AV - GESTÃO ESCOLAR TEORIA E PRÁTICA

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Rejane Sousa – Pedagogia – Estácio 
 
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA 
 
Avaliação: CEL0372_AV_ Data: 17/11/2017 15:02:37 (F) Critério: AV 
Aluno: REJANE PINTO DE SOUSA 
Professor: DILSON PALHA TAVEIRA Turma: 9001/AA 
Nota Prova: 8,5 de 9,0 Nota Partic.: 0 Av. Parcial.: 2,0Nota SIA: 10,0 pts 
1a Questão (Ref.: 825237) Pontos: 0,5 / 1,0 
Complete a afirmativa abaixo: LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL Nº 9.394/96 TÍTULO V 
Dos Níveis e das Modalidades da Educação e do Ensino CAPÍTULO I Da Composição dos Níveis Escolares Art. 21. 
A educação escolar compõe-se de:.................................................................. 
 
Resposta: Educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e Ensino Superior. 
Fundamentação do Professor: Resposta parcialmente adequada. 
Gabarito: Educação básica formada pela Educação Infantil. Ensino Fundamental e Ensino Médio e Educação 
superior. 
 2a Questão (Ref.: 594189) Pontos: 1,0 / 1,0 
Marta é diretora de uma escola pública reeleita há quatro eleições. Muito responsável e preocupada com a 
qualidade de ensino da escola que dirige, dedica-se a buscar o que acredita ser o melhor para sua comunidade. 
Pensando na qualificação de seu corpo docente e com a formação continuada de seus professores determina as 
oficinas que eles deverão fazer ou os cursos que deverão se inscrever nos últimos dias que antecedem as férias 
ou no começo do ano letivo, para melhor organização da escola. Analise o modelo de gestão implementado pela 
diretora Marta, justificando suas atitudes. 
 
Resposta: A diretora faz uso de uma gestão autocrática, já que no período de férias de seus colaboradores ela 
não sugere, mas determina de forma arbitrária em quais oficinas eles deverão fazer ou os cursos que deverão se 
inscrever. 
Fundamentação do Professor: Resposta adequada. 
Gabarito: Nesta gestão prevalece a cultura educacional da tradição oposta às novas ideias de participação e 
tomada de decisões, os novos paradigmas, as novas propostas de gestão democrática. 
 3a Questão (Ref.: 138960) Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com o exposto a seguir, os professores têm direito, por lei, à aposentadoria especial. 
Do artigo 201 da Constituição Federal, de tempo exclusivamente no efetivo exercício das funções do magistério 
na educação infantil e no ensino fundamental e médio, aplica-se a redução de 5 anos para o tempo de contribuição 
previdenciária para fins de aposentadoria especial. Assim, para professores que comprovem tempo, nas condições 
do artigo, resulta: Homens = 30 anos de contribuição Mulheres = 25 anos de contribuição. Disponível 
em: http://www.profcardy.com/cardicas/tirateima.php?id=18 
Este tipo de aposentadoria é para o pessoal do magistério, de acordo com o artigo 67 da Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96. Quais são consideradas funções do magistério 
na educação básica, no referido artigo da referida lei? 
 
 
Somente os docentes 
 Professores e especialistas em educação, estando além do exercício da docência, atuando na direção, 
coordenação e assessoramento pedagógico de unidades escolares 
 
Inspetores de alunos, professores e especialistas em educação 
Rejane Sousa – Pedagogia – Estácio 
 
Professores e especialistas, com exceção do gestor escolar 
 
Pedagogos atuantes nas instituições escolares e não escolares 
 
 4a Questão (Ref.: 1064787) Pontos: 1,0 / 1,0 
A história das práticas e pensamentos administrativos não é nova. Alguns autores situam os primórdios da 
administração no século V a.C., quando os sumérios a utilizaram para resolver seus problemas comerciais. Dentre 
os exemplos apresentados abaixo, assinale os que confirmam a ideia contida no enunciado: I Os faraós do antigo 
Egito, que precisaram administrar grandes obras e multidões de trabalhadores escravos responsáveis por fazê-
las acontecer. II Os imperadores na China antiga, que utilizaram os conhecimentos administrativos para manter 
e governar o império. III A Igreja Católica, administrada de tal modo que manteve seu poder e suas posses ao 
longo de muitos séculos. Você assinalou como corretos os exemplos 
 
 
III, somente. 
 
I e III, somente. 
 I, II e III. 
 
II e III, somente. 
 
I e II, somente. 
 
