AOL 4 ASPECTOS SOCIOANTROPOLOGICOS

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	A escola tem aglutinado responsabilidades. A mudança nos papéis sociais no País tem gerado grandes problemas. Sobre esta afirmativa, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
O fato de as mulheres não mais serem criadas para a vida de donas de casa, influencia, mas não causa mudanças significativas na estrutura da sociedade. 
	Respostas:
	a. 
Movimentos religiosos ultraconservadores fazem apologia à valores morais tradicionais que condenam a diversidade de gênero. 
	
	b. 
Nas escolas públicas o fracasso na aprendizagem é atravessado por cenas de violência entre os estudantes e dos estudantes com os professores.
	
	c.
O fato de as mulheres não mais serem criadas para a vida de donas de casa, influencia, mas não causa mudanças significativas na estrutura da sociedade. 
	
	d. 
Na rede privada de ensino, o pagamento das mensalidades é confundido com bons resultados. 
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A virada da década de 1960 para 1970 foi agitada política, cultural e socialmente. A sociologia da educação volta-se, nessa fase, para pensar e analisar as desigualdades escolares existentes. O pensador que marca essa fase da sociologia da educação é: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Pierre Bourdieu. 
	Respostas:
	a. 
Émile Durkheim. 
	
	b. 
Auguste Comte. 
	
	c. 
Pierre Bourdieu. 
	
	d. 
Talcott Parsons. 
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre o pensamento de Bourdieu, assinale a alternativa incorreta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
O fracasso escolar e os problemas de aprendizagem passam a ser responsabilidade exclusiva de projetos, planos governamentais e dinâmicas de todo o sistema educacional. 
	Respostas:
	a. 
Os sujeitos da educação passam a existir como pessoas de verdade e não mais abstrações de uma visão generalizada pela análise macrossociológica.
	
	b.
O fracasso escolar e os problemas de aprendizagem passam a ser responsabilidade exclusiva de projetos, planos governamentais e dinâmicas de todo o sistema educacional. 
	
	c. 
A sociologia da educação, após a década de 1980, abandona em parte as análises macrossociais e se volta para o cotidiano escolar. 
	
	d.
De acordo com o sociólogo, os sistemas educacionais contribuem para a produção, reprodução e legitimação das desigualdades já presentes na sociedade. 
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	As promessas do sistema capitalista levaram a educação a ser vista como um elemento para transformar vidas e sociedades, melhorar e alavancar economicamente os rumos de uma realidade social, ou melhor, de um país. Sobre esta concepção, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Esse novo modelo educacional apresentou possibilidades de desenvolvimento e mudança de vida, proporcionando uma equalização social.
	Respostas:
	a. 
Esse novo modelo educacional apresentou possibilidades de desenvolvimento e mudança de vida, proporcionando uma equalização social.
	
	b. 
A possibilidade de ascender socialmente através da educação passa servir de estímulo ao ingresso de crianças e jovens na escola. 
	
	c.
Como a psicologia e as ciências sociais, a educação muda de enfoque passa a investir no desenvolvimento humano, mas visando a integração na dinâmica produtiva da economia. 
	
	d.
Com os avanços tecnológicos a sociedade passou a necessitar de profissionais capazes de operar máquinas e sistemas caros e com procedimentos mais complexos. 
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo Maffesoli, o neotribalismo se constitui em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Todas as alternativas estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Combinação entre “princípios tribais” e novas tecnologias.
	
	b. 
Combinação entre práticas arcaicas e desenvolvimento científico.
	
	c. 
Paradigma mais adequado para interpretar a sociedade contemporânea.
	
	d. 
Todas as alternativas estão corretas.
	
	
	
Pergunta 6
0 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre educação e desigualdade social, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Os conhecimentos científicos impostos nos currículos são os únicos aceitos; nada que estiver fora desse padrão é reconhecido socialmente.
	Respostas:
	a. 
A imposição de padrões tem gerado mais desigualdades sociais.
	
	b. 
A massificação de ações sociais globalizadas não tem estado em sintonia com as transformações culturais.
	
	c. 
Todas as alternativas estão corretas.
	
	d. 
Os conhecimentos científicos impostos nos currículos são os únicos aceitos; nada que estiver fora desse padrão é reconhecido socialmente.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre escola e reprodução cultural, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Todas as alternativas estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Todas as alternativas estão corretas.
	
	b. 
É na escola que se aprende as “regras do jogo”. 
	
	c. 
 É no contexto escolar que são interiorizados saberes e informações que serão integrados na vida em sociedade.
	
	d. 
É na escola que se amplia a noção de relações interpessoais.
	
	
	
Pergunta 8
0 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre a fase inicial da sociologia da educação, assinale a alternativa incorreta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Seguia a tradição intelectualista de Durkheim. 
	Respostas:
	a. 
Somente em meados das décadas de 1950 e 1960 a sociologia avança rumo à autonomia como área do saber. 
	
	b. 
Seguia a tradição intelectualista de Durkheim. 
	
	c. 
Os estudos eram feitos sob uma perspectiva filosófica e conceitual e em escala microssocial. 
	
	d. 
Foi caracterizada pela ausência de estudos empíricos sobre a realidade escolar. 
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	As políticas educacionais brasileiras procuram adequar as especificidades do país a uma agenda internacional da educação que se considera capaz de diminuir as desigualdades sociais. Sobre esta perspectiva, faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
3, 1, 4, 2.
	Respostas:
	a. 
1, 2, 3, 4. 
	
	b. 
2, 4, 3, 1.
	
	c. 
3, 1, 4, 2.
	
	d. 
3, 2, 4, 1.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
4, 2, 3, 1.
	Respostas:
	a. 
1, 4, 2, 3.
	
	b. 
2, 5, 4, 3. 
	
	c. 
4, 3, 5, 1. 
	
	d. 
4, 2, 3, 1.