AV. CONT. MET. E PRÁT. DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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AV. CONT. MET. E PRÁT. DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA


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Disciplina: CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA
Avaliação: CEL0355_AV_201502529441 Data: 18/11/2017 14:16:42 (F) Critério: AV
Aluno: 201502529441 - DEYSE DOS SANTOS RICI
Professor:SILVANA RIGIDO DUINO
 
Turma: 9003/AC
Nota Prova: 8,0 de 9,0 Nota Partic.: 0 Av. Parcial.: 2,0 Nota SIA: 10,0 pts
 
CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA 
 
 1a Questão (Ref.: 842141) Pontos: 0,0 / 1,0
A Educação Física no século XIX, em especial no Brasil, foi ensinada por militares, tendo uma relação com o
movimento positivista e para Soares (1994) tinha como objetivo "curar os homens de sua letargia, indolência,
preguiça, imoralidade, no sentido de levá-los a afastar-se de práticas que pudessem provocar a deterioração da
saúde e da moral, comprometendo a vida coletiva". A partir da leitura desse trecho apresente as características da
educação física deste período.
 
Resposta: As características deste período foi marcado pelo Tecnicismo, pois as atividades da educação física era
voltada para preparar homens militares e com corpos fortes.
 
 
Gabarito: A preocupação principal era incutir hábitos de higiene e saúde, valorizando o desenvolvimento do físico e
da moral, a partir do exercício. Era caracterizada pela prática da ginástica e separada por sexo.
 2a Questão (Ref.: 89933) Pontos: 1,0 / 1,0
Com base nos indicadores estruturantes que orientam a pedagogia do movimento e seu desdobramento prático,
considera-se a partir desses autores que a escolha dos conteúdos que farão parte dos planos pedagógicos deverá
ser coerente. Que princípios envolvem a escolha dos conteúdos?
 
Resposta: O educador precisa conhecer as diferentes linguagens utilizadas no processo de comunicação e
aprendizagem. Uma das linguagens utilizadas é a corporal, pois as imagens dos corpos nos contextos educativos
favorecem refletir e compreender a sua inserção nas diversas situações em que estes se movimentam. Sendo
asiim, enquanto docentes preciamos conhecer o que é o corpo e como Homem faz uso deste instrum,ento no
processo de expressão e compreensãõ do mundo.
 
 
Gabarito: Os que levem em conta os pressupostos teóricos que embasam as atividades desafiadoras como o jogo,
que não tem de se conformar a algo predeterminado.
 3a Questão (Ref.: 88891) Pontos: 1,0 / 1,0
Ao desenvolver sua prática pedagógica o educador precisa conhecer as diferentes linguagens utilizadas no processo
de comunicação e aprendizagem. Uma das linguagens utilizadas é a corporal, pois as imagens dos corpos nos
contextos educativos favorecem refletir e compreender a sua inserção nas diversas situações em que estes se
movimentam. Sendo assim, enquanto docentes precisamos conhecer o que é o corpo e como o Homem faz uso
deste instrumento no processo de expressão e compreensão do mundo. Segundo Gaiarsa (1986) em seu livro
"o que é o corpo", este pode ser definido como:
O que eu percebo ao agir no mundo (numa ação)
O que os outros me dizem que vêem (numa avaliação)
O que utilizo para caminhar e vencer (num deslocamento)
 O que eu vejo, no outro ou em mim (num espelho)
O que sinto quando me toco (numa auto-massagem)
 4a Questão (Ref.: 1020218) Pontos: 1,0 / 1,0
Considerando que o professor de Educação Física atua, predominantemente, sobre o corpo em movimento, qual
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dentre as afirmativas abaixo, expressa a concepção de corpo que fundamenta a ação pedagógica em Educação
Física, segundo a concepção existencialista? (Adaptado SEPLAG: 2010)
O corpo é um instrumento a serviço da inteligência.
O corpo é um sistema estritamente fisiológico, pois se trata de um organismo vivo.
O corpo é uma máquina que necessita de cuidados para manter-se funcionando harmonicamente.
O corpo é uma entidade autônoma, portanto, diferenciada da mente.
 O corpo é uma construção sociocultural que, ao se movimentar, manifesta representações de si e do mundo
que o cerca.
 5a Questão (Ref.: 88999) Pontos: 1,0 / 1,0
Sobre a função social da educação física, considere as afirmativas abaixo:
I- A educação física deve ser vista como um instrumento ideológico e de manipulação da sociedade.
II- Os estudos em educação física devem ser abrangentes e voltados para as necessidades da sociedade.
III- O indivíduo deve ser visto na prática da educação física como um ser biopsicossocial.
IV- A educação física deve enfatizar o esporte como um instrumento para a seletividade.
V- A educação física na atualidade, não pode ser vista como área do conhecimento que trabalha com o corpo como
fenômeno sociocultural.
Assinale a opção que apresenta os conceitos CORRETOS:
3 Estão corretas as afirmativas III e IV
 2- Estão corretas as afirmativas II e III
4- Estão corretas as afirmativas I, II e V
1 Estão corretas as afirmativas I, III e V
5- Estão corretas as afirmativas I, e IV
 Gabarito Comentado.
 6a Questão (Ref.: 1020495) Pontos: 1,0 / 1,0
A Educação Física sofreu transformações profundas nos últimos tempos, fatos importantes chegaram até mesmo a
questionar sua missão. Hoje suas tarefas propõem uma infinidade de manifestações, da dança à luta, das
brincadeiras tradicionais aos esportes radicais, ganhando cada vez mais espaço nas escolas. As principais mudanças
relacionadas à Educação Física estão relacionadas à:
Mudanças na legislação e na prática esportiva muito utilizada no cotidiano escolar
Atividades desempenhadas pelo professor na organização de danças e eventos para o calendário escolar
 Transformações sociais, educacionais e mudanças na legislação ao longo dos anos
Prática esportiva muito usual nos dias de hoje, mais especificamente o futebol
Atividades e aparelhos diversificados disponíveis em praças, campos, escolas
 7a Questão (Ref.: 212239) Pontos: 1,0 / 1,0
As áreas de Pedagogia e de Educação Física, têm recebido contribuições de outras áreas do conhecimento como a
Psicologia, a Sociologia, a Antropologia. Em se tratando do uso do corpo e sua relação com o processo de
aprendizagem de acordo com a visão de homem como ser integral é correto afirmar que:
o uso do corpo é eminentemente biológico
o indivíduo não sofre influências das estruturas sociais
a sociedade não impõe ao indivíduo o uso determinado de seu corpo
o uso do corpo é determinado unicamente pelo indivíduo
 o uso do corpo é histórico e socialmente determinado pelas vivências de cada indivíduo
 8a Questão (Ref.: 573268) Pontos: 1,0 / 1,0
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No livro Pedagogia da autonomia Paulo freire (1996) defende a ideia de que partir do saber fundamental mudar é
difícil, mas é possível é que devemos programar a ação político-pedagógica. Com base nesse pressuposto defendido
por Paulo Freire, assinale a opção correta.
 O educador deve tomar consciência de que não é apenas objeto da história, mas também sujeito. No mundo
da história, da cultura e da política, deve constatar a realidade não para se acomodar, mas para mudar.
 Para que se possa transformar o mundo por meio da educação é preciso pregar a rebelião e instigar a
revolta nas camadas populares, pelo fato de estas serem profundamente injustiçadas.
O educador deve respeitar o saber dos grupos com que trabalha. Porém, não pode permitir que estes
predominem, por ter consciência de que aquilo que pensa, em face de sua formação, é melhor para o grupo.
O educador deve assumir uma postura neutra diante do real, pois a função da educação é estudar e
constatar a realidade, para compreendê-la e admirá-la como obra da construção humana.
 O educador deve respeitar o individualismo. Pode permitir que este predomine, pois estimula a formação da
identidade e a construção de uma concepção ética e estética sobre a