 5a Questão (Ref.: 1086977) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na Teoria das organizações aquela em que se conserva a ênfase nas tarefas e é reforçado a chamada pirâmide 
organizacional, na qual mandam os de cima e obedecem os de baixo: as funções administrativas são vistas como 
aquelas que coordenam as funções produtivas é: 
 
 
Teoria da Tecnologia 
 
Teoria burocrática 
 
Teoria da gestão democrática 
 Teoria Clássica 
 
Teoria Econômica 
 
 6a Questão (Ref.: 144601) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na afirmativa presente no fragmento de Rodrigues (1987, p. 87): "A escola não é uma instituição neutra frente à 
realidade social. Temos de compreender a realidade onde ela se situa para podermos clarear o grau de 
interferência e a possibilidade de ela agir também sobre essa realidade", o autor está se referindo ao fato de 
que a escola exerce uma função de: 
 
 
Discutir o conhecimento científico e tecnológico com todos os alunos; 
 
Disponibilizar os bens culturais aos alunos, aos pais e à comunidade em geral; 
 
Incentivar o engajamento político partidário dos alunos das classes populares. 
 
Socializar o saber, a ciência e a técnica entre os alunos da classe popular; 
 Garantir o processo democrático e o exercício da cidadania pela educação do povo; 
 
Rejane Sousa – Pedagogia – Estácio 
 7a Questão (Ref.: 1006727) Pontos: 1,0 / 1,0 
Mesmo considerando a imensa oferta de meios de comunicação social fora da escola, ainda assim há lugar para 
ela na sociedade tecnológica e da informação, pois ela cumpre funções que não são atendidas por nenhuma outra 
instância, que é a de prover formação geral básica. Por outro lado, a escola precisa ser repensada. Com base 
nessa introdução, analise a Afirmativa e sua Justificativa respectivamente: 
Afirmativa: A escola não detém o monopólio do saber. 
Porque: A educação acontece em muitos lugares, por meio de várias agências como a família, os meios de 
comunicação, as empresas, os clubes, as academias de ginástica, os sindicatos. 
 
 A Afirmativa e a Justificativa estão corretas e a segunda justifica a primeira. 
 
A Afirmativa e a Justificativa estão erradas. 
 
A Afirmativa está errada e a Justificativa está correta. 
 
A Afirmativa está correta mas a Justificativa está errada. 
 
A Afirmativa e a Justificativa estão corretas mas elas não têm relação entre si. 
 
 8a Questão (Ref.: 149396) Pontos: 1,0 / 1,0 
O diretor de uma escola contratou um consultor, especialista na redação de regimentos e projetos 
pedagógicos, para a elaboração do projeto de sua escola. Esta prática não condiz com a LDB 
9.394/96 porque: (ENADE 2008__ Questão 45) 
 
 a redação do projeto é uma atividade de cunho burocrático que só adquire sentido quando sai 
do papel para a prática. 
 a elaboração do projeto pedagógico é atribuição exclusiva dos docentes que atuam na 
unidade escolar, que são incentivados a participar. 
 a iniciativa contradiz a gestão democrática, a autonomia institucional, a participação dos 
profissionais da escola e dos membros da comunidade. 
 
 a legislação proíbe a elaboração de documentos da escola por assessores sem vínculos 
profissionais com a mesma. 
 o projeto pedagógico deve ser construído a partir de uma base comum nacional, onde estão 
previstas as diretrizes gerais de uma educação para todos. 
 
 9a Questão (Ref.: 149526) Pontos: 0,5 / 0,5 
A atuação do pedagogo na escola deve abarcar a formação continuada de professores. Em 
contexto de gestão democrática, é, ainda, tarefa fundamentaldo pedagogo: 
 
 oferecer atendimento emocional a docentes e discentes. 
 coordenar e prestar assistência didático-pedagógica ao professor. 
 dominar os conteúdos e métodos de todas as matérias. 
 controlar o trabalho do docente por meio de ações supervisoras 
Rejane Sousa – Pedagogia – Estácio 
 solucionar situações de indisciplina surgidas entre os alunos. 
 
 10a Questão (Ref.: 154240) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia o trecho da letra da música Comida do Titãs. 
Bebida é água! 
Comida é pasto! 
Você tem sede de que? 
Você tem fome de que?... 
 
A gente não quer só comida 
A gente quer comida 
Diversão e arte 
A gente não quer só comida 
A gente quer saída 
Para qualquer parte... 
 
A gente não quer só comida 
A gente quer bebida 
Diversão, balé 
A gente não quer só comida 
A gente quer a vida 
Como a vida quer... 
 
Bebida é água! 
Comida é pasto! 
Você tem sede de que? 
Você tem fome de que?... 
A que direito do cidadão se refere o trecho destacado da música "Comida"? 
 
 
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