AULA 00 PORTUGUÊS

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Aula 00
Português p/ TRTs - Todos os cargos
Professores: Décio Terror, Equipe Décio Terror
 Curso Básico TRTs 
Teoria e exercícios comentados 
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AULA 00: Emprego de Tempos e modos verbais 
 
SUMÁRIO PÁGINA 
1. Apresentação 1 
2. Estrutura dos verbos 4 
3. Modo indicativo 6 
4. Modo subjuntivo 29 
5. Modo imperativo 38 
6. Correlação de modo e tempo verbal 45 
7. O que devo tomar nota como mais importante? 53 
8. Lista das questões apresentadas 54 
9. Gabarito 72 
Olá, companheiro(a)! 
Sou o professor Décio Terror e é com muita satisfação que convido você 
a participar de nosso curso básico para TRTs. 
Atuo no ensino da Língua Portuguesa para concurso público há treze 
anos e venho estudando as principais estratégias de abordagem de prova das 
diversas bancas. Sou professor concursado na área federal, com especialização 
na didática, no ensino a distância e na produção de texto. 
Sou autor do livro Resoluções de Provas de Português, banca ESAF, 
e do livro Resoluções de Provas de Português + breve teoria, banca FCC, 
ambos lançados pela editora Impetus. 
Nossa estratégia é realizar um curso básico para tribunais, sem edital 
aberto ainda. Elenquei os temas que mais caem nas provas de tribunais e, a 
partir daí, vamos colocar uma teoria simples e aplicada naquilo que as provas 
mais cobram! Nada de perda de tempo, o negócio é atingir o que cai na prova. 
Bom, para atingirmos o perfil de aluno que está se preparando para o um 
concurso ainda sem edital, abordaremos questões de diversas bancas, mas só 
as de tribunais, a fim de contemplar o seu objetivo. 
Mas se você quer trabalhar uma banca específica com concurso já com 
edital aberto, dê uma olhadinha nos cursos dos meus amigos Fabiano Sales, 
Fernando Pestana, Rafaela e Ludimila. Eles são feras e você também 
estará muito bem servido(a), ok?! 
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No nosso curso, procurei selecionar as questões mais novas, mas, para 
alcançar determinado tema, há umas poucas de 2011 ou 2010. 
Vamos trabalhar questões de níveis analista e técnico, a fim de ampliar a 
quantidade de questões atuais e assim deixar você mais seguro(a) para a 
prova. 
Cabe aqui uma observação: tire o mito de que a prova de analista é 
muito mais difícil que a de técnico. Na linguagem, a diferença é pequena. Por 
isso, é importante realizar questões tanto de um quanto de outro nível, 
independente do cargo optado por você. Confira isso nas questões comentadas 
ao longo do curso. 
Sempre haverá a teoria seguida de exercícios, que são na realidade as 
questões de provas anteriores. Além disso, a cada aula, você terá um grupo de 
questões dos assuntos anteriores que vão se somando como uma revisão, 
além de alguns esquemas e resumos. Por isso, não se assuste com a 
quantidade de material: você está mergulhando num curso com 
aspirações de passar no seu concurso, não é mesmo?! Então o mínimo que 
eu tenho que fazer é lhe dar o suporte necessário para você passar no 
seu concurso! E só conseguimos mandar bem na prova se praticarmos muito! 
Nada de corpo mole! A gente vai ralar junto e tenho certeza de que o resultado 
será: 
 
 
Veja a programação de nosso curso: 
Disponível em 14/09/2015 Emprego de tempos e modos verbais. 
Aula 01 
Disponível em 15/09/2015 
Flexão de verbos irregulares. (com videoaula bônus) 
Aula 02 
Disponível em 22/09/2015 
Sintaxe da oração. Pontuação. (com videoaula bônus) 
Aula 03 
Disponível em 29/09/2015 
Sintaxe do período composto por coordenação. 
Conjunções. Pontuação. (com videoaula bônus) 
Aula 04 
Disponível em 06/10/2015 
Sintaxe do período composto por subordinação. 
Conjunções. Pontuação. (com videoaula bônus) 
Aula 05 
Disponível em 13/10/2015 
Concordância nominal e verbal. Vozes do verbo. (com 
videoaula bônus) 
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Aula 06 
Disponível em 20/10/2015 
Regência nominal e verbal (+ colocação pronominal). 
Ocorrência de crase. (com videoaula bônus) 
Aula 07 
Disponível em 27/10/2015 
Flexão nominal e verbal. Pronomes: emprego, formas 
de tratamento. 
Aula 08 
Disponível em 03/11/2015 Ortografia oficial. Acentuação gráfica. 
Aula 09 
Disponível em 03/11/2015 
Redação (confronto e reconhecimento de frases 
corretas e incorretas). Intelecção de texto. 
Bônus 01 
Disponível em 10/11/2015 
prova comentada na íntegra 
Bônus 02 
Disponível em 13/11/2015 
prova comentada na íntegra (em videoaula) 
Bônus 03 
Disponível em 17/11/2015 
prova comentada na íntegra 
Bônus 04 
Disponível em 20/11/2015 
prova comentada na íntegra (em videoaula) 
Bônus 05 
Disponível em 24/11/2015 
prova comentada na íntegra 
 
Terminando de ler a aula, se gostou do curso, mande-
me um alô no whatsapp! 
Quer dar uma sugestão ou criticar mesmo, mande-me 
uma mensagem escrita ou em áudio! 
Quero deixar você bem à vontade para que o seu 
estudo seja o melhor possível. 
 
Bom, você viu acima que teremos muita coisa para trabalhar, tranquilo?! 
Então, vamos lá! Mãos à obra! 
Reconhecimento dos tempos verbais, emprego e correlação 
O verbo é a palavra que se flexiona em número (singular/plural), pessoa 
(primeira, segunda e terceira), modo (indicativo, subjuntivo e imperativo), 
tempo (presente, pretérito e futuro), e voz (ativa, passiva e reflexiva). Pode 
indicar ação (fazer, copiar), estado (ser, permanecer, ficar), fenômeno natural 
(chover, anoitecer), ocorrência (acontecer, suceder), desejo (aspirar, almejar) 
e outros processos. 
 
 
(32) 8447 5981 
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1. O que são formas nominais? 
Muita gente se pergunta por que o infinitivo, o gerúndio e o particípio são 
chamados de formas nominais, se eles são verbos. Bom, o motivo disso é 
porque muitas vezes se comportam como nomes (substantivo, advérbio e 
adjetivo). Veja: 
Infinitivo: WHUPLQD�HP�³U´ (cantar, saber, partir). Algumas vezes se comporta 
FRPR� VXEVWDQWLYR� HP� FRQVWUXo}HV� GR� WLSR� ³Amar é viver´� �$PRU� p� YLGD���
³Estudar p�ERP´��(VWXGR�p�ERP�� 
Gerúndio: QRUPDOPHQWH� WHUPLQD� HP� ³QGR´ (cantando, sabendo, partindo). 
Algumas vezes se comporta como advérbio em construções do tipo 
³Amanhecendo�� YRX� D� VXD� FDVD´� �YDORU� DGYHUELDO� GH� WHPSR�� TXDQGR�
DPDQKHFHU���³(VWXGDQGR��SDVVDUHL�QR�FRQFXUVR´��YDORU�DGYHUELDO�GH�FRQGLomR��
se estudar). 
Particípio: (normalmente terminD� HP� ³GR´�� FDQWDdo, sabido, partido). 
$OJXPDV� YH]HV� RFXSD� YDORU� GH� DGMHWLYR�� HP� FRQVWUXo}HV� GR� WLSR�� ³(OH� p�
abençoado´��³-DQDtQD�IRL�demitida´� 
Como falamos, estes são conceitos que nos ajudam nesta e nas próximas 
aulas. 
 
2. É importante sabermos a estrutura do verbo? 
 Olha, entender a estrutura da palavra nos ajuda a 
saber seu sentido, sua flexão etc. No caso dos verbos, 
entender a sua estrutura nos ajuda a entender a 
conjugação, que fará diferença no sentido do verbo no texto. Então, vamos à 
estrutura do verbo. (NÃO DECORE, procure apenas entender) 
Estrutura das formas verbais: 
Há três tipos de morfemas (partes da palavra) que participam da 
estrutura das formas verbais: o radical, a vogal temática e as desinências. 
a. radical ± é o morfema que concentra o significadoessencial do verbo: 
estud-ar vend-er permit-ir 
am-ar beb-er part-ir 
cant-ar escond-er proib-ir 
b. Vogal temática ± é o morfema que permite a ligação entre o radical e as 
desinências. Há três vogais temáticas: 
-a- caracteriza os verbos da primeira conjugação: solt-a-r, cant-a-r 
-e- caracteriza os verbos da segunda conjugação: viv-e-r, esquec-e-r 
O verbo pôr e seus derivados (supor, depor, repor, compor, etc) 
pertencem à segunda conjugação, pois sua vogal temática é ±e±, obtida da 
forma portuguesa arcaica poer, do latim poere. 
-i- caracteriza os verbos da terceira conjugação: assist-i-r, decid-i-r 
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O conjunto formado pelo radical e pela vogal temática recebe o nome de 
tema. Assim: 
 
cantar vender partir 
 
c. Desinências ± são morfemas que se acrescentam ao tema para indicar as 
flexões do verbo. Há desinências número-pessoais e desinências modo-
temporais: 
 
cant á sse mos 
 
 
 
 
 
Essas desinências serão fundamentais para notarmos em que modos e 
tempos os verbos estão e com isso sabermos empregá-los. Mais à frente em 
nossa aula, faremos a conjugação do verbo e você terá discriminado cada 
morfema para entender melhor o processo de conjugação. Como dissemos, 
sem decoreba. 
 
3. Uma das desinências aponta o modo verbal. Mas o que é MODO 
VERBAL? 
Podemos entender os modos verbais como os divisores dos tempos 
verbais. Cada modo possui tempos verbais peculiares. Os modos verbais são: 
o indicativo, o subjuntivo e o imperativo. Entendê-los é importante para 
sabermos seu emprego no texto. Veja: 
Indicativo: transmite certeza, convicção: 
Eu estudo todos os dias. 
Subjuntivo: transmite dúvida, incerteza, possibilidade: 
Talvez eu estude ainda hoje. 
Imperativo: transmite ordem, pedido, solicitação, conselho: 
Estude, pois esta matéria é importante para a prova. 
Então vejamos a flexão dos verbos em cada tempo e em seguida o 
emprego do tempo verbal. 
Para fins didáticos, vamos notar algumas letras com contornos diferentes 
para chamar sua atenção quanto à estrutura do verbo. Isso é apenas para 
facilitar seu entendimento da conjugação. As letras marcadas em negrito são 
vogais temáticas, as sublinhadas são desinências número-pessoais. O morfema 
Desinência modo-temporal 
Indica o modo (indicativo e subjuntivo) e o tempo 
verbal (presente, passado, futuro) 
Desinência número-pessoal 
Indica a pessoa do discurso (1ª, 2ª, 3ª) e 
número (singular ou plural) 
Vogal temática 
Indica a conjugação (1ª, 2ª, 3ª) 
Radical 
É a base de sentido do verbo. 
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação 
tema tema tema 
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entre a vogal temática e a desinência número-pessoal é a desinência modo-
temporal, marcada com . 
estuda s 
 
radical vogal temática desinência modo-temporal desinência número-pessoal. 
 
