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29/11/2017 Estácio http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=260715510&p1=201608186628&p2=3775622&p3=CEL0350&p4=103132&p5=AV&p6=23/11/2017&p10=92404008 1/4 Avaliação: CEL0350_AV_201608186628 » CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201608186628 - CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA Professor: ADELAIDE REZENDE DE SOUZA Turma: 9003/AC Nota da Prova: 8,0 Nota de Partic.: 1 Av. Parcial 2 Data: 23/11/2017 15:26:43 1a Questão (Ref.: 201608259149) Pontos: 1,0 / 1,0 Cite 3 razões e justifique porque é importante valorizar o papel do professor como um mediador brincante? Resposta: É muito importante para o desenvolvimento e aprendizagem da criança. Além de construir um afeto deixando com que o professor brincante possa cuidar. E a criança se sente mas segura, confiante onde o seu processo de aprendizagem só aumenta. Gabarito: 1) Pelo fato da importância que tem a brincadeira no período da vida em que se encontram as crianças. 2) O educador brincante consegue se aproximar e construir um vínculo seguro, permitindo com que as crianças sintam-se a vontade para expressar e colocar suas hipóteses. 3) Esse adulto que trabalha por meio de atividades lúdicas conseguirá maior respeito e suas atividades terão mais sentido para o grupo infantil. 2a Questão (Ref.: 201608293239) Pontos: 1,0 / 1,0 Pedro tem 2 anos de idade, é o filho mais novo de uma família com 3 irmãos que também freqüentam a creche e se mostra muito triste com a sua inserção à creche. Na primeira semana, Pedro não se alimentou, pouco participou das atividades pedagógicas e, para terminar, teve um mal estar gástrico que o obrigou a ficar os próximos 7 dias sem freqüentar à creche. Ao saber que Pedro retornaria na segunda-feira para a creche, as educadoras juntamente com a supervisão Pedagógica, elaboraram algumas estratégias para ajudá-lo a se sentir mais seguro no trato com as educadoras e mais confiante na interação com as demais crianças. Dentro do contexto descrito, enumere 3 estratégias que pudessem ajudar o processo de inserção e integração do pequeno Pedro à creche? Resposta: Pedro ainda está muito inseguro. A mãe ao sair não pode deixar de se despedir dele. Outra estratégia seria a roda onde as crianças falam sobre sua semana, e a interação deles é linda pelo fato deles estar se expressando. Como seus irmãos frequentam a mesma creche procurar deixar os irmãos um pouco com ele só para adaptacão. Gabarito: Pedro pode estar se sentindo inseguro pelo afastamento dos irmãos, desta forma as alternativas podem ser: - convidar uma figura de apego para ficar alguns momentos na creche a fim de possibilitar maior segurança a Pedro. - Convidar um dos irmãos que já estavam integrados à creche para ficarem alguns momentos com Pedro, de modo que ele se sentisse mais seguro para explorar o ambiente. E por fim, trazer alguns objetos pessoais de Pedro que poderiam funcionar como objeto transicional e simbolizar a mãe ou as figuras de apego que Pedro sentia falta. 3a Questão (Ref.: 201608248093) Pontos: 1,0 / 1,0 29/11/2017 Estácio http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=260715510&p1=201608186628&p2=3775622&p3=CEL0350&p4=103132&p5=AV&p6=23/11/2017&p10=92404008 2/4 Hoje nossa sociedade depende e sabe que depende do sucesso de seu sistema educacional. Ela possui um sistema de educação que também é voltado para a infância e muitas ciências ocupam-se de assuntos específicos da infância. Porém, na sociedade medieval não havia nenhum sistema educacional que representasse uma educação voltada para a infância, pois a criança: quando nascia era entregue a própria sorte e colocada na roda dos expostos. após os sete anos de idade ia para reformatórios receber uma educação marcada por muitos castigos físicos. ao nascer não recebia nenhum tipo de cuidados e deveria se virar da melhor forma que conseguisse. demonstrava que precisava ir para a escola porque tinha conhecimentos e estrutura de personalidade no mesmo nível de maturidade que os adultos. assim que era desmamada, tornava-se a companheira natural do adulto. 4a Questão (Ref.: 201608920035) Pontos: 1,0 / 1,0 De acordo com o Artigo nº 21 da atual LDB nº 9394/96, a educação básica formal brasileira é formada pelas seguintes etapas: Creche, educação infantil, ensino fundamental e educação de jovens e adultos. Creche, educação infantil e ensino fundamental Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Educação infantil, ensino fundamental e educação à distância. 5a Questão (Ref.: 201609276298) Pontos: 0,0 / 1,0 Segundo a Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, contemplar o cuidado na esfera da instituição da educação infantil significa compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica, ou seja: I. Cuidar de uma criança em um contexto educativo não demanda a integração de vários campos de conhecimentos nem a cooperação de profissionais de diferentes áreas. II. A base do cuidado humano é compreender como ajudar o outro a se desenvolver como ser humano. III. Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades. IV. O cuidado é um ato em relação ao outro e a si próprio que possui uma dimensão expressiva e implica em procedimentos específicos. Assinale a afirmativa correta em relação ao cuidar: I e IV. I e II e III. I e II. I, III e IV. II, III e IV. 6a Questão (Ref.: 201608255125) Pontos: 1,0 / 1,0 Existem alguns itens indicados como necessários para o reconhecimento de um professor de qualidade na educação infantil, são eles: 1) Conhecer as diferentes concepções relativas à educação infantil. 2) Acima de tudo procurar deixar as crianças sempre limpas e alimentadas. 3) Reconhecer as funções do "cuidar" e do "brincar" para o desenvolvimento das crianças e da educação infantil. 4) Construir limites rígidos, pois a autoridade e o respeito devem ser compreendidos desde cedo. 29/11/2017 Estácio http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=260715510&p1=201608186628&p2=3775622&p3=CEL0350&p4=103132&p5=AV&p6=23/11/2017&p10=92404008 3/4 5) Reconhecer o papel do lúdico no desenvolvimento infantil, apenas como importante para o desenvolvimento cognitivo. COM RELAÇÃO A ESTE ASPECTO ESTÃO CORRETAS APENAS: 2 e 3 2 e 4 3 e 5 4 e 5 1 e 3 7a Questão (Ref.: 201608259219) Pontos: 1,0 / 1,0 Para a realização da brincadeira no cotidiano da educação infantil é necessário: não reconhecer as diferenças das atividades lúdicas para crianças de diferentes idades. garantir espaço e tempo que ofereçam diversidade e direito de escolha. separar bem as brincadeiras e a articulação com os conhecimentos. oferecer somente atividades lúdicas planejadas pelo educador. pedir que todas tragam brinquedos de suas casas. 8a Questão (Ref.: 201608379081) Pontos: 1,0 / 1,0 A criança tem cem linguagens! É famosa a afirmativa de Malaguzzi (1999) a partir de sua experiência na Itália de educação infantil. O autor afirma que as crianças possuem cem linguagens destacando a importância de oferecer oportunidades para que elas possam expressá-las com a mínima interferência adulta. A partir dessas ideias podemos afirmar que é CORRETO pensar: que a musica deve ser usada apenas para facilitar comandos do adulto, pois quando apresentada dessa forma ampliará a capacidade de expressão. entre as várias linguagens a expressão corporal deve ser considerada secundária, pois a questão intelectual deve ser priorizada. que a escrita deve ser apresentada o quanto antes, pois deve ser considerada como uma ferramenta útil para a criança se expressar. incorporar provocações das crianças, lembrando que a criatividade encontra seu poder quando os adultos estão menos vinculadosa métodos prescritivos de ensino. entender que a criatividade como uma área separada da mente, pois integra o pensar, conhecer e fazer escolhas. 9a Questão (Ref.: 201608293387) Pontos: 0,5 / 0,5 Em se tratando da organização do espaço-físico do berçário, marque a única alternativa que se mostra incoerente com a proposta de educação, cuidado e maior autonomia nas interações para promover o desenvolvimento. Os bebês devem ficar parte do dia em berços individualizados ou ainda nos bebês confortos e nos andadores para terem total segurança e não serem mordidos por outro bebê. As crianças podem interagir com brinquedos educativos diversos, brinquedos reciclados, frutas, caixas de papelão, almofadas, garrafas, chocalhos. Para a total segurança os brinquedos não podem ter pontas agudas, nem ser engolíveis, nem desprender tintas, nem prestarem-se a sufocação. O ambiente pode estimular os sentidos variando as formas, cores, sons, aromas, sabores, sensações e texturas. Um espelho é fundamental para acriança iniciar a percepção e compreensão do seu esquema corporal. 29/11/2017 Estácio http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=260715510&p1=201608186628&p2=3775622&p3=CEL0350&p4=103132&p5=AV&p6=23/11/2017&p10=92404008 4/4 10a Questão (Ref.: 201608824573) Pontos: 0,5 / 0,5 O planejamento nunca pode ser rígido, ele deverá oferecer maleabilidade que permita respeitar os interesses das crianças, seus ritmos e suas diferentes expressões, além disso é parte fundamental, das tarefas do professor, pois permitirá: que o professor repasse sua tarefa para a professora auxiliar, executar sozinha. organizar os materiais que serão utilizados, a forma e a maneira como as crianças ficarão, além da sequência do que será desenvolvido. seguir diretamente as orientações da coordenadora pedagógica, sem modificações. orientar a família para que desenvolva a mesma atividade. encaminhar a criança para outros profissionais especializados, nos casos em que seja necessário Período de não visualização da prova: desde 16/11/2017 até 28/11/2017.
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