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DisciplinaPesquisa e Prática em Educação IV257 materiais1.028 seguidores
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29/11/2017 BDQ Prova
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Disciplina: PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO IV
Avaliação: CEL0357_AV_201502529441 Data: 23/11/2017 09:16:26 (F) Critério: AV
Aluno: 201502529441 - DEYSE DOS SANTOS RICI
Professor:ANA CLAUDIA PARGA DE OLIVEIRA
 
Turma: 9002/AB
Nota Prova: 8,0 de 9,0 Nota Partic.: 0 Av. Parcial.: 2,0 Nota SIA: 10,0 pts
 
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO IV 
 
 1a Questão (Ref.: 92124) Pontos: 1,0 / 1,0
Recomenda-se uma coerência entre o problema de pesquisa e a percepção da realidade, que seria a investigação
de fato. Assim como que se faça uma previsão do que você pretende observar sistematicamente, ao elaborar o seu
problema. Pense também no objetivo geral daquilo a ser investigado. Relacione os verbos da primeira coluna
com as áreas da segunda:
(1) compreender, diferenciar,determinar, localizar, discutir, interpretar
(2) conhecer, definir, descrever, identificar, reconhecer, relatar, classificar
(3) desenvolver, estruturar, organizar, aplicar, selecionar, traçar
(__) aplicação
(__) compreensão
(__) conhecimento
Resposta: 3-2-1
Gabarito: 3 - 2 - 1
 2a Questão (Ref.: 93923) Pontos: 0,0 / 1,0
Nossa escola não lida com pessoas, com indivíduos. Ela trabalha com uma massa de alunos. A escola não está
montada para desenvolver as capacidades de cada um. Apenas ensina conteúdos isolados, separados uns dos
outros, e sem relação com a vida, acumulando informações que se empilham sem sentido. (Edgar Morin). Você
concorda com a posição do autor? Justifique sua resposta.
Resposta: Não. Porque a escola e os professores devem valorizar os conhecimentos prévios dos educandos,
trabalhar com um ensino que desperte os interesses dos alunos para que possa construir uma aprendizagem
significativa, pois professores e alunos aprendem e ensinam juntos. O ensino deve fazer que os alunos sejam
autonomos, crítico, reflexivo da sua própria aprendizagem e conhecimentos.
Gabarito: Sim. Morin defende que é preciso mudar a forma de ensinar para que seja possível enfrentar os atuais
desafios do mundo. Ele critica a fragmentação do conhecimento em disciplinas e a falta de conexão do aprendizado
com a realidade.
 3a Questão (Ref.: 90061) Pontos: 1,0 / 1,0
É um tipo de conhecimento intuitivo da realidade ou do mundo tendo a imaginação como mediadora entre o
percebido e o pensado, ou seja, possibilita outras formas de compreensão da realidade. Este enunciado refere-se
a qual conhecimento?
conhecimento filosófico
conhecimento científico
conhecimento mítico-religioso
 conhecimento artístico
senso comum
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 Gabarito Comentado.
 4a Questão (Ref.: 702334) Pontos: 1,0 / 1,0
A filosofia surgiu por volta do séc.VI a.C (500 a.C), oferecendo uma nova forma de pensar e buscar respostas aos
questionamentos humanos. Antes do pensamento filosófico (racional e intelectual) os gregos e outros povos
buscavam suas respostas no conhecimento mitológico e religioso. Dentre as opções abaixo marque a que
influenciou para o surgimento da filosofia:
O desenvolvimento dos pensamentos de Sócrates, Platão e Aristóteles
O desenvolvimento das primeiras indústrias devido ao uso do carvão nas ferrovias.
O desenvolvimento das universidades criadas pela igreja católica na Idade Média
O desenvolvimento das obras de São Tomás de Aquino e a prova da existência de Deus
 O desenvolvimento da pólis (cidade), da política, da democracia e do comércio
 Gabarito Comentado.
 5a Questão (Ref.: 703360) Pontos: 1,0 / 1,0
Boa parte da produção do conhecimento científico e tecnológico no século XX se desenvolveu a partir de pesquisas
desenvolvidas na área militar. A Internet surgiu nos tempos áureos da Guerra Fria: I - Que corresponde ao período
histórico de disputas estratégicas e conflitos indiretos entre os Estados e a União Soviética. Iniciou-se após o final
da Segunda Guerra Mundial (1939-45) e foi até a dissolução da União Soviética em 1991; II - Esse período
expressa a disputa entre dois projetos distintos de sociedade: Capitalismo e Socialismo; III - Nesse contexto,
qualquer inovação científica e tecnológica era de interesse das duas grandes potências da época: Estados Unidos e
União Soviética. Elas compreendiam que era necessária uma eficácia dos meios de comunicação; IV - Os EUA
investiram num modelo de troca e compartilhamento de informação que permitiu a descentralização das
informações armazenadas no Pentágono (Central das Forças Armadas dos Estados Unidos - 1943). Para isso,
criaram a ARPA (Advanced Research Projects Agency a ARPANET) que operava através de um sistema de
chaveamento de pacotes, ou seja, de um sistema de transmissão de dados em rede de computadores.
As alternativas I e III estão corretas
As alternativas I e IV estão corretas.
As alternativas I e II estão corretas
 As alternativas I, II, III e IV estão corretas
As alternativas I, II e III estão corretas
 Gabarito Comentado.
 6a Questão (Ref.: 228822) Pontos: 1,0 / 1,0
Verifique a referência e depois identifique de que fonte foi extraída: NASSIF, Luís. O neonacionalismo nascente.
Folha de São Paulo: São Paulo, 07 jul. 2004. Caderno B, p.3.
Texto da internet
Livro
Artigo de revista
 Artigo de jornal
Site
 7a Questão (Ref.: 229798) Pontos: 1,0 / 1,0
Uma das técnicas de registro de estudos na formação acadêmica, em especial na Universidade, é a técnica do (a)
________. É uma forma de investigação do conteúdo e da forma de um texto ou livro pelo ato de registrar o
material necessário nos estudos, seja em uma disciplina do curso ou na pesquisa de uma determinada temática ou
autor. Nessa técnica é possível redigir um texto com uma linguagem clara, objetiva, direta, sem comentários
pessoais tais como: eu penso, eu acho, eu concordo etc. É uma técnica de registro que deve privilegiar dois
aspectos: 1) As principais ideias que perpassam a análise desenvolvida por um autor e seus comentários e; 2) As
reflexões que afloraram na leitura de entendimento de um texto ou livro. Em outras palavras, o assunto abordado
pelo autor, o tema, as principais ideias de análise e as considerações finais do autor.
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Glossário
Resenha
Estudo
Resumo
 Fichamento
 Gabarito Comentado.
 8a Questão (Ref.: 663530) Pontos: 1,0 / 1,0
Uma vez definido o tema da pesquisa, deve-se escolher entre realizar uma pesquisa
qualitativa ou uma quantitativa. Uma não substitui a outra, elas se complementam,
mas apresentam características diferentes. Com base nessa lógica, assinale a
ÚNICA opção errada:
As pesquisas quantitativas são mais adequadas para apurar opiniões e atitudes
explícitas e conscientes dos entrevistados, pois utilizam instrumentos padronizados
(questionários).
As pesquisas quantitativas recorrem à linguagem matemática para descrever as
causas de um fenômeno, as relações entre variáveis, etc.
As pesquisas qualitativas preocupam-se com aspectos da realidade que não podem
ser quantificados, centrando-se na compreensão e explicação da dinâmica das
relações sociais.
As pesquisas qualitativas trabalham com o universo de significados, motivos,
aspirações, crenças, valores e atitudes.
 As pesquisas quantitativas têm caráter exploratório: estimulam os entrevistados a
pensar e falar livremente sobre algum tema, objeto ou conceito.
 Gabarito Comentado.
 9a Questão (Ref.: 239402) Pontos: 0,5 / 0,5
Uma das ideias centrais de Comte é a elaboração da Lei dos Três Estados. Segundo ele, o homem passou por três
estágios (estados) no decorrer da história do desenvolvimento humano, que influenciaram a forma de conceber
suas ideias sobre a realidade. Os Três Estados são:
Estado Teológico; Estado Metafísico e Estado Geral.
Estado Teológico;