4. Os tempos de modo INDICATIVO 
Agora, em cada modo verbal, vamos inserir os tempos. O trabalho será o 
seguinte: cada tempo será explorado de forma a você simplesmente 
reconhecê-lo (alvo das provas) e em seguida você conhecerá seu emprego 
(também alvo de muitas provas). 
Você vai perceber que em determinado tempo verbal é rotina a banca 
cobrar o reconhecimento, noutro é cobrado o emprego. Mas em alguns 
tempos verbais a banca não cobra nem o reconhecimento, nem o emprego, 
por isso você não vai encontrar questões em todos os tempos. Isso já nos vai 
mostrando a que tempo temos de dar mais atenção no nosso estudo. 
4.a.1 Reconhecimento do tempo PRESENTE DO INDICATIVO 
eu estudo vendo permito 
tu estudas vendes permites 
ele estuda vende permite 
nós estudamos vendemos permitimos 
vós estudais vendeis permitis 
eles estudam vendem permitem 
4.a.2 Quando empregamos este tempo verbal? 
a. Geralmente se diz que o presente do indicativo é o tempo que indica 
processos verbais que se desenvolvem simultaneamente ao momento em que 
se fala ou escreve: 
Estou em São Paulo. Não confio nele. 
b. Na verdade, o presente do indicativo vai muito além. Pode também 
expressar processos habituais, regulares, ou aquilo que tem validade 
permanente: 
Tomo banho todos os dias. Durmo pouco. 
Todos os cidadãos são iguais perante a lei. 
A Terra gira em torno do Sol. 
c. Pode também ser empregado para narrar fatos passados, conferindo-lhes 
atualidade. É o chamado presente histórico: 
No dia 17 de dezembro de 1989, pela primeira vez em quase trinta anos, 
o povo brasileiro elege diretamente o presidente da República. Iludida pelos 
meios de comunicação, a população não percebe que está diante de um 
farsante. Mas a verdade não demora a chegar. O presidente-atleta logo 
mostra quem é. Seu braço direito, PC Farias, saqueia o país. Forma-se uma 
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Comissão Parlamentar de Inquérito, que investiga as atividades ilícitas da 
dupla. Em alguns meses, os escândalos apurados são tantos, que só resta ao 
aventureiro renunciar. 
d. O presente também pode ser usado para indicar um fato futuro próximo e 
de realização tida como certa: 
Daqui a pouco, a gente volta. Embarco no próximo sábado. 
e. Utilizado com valor imperativo, o presente constitui uma forma delicada e 
familiar de pedir ou ordenar alguma coisa: 
Artur, agora você se comporta direitinho. 
Depois, vocês resolvem esse problema para mim. 
Obs.: O emprego deste tempo verbal normalmente é cobrado combinado com 
o presente do subjuntivo, que será visto adiante. 
4.b.1. Reconhecimento do tempo PRETÉRITO IMPERFEITO DO 
INDICATIVO 
eu estuda vend permit 
tu estuda s vend s permit s 
ele estuda vend permit 
nós estudá mos vend mos permit mos 
vós estudá is vend is permit is 
eles estuda m vend m permit m 
Perceba as desinências modo-WHPSRUDLV� ³-va´� �SULPHLUD� FRQMXJDomR�� H� ³-ia´�
(segunda conjugação). 
4.b.2. Quando empregamos este tempo verbal? 
a. Esse tempo tem várias aplicações. Pode transmitir uma ideia de 
continuidade, de processo que no passado era constante ou frequente: 
Estavam todos muito satisfeitos com o desempenho da equipe. 
Entre os índios, as mulheres plantavam e colhiam; os homens 
caçavam e pescavam. 
Naquela época, eu almoçava lá todos os dias. 
b. Ao nos transportarmos mentalmente para o passado e procurarmos falar do 
que então era presente, também empregamos o pretérito imperfeito do 
indicativo: 
Eu admirava a paisagem. A vida passava devagar. Quase nada se 
movia. 
Uma pessoa aparecia aqui, um cão latia ali, mas, no geral, tudo era 
muito quieto. 
c. É usado para exprimir o processo que estava em desenvolvimento quando 
da ocorrência de outro: 
O Sol já despontava quando a escola entrou na passarela. 
A torcida ainda acreditava no empate quando o time levou o segundo 
gol. 
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Pode substituir o futuro do pretérito, tanto na linguagem coloquial como na 
literária: 
Se ele pudesse, largava tudo e ficava com ela. 
³6H�HX�IRVVH�YRFr��HX�voltava SUD�PLP�´ 
d. Pode relacionar-se com verbo no pretérito imperfeito do subjuntivo (o qual 
será visto adiante) em orações substantivas. 
 Esperava-se que o artista cantasse e dançasse.e. Usado no lugar do presente do indicativo, o pretérito imperfeito denota 
cortesia: 
Queria pedir-lhe uma gentileza. 
4.c.1. Reconhecimento do tempo PRETÉRITO PERFEITO DO 
INDICATIVO 
eu estudei vendi permiti 
tu estudaste vendeste permitiste 
ele estudou vendeu permitiu 
nós estudamos vendemos permitimos 
vós estudastes vendestes permitistes 
eles estuda m vende m permiti m 
Para facilitar o reconhecimento deste tempo verbal, insira o advérbio de tempo 
SDVVDGR�³ontem´��2QWHP�estudei muito. 
4.c.2. Quando empregamos este tempo verbal? 
a. O pretérito perfeito simples exprime os processos verbais concluídos e 
localizados num momento ou período definido do passado: 
Em 1983, o campeão brasileiro da Segunda Divisão foi o Juventus. 
Os primeiros imigrantes italianos chegaram ao Brasil no século 
antepassado. 
b. O pretérito perfeito composto (ter/haver+particípio) exprime processos que 
se repetem ou prolongam até o presente: 
Tenho visto coisas em que ninguém acredita. 
Os professores não têm conseguido melhores condições de trabalho. 
4.d.1. Reconhecimento do tempo PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO DO 
INDICATIVO 
eu estuda vende permiti 
tu estuda s vende s permiti s 
ele estuda vende permiti 
nós estudá mos vendê mos permití mos 
vós estudá is vendê is permití is 
eles estuda m vende m permiti m 
Perceba a desinência modo-WHPSRUDO�³-ra´�iWRQD��1RWH�TXH�HVVD�GHVLQrQFLD��QD�
segunda pessoa do plural, YDULD�SDUD�³-re´� 
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4.d.2. Quando empregamos este tempo verbal? 
O pretérito-mais-que-perfeito exprime um processo que ocorreu antes de outro 
processo passado: 
Era tarde demais quando ela percebeu que ele se envenenara. 
O fato de ele ter-se envenenado é anterior ao fato de ela ter percebido. 
Envenenara é, por isso, mais-que-perfeito, ou seja, mais velho que o perfeito 
(percebeu). 
Na linguagem do dia a dia, usa-se muito pouco a forma simples do 
pretérito mais-que-perfeito; é comum, entretanto, na linguagem formal, bem 
FRPR� HP� DOJXPDV� H[SUHVV}HV� FULVWDOL]DGDV� �³Quem me dera!´�� ³Quisera 
eu...´��� 
Prefere-se na linguagem cotidiana o pretérito mais-que-perfeito do 
indicativo composto��(OH�p� FRQVWLWXtGR�GR�YHUER� ³WHU´�RX�³KDYHU´�HPSUHJDGRV�
no tempo pretérito imperfeito do indicativo (tinha ou havia), seguidos do 
particípio. Veja: 
Ele disse que tinha (havia) pegado o dinheiro pela manhã. (= pegara) 
Quando usado no lugar do futuro do pretérito do indicativo ou do 
pretérito imperfeito do subjuntivo, o mais-que-perfeito simples confere 
solenidade à expressão: 
³(��VH�PDLV�PXQGR�houvera, lá chegara�´��&DP}HV� 
Compare com: 
E, se mais mundo houvesse, lá chegaria. 
4.e.1. Reconhecimento do tempo FUTURO DO PRESENTE DO 
INDICATIVO 
eu estuda i vende i permiti i 
tu estuda s vende s permiti s 
ele estuda vende permiti 
nós estuda mos vende mos permiti mos 
vós estuda is vende is permiti is 
eles estuda o vende o permiti o 
Perceba a desinência modo-WHPSRUDO� ³-UD´� W{QLFD�� 1RWH� TXH� HVVD� GHVLQrQFLD�
em algumas pessoDV�GR�GLVFXUVR�YDULD�SDUD�³-UH´� 
4.e.2. Quando empregamos este tempo verbal? 
a. O futuro do presente simples expressa basicamente processos tidos como 
certos ou prováveis, mas que ainda não se realizaram no momento em que se 
fala ou escreve: 
Estarei lá no próximo ano. Jamais a terei a meu lado. 
b. Pode-se usar esse tempo com valor imperativo, com tom enfático e 
categórico: 
³1mR�furtarás�´ Você ficará aqui a noite toda. 
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c. Em outros casos,essa forma imperativa parece mais branda e sugere a 
necessidade de que se adote certa conduta: 
Você compreenderá a minha atitude. Pagarás quando puderes. 
d. O futuro do presente simples também pode expressar dúvida ou incerteza 
em relação a fatos do presente: 
Ela terá atualmente trinta e cinco anos. 
Será Cristina quem está lá fora? 
e. Quando expressa circunstância de condição, o futuro do presente se 
relaciona com o futuro do subjuntivo para indicar processos cuja realização é 
tida como possível: 
Se tiver dinheiro, pagarei à vista. 
Se houver pressão popular, as reformas sociais virão. 
I��4XDQGR�HVWH�WHPSR�IRU�FRPSRVWR��LVWR�p��R�YHUER�DX[LOLDU�IRU�³WHU´�RX�³KDYHU´�
no tempo futuro, seguido de outro verbo no particípio, por exemplo (terei 
estudado), ele expressa um fato ainda não realizado no momento presente, 
mas já passado em relação a outro fato futuro. Isso acontece por influência da 
forma nominal particípio: 
Quando estivermos lá, o dia já terá amanhecido. 
Quando eu voltar ao trabalho, você já terá entrado em férias. 
g. O futuro do presente simples é muito pouco usado na linguagem cotidiana. 
Em seu lugar, é normal o emprego de locuções verbais com o infinitivo, 
principalmente as formadas pelo verbo ir: 
Vou chegar daqui a pouco. 
Estes processos vão ser analisados pelo promotor. 
 
4.f.1. Reconhecimento do tempo FUTURO DO PRETÉRITO DO 
INDICATIVO 
eu estuda vende permiti 
tu estuda s vende s permiti s 
ele estuda vende permiti 
nós estuda mos vende mos permiti mos 
vós estuda is vende is permiti is 
eles estuda m vende m permiti m 
Perceba a desinência modo-WHPSRUDO� ³-ria´�� 1RWH� TXH� HVVD� GHVLQrQFLD�� QD�
VHJXQGD�SHVVRD�GR�SOXUDO��YDULD�SDUD�³-rie´� 
4.f.2. Quando empregamos este tempo verbal? 
a. O futuro do pretérito simples expressa processos posteriores ao momento 
passado a que nos estamos referindo: 
Concluí que não seria feliz ao lado dela. 
Muito tempo depois, chegaria a sensação de fracasso. 
b. Também se emprega esse tempo para expressar dúvida, incerteza ou 
hipótese em relação a um fato passado: 
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Estariam lá mais de vinte mil pessoas. 
Ela teria vinte anos quando gravou o primeiro disco. 
Se ela conversasse menos, teria facilidade na matéria. 
c. Esse tempo também expressa dúvida sobre fatos passados: 
Teria sido ele o mentor da fraude? 
d. Quando expressa circunstância de condição, o futuro do pretérito se 
relaciona com o pretérito imperfeito do subjuntivo para indicar processos tidos 
como de difícil concretização: 
Se ele quisesse, tudo seria diferente. 
Viveria em outro lugar se pudesse. 
e. O futuro do pretérito composto expressa um processo encerrado 
anteriormente a uma época passada que mencionamos no presente: 
Partiu-se do pressuposto de que às cinco horas da tarde o comício já 
teria sido encerrado. 
Anunciou-se que no dia anterior o jogador já teria assinado contrato 
com outro clube. 
f. Quando expressa circunstância de condição, o futuro do pretérito composto 
se relaciona com o pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo composto, 
exprimindo processos hipotéticos ou de realização desejada, mas já 
impossível. Não importam os nomes dos tempos verbais, foque principalmente 
nos verbos auxiliares!!!! 
Se ele me tivesse procurado antes, eu o teria ajudado. 
O país teria melhorado muito se tivessem sido feitos investimentos na 
educação e na saúde. 
 
