AV1   FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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AV1 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO


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	Avaliação:  FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201707094691 - CLARICE DE OLIVEIRA BARROS 
	Professor:
	MONICA SILVA FERREIRA
	Turma: 9007/AA
	
	 1a Questão (Ref.: 201707810406)
	sem. N/A: DO MITO A RAZÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	
	
	
	Principal forma de organização da sociedade grega durante a Antiguidade, a pólis era uma comunidade urbana que produzia praticamente todos os bens materiais necessários à subsistência de seus habitantes. Foi através da pólis , que ocorreram grandes transformações na Grécia antiga. Este fato ocorreu no século 
		
	
	II a.C.
	
	VII a.C.
	
	III a.C.
	
	I a.C.
	
	V a.C. 
	 2a Questão (Ref.: 201707112655)
	3a sem.: Os pré-socráticos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para os sofistas, que construíram seu pensamento num momento de conflitos entre diversas ontologias, é impossível o conhecimento do Ser. Apenas se pode chegar a opiniões, oriundas de convenções circunstanciais. 
A conclusão correta retirada desta tese é: 
		
	
	a verdade é uma questão de revelação cabível a poucos. 
	
	a verdade está condicionada à ciência. 
	
	a verdade é impossível para os homens, mas não para Deus. 
	
	a verdade pode ser refutada pelos filósofos. 
	
	a verdade não existe, pois é fruto de convenções e pode ser derrubada pelos argumentos 
	 3a Questão (Ref.: 201707763938)
	6a sem.: Filosofia medieval
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A Idade Medieval ficou conhecida pelo predomínio religioso da Igreja Católica, o que se traduziu em uma forma determinada de explicar o mundo, assim sendo, o instrumento utilizado de forma predominante foi a 
		
	
	razão
	
	saber popular
	
	intuição
	
	fé
	
	Emoção
	 4a Questão (Ref.: 201707763944)
	7a sem.: Filosofia medieval
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A idade Média iniciou nos séculos IV e V, mas o cristianismo já havia surgido ainda no Império romano. O Período logo após o nascimento de Cristo ficou conhecido como Filosofia cristã e representou: A - o total rompimento com a filosofia clássica grega B - a tentativa de explicar e construir os princípios do cristianismo C ¿ o uso da razão no processo da reflexão religiosa D - a razão como superação da fé E ¿ o apoio à religiosidade dos romanos 
		
	
	o apoio à religiosidade dos romanos 
	
	a razão como superação da fé
	
	o total rompimento com a filosofia clássica greg
	
	o uso da razão no processo da reflexão religiosa
	
	tentativa de explicar e construir os princípios do cristianismo
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201707728020)
	7a sem.: FILOSOFIA MODERNA
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Na luta contra a Reforma Protestante,  na Igreja Católica do século XVI, surgem novas ordens religiosas de caráter militante, fazendo parte da Contra-Reforma. Uma de entre as apresentadas abaixo surge nesta época. Escolha a alternativa correta: 
		
	
	Companhia de Jesus de santo Inácio de Loyola
	
	Ordem de santo Agostinho
	
	Ordem dops Dominicanos
	
	Ordem dos Franciscanos
	
	Ordem dos Beneditinos
	6a Questão (Ref.: 201707704636)
	7a sem.: HUMANISMO RENASCENTISTA
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O humanismo renascentista dos séculos XV e XVI significou I. A retomada do ideal clássico greco-romano em oposição à escolástica medieval. II. A valorização do homem como indivíduo, de sua iniciativa e de sua criatividade. III. Uma concepção específica de Filosofia e do estilo de filosofar. IV. A defesa dos princípios filosóficos da patrística e da escolástica desenvolvidas pelos pensadores cristãos. 
		
	
	Somente os enunciados III e IV estão corretos.
	
	Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	TODOS OS ITENS ESTÃO ERRADOS
	
	Somente o enunciado I e III estão corretos
	 7a Questão (Ref.: 201707283483)
	9a sem.: Filosofia e ideal educacional - Empirismo Inglês
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A preocupação fundamental de Bacon é com a formulação de um método que evite o erro e coloque o homem no caminho do conhecimento correto. Este é um dos sentidos primordiais do pensamento crítico, que marcará fortemente a filosofia moderna, vendo a tarefa da filosofia como a libertação do homem de preconceitos, ilusões e superstições. É neste contexto que encontramos sua teoria dos ídolos. 
Segundo Bacon, os ídolos são: 
		
	
	1. Princípios que permitem refutar os elementos advindos de uma experiência sensível. 
	
	3. Princípios que permitem verificar a validade de um princípio racional. 
	
	2. Ilusões ou distorções que permitem o desenvolvimento do pensamento humano. 
	
	5. Princípios que permitem o desenvolvimento da autonomia intelectual e de uma prática transformadora.
	
	4. Ilusões ou distorções que bloqueiam a mente humana. 
	8a Questão (Ref.: 201707721379)
	sem. N/A: Filosofia Moderna
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, representou o (a); 
		
	
	renascer do pensamento clássico greco-romano. 
	
	afirmação das ideias revolucionárias da burguesia. 
	
	fortalecimento do Estado absolutista.
	
	expansão do pensamento religioso protestante. 
	
	revolução ideológica da aristocracia. 
	9a Questão (Ref.: 201707727461)
	sem. N/A: filosofia moderna
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	"O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas:  a unidade espírito-coração -mão corresponde à tríplice atividade conhecer-querer -agir, por meio da qual se dá o aprimoramento da inteligência, da moral e da técnica."   De quem é a autoria desse estudo? 
		
	
	Pestalozzi 
	
	Freud
	
	Kant
	
	Rousseau
	
	Hegel
	10a Questão (Ref.: 201707723197)
	sem. N/A: Desafios à Prática Educacional
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Para Dewey,  o processo educativo consiste:
		
	
	Na ação isolada dos educadores. 
	
	Na ação dos educandos; 
	
	Na associação da teoria com a prática; 
	
	Na constante reconstrução da experiência;
	
	Na reconstrução da teoria;