AV LÍNGUA PORTUGUESA Estácio EAD

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Avaliação: CEL0465_AV_201607039001 » LÍNGUA PORTUGUESA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	MARISE GUERRERO WRIGHT DOMINGUES
	Turma: 9039/AJ
	Nota da Prova: 8,0    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 2  Data: 16/11/2017 14:07:52
	
	 1a Questão (Ref.: 201607777828)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Com a devida atenção, leia o texto que seque:
" João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina, cuja frente dava para o leste. Desde o pé da colina se espalhava em todas as direções, até o horizonte, uma planície coberta de areia. Na noite em que completava 30 anos, João, sentado no degrau da escada colocada à frente de sua casa, olhava o sol poente e observava como sua sombra ia diminuindo no caminho coberto de grama. De repente, viu um cavalo que descia para a sua casa. As árvores e as folhagens não o permitiam ver distintamente; entretanto observou que o cavalo era manco. Ao olhar de mais perto verificou que o visitante era seu filho Guilherme, que há 20 anos tinha partido para alistar-se no exército, e, em todo esse tempo, não havia dado sinal de vida. Guilherme, ao ver o pai, desmontou imediatamente, correu até ele, lançando-se em seus braços e começando a chorar. (In: KOCH, Ingedore; TRAVAGLIA, Luis. Texto e coerência. 4ed. São Paulo: Cortez, 1995. p. 32-33)
Agora, observe se o autor emprega adequadamente os sinais de pontuação, se o texto apresenta vocabulário e construções cultas e raras. Em seguida conclua: o autor do texto demonstra domínio da linguagem escrita ou não? Justifique sua resposta com elementos do texto.
		
	
Resposta: Não. O autor não conecta as sentenças do texto. Não há coerência entre as frases. A casa dava de frente para o leste, logo, não seria possível ver o por do sol, e sim o nascer. João completava 30 anos, mas já tinha um filho que foi para a guerra há 20 anos. Ele foi pai aos 10 anos? Num momento a paisagem é de areia, em outro é composta por grama e, em outro momento há árvores e folhagens, tantas, que não permitem ver em volta. Não há coerência no texto.
	
Gabarito: Sim, o autor do texto demonstra um domínio da norma-padrão, formal e culta, pois emprega de modo adequado a pontuação, o vocabulário, a sintaxe culta. Podemos constatar o vocabulário culto no uso de palavras como planície, poente, distintamente. Exemplos de construção sintática culta: "uma colina, cuja frente dava".
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201607770650)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O tópico frasal por interrogação é utilizado quando se quer aguçar  a curiosidade do leitor. Para isso, o autor do texto realiza uma  pergunta. A partir dessa definição, produza um exemplo de tópico frasal por interrogação.
		
	
Resposta: - Seria esse o motivo de a mocinha não ter contado tudo o que sabia?
	
Gabarito: sugestão: A popularização dos livros eletrônicos (e-books) provocará o fim dos livros impresssos?
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201607752654)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É comum que haja confusão quanto ao emprego de "mau"- antônimo de "bom - e "mal" - antônimo de "bem". Identifique a opção abaixo em que se empregou a forma correta:
		
	
	Não me acerte / Não me cerque / Me dê absolvição / Faça luz onde há involução / Escolha os versos para ser meu bem / E não ser meu mau / Reabilite o meu coração.
	
	A aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar. / Estava a aranha no seu lugar, veio o rato lhe fazer mau.
	 
	Onde o que eu sou se afoga / Meu fumo e minha ioga / Você é minha droga / Paixão e carnaval/ Meu zen, meu bem, meu mal.
	
	Garota ir ao cinema / é uma coisa normal, / mas é que eu tenho / que manter a minha fama de mal!
	
	O bem vence o mau / Espanta o temporal / O azul o amarelo / tudo é muito belo.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201607745526)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em nossa aula 2, estudamos as frases nominais e as frases verbais. Observe o diálogo a seguir, ocorrido no momento em que um professor faz a chamada durante sua aula: O professor vai chamando os alunos pelo nome para verificar suas presenças e inicia: - Chiquinho? E todos os alunos respondem em uníssono: Ausente! E o professor continua: - Marluce? E os alunos seguem em uma só voz: - Ausente! E isso ocorreu sucessivas vezes até a lista terminar. O professor ficou intrigado e perguntou a um de seus alunos: - Por que vocês estão respondendo em coro que estão ausentes se estão todos aqui? No que prontamente o menino respondeu: - É porque estamos de corpo presente, mas já com a mente loooooonge, pensando no bater do sinal, que irá nos levar às férias! Considerando o texto acima, assinale a opção que contenha um verbo que poderia ter sido usado pelos alunos, caso quisessem transformar suas frases nominais ('ausente!') em frases verbais.
		
	
	FOI ausente.
	
	PERMANECEU ausente.
	
	FICOU ausente.
	 
	ESTÁ ausente.
	
	ERA ausente.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608022580)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	(TTN) Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal:
		
	
	Apesar da greve, diretores, professores, funcionários, ninguém foram demitidos.
	
	O impetrante referiu-se aos artigos 37 e 38 que ampara sua petição.
	
	Soava seis horas no relógio da matriz quando eles chegaram.
	
	José chegou ileso a seu destino, embora houvessem muitas ciladas em seu caminho.
	 
	Fomos nós que resolvemos aquela questão.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201607811676)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Aprendemos que não se separa sujeito de predicado por vírgula. Sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA:
		
	 
	A professora, trouxe o livro que a turma precisava.
	
	Felizmente, sua casa era nova e arrumada.
	
	Naquela manhã de domingo, ela saiu tarde de casa.
	
	As escolas precisam se adaptar as novas tecnologia.
	
	A carne que você fez estava macia
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201607769466)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Algumas palavras têm a grafia bastante similar, apesar de significados diversos. Assim, dentre as opções apresentadas, observe a utilização e  escolha quais as orações nas quais as palavras estão adequadamente empregadas.
I. O iminente diretor da escola local foi alvejado de raspão ontem à noite, quando saía da escola.
II. O eminente diretor da escola local foi alvejado de raspão ontem à noite, quando saía da escola.
III. Você acenderá ao posto mais alto do gabinete de justiça.
Marque a única opção correta:
		
	
	inadequado - adequado - adequado.
	
	adequado - inadequado - adequado.
	
	inadequado - inadequado - inadequado.
	
	adequado - inadequado - inadequado.
	 
	inadequado - adequado - inadequado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201607811963)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o seguinte trecho, de João Guimarães Rosa:
"Toda a saudade é uma espécie de velhice. Talvez, ENTÃO, a melhor coisa seria contar a infância não como um filme em que a vida acontece no tempo, uma coisa depois da outra, na ordem certa, sendo uma conexão que lhe dá sentido, princípio, meio e fim" (ROSA, J.G. apud Rubens Alves. Na morada das palavras. Campinas: Papirus, 2003. p. 139).
Qual das ideias abaixo expressa o sentido da palavra "então" no contexto acima:
		
	
	Consequência
	
	Adversidade
	
	Oposição
	
	Concessão
	 
	Conclusão
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201607784426)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Analise os verbos a seguir:
ANTEPOR    POSPOR    CONTRAPOR    REPOR   TRANSPOR
 
Sobre eles, podemos afirmar que todos:
I- são derivados do verbo "pôr";
II- apresentam o acréscimo de prefixos diferentes;
III- foram formados a partir do acréscimo de sufixos;
IV- possuem sentidos diferentes devido à sua formação.
 
Estão corretos apenas os comentários.
		
	
	I.
	
	II e III.
	 
	I, II e IV.
	
	I, II e III.
	
	I e IV.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201607778759)
	Pontos:0,5  / 0,5
	O sentido conotativo é empregado com significado novo, diferente do literal, atribuído a uma palavra por associações linguísticas de diversos tipos: estilísticas, fonéticas, semânticas etc.  com base no contexto em que foi usada. Leia os textos em cada opção e marque a que há predominância do sentido conotativo.
		
	
	O fogo, ou melhor, a combustão, é na verdade uma reação química de oxidação ¿ redução com grande libertação de energia. (http://www.aquimicadascoisas.org/?episodio=a-qu%C3%ADmica-do-fogo)
	
	O Sol, nossa fonte de luz e de vida, é a estrela mais próxima de nós e a que melhor conhecemos. Basicamente, é uma enorme esfera de gás incandescente, em cujo núcleo acontece a geração de energia através de reações termo-nucleares. O estudo do Sol serve de base para o conhecimento das outras estrelas, que de tão distantes aparecem para nós como meros pontos de luz. (http://astro.if.ufrgs.br/esol/esol.htm)
	
	Estátuas e cofres e paredes pintadas Ninguém sabe o que aconteceu Ela se jogou da janela do quinto andar Nada é fácil de entender (Renato Russo)
	 
	Um jeito, um gesto, um golpe de ternura e a vida volta logo pro lugar Uma palavra é uma coisa dura só sentimento pode libertar O tempo faz o jogo dos desejos eu sei que você sabe me esperar O dia amanhecer por entre os dedos, e aí saber que o sonho é bom demais Felicidade, brilha no ar, como uma estrela que não está lá. (Composição de Umberto Tozzi)
	
	Espetáculo comemora 80 anos de opereta escrita por Noel Rosa. O musical conta a história de um condutor de bondes chamado Joaquim, que se passa por um advogado a fim de conquistar a bela Helena. Entre eles, o pai da jovem, que é terminantemente contra o casamento. (http://redeglobo.globo.com/globoteatro/reportagens/noticia/2015/09/espetaculo-comemora-80-anos-de-opereta-escrita-por-noel-rosa.html)