Agora que terminamos de trabalhar os tempos do modo 
indicativo, vamos realizar algumas questões: 
 
Questão 1: TRT 19ª 2014 Técnico Judiciário (banca FCC) 
O Nordeste não vem em sua poesia como um tema ou uma imposição 
doutrinária... 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado 
acima está em: 
(A) ... fez como um desterrado... 
(B)... "as impressões dum homem que esteve no cárcere". 
(C) ... que tudo via em névoa... 
(D) ... a que sai das fontes mais preciosas do coração. 
(E) E que voltasse com todos os sentidos atacados de fome. 
Comentário: 2� YHUER� ³YHP´� HQFRQWUD-se no presente do indicativo (eu 
venho, tu vens, ele vem, nós vimos, vós vindes, eles vêm). Este é um verbo 
irregular, cuja conjugação será vista na próxima aula. 
 O mesmo tempo verbal ocorre na alternativa (D): eu saio, tu sais, ele 
sai, nós saímos, vós saís, eles saem. 
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 1DV�DOWHUQDWLYDV��$��H��%���RV�YHUERV�³fez´�H�³esteve´�HQFRQWUDP-se no 
pretérito perfeito do indicativo, tempo que será visto adiante. 
 1D�DOWHUQDWLYD��&���R�YHUER�³via´�HQFRQWUD-se no pretérito imperfeito do 
indicativo, tempo que será visto adiante. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �(��� R� YHUER� ³voltasse´� HQFRQWUD-se no pretérito 
imperfeito do subjuntivo, tempo que será visto adiante. 
Gabarito: D 
 
Questão 2: TRF 5ª R 2012 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Os verbos empregados nos mesmos tempo e modo estão agrupados em: 
(A) foi - estava - adquiriu (B) viviam - estava - torna 
(C) pode - vivem - torna (D) adquiriu - foi - pode 
(E) apareceu - pode - eram 
Comentário: Vamos ser diretos? $�DOWHUQDWLYD� FRUUHWD� p� D� �&��� SRLV� ³pode´��
³vivem´�H�³torna´�HVWmR�IOH[LRQDGRV�QR�SUHVHQWH�GR�LQGLFDWLYR� 
 Vejamos as demais alternativas: 
 (A): ³foi´��SUHWpULWR�SHUIHLWR�GR�LQGLFDWLYR���³estava´��SUHWpULWR�LPSHUIHLWR�
GR�LQGLFDWLYR��H�³adquiriu´��SUHWpULWR�SHUIHLWR�GR�LQGLFDWLYR�� 
 (B)�� ³viviam (prHWpULWR� LPSHUIHLWR� GR� LQGLFDWLYR��� ³estava´� �SUHWpULWR�
LPSHUIHLWR�GR�LQGLFDWLYR��H�³torna´��SUHVHQWH�GR�LQGLFDWLYR�� 
 (D)��³Ddquiriu´��SUHWpULWR�SHUIHLWR�GR�LQGLFDWLYR���³foi´��SUHWpULWR�SHUIHLWR�
GR�LQGLFDWLYR��H�³pode´��SUHVHQWH�GR�LQGLFDWLYR�� 
 (E)�� ³apareceu´ �SUHWpULWR� SHUIHLWR� GR� LQGLFDWLYR��� ³pode´� �SUHVHQWH� GR�
LQGLFDWLYR��H�³eram´��SUHWpULWR�LPSHUIHLWR�GR�LQGLFDWLYR�� 
Gabarito: C 
 
Questão 3: TRT 1ªR 2011 Técnico Judiciário (banca FCC) 
A tecnologia [...] é a primeira... 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado na frase acima 
está em: 
(A) Caso não haja impedimentos ... 
(B) Isso estimularia a pesquisa ... 
(C) Tecnologias como estas poderão ... 
(D) ...e difundir as inovações. 
(E) ...os meios institucionais que permitem ... 
Comentário: 2�YHUER�³é´�HQFRQWUD-se no presente do indicativo. 
 $OWHUQDWLYD��$���³haja´��SUHVHQWH�GR�VXEMXQWLYR� 
 $OWHUQDWLYD��%���³estimularia´ (futuro do pretérito do indicativo) 
 $OWHUQDWLYD��&���³poderão´ (futuro do presente do indicativo) 
 $OWHUQDWLYD��'���³difundir´�(infinitivo) 
 $OWHUQDWLYD��(���³permitem´ (presente do indicativo) 
Gabarito: E 
 
Questão 4: TRT 11ªR 2011 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Aristóteles deixou-nos o primeiro documento básico de 
teoria teatral: Poética, dissecando a estrutura da tragédia e da comédia, 
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caracterizando os gêneros e suas diferenças, explicando suas origens e 
analisando seus elementos. Estudando a poesia dramática em relação à lírica 
e à épica, acentua seu significado estético, cívico e moral. 
... acentua seu significado estético, cívico e moral. 
O verbo conjugado nos mesmos tempo e modo que o grifado na frase acima 
está em: 
(A) Ainda que existam estudos modernos levantando a hipótese... 
(B) Duas figuras merecem atenção na fase primitiva do teatro grego... 
(C) De forma competitiva, passaram a ser realizadas durante seis dias na 
primavera. 
(D) Aristóteles deixou-nos o primeiro documento básico de teoria teatral... 
(E) ... de que a tragédia grega teria tido sua origem em rituais fúnebres... 
Comentário: O YHUER� ³DFHQWXD´� HVWi� IOH[LRQDGR� QR� SUHVHQWH� GR� LQGLFDWLYR��
Veja as alternativas: 
 (A): existam (presente do subjuntivo) 
 (B): merecem (presente do indicativo) 
 (C): passaram (pretérito perfeito do indicativo) 
 (D): deixou (pretérito perfeito do indicativo) 
 (E): teria tido (futuro do pretérito do indicativo composto) 
Gabarito: B 
 
Questão 5: TRF 3ª 2014 Analista Judiciário (banca FCC) 
Tinham seus prediletos ... 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em: 
(A) Dumas consentiu. 
(B) ... OHYDUDP�FRP�HOHV�D�LQVWLWXLomR�GR�³OHFWRU´� 
(C) ... enquanto uma fileira de trabalhadores enrolam charutos... 
(D) Despontava a nova capital mundial do Havana. 
(E) ... que cedesse o nome de seu herói... 
Comentário: Os verbos da segunda (terminados eP� ³HU´�� H� WHUFHLUD�
�WHUPLQDGRV�HP�³LU´��FRQMXJDo}HV��DSUHVHQWDP��D��GHVLQrQFLD��PRGR-temporal 
³-LD´��VLQDOL]DGRUD�GR�SUHWpULWR�LPSHUIHLWR�GR�LQGLFDWLYR��9HMD�TXH�R�YHUER�³Wer´�
é da segunda conjugação. Como é um verbo irregular (sobre o qual falaremos 
na pry[LPD�DXOD���DSUHVHQWD�D�GHVLQrQFLD�³LD´�QDVDOL]DGD��LVWR�p��DFUHVFHQWDGD�
GH�³QK´��³inha´� 
 -i�RV�YHUERV�GD�SULPHLUD�FRQMXJDomR��WHUPLQDGRV�HP�³DU´��DSUHVHQWDP�D�
desinência modo-WHPSRUDO� ³-YD´��FRPR�RFRUUH�QD�DOWHUQDWLYD� �'���D�TXDO�p�D�
correta (Despontar ї Despontava). 
 1DV� DOWHUQDWLYDV� �$�� H� �%��� RV� YHUERV� ³consentiu´� H� ³levaram´�
encontram-se no pretérito perfeito do indicativo. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �&��� R� YHUER� ³enrolam´� HQFRQWUD-se no presente do 
indicativo. 
 1D�DOWHUQDWLYD��(���R�YHUER�³cedesse´�HQFRQWUD-se no pretérito imperfeito 
do subjuntivo, o qual será visto adiante. 
Gabarito: D 
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Questão 6: TRT 19ª 2014 Analista Judiciário (banca FCC) 
... e então percorriam as pouco povoadas estepes da Ásia Central até o mar 
Cáspio e além. 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em: 
(A) ... e de lá por navios que contornam a Índia... 
(B) ... era a capital da China. 
(C) A Rota da Seda nunca foi uma rota única... 
(D) ... dispararam na última década. 
(E) ... que acompanham as fronteiras ocidentais chinesas... 
Comentário: 2V� YHUERV� GD� VHJXQGD� �WHUPLQDGRV� HP� ³HU´�� H� WHUFHLUD�
�WHUPLQDGRV�HP�³LU´��FRQMXJDo}HV��DSUHVHQWDP��D��GHVLQrQFLD��PRGR-temporal 
³-LD´�� VLQDOL]DGRUD� GR� SUHWpULWR� LPSHUIHLWR� GR� LQGLFDWLYR�� 9HMD� TXH� R� YHUER�
³SHUFRUUer´�p�GD segunda conjugação. 
 9HUHPRV�QD�SUy[LPD�DXOD�TXH�R�YHUER�³ser´� WHP� IOH[mR� LUUHJXODU�H��QR�
SUHWpULWR�LPSHUIHLWR�GR�LQGLFDWLYR��DSUHVHQWD�VXD�IRUPD�³era´��FRQIRUPH�RFRUUH�
na alternativa (B), a qual é a correta. 
 1DV� DOWHUQDWLYDV� �$�� H� �(��� RV� YHUERV� ³contornam´� H� ³acompanham´�
encontram-se no presente do indicativo. 
 1DV�DOWHUQDWLYDV��&��H��'���RV�YHUERV�³foi´�H�³dispararam´ encontram-se 
no pretérito perfeito do indicativo. 
Gabarito: B 
 
Questão 7: TRT 9ªR 2013 Analista Judiciário (banca FCC) 
Sem dúvida, os britânicos se viam como lutadores pela causa da liberdade 
contra a tirania ... 
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado acima 
está em: 
(A) Todos os homens comuns ficavam excitados pela visão ... 
(B) O mito napoleônico baseia-se menos nos méritos de Napoleão ... 
(C) ... exceto para os 250 mil franceses que não retornaram de suas 
guerras ... 
(D) Ele destruíra apenas um coisa ... 
(E) ... os próprios clichês o denunciam ... 
Comentário: Primeiramente, devemos nos lembrar de que o tempo pretérito 
LPSHUIHLWR� GR� LQGLFDWLYR� SRVVXL� D� GHVLQrQFLD� ³-LD´� SDUD� YHUERV� GD� VHJXQGD� H�
WHUFHLUD�FRQMXJDo}HV��Mi�D�GHVLQrQFLD�³-va´�p�SUySULD�GD�SULPHLUD�FRQMXJDomR��
 (QWmR�� QRWH� TXH� ³viam´�HQFRQWUD-se no tempo pretérito imperfeito do 
indicativo do verER� ³YHU´��2�PHVPR� WHPSR�RFRUUH�QD�DOWHUQDWLYD� �$���SRLV�R�
YHUER�³ILFDYDP´�SRVVXL�D�GHVLQrQFLD�PRGR-WHPSRUDO�³-va´� 
 1D� DOWHUQDWLYD� �%��� R� YHUER� ³baseia´� HQFRQWUD-se no presente do 
indicativo. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �&��� R� YHUER� ³retornaram´� HQFRQWUD-se no pretérito 
perfeito do indicativo. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �'��� R� YHUER� ³destruíra´� HQFRQWUD-se no pretérito mais-
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que-perfeito do indicativo. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �(��� R� YHUER� ³denunciam´� HQFRQWUD-se no presente do 
indicativo. Veja que a banca inseriu este verbo com a terminaçmR�³LDP´��SDUD�
confundir o candidato, haja vista que o verbo do pedido da questão possui a 
GHVLQrQFLD�³-LD´��0DV��QR�YHUER�³denunciam´��QmR�Ki�GHVLQrQFLD�³LD´��$�YRJDO�
³L´� HQFRQWUD-VH� QR� UDGLFDO� GHVWH� YHUER� H� ³D´� p� D� YRJDO� WHPiWLFD�� GHQXQFLar. 
Veja a conjugação no presente: 
eu denuncio, tu denuncias, ele denuncia, nós denunciamos, vós denunciais, 
eles denunciam. 
Gabarito: A 
 
Questão 8: TRT 9ªR 2013 Técnico Judiciário (banca FCC) 
... além de poeta, traduzia... 
O verbo empregado nos mesmo tempo e modo que o grifado acima está em: 
(A) Numa homenagem aos 80 anos de Edgard Braga, escreveu ... 
(B) Paulo Leminski foi um escritor múltiplo ... 
(C) ... Leminski é o nome mais representativo ... 
(D) Em seguida, publicaria ... 
(E) ... considerava que os grandes poetas ... 
Comentário: 2� YHUER� ³WUDGX]LD´� SRVVXL� D� GHVLQrQFLD� PRGR-WHPSRUDO� ³-LD´��
marcando o pretérito imperfeito do indicativo. Tal desinência sinaliza também 
que o verbo é de terceira conjugação (terminado em ir). O mesmo tempo 
verbal ocorre na alternativa (E). Note que a desinência modo-WHPSRUDO�³-YD´�
também sinaliza o tempo pretérito imperfeito do indicativo, porém tal verbo é 
da primeira conjugação (terminado em ar). 
 1D� DOWHUQDWLYD� �$��� R� YHUER� ³HVFUHYHX´� HVWi� IOH[LRQDGR� QR� SUHWpULWR�
perfeito do indicativo. 
 1D�DOWHUQDWLYD��%���R�YHUER�³IRL´�HVWi�IOH[LRQDGR�QR�SUHWpULWR�SHUIHLWR�GR�
indicativo. 
 1D�DOWHUQDWLYD��&���R�YHUER�³p´�HVWi�IOH[LRQDGR�QR�SUHVHQWH�GR�LQGLFDWLYR� 
 1D� DOWHUQDWLYD� �'��� R� YHUER� ³SXEOLFDULD´� HVWi� IOH[LRQDGR� QR� IXWXUR� GR�
pretérito do indicativo, pois apresenta a desinência modo-WHPSRUDO�³-ULD´��,VVR�
será visto adiante. 
Gabarito: E 
 
Questão 9: TRT 1ªR 2013 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Assim pensava o maior arquiteto e mais invocado sonhador do Brasil. 
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado acima 
está em: 
(A) Houve um sonho monumental... 
(B) ... descolara-se dela, na companhia de seu líder, em 1990. 
(C) ... com que a vida seja mais justa. 
(D) ����1LHPH\HU�WLQKD�³DV�PRQWDQKDV�GR�5LR�GHQWUR�GRV ROKRV´��� 
(E) ... este continua desprotegido, entregue à sorte que o destino... 
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Comentário: 2� YHUER� ³SHQVDYD´� SRVVXL� D� GHVLQrQFLD� PRGR-WHPSRUDO� ³-YD´��
marcando o pretérito imperfeito do indicativo. Tal desinência sinaliza também 
que o verbo é de primeira conjugação (terminado em ar). O mesmo tempo 
verbal ocorre na alternativa (D). Note que a desinência modo-WHPSRUDO�³-LQKD´�
p� SHFXOLDU� GRV� YHUERV� ³WHU´�� ³YLU´� H� VHXV� GHULYDGRV� H� p� XPD� YDULDomR� GD�
GHVLQrQFLD� ³-LD´�� $VVLP�� WDPEpP� VLQDOL]D� R� WHPSR� SUHWpULWR� LPSHUIHLWR� GR�
indicativo. Tal verbo é da segunda conjugação (terminado em er). 
 1D�DOWHUQDWLYD��$���R�YHUER�³KRXYH´�HVWi�IOH[LRQDGR�QR�SUHWpULWR�SHUIHLWR�
do indicativo. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �%��� R� YHUER� ³GHVFRODUD´� HVWi� IOH[LRQDGR� QR� SUHWpULWR�
mais-que-perfeito do indicativo. 
 Na altHUQDWLYD� �&��� R� YHUER� ³VHMD´� HVWi� IOH[LRQDGR� QR� SUHVHQWH� GR�
subjuntivo. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �(��� R� YHUER� ³FRQWLQXD´� HVWi� IOH[LRQDGR� QR� SUHVHQWH� GR�
indicativo. 
Gabarito: D 
 
Questão 10: TRE PR 2012 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Na Antiguidade, os egípcios tinham nas letras um objeto sagrado, inventado 
pelos deuses. 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado 
acima está em: 
(A) ... a caligrafia constava entre as habilidades avaliadas nos exames de 
admissão do antigo ginásio até a década de 70 ... 
(B) ... entre as gerações que chegam aos bancos escolares. 
(C) Por meio da observação do cérebro de crianças e adultos, verificou-se de 
forma bastante clara ... 
(D) ... que o ato de escrever desencadeia ligações entre os neurônios ... 
(E) Com a digitação, essa área fica inativa. 
Comentário�� 2� YHUER� ³tinham´� HVWi� IOH[LRQDGR� QR� SUHWpULWR� LPSHUIHLWR� GR�
indicativo. Ele possui a desinência modo-WHPSRUDO� ³-ia´�� SRUpP�HVWH�YHUER�p�
LUUHJXODU��$VVLP��UHFHEH�D�QDVDOL]DomR�SRU�PHLR�GR�³nh´��³-inha´��tinha). 
 2�PHVPR�WHPSR�RFRUUH�FRP�D�DOWHUQDWLYD��$���SRLV�R�YHUER�³constava´�
apresenta a desinência modo-WHPSRUDO�GH�SULPHLUD�FRQMXJDomR�³-va´� 
 1DV� DOWHUQDWLYDV� �%��� �'�� H� �(��� RV� YHUERV� ³chegam´�� ³desencadeia´� H�
³fica´�HVWmR�IOH[LRQDGRV�QR�SUHVHQWH�GR�LQGicativo. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �&��� R� YHUER� ³verificou´� HVWi� IOH[LRQDGR� QR� SUHWpULWR�
perfeito do indicativo, o qual será visto adiante. 
Gabarito: A 
 
Questão 11: TRE-CE 2012 Analista Judiciário (banca FCC) 
... e ele pretendia fazer o terceiro filme seguido lá... 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em: 
(A) Houve um tempo em que eu... 
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(B) ... o sucesso crítico e financeiro de Match Point deu origem a outras 
possibilidades. 
(C) ... mas você gostaria de fazer alguma observação? 
(D) ... estava ligado em comédia... 
(E) Mas não sinto mais a mesma coisa. 
Comentário: 2� YHUER� ³SUHWHQGLD´� SRVVXL� D� GHVLQrQFLD� PRGR-WHPSRUDO� ³-LD´�
(segunda conjugação), por isso está flexionada no pretérito imperfeito do 
indicativo. 
 A alternativa correta é D��'���SRLV�R�YHUER�³HVWDYD´�SRVVXL�D�GHVLQrQFLD�
modo-WHPSRUDO� ³-YD´� �SULPHLUD� FRQMXJDomR��� WDPEpP� GR� WHPSR� SUHWpULWR�
imperfeito do indicativo. 
 Vamos às demais alternativas: 
 2V� YHUERV� ³+RXYH´� H� ³GHX´� HVWmR� IOH[LRQDGRV� QR� SUHWpULWR� SHUIHLWR� GR�
indicativo�� ³JRVWDULD´� HVWi� IOH[LRQDGR� QR� IXWXUR� GR� SUHWpULWR� GR� LQGLFDWLYR� H�
³VLQWR´�HVWi�IOH[LRQDGR�QR�SUHVHQWH�GR�LQGLFDWLYR� 
Gabarito: D 
 
Questão 12: TST 2012 Técnico Judiciário (banca FCC) 
... e anjos desciam até a superfície da Terra ... 
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em: 
(A) ... que simplesmente desistimos deles? 
(B) Cresci no auge da boataria. 
(C) ... que não se veem discos voadores. 
(D) As religiões não deixavam sequer ... 
(E) ... seria coisa dos russos ou de outro planeta. 
Comentário: 2� YHUER� ³GHVFLDP´� SRVVXL� D� GHVLQrQFLD� PRGR-temporal de 
WHUFHLUD� FRQMXJDomR� ³-LD´�� D� TXDO� DVVLQDOD� R� WHPSR� SUHWpULWR� LPSHUIHLWR� GR�
indicativo. 
 O mesmo tempo é encontrado na alternativa (D), pois ocorre a 
desinência modo-WHPSRUDO�³-YD´��GH primeira conjugação. 
 As demais alternativas apresentam os seguintes tempos: 
 1D� DOWHUQDWLYD� �$��� ³GHVLVWLPRV´� SRGH� VHU� SUHVHQWH� GR� LQGLFDWLYR� RX�
pretérito perfeito do indicativo. No texto original, podemos perceber que ele é 
pretérito perfeito do indicativo. Como isso não fez diferença para resolver a 
questão, preferi evitar inserir o texto, porque é muito extenso. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �%��� ³&UHVFL´� HVWi� IOH[LRQDGR� QR� SUHWpULWR� SHUIHLWR� GR�
indicativo. 
 1D�DOWHUQDWLYD��&���³YHHP´�HVWi�IOH[LRQDGR�QR�SUHVHQWH�GRindicativo. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �(��� ³VHULD´� HVWi� IOH[LRQDGR� QR� IXWXUR� GR� SUHWpULWR� GR�
indicativo. 
Gabarito: D 
 
Questão 13: TJ-RJ 2012 Técnico Judiciário (banca FCC) 
... justamente onde funcionavam as principais repartições públicas da Colônia. 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado 
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acima está em: 
(A) O tráfico negreiro, por si só, era um dos setores mais dinâmicos da 
economia. 
(B) O Valongo deixou de ser porto negreiro em 1831 ... 
(C) Os historiadores estimam ... 
(D) ... a prefeitura pôs em execução uma ampla reforma da decadente zona 
portuária. 
(E) ... os burocratas começaram a ficar perturbados ... 
Comentário: 2� YHUER� ³IXQFLRQDYDP´� HQFRQWUD-se no tempo pretérito 
LPSHUIHLWR�GR�LQGLFDWLYR��DVVLP�FRPR�R�YHUER�³HUD´��Qa alternativa (A). Veja as 
demais alternativas: 
 (B): deixou (pretérito perfeito do indicativo). 
 (C): estimam (presente do indicativo). 
 (D): pôs (pretérito perfeito do indicativo). 
 (E): começaram (pretérito perfeito do indicativo). 
Gabarito: A 
 
