FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAIS sociais simulado
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FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAIS sociais simulado


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superior na origem do mundo. A teoria de Darwin, segundo a qual homem e alguns primatas têm um 
ancestral comum, é questionada pelos membros mais religiosos dos conselhos escolares locais, como o da pequena 
cidade de Dover, Pensilvânia, onde os professores de biologia têm que ensinar aos alunos de 14 anos que existe 
uma força criadora superior. A decisão adotada em outubro foi até agora o maior avanço da corrente "criacionista", 
que defende a teoria de que os animais e plantas foram criados isoladamente, espécie por espécie. No seio deste 
grupo, uma tendência de aparência mais progressista aceita a ideia de uma evolução, atribuindo-a, entretanto, a 
uma força inteligente. "Em 2004, houve vários problemas assinalados no ensino da teoria da evolução em 24 
Estados, mas felizmente nenhuma das leis antievolucionismos apresentadas em cinco Estados foi aprovada", 
declarou Eugenie Scott, diretora do Centro Nacional para a Educação Científica, com base em Oakland, na 
Califórnia." (Retirado de www.folhaonline.com.br) - 
Analise as afirmativas abaixo: 
I - A discussão entre cientistas e religiosos sobre a explicação da origem das coisas surge no momento em que a 
ciência, detentora das explicações racionais desde a origem do homem, se vê frente ao caráter técnico e indubitável 
da religião. 
II - A religião vê suas explicações sendo comprometidas com o avanço da ciência. Por isso, formou cientistas para 
explicar que a teoria criacionista é muito mais científica do que a explicação darwinista. 
III - A explicação darwinista, apesar de científica, fundamenta seus estudos em preceitos religiosos do século II 
a.C. 
IV - A explicação criacionista está estritamente vinculada à influência da fé e o afastamento da ciência enquanto 
explicação viável. 
Assinale a opção que contempla as afirmativas corretas:
apenas II está correta
Apenas IV está correta
Apenas I está correta
Apenas III e IV estão corretas
I e II estão corretas
9a Questão (Ref.: 201308527072) Pontos: 0,8 / 0,8
Estadão - 24/02/2013 22:28 "Torcedor corintiano confessa ter disparado sinalizador São Paulo - O torcedor 
corintiano H.A.M., de 17 anos, confessou neste domingo ter sido o autor do disparo do sinalizador que provocou a 
morte do boliviano Kevin Douglas Beltrán Espada na última quarta-feira, durante o jogo entre Corinthians e San 
José, em Oruro, na Bolívia." A violência juvenil é um fenômeno mundial que preocupa as autoridades responsáveis. 
Observando o caso de H.A.M. e outros similares somos levados a nos perguntar se é o homem faz a sociedade ou 
se é a sociedade que faz o homem? Quais das respostas a seguir são coerentes com a visão das ciências sociais: I - 
Na realidade não existe esse abismo entre os indivíduos e a sociedade, ou seja, o homem faz a sociedade e a 
sociedade faz o homem. II - Toda sociedade humana consiste em indivíduos distintos e todo indivíduo humano só 
se humaniza ao aprender a agir, falar e sentir o convívio com outros. III - Na realidade a violência expressa os 
instintos selvagens do indivíduo humano, que não dependem da sociedade, mas sim de uma herança genética 
agressiva. 
As respostas I, II e III são coerentes com a visão das ciências sociais.
As respostas II e III são coerentes com a visão das ciências sociais.
As respostas I e II são coerentes com a visão das ciências sociais.
As respostas I e III são coerentes com a visão das ciências sociais.
As respostas não são coerentes com a visão das ciências sociais.
10a Questão (Ref.: 201308396358) Pontos: 0,8 / 0,8
Como eram vistas as sociedades não européias com as quais os europeus entraram em contato a partir do 
imperialismo? E qual forma de pensamento embasava essa visão, indicando o papel que esse tipo de pensamento 
exerceu no contexto em que foi utilizado?
Página 4 de 5BDQ Prova
27/11/2013http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp
Resposta: Eram vistas como anomias, não eram considerados pessoas, seres humanos, tanto é que eles abriam o 
corpo deles para ver se eram iguais a eles os europeus. Etnocentrismo.
Gabarito: Eram vistas como "inferiores", em razão da influência dos darwinistas sociais, que defendiam a ideia de 
uma superioridade "natural" dos povos europeus sobre os outros, justificando, assim, a intervenção europeia 
nesses países, com vistas a levar a "missão civilizadora", eufemismo utilizado para mascarar a conquista e a 
dominação.
11a Questão (Ref.: 201308371523) Pontos: 0,8 / 0,8
Sobre meninos e meninas - "Nos intervalos das aulas, durante o recreio, ou durante as aulas de Educação Física ou 
de iniciação desportiva, evidencia-se, igualmente, um modelo diferenciador de condutas: em geral, os meninos 
dispõem de toda a quadra esportiva só para eles. Ali podem correr, lutar, competir, em suma, preparar-se para a 
vida adulta; quanto a meninas, para elas basta um pequeno espaço, de preferência à sombra, onde são 
estimuladas a conversar, brincar de corda ou, no máximo, pular corda ou executar passos de dança 
rítmica" (TOSCANO, Moema. Igualdade na escola: preconceitos sexuais na educação. Rio de Janeiro: CEDIM, 1995. 
p. 33). A partir do texto, responda: os meninos têm uma tendência natural para lutar? As meninas têm uma 
tendência natural para serem dançarinas? Justifique.
Resposta: Não necessariamente, os meninos em si são mais inquietos que as meninas, são mais desinibidos para 
agir de tal forma, e as meninas são mais reservadas, na verdade as crianças levam ao pé da letra os seus papéis na 
sociedade: menino brinca de bola, pula, sobe muro, se joga no chão, entretanto as meninas são mais recatadas, se 
tentam correr ou pular são desencorajadas pelas amiguinhas, no meu ponto de vista isso é um reflexo cultural, pois 
desde cedo, quando ainda pequenos, meninos ganham bola e meninas bonecas, menino veste azul e menina rosa, 
então a escola é uma extensão desse pensamento, tanto é que há preconceito, se um menino que não joga bola e 
só anda com meninas ele é taxado como florzinha, e se uma menina não tem recato, joga bola e anda toda 
largada, dizem que a criança é joãozinho.
Gabarito: Proposta sugestiva de resposta. O aluno deve ponderar que não há uma tendência natural para dança ou 
futebol, mas sim uma construção de identidade. Deve-se ainda analisar o binômio natureza e cultura.
Período de não visualização da prova: desde 04/11/2013 até 22/11/2013.
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27/11/2013http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp