação à homossexualidade. Devido à condenação mundial, o governo estuda apresentar emenda ao 
projeto comutando de pena de morte para prisão perpétua os casos de "homossexualismo agravado”.
I - Que tipo de sociedade e de solidariedade social correspondente se encontra no caso em questão? Justifique.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6
II - Que tipo de direito é predominante nesta sociedade? Justifique.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Questão de Múltipla Escolha
Ao analisar fenômenos sociais, Durkheim percebeu que alguns deles revelavam situações em que um indivíduo ou 
grupos perdiam suas referências normativas, e, com isso, enfraqueciam a solidariedade social e eram levados a 
cometer atos normalmente reprováveis. Com base na teoria desse autor identifique o conceito corresponde ao tema 
tratado no texto abaixo. Segundo o Ministério da Saúde da Ucrânia, o balanço de mortos desde a última terça-feira 
(18) nos violentos confrontos entre manifestantes e as forças de segurança é de 75 pessoas. Ainda de acordo com a 
pasta, outras 76 permanecem feridas em estado grave por conta dos conflitos. No entanto, grupos de oposição 
garantem que os embates já custaram a vida de ao menos 100 ucranianos. O próprio Parlamento do país, cuja 
maioria está nas mãos do governo, condenou os excessos da polícia para coibir os protestos e proibiu as operações 
antiterrorismo anunciadas pelos serviços secretos e o uso do Exército. (...)
Ontem (19), o presidente Viktor Yanukovich se reuniu com os três principais líderes da oposição e anunciou uma 
trégua, mas o que se viu nesta quinta-feira (20) foi um novo banho de sangue em Kiev. O Ministério do Interior 
chegou a pedir aos moradores da capital que não saíssem de suas casas e limitassem os deslocamentos de carros 
para evitar "pessoas armadas e com intenções agressivas". 
Fonte: http ://ansabrasil.com.br/brasil/noticias/mundo/noticias/2014/02/20/Governo-relata-75-mortes-em-conflito-
na-Ucrania_7599252.html .
a) Normalidade d) Solidariedade orgânica
b) Neutralidade científica e) Anomia
c) Ordem social