Questão 14: TRE-SP 2012 Técnico Judiciário (banca FCC) 
... em que as melhores cadências do samba e da canção se aliaram com 
naturalidade às deformações normais de português brasileiro... 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em: 
(A) São Paulo muda muito... 
(B) ... para nos porem no Alto da Mooca... 
(C) Talvez João Rubinato não exista... 
(D) ... Adoniran não a deixará acabar... 
(E) Mas a cidade que nossa geração conheceu... 
Comentário: 2� YHUER� ³DOLDUDP´� HQFRQWUD-se no tempo pretérito perfeito do 
LQGLFDWLYR��DVVLP�FRPR�R�YHUER�³FRQKHFHX´��QD�DOWHUQDWLYD��(���9HMD�DV�GHPDLV�
alternativas: 
 (A): muda (presente do indicativo). 
 (B): porem (infinitivo flexionado). 
 (C): exista (presente do subjuntivo). 
 (D): deixará acabar (locução verbal formada pelo futuro do presente do 
LQGLFDWLYR�³GHL[DUi´�H�R�LQILQLWLYR�³DFDEDU´��� 
Gabarito: E 
 
Questão 15: TJ-RJ 2012 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Fomos uma geração de bons meninos. 
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em: 
(A) Nos anos de 1970 e 80 ainda surgiram heróis interessantes... 
(B) Os heróis eram o exemplo máximo de bravura, doação pessoal e virtude. 
(C) Atualmente não sei. 
(D) Gibis abasteciam de ética o vasto campo da fantasia infantil... 
(E) ... mas alguns parecem cheios de rancor... 
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Comentário: 2� YHUER� ³)RPRV´� HQFRQWUD-se no tempo pretérito perfeito do 
LQGLFDWLYR��DVVLP�FRPR�R�YHUER�³VXUJLUDP´��QD�DOWHUQDWLYD��$���9HMD�DV�GHPDLV�
alternativas: 
 (B): eram (pretérito imperfeito do indicativo). 
 (C): sei (presente do indicativo). 
 (D): abasteciam (pretérito imperfeito do indicativo). 
 (E): parecem (presente do indicativo). 
Gabarito: A 
 
Questão 16: TRT 2ªR 2014 Técnico Judiciário (banca FCC) 
A construção destacada que, devido ao tempo e modo verbais empregados, 
expressa fato iniciado no passado e que se prolonga até o momento em que 
se fala é: 
(A) ...todos entendiam um objeto de peso e volume, composto de folhas 
encadernadas, protegidas por papelão ou couro. 
(B) Foi nelas que leitores e escritores aprenderam a se encontrar e trocar 
ideias. 
(C) ...leitores e escritores aprenderam a se encontrar. 
(D) Pelos últimos mil anos, dos manuscritos aos incunábulos e aos impressos 
a laser, os livros têm sido chamados de livros. 
(E) Com sorte, os livros continuarão "físicos". 
Comentário: 1D� DOWHUQDWLYD� �$��� R� SUHWpULWR� LPSHUIHLWR� ³entendiam´� p�
empregado para transmitir uma regularidade no passado. 
 1D�DOWHUQDWLYD��%���R�SUHWpULWR�SHUIHLWR�GR� LQGLFDWLYR�³Foi´�p�HPSUHJDGR�
para transmitir um fato perfeitamente acabado. 
 1D�DOWHUQDWLYD��&���D�ORFXomR�YHUEDO�³aprenderam a se encontrar´�SRVVXL�
R� YHUER� DX[LOLDU� ³aprenderam´�� R� TXDO� VH� HQFRQWUD� QR� SUHWpULWR� SHUIHLWR� GR�
indicativo e sinaliza ação perfeitamente acabada. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �(��� R� IXWXUR� GR� SUHVHQWH� GR� LQGLFDWLYR� ³continuarão´�
sinaliza ação permanente, isto é, do presente ao futuro. 
 -i�D�DOWHUQDWLYD��'��p�D�FRUUHWD��SRLV�D�H[SUHVVmR�³têm sido chamados´�p�
o tempo composto (ter + particípio), o qual se encontra na voz passiva. Na 
voz ativa, teríamos a seguinte construção: alguém tem chamado livros de 
livros. Dessa forma, fica mais fácil perceber a estrutura do pretérito perfeito 
composto do indicativo (ter + particípio) e conseguimos interpretar mais 
IDFLOPHQWH�D�DomR�TXH�VH�SURORQJD�GR�SDVVDGR��GHVGH�RV�³~OWLPRV�PLO�DQRV´��
DWp�R�SUHVHQWH��³LPSUHVVRV�D�ODVHU´���FRQIRUPH�R�SHGLGR�GD�TXHVWmR� 
Gabarito: D 
 
Questão 17: TRE-SP 2012 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Já tenho lido que ele usa uma língua misturada de italiano e português. 
No segmento grifado acima, Antonio Candido usou determinada forma verbal 
que poderia ser substituída, sem prejuízo para correção e a lógica, por: 
(A) li. 
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(B) lia. 
(C) lera. 
(D) leria. 
(E) leio. 
Comentário: $� HVWUXWXUD� YHUEDO� ³WHQKR� OLGR´� HVWi� IOH[LRQDGD� QR� WHPSR�
pretérito perfeito composto do indicativo. Tal verbo pode ser substituído pelo 
WHPSR�SUHWpULWR�SHUIHLWR�VLPSOHV�GR�LQGLFDWLYR��³OL´� 
Gabarito: A 
 
Questão 18: TRE PR 2012 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: No início, o uso em larga escala do petróleo teve um 
impacto ambiental positivo. Quando o querosene se mostrou mais eficiente e 
barato para a iluminação, a matança de baleias, que forneciam o óleo dos 
lampiões e lamparinas, caiu drasticamente. 
... que forneciam o óleo dos lampiões e lamparinas, caiu drasticamente. 
O emprego das formas verbais grifadas acima indica, respectivamente, 
(A) fato anterior a outro também passado e ação repetida. 
(B) fato terminado e declaração enfática de um fato. 
(C) ação contínua no passado e fato consumado. 
(D) hipótese que pode ser comprovada e declaração prolongada no tempo. 
(E) ideia aproximada e fato que acontece habitualmente. 
Comentário�� 9HMD� TXH� R� SUHWpULWR� LPSHUIHLWR� GR� LQGLFDWLYR� �³forneciam´�� p�
empregado quando se quer evidenciar uma ação prolongada no passado, uma 
regularidade no passado; já o verbo no pretérito perfeito do indicativo 
transmite que a ação já acabou, consumou-se. 
 Assim, a alternativa (C) é a correta. 
 $� DOWHUQDWLYD� �$�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� ³fato anterior a outro também 
passado´� VLQDOL]DULD� R� WHPSR� SUHWpULWR� PDLV-que-perfeito do indicativo. A 
H[SUHVVmR� ³ação repetida´� WHP� UHODomR� FRP� UHJXODULGDGH� GD� DomR�� R� TXH�
caberia ao pretérito imperfeito do indicativo. 
 $� DOWHUQDWLYD� �%�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� ³fato terminado´� p� VLQDOL]DGR� SHOR�
tempo pretérito perfeito do indicatiYR��$�H[SUHVVmR�³declaração enfática de um 
fato´�RFRUUH�FRP�XP�IDWR�IXWuro, mas com verbo no presente. Veja: 
Neste ano, passarei no concurso. (futuro do presente do indicativo: ação sem ênfase) 
Neste ano, passo no concurso. (presente do indicativo no lugar do futuro, denotando 
ênfase na ação, motivação a algo) 
 $�DOWHUQDWLYD��'��HVWi�HUUDGD��SRLV�³hipótese´�p�PDUFDGD�SHOR�IXWXUR�GR�
SUHWpULWR�GR� LQGLFDWLYR�RX�FRP�YHUERV�QR�PRGR�VXEMXQWLYR��8PD�³declaração 
prolongada no tempo´� SRGH� VHU� H[SUHVVD� SHOR� WHPSR� SUHtérito perfeito 
composto do indicativo (Tenho estudado bastante�� RX� SHOD� ORFXomR� ³YLU� ��
JHU~QGLR´��³Venho estudando bastante´���2V�GRLV�SURFHVVRV�YHUEDLV�PRVWUDP�um prolongamento da ação desde o passado até o momento atual. 
 A alternativa (E) está errada, pois não há um tempo verbal que 
WUDQVPLWD� XPD� ³ideia aproximada´�� -i� R� YHUER� QR� SUHVHQWH� GR� LQGLFDWLYR�
WUDQVPLWH�XPD�UHJXODULGDGH��XP�³fato que acontece habitualmente´� 
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Gabarito: C 
 
Questão 19: TJ PE 2012 Técnico (banca FCC) 
³1R� PHX� WHPSR�� Mi� H[LVWLDP� YHOKRV�� PDV� SRXFRV´�� $� IUDVH de Machado de 
Assis nos leva a supor que havia mais velhos quando ele próprio se tornou um 
velho. E hoje, muito mais ainda, embora os manuais de redação recomendem 
que não se IDOH�PDLV�HP�³YHOKRV´��PDV�HP�³LGRVRV´� 
(Carlos HeitoU�&RQ\��³3UD]R�GH�YDOLGDGH´��Folha de S. Paulo, A2 
opinião, 27/10/2011) 
No fragmento acima, as formas verbais havia e se tornou foram empregadas 
para 
(A) indicar, respectivamente, uma ação provável e uma ação efetivamente 
realizada no passado. 
(B) indicar, entre ações simultâneas passadas, uma que estava se 
processando quando sobreveio a outra. 
(C) denotar que ambas as ações tiveram a mesma duração momentânea. 
(D) substituir, ambas, o futuro do pretérito. 
(E) denotar fatos que foram um (o segundo) a consequência do outro (o 
primeiro). 
Comentário: Vamos interpretar a frase que contém tais verbos: 
³A frase de Machado de Assis nos leva a supor que havia mais velhos quando 
ele próprio se tornou um velho.´ 
 $VVLP�� HQWHQGHPRV� XP� IDWR� HP� DQGDPHQWR� QR� SDVVDGR� �³havia mais 
velhos´���H�KRXYH�XP�PRPHQWR�SRVWHULRU�HP�TXH�0DFKDGR�GH�$VVLV�VH�WRUQRX�
um velho (fato passado). Como esses fatos de certa maneira se encontram 
num determinado momento (quando ele se tornou um velho), podemos 
entender que há, sim, momentos simultâneos em que um ocorreu quando 
outro estava se processando. Assim, a alternativa (B) é a correta. 
 A alternativa (A) está errada. Mesmo observando que há o verbo 
³VXSRU´�� TXH� QDWXUDOPHQWH� WUDGX]� YDORU� GH� DomR� SURYiYHO�� SHUFHED� TXH� WDO�
verbo não traduz a LGHLD� GH� SRVVLELOLGDGH� DSHQDV� j� SULPHLUD� RUDomR� �³havia 
mais velhos´���PDV�D�WRGR�R�HQXQFLDGR��³havia mais velhos quando ele próprio 
se tornou um velho´). 
 A alternativa (C) está errada, pois as duas situações não tiveram a 
mesma duração. 
 A alternativa (D) está errada, pois não houve a intenção de substituir o 
futuro do pretérito do indicativo. 
 A alternativa (E) está errada, pois não há relação de causa e 
consequência, isto é, está claro que uma ação não gerou a outra. 
Gabarito: B 
 
Questão 20: TJ CE 2014 nível superior (banca CESPE) 
Fragmento do texto: Num dia de 1911, Georges Courteline, escritor e 
dramaturgo francês, recebeu um bilhete escrito por um menino que gostara 
muito de um texto dele e até dizia ter tentado, em vão, traduzir o tal texto 
para o alemão, a fim de que a babá dele, alemã, o entendesse e apreciasse. 
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O sentido original do texto seria preservado caso a forma YHUEDO� ³JRVWDUD´�
(R.3) fosse substituída por gostava. 
Comentário: 2� YHUER� ³JRVWDUD´� HQFRQWUD-se no pretérito mais-que-perfeito 
do indicativo, o que é empregado para marcar um passado pontual no 
SDVVDGR�HP�UHODomR�D�RXWUR�SDVVDGR��R�SUHWpULWR�SHUIHLWR�³UHFHEHX´� 
 &RP�D�WURFD�SDUD�R�SUHWpULWR�LPSHUIHLWR�GR�LQGLFDWLYR�³JRVWDYD´��D�DomR�
pontual passa a ter uma noção de regularidade, costume, no passado, o que 
traz prejuízo ao sentido original do texto. 
Gabarito: E 
 
Questão 21: TRE TO 2011 Analista (banca FCC) 
Minha outra mulher teve uma educação rigorosa, mas mesmo assim mamãe 
nunca entendeu por que eu escolhera justamente aquela, entre tantas 
meninas de uma família distinta. 
O verbo grifado na frase acima pode ser substituído, sem que se altere o 
sentido e a correção originais, e o modo verbal, por: 
(A) escolheria. 
(B) havia escolhido. 
(C) houvera escolhido. 
(D) escolhesse. 
(E) teria escolhido. 
Comentário: Vimos que o verbo no tempo pretérito mais-que-perfeito 
simples é pouco usado na linguagem cotidiana e muitas vezes preferimos usar 
HVWH�WHPSR�HP�VXD�IRUPD�FRPSRVWD��$�HVWUXWXUD�GD�IRUPD�FRPSRVWD�p�³WLQKD�
RX� KDYLD� �� SDUWLFtSLR´�� $VVLP�� D� DOWHUQDWLYD� �%�� p� D� FRUUHWD�� SRLV� ³KDYLD�
HVFROKLGR´� p� R� SUHWpULWR� PDLV-que-perfeito composto do indicativo, por isso 
SRGH� VXEVWLWXLU� R� YHUER� ³HVFROKHUD´�� R� TXDO� WDPEpP� VH� HQFRQWUD� QR� PHVPR�
tempo verbal. 
Gabarito: B 
 
Questão 22: TJ RS 2014 Analista de Sistemas (banca FAURGUS) 
Quanto à forma verbal voltar-se-á, é correto afirmar que está conjugada 
(A) na terceira pessoa singular do presente do indicativo. 
(B) na terceira pessoa singular do presente do subjuntivo. 
(C) na terceira pessoa singular do pretérito imperfeito do indicativo. 
(D) na terceira pessoa singular do pretérito do subjuntivo. 
(E) na terceira pessoa singular do futuro do presente do indicativo. 
Comentário: A forma verbo-SURQRPLQDO� ³YROWDU-se-i´� HQFRQWUD-se no futuro 
do presente do indicativo (voltará + se). Veremos esta construção em nossa 
aula de pronomes. 
 Assim, a alternativa correta é a (E). 
Gabarito: E 
 
 
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Questão 23: TJ SC 2015 Técnico Judiciário (banca FGV) 
³4XHEUDGR�GH�FDQVDoR�SHOR�H[FHVVR�GH� WUDEDOKR��R�SROLFLDO� tinha adormecido 
QD�SRUWDULD�GD�UHYLVWD´�� 
O tempo simples correspondente à forma verbal sublinhada é: 
(A) havia adormecido; 
(B) adormecendo; 
(C) adormecia; 
(D) adormeceria; 
(E) adormecera. 
Comentário: Vimos na teoria anteriormente que, quando o verbo auxiliar 
estiver IOH[LRQDGR� QR� SUHWpULWR� LPSHUIHLWR� GR� LQGLFDWLYR� �³WLQKD´� RX� ³KDYLD´���
VHJXLGR� GR� SDUWLFtSLR� �³DGRUPHFLGR´��� haverá a formação do pretérito mais-
que-SHUIHLWR� GR� LQGLFDWLYR� FRPSRVWR�� FXMD� IRUPD� VLPSOHV� p� ³DGRUPHFHUD´��
Assim, a alternativa correta é a (E). 
Gabarito: E 
 
Questão 24: TRT 2ª R 2008 técnico (banca FCC) 
Considere a flexão verbal em viviam - vivem - viverão. 
A mesma sequência está corretamente reproduzida nas formas: 
(A) queriam - querem - quiserão. 
(B) davam - dão - dariam. 
(C) exigiram - exigem - exigerão. 
(D) punham - põem - porão. 
(E) criam - criavam - criarão. 
Comentário: A sequência dada no pedido da questão é a dos tempos 
pretérito imperfeito do indicativo, presente do indicativo e futuro do presente 
do indicativo, respectivamente. 1D� DOWHUQDWLYD� �$��� ³queriam´� �SUHWpULWR�
LPSHUIHLWR� GR� LQGLFDWLYR��� ³querem´� �SUHVHQWH� GR� LQGLFDWLYR�� H� ³quererão´�
�IXWXUR�GR�SUHVHQWH�GR�LQGLFDWLYR���$�IRUPD�³quiserão´�QmR�H[LVWH� 
 1D� DOWHUQDWLYD� �%��� ³davam´� �SUHWpULWR� LPSHUIHLWR� GR� LQGLFDWLYR��� ³dão´ 
�SUHVHQWH�GR�LQGLFDWLYR��H�³dariam´��IXWXUR�GR�SUHWpULWR�GR�LQGLFDWLYR�� 
 1D�DOWHUQDWLYD��&���³exigiram´��SUHWpULWR�SHUIHLWR�GR�LQGLFDWLYR���³exigem´�
�SUHVHQWH� GR� LQGLFDWLYR�� H� ³exigirão´� �IXWXUR� GR� SUHVHQWH� GR� LQGLFDWLYR��� $�
IRUPD�³exigerão´�QmR�H[LVWH� 
 $� DOWHUQDWLYD� �'�� p� D� FRUUHWD�� SRLV� RV� YHUERV� ³punham´�� ³põem´� H�
³porão´� PDQWrP�� UHVSHFWLYDPHQWH�� RV� PHVPRV� WHPSRV� YHUEDLV� TXH� RV�
mencionados no pedido da questão. 
 1D�DOWHUQDWLYD��(���³criam´��SUHVHQWH�GR�LQGLFDWLYR���³criavam´��SUHWpULWR�
imperfeito do iQGLFDWLYR��H�³criarão´��IXWXUR�GR�SUHVHQWH�GR�LQGLFDWLYR�� 
Gabarito: D 
 
Questão 25: TJ PR 2015 Médico (banca UFPR) 
³(PERUD� HPEDODGDV� FRP� Q~PHURV� H� OLQJXDJHP� FLHQWtILFD�� WDLV� FRQFOXV}HV�
apenas repisariam o pedestre conceito de que dinheiro nãotraz felicidade, não 
IRVVH�TXH�DPELFLRQDP�LQIOXLU�QD�IRUPXODomR�GDV�SROtWLFDV�S~EOLFDV´�� 
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Considere verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas sobre o uso 
da forma verbal assinalada: 
( ) O verbo está conjugado em uma forma do subjuntivo. 
( ) O verbo está conjugado em uma forma do futuro. 
����$�IRUPD�YHUEDO�SRGHULD�VHU�VXEVWLWXtGD�SRU�³IRVVHP�UHSLVDU´�� 
( ) A forma verbal imprime à oração um estatuto de hipótese. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. 
a) V ± V ± V ± V. 
b) F ± F ± V ± F. 
c) F ± V ± F ± V. 
d) V ± F ± F ± F. 
Comentário: 2� YHUER� ³repisariam´� HQFRQWUD-se no futuro do pretérito do 
indicativo. Assim, a primeira afirmação está errada, haja vista que não se 
encontra no modo subjuntivo. 
 A segunda afirmação está correta, pois ocorre o futuro do pretérito do 
indicativo. Dessa forma, já sabemos que a alternativa correta só pode ser a 
(C). 
 Para confirmar tal alternativa como correta, basta notar que a locução 
YHUEDO�³fossem repisar´�WUDQVPLWH�XPD�QRomR�GH�Fondição, algo incoerente no 
FRQWH[WR� GR� YHUER� ³UHSLVDULDP´�� R� TXDO� WUDQVPLWH� KLSyWHVH�� Assim, já 
reforçamos que a última afirmação está correta. 
Gabarito: C 
 
Questão 26: TJSE 2014 Analista (banca CESPE) 
Fragmento do texto: Com todas as letras, as Ordenações Filipinas 
asseguravam ao marido o direito de matar a mulher caso a apanhasse em 
adultério. Também podia matá-la por meramente suspeitar de traição. Previa-
VH�XP�~QLFR�FDVR�GH�SXQLomR��VHQGR�R�PDULGR�WUDtGR�XP�³SHmR´�H�R�DPDQWH�GH�
VXD� PXOKHU� XPD� ³SHVVRD� GH� PDLRU� TXDOLGDGH´�� R� DVVDVVLQR� SRGHULD� VHU�
condenado a três anos de desterro na África. 
2�HPSUHJR�GR�IXWXUR�GR�SUHWpULWR�HP�³SRGHULD´��linha 5) indica que a situação 
apresentada na oração é não factual, ou seja, é hipotética. 
Comentário: Há de se observar que o futuro do pretérito do indicativo marca 
uma hipótese, e não um fato. Assim, a afirmativa está correta. 
Gabarito: C 
 
Questão 27: TRE AC 2015 Técnico Judiciário (banca AOCP) 
(P�³Eles questionam a falta de propostas específicas de todos os candidatos 
para pessoas da terceira idade e acreditam que um voto consciente agora 
pode influenciar futuramente na vida de seus filhos e netos´� 
a) 2�YHUER�³TXHVWLRQDP´�HVWi�FRQMXJDGR�QR�WHPSR�SUHVHQWe do subjuntivo. 
b) 2�YHUER�³SRGH´�GD�ORFXomR�YHUEDO�³SRGH�LQIOXHQFLDU´�HQFRQWUD-se conjugado 
no tempo futuro do indicativo, pois remete a uma ação futura. 
c) 2�YHUER�³DFUHGLWDP´��TXH�HVWi�FRQMXJDGR�QR�WHPSR�SUHVHQWH�GR�LQGLFDWLYR��
HVWi�QR�SOXUDO�SRU�FRQFRUGDU�FRP�R�VXMHLWR�³(OHV´� 
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d) ³7RGRV� RV� FDQGLGDWRV´� HVWi� QR� SOXUDO� SDUD� FRQFRUGDU� FRP� ³SURSRVWDV�
HVSHFtILFDV´� 
e) ³3URSRVWDV� HVSHFtILFDV´� GHYHULD� HVWDU� QR� VLQJXODU� SDUD� FRQFRUGDU� FRP� ³D�
IDOWD´� 
Comentário: $� DOWHUQDWLYD� �$�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³TXHVWLRQDP´�
encontra-se no presente do indicativo. 
 A alteUQDWLYD� �%�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³SRGH´� HQFRQWUD-se no 
presente do indicativo. 
 A alternativa (C) é a correta. Apesar de ainda não termos trabalhado a 
DXOD� GH� VLQWD[H� GD� RUDomR�� D� TXDO� VHUi� YLVWD� DGLDQWH�� R� YHUER� ³DFUHGLWDP´�
realmente encontra-se no pOXUDO�MXVWDPHQWH�SRUTXH�VH�UHIHUH�DR�VXMHLWR�³(OHV´��
Além disso, é fácil perceber que tal verbo encontra-se no presente do 
indicativo. 
 As alternativas (D) e (E) estão erradas, pois não há relação de 
concordância entre essas expressões, isto é, o fato de uma estar no plural não 
força a outra também estar. Veremos na aula de sintaxe da oração que essas 
expressões têm uma relação de dependência sintática uma da outra, a qual 
chamamos de regência. Mas isso é assunto para nossas próximas aulas. 
Gabarito: C 
 
Questão 28: TJ RJ 2014 Técnico de Atividade Judiciária (banca FGV) 
QUANTO FALTA PARA O DESASTRE? 
Verão de 2015. As filas para pegar água se espalham por vários bairros. 
Famílias carregam baldes e aguardam a chegada dos caminhões-pipa. Nos 
canos e nas torneiras, nem uma gota. O rodízio no abastecimento força 
lugares com grandes aglomerações, como shopping centers e faculdades, a 
fechar. As chuvas abundantes da estação não vieram, as obras em andamento 
tardarão a ter efeito e o desperdício continuou alto. Por isso, São Paulo e 
várias cidades vizinhas, que formam a maior região metropolitana do país, 
HQWUDP�QD�PDLV�JUDYH�FULVH�GH�IDOWD�G¶iJXD�GD�KLVWyULD�� 
(Época, 16/06/2014) 
As duas primeiras frases do texto mostram formas verbais no presente do 
indicativo, que indicam: 
(A) mais ênfase nos fatos que indicam o desastre anunciado; 
(B) o interesse do autor em descrever fatos alarmantes; 
(C) a apresentação de fatos futuros como já ocorridos; 
(D) a preocupação de argumentar a favor de novas medidas; 
(E) a intenção de dar mais dinamismo às ações narradas. 
Comentário: Vimos que o presente do indicativo transmite uma regularidade, 
uma rotina. Mas, se formos procurar essas ideias nas alternativas, não 
encontraremos, porque o autor empregou os verbos com um sentido a mais, 
além. Assim, devemos entender sua intenção comunicativa. 
 Veja ao final do texto que ele foi veiculado em junho de 2014. O título 
GR�WH[WR�p�³4XDQWR�IDOWD�SDUD�R�GHVDVWUH"´ e também nos chama a atenção a 
H[SUHVVmR� ³9HUmR� GH� ����´. Assim, o editorial da revista Época faz um 
prenúncio, um prognóstico do que ocorrerá em 2015. 
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 Ele poderia ter usado um tempo verbal que transmitisse hipótese, haja 
YLVWD�TXH�R�IXWXUR�D�'HXV�SHUWHQFH��QmR�p�PHVPR"��0DV�R�DXWRU�TXHU�XP�³DU�
GH�YHUGDGH´��GH�certeza, ele quer chocar o leitor. Assim, emprega o presente 
para envolver o leitor a um problema certo de ocorrer no futuro: a falta 
G¶iJXD��9HMD�TXH�D�H[SUHVVmR�³9HUmR�GH�����´�QRV�LQGLFD�TXH�HOH�HVWi�IDODQGR�
do futuro, e os verbos no presente do indicativo ³HVSDOKDP´�� ³FDUUHJDP´� H�
³DJXDUGDP´ transmitem uma certeza nas ações. Assim, sabemos que a 
alternativa que mostra que os verbos estão sendo empregados com um valor 
variado e nos dá uma noção de que o fato futuro é certo de ocorrer, é a (C). 
 É certo que o autor, ao empregar o presente do indicativo de uma forma 
variada, deu ênfase nas ações, registrou seu interesse em descrever esses 
fatos, bem como sua preocupação em chamar a atenção ao problema e dar 
mais dinamismo às ações narradas. Assim, todas seriam corretas? Não! 
 Concordo com você se achou que as demais alternativas não estão tão 
erradas assim, porém você há de convir que todas essas ideias das demais 
alternativas foram provenientes da noção de que as ações no presente são 
dadas como certas de ocorrer no futuro. Assim, a alternativa (C) é o real 
emprego do verbo. A partir daí, podemos tirar demais conclusões. 
Gabarito: C 
 
Questão 29: TRE GO 2014 Técnico Judiciário (banca CESPE) 
Fragmento do texto: Em 1880, o deputado Rui Barbosa, da Bahia, redigiu, a 
pedido do presidente do Conselho de Ministros, José Antônio Saraiva, o 
projeto de lei de reforma eleitoral. Em abril de 1880, o Ministério do Império 
enviaria o documento à Câmara dos Deputados. Aprovado posteriormente 
pelo Senado, em janeiro do ano seguinte seria transformado no Decreto n.º 
3.029 e ficaria popularmente conhecido como Lei Saraiva. Por intermédio dela, 
seriam instituídas eleições diretas no país para todos os cargos, à exceção do 
deregente, amparado pelo Ato Adicional. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
2� WHPSR� HPSUHJDGR� QDV� IRUPDV� YHUEDLV� ³HQYLDULD´� �linha ���� ³VHULD 
WUDQVIRUPDGR´��linha 5���³ILFDULD´��linha 6��H�³VHULDP�LQVWLWXtGDV´��linha 7) dá a 
entender que as ações correspondentes a essas formas verbais não se 
concretizaram, de fato, no ano de 1880. 
Comentário: Os verbos mencionados na questão encontram-se no futuro do 
pretérito do indicativo, o qual marca, conforme o próprio nome indica, ações 
futuras em relação a um passado. Tais ações foram concretizadas ainda no 
passado. Assim, a afirmação está errada. 
Gabarito: E 
 
Questão 30: TJSE 2014 Analista (banca CESPE) 
Fragmento do texto: Com todas as letras, as Ordenações Filipinas 
asseguravam ao marido o direito de matar a mulher caso a apanhasse em 
adultério. Também podia matá-la por meramente suspeitar de traição. Previa-
VH�XP�~QLFR�FDVR�GH�SXQLomR��VHQGR�R�PDULGR�WUDtGR�XP�³SHmR´�H�R�DPDQWH�GH�
VXD� PXOKHU� XPD� ³SHVVRD� GH� PDLRU� TXDOLGDGH´�� R� DVVDVVLQR� SRGHULD� VHU�
condenado a três anos de desterro na África. 
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O emprego do futuro dR�SUHWpULWR�HP�³SRGHULD´��linha 5) indica que a situação 
apresentada na oração é não factual, ou seja, é hipotética. 
Comentário: Há de se observar que o futuro do pretérito do indicativo marca 
uma hipótese, e não um fato. Assim, a afirmativa está correta. 
Gabarito: C 
 
Questão 31: TRT 8ª R 2010 ± Analista (banca FCC) 
Rita 
 No meio da noite despertei sonhando com minha filha Rita. Eu a via 
nitidamente, na graça de seus cinco anos. 
 Seus cabelos castanhos ± a fita azul ± o nariz reto, correto, os olhos de 
água, o riso fino, engraçado, brusco... 
 Depois um instante de seriedade; minha filha Rita encarando a vida sem 
medo, mas séria, com dignidade. 
 Rita ouvindo música; vendo campos, mares, montanhas; ouvindo de seu 
pai o pouco, o nada que ele sabe das coisas, mas pegando dele seu jeito de 
amar ± sério, quieto, devagar. 
 Eu lhe traria cajus amarelos e vermelhos, seus olhos brilhariam de 
prazer. Eu lhe ensinaria a palavra cica, e também a amar os bichos tristes, a 
anta e a pequena cutia; e o córrego; e a nuvem tangida pela viração. 
 Minha filha Rita em meu sonho me sorria ± com pena deste seu pai, que 
nunca a teve. 
(Rubem Braga. 200 Crônicas escolhidas. 13. ed. Rio de Janeiro. Record, 1998, p.200) 
O emprego de um mesmo tempo e modo verbal em traria, brilhariam e 
ensinaria, no penúltimo parágrafo do texto, 
(A) indica que tais ações foram efetivamente realizadas enquanto a filha do 
autor ainda vivia, isto é, antes da morte dela aos cinco anos de idade. 
(B) denota o desejo do autor de ver tais ações realizadas no futuro, quando a 
filha atingir a idade de cinco anos. 
(C) enfatiza a tristeza do autor por não ter mais a guarda da criança, o que é 
revelado apenas no último parágrafo do texto. 
(D) sugere que o sonho nada mais é que a lembrança de ações recém-
realizadas durante o estado de vigília do autor. 
(E) antecipa a revelação feita no último parágrafo de que a filha do autor 
nunca existiu, sendo tais ações apenas hipotéticas. 
Comentário: A hipótese marcada pelas ações no futuro do pretérito do 
indicativo é confLUPDGD�SHOD�~OWLPD�IUDVH��SRU�PHLR�GD�H[SUHVVmR�³TXH�QXQFD�D�
WHYH´��(VWD�H[SUHVVmR�QRV� UHYHOD�TXH�D� ILOKD�QXQFD�H[LVWLX��6H�HOH�D� WLYHVVH��
QDWXUDOPHQWH�D�H[SUHVVmR�³���traria cajus amarelos e vermelhos, seus olhos 
brilhariam de prazer. Eu lhe ensinaria a palavra cica���´�WHULD�R�WHPSR�YHUEDO�
WURFDGR� SDUD� R� IXWXUR� GR� SUHVHQWH� GR� LQGLFDWLYR� ³trarei cajus amarelos e 
vermelhos, seus olhos brilharão de prazer e eu lhe ensinarei a palavra 
FLFD´�� SRLV� VHULD� DOJR� SRVVtYHO� GH� H[HFXomR�� 2� IDWR� GH� D� ILOKD� QmR� H[LVWLU�
enfatiza que há apenas hipótese, por isso o uso dos verbos no futuro do 
pretérito do indicativo. 
Gabarito: E 
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Questão 32: TRF 1ªR 2011 ± Técnico (banca FCC) 
 De dezembro de 1951 a abril de 1974, a aventura brasileira de Elizabeth 
Bishop estendeu-se por 22 anos ± alguns deles, os anos finais, vividos em 
Ouro Preto, sobretudo após a morte de Lota de Macedo Soares, sua 
companheira, em 1967. A cidade não tomou conhecimento da grande 
escritora americana, cujo centenário de nascimento se comemorou dias atrás. 
Nós, os então jovens escritores de Minas, também não. Hoje leitor apaixonado 
de tudo o que ela escreveu, carrego a frustração retroativa de ter cruzado 
com Elizabeth em Ouro Preto sem me dar conta da grandeza de quem ali 
estava, na sua Casa Mariana ± estupenda edificação por ela batizada em 
homenagem à poeta Marianne Moore, sua amiga e mestra. Consolam-me as 
histórias que saltam de seus livros e, em especial, da memória de seus (e 
meus) amigos Linda e José Alberto Nemer, vinhetas que juntei na tentativa de 
iluminar ainda mais a personagem retratada por Marta Goes na peça Um Porto 
para Elizabeth. Algumas delas: 
 * Ela adorava aquela casa, construída entre 1698, dois anos após a 
descoberta do ouro na região, e 1711, quando Ouro Preto foi elevada à 
condição de vila. Comprou-a em 1965 e não teve outra na vida, a não ser o 
apartamentinho de Boston onde morreria em 1979. 7LQKD�� GL]LD�� ³R� WHOKDGR�
PDLV� OLQGR� GD� FLGDGH´�� FXMD� IRUPD OKH� VXJHULD� ³XPD� ODJRVWD� GHLWDGD� GH�
EUXoRV´�� %HP� FXLGDGD� a casa, agora à venda, pertence aos Nemer desde 
1982. 
 
� ³*RVWR� GH� 2XUR� 3UHWR´�� H[SOLFRX� (OL]DEHWK� DR� SRHWD Robert Lowell, 
³SRUTXH�WXGR�Oi�IRL�IHLWR�DOL�PHVPR��j mão, com pedra, ferro, cobre e madeira. 
Tiveram que inventar muita coisa ± e tudo está em perfeito estado há quase 
300 anoV´� 
�+XPEHUWR�:HUQHFN��³8P�SRUWR�QD�0RQWDQKD´��O Estado de 
S. Paulo. Cidades/Metrópole. Domingo, 13 de fevereiro de 
2011, C10) 
No segundo parágrafo, a forma verbal que designa um evento posterior à 
época em que a poeta viveu no Brasil é: 
(A) adorava. 
(B) foi elevada. 
(C) Comprou-a. 
(D) morreria. 
(E) Tinha. 
Comentário�� 9LPRV� QD� OHWUD� ³a´� GR� HPSUHJR� GR� IXWXUR� GR� SUHWpULWR� GR�
indicativo que este tempo verbal expressa processos posteriores ao momento 
passado a que nos estamos referindo. Justamente isso foi pedido na questão. 
Perceba que houve a ação de comprar determinada no passado (Comprou-a 
HP� ������� 2� YHUER� ³PRUUHULD´�� QR� IXWXUR� GR� SUHWpULWR� GR� LQGLFDWLYR�� PRVWUD�
que esta situação ocorreu depois, isto é, um futuro no passado. 
Gabarito: D 
 
 
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Os tempos do modo SUBJUNTIVO 
4.g.1. Reconhecimento do tempo PRESENTE DO SUBJUNTIVO 
eu estud vend permit 
tu estud s vend s permit s 
ele estud vend permit 
nós estud mos vend mos permit mos 
vós estud is vend is permit is 
eles estud m vend m permit m 
Dica: insiUD� R� DGYpUELR� ³WDOYH]´� DQWHV� GHVWH� WHPSR� YHUEDO (talvez eu 
estude). Isso sempre ajuda. 
É importante lembrar que, nos verbos regulares, D�YRJDO�WHPiWLFD�³a´�VH�
transforma em desinência modo-WHPSRUDO� ³e´� QR� SUHVHQWH� GR� VXEMXQWLYR�� 6H�
KRXYHU� YRJDO� WHPiWLFD� ³H´� RX� ³L´�� QDWXUDOPHQWH� WHUHPRV� GHVLQrQFLD� PRGR-
WHPSRUDO�³D´�QR�SUHVHQWH�GR�VXEMXQWLYR� Veja: 
Presente do indicativo Presente do subjuntivo 
Nós estudamos... Talvez nós estud mos... 
 Nós vendemos... Talvez nós vend mos... 
 Nós partimos... Talvez nós part mos... 
 
 (vogal temática) (desinência modo-temporal)Não importa o nome, mas sim a modificação destas vogais!!!!! 
4.g.2. Quando empregamos este tempo verbal? 
O presente do subjuntivo normalmente expressa processos hipotéticos, que 
muitas vezes estão ligados ao desejo, à suposição: 
³4XHUR�TXH�WXGR�vá SDUD�R�LQIHUQR�´ 
Suponho que ela esteja em Roma. 
Caso você vá, não deixem que o explorem. 
Talvez ela não o ame mais. 
4.h.1. Reconhecimento do tempo PRETÉRITO IMPERFEITO DO 
SUBJUNTIVO 
eu estuda vende permiti 
tu estuda s vende s permiti s 
ele estuda vende permiti 
nós estudá mos vendê mos permití mos 
vós estudá is vendê is permití is 
eles estuda m vende m permiti m 
Dica�� LQVLUD� D� FRQMXQomR� ³VH´� DQWHV� GHVte tempo verbal (se eu 
estudasse). Isso sempre ajuda. Perceba a desinência modo-WHPSRUDO�³-VVH´�� 
 
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4.h.2. Quando empregamos este tempo verbal? 
a. O imperfeito do subjuntivo expressa processo de limites imprecisos, 
anteriores ao momento em que se fala ou escreve: 
Fizesse sol ou chovesse, não dispensava uma volta no parque. 
Os baixos salários que o pai e a mãe ganhavam não permitiam que ele 
estudasse. 
b. O imperfeito do subjuntivo é o tempo que se associa ao futuro do pretérito 
do indicativo quando se expressa circunstância de condição ou concessão: 
Se ele fosse politizado, não votaria naquele farsante. 
Embora se esforçasse, não conseguiria a simpatia dos colegas. 
c. Também se relaciona com os pretéritos perfeito e imperfeito do indicativo: 
Sugeri-lhe que não vendesse a casa. 
Esperava-se que todos aderissem à causa. 
d. É importante observarmos o verbo auxiliar neste tempo verbal, juntando-se 
a um verbo no particípio, formando um tempo composto (pretérito mais-que-
perfeito composto do subjuntivo). Ele expressa um processo anterior a outro 
processo passado: 
Esperei que tivesse exposto completamente sua tese para contrapor 
meus argumentos. 
e. Esse tempo pode associar-se ao futuro do pretérito simples ou composto do 
indicativo quando são expressos fatos irreais e hipotéticos do passado: 
Se me tivesse apresentado na data combinada, já seria funcionário da 
empresa. 
Mesmo que ela o tivesse procurado, ele não a teria recebido. 
 
4.i.1. Reconhecimento do tempo FUTURO DO SUBJUNTIVO 
eu estuda vende permiti 
tu estuda es vende es permiti es 
ele estuda vende permiti 
nós estuda mos vende mos permiti mos 
vós estuda des vende des permiti des 
eles estuda em vende em permiti em 
Dica�� LQVLUD� D� FRQMXQomR� ³TXDQGR´� DQWHV� GHVWH� WHPSR� YHUEDO� �TXDQGR� HX�
estudar). Isso sempre ajuda. Perceba a desinência modo-WHPSRUDO�³-U´� 
4.i.2. Quando empregamos este tempo verbal? 
a. Na forma simples, indica fatos possíveis, mas ainda não concretizados no 
momento em que se fala ou escreve: 
Quando comprovar sua situação, será inscrito. 
Quem obtiver o primeiro prêmio receberá bolsa integral. 
Se ela for a Siena, não quererá mais sair de lá. 
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b. Esse tempo normalmente se associa ao futuro do presente do indicativo 
quando se expressa circunstância de condição: 
Se fizer o regime, emagrecerá rapidamente. 
c. O futuro do subjuntivo composto expressa um processo futuro que estará 
terminado antes de outro, também futuro: 
Quando tiverem concluído os estudos, receberão o diploma. 
Iremos embora depois que ela tiver adormecido. 
 
Questão 33: TRT 15ªR 2015 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Embora M. Rodrigues Lapa [...] empregue esse termo FRPR� ³kQVLD� GR�
LQILQLWR´��� 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está 
empregado em: 
(A) ... que Rodrigues Lapa atribuiu à saudade. 
(B) ... e para os conteúdos perdidos que o passado abrigava. 
(C) ... sem que, contudo, lhe seja inerente toda a escala cromática de 
valores... 
(D) ... que relembra os tempos idos... 
(E) ����DR�SDVVR�TXH�D�³sehnsucht´�VHULD�D�H[SUHVVmR�GD adolescência... 
Comentário: )LFD� IiFLO� SHUFHEHU� TXH� R� YHUER� ³HPSUHJXH´� HQFRQWUD-se no 
presente do subjuntivo. Assim, devemos encontrar uma alternativa que 
possua verbo nesse mesmo tempo verbal. 
 1D�DOWHUQDWLYD� �$��� R� YHUER� ³DWULEXLX´� HQFRQWUD-se no pretérito perfeito 
do indicativo. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �%��� R� YHUER� ³DEULJDYD´� HQFRQWUD-se no pretérito 
imperfeito do indicativo. 
 $� DOWHUQDWLYD� �&�� p� D� FRUUHWD�� SRLV� ³VHMD´� WDPEpP� VH� HQFRQWUD� QR�
presente do subjuntivo. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �'��� R� YHUER� ³UHOHPEUD´� HQFRQWUD-se no presente do 
indicativo. 
 1D�DOWHUQDWLYD��(���R�YHUER�³VHULD´�HQFRQWUD-se no futuro do pretérito do 
indicativo. 
Gabarito: C 
 
Questão 34: TRT 5ªR 2015 Estágio (banca AOCP) 
$VVLQDOH� D� DOWHUQDWLYD� FRUUHWD� HP� UHODomR�DRV� YHUERV�GHVWDFDGRV�HP� ³>���@� R�
que determina que passemos GH�PHURV�FRQKHFLGRV�D�DPLJRV�>���@´�� 
(A) O primeiro verbo está no modo indicativo e o segundo está no modo 
subjuntivo. 
(B) Ambos os verbos encontram-se no modo subjuntivo. 
(C) O primeiro verbo está no modo imperativo e o segundo está no modo 
indicativo. 
(D) Ambos os verbos encontram-se no modo imperativo. 
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Comentário�� $� DOWHUQDWLYD� �$�� p� D� FRUUHWD�� KDMD� YLVWD� TXH� ³GHWHUPLQD´�
encontra-VH�QR�SUHVHQWH�GR�LQGLFDWLYR�H�³SDVVHPRV´�HQFRQWUD-se no presente 
do subjuntivo. 
Gabarito: A 
 
Questão 35: TRT RR 2015 Técnico Judiciário (banca FCC) 
(nem creio que venha a ter) 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o 
sublinhado acima está em: 
(A) ... que existam pássaros ... 
(B) ... que ele entendia ... 
(C) ... o que lhes ensinam ... 
(D) ... que assim se chama. 
(E) ... que uns dizem com voz rouca ... 
Comentário: Um macete de encontrarmos o presente do subjuntivo é 
LQVHULQGR�R�DGYpUELR�GH�G~YLGD�³WDOYH]´��9RFr�VH�OHPEUD" 
 $SOLFDQGR�WDO�SDODYUD�MXQWR�DR�YHUER�³YHQKD´��SHUFHEHPRV�TXH�HOe está 
realmente flexionado no presente do subjuntivo (talvez venha). Agora, temos 
que achar, dentre as alternativas, aquela que apresenta tal tempo verbal. 
 $� DOWHUQDWLYD� �$�� p� D� FRUUHWD�� SRLV� ³H[LVWDP´� WDPEpP� VH� HQFRQWUD� QR�
presente do subjuntivo (talvez existam). 
 1D� DOWHUQDWLYD� �%��� ³HQWHQGLD´� HQFRQWUD-se no pretérito imperfeito do 
indicativo. 
 1DV� DOWHUQDWLYDV� �&��� �'�� H� �(��� ³HQVLQDP´�� ³FKDPD´� H� ³GL]HP´�
encontram-se no presente do indicativo. 
Gabarito: A 
 
Questão 36: TRE TO 2011 Analista (banca FCC) 
... estima-se que sejam 20 línguas. 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está na 
frase: 
(A) ... cada um dos homens começou a falar uma língua diferente... 
(B) Se na Bíblia a pluralidade linguística era uma condenação... 
(C) ... guardam a alma de um povo, sua história, seus costumes e 
conhecimentos... 
(D) Por isso, caíram em desuso. 
(E) ... que um idioma mais forte (...) sufoque um mais fraco. 
Comentário��2�YHUER�³sejam´�HQFRQWUD-se no presente do subjuntivo. 
 $OWHUQDWLYD��$���³começou´��SUHWpULWR�SHUIHLWR�GR�LQGLFDWLYR�� 
 $OWHUQDWLYD��%���³era´ (pretérito imperfeito do indicativo) 
 $OWHUQDWLYD��&���³guardam´ (presente do indicativo) 
 $OWHUQDWLYD��'���³caíram´�(pretérito perfeito do indicativo) 
 $OWHUQDWLYD��(���³sufoque´ (presente do subjuntivo) 
Gabarito: E 
 
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