Avaliando o aprendizado.
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Avaliando o aprendizado.


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1a Questão (Ref.: 201602881260)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quando a educação é considerada um processo que guarda múltiplas dimensões: pessoal, social, econômica, política, filosófica e diz respeito a processos individuais e coletivos de aprendizagem, a dinâmicas de grupos e valorização das diversas culturas, podemos dizer que está respaldada na lógica:
		
	
	do currículo disciplinar
	
	do enquadramento ao sistema de ensino
	
	da ideologia dominante
	 
	da construção de uma sociedade democrática
	
	da pedagogia da exclusão social
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603046329)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quando a Didática é concebida como construir e desconstruir conceitos, podemos afirmar que o professor:
		
	
	estimula o aluno a reescrever o que ele está ditando.
	 
	cria situações para que alunos desenvolvam atitudes intelectuais e autônomas.
	
	possui respostas definitivas para o objeto de estudos em questão.
	
	adota métodos disciplinadores, visando o aprendizado significativo.
	
	delimita o assunto a ser trabalhado na aula, fragmentando o conhecimento.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603385974)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	(IFB - 1/2016 - DOCENTE - Q 09) Sobre a construção da identidade docente que respalda a prática em perspectivas progressistas, considere as assertivas abaixo.
I. É um processo concluído após a licenciatura, pois durante a formação inicial recebe-se conhecimentos da teoria da educação e da didática necessários à compreensão do ensino como realidade social.
II. Para construí-la é preciso que desenvolva a capacidade de compreensão da própria prática e, a partir dela, construir e transformar seus saberes-fazeres docentes.
III. A profissão do professor, como as demais, emerge em dado contexto e momento históricos, como resposta às necessidades que estão postas pelas sociedades, adquirindo estatuto de legalidade que a torna definitiva.
IV. O crescimento quantitativo dos sistemas de ensino não tem correspondido a um resultado formativo (qualitativo) adequado às exigências da população envolvida, nem às exigências das demandas sociais, demonstrando assim a necessidade de uma nova identidade profissional do professor.
V. Uma identidade profissional se constrói a partir da significação social da profissão e da revisão constante dos significados sociais da profissão.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas CORRETAS.
		
	 
	I, II, IV, V
	
	I, III, V
	
	I, II, III, IV, V
	
	II, III, IV
	 
	II, IV, V
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603323206)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Didática, como disciplina e campo de conhecimento, é marcada pelas mudanças gestadas pelo próprio campo em interface com as áreas afins. Como disciplina e campo de conhecimento, a Didática tem como objeto de estudo:
		
	
	o aluno.
	
	o professor.
	
	o currículo escolar
	 
	o processo de ensino e aprendizagem.
	
	os recursos didáticos.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603269125)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A didática na atualidade nos mostra a necessidade em se pensar sobre os novos desafios impostos pela sociedade contemporânea. Com relação a estes desafios que se apresentam no contexto escolar, qual das alternativas abaixo NÃO se enquadra como um desafios enfrentado nas escolas.
		
	 
	Preocupação com a obrigatoriedade de fardamento escolar do aluno
	
	Preocupação com a permanência do aluno na escola
	
	Preocupação com o currículo escolar
	
	Preocupação com a formação de professores
	
	Preocupação com o cotidiano escolar
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201602313576)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	(SMCP-PB, 2002) Durante os encontros para a preparação do ano letivo em uma escola, alguns tópicos foram considerados como os mais importantes. Dentre eles, destaca-se a grande diversidade existente entre os estudantes e, por isso, no planejamento das atividades, foi preciso levar-se em conta:
		
	 
	o reconhecimento do contexto sociocultural específico dos alunos
	
	o meio ambiente das classes mais favorecidas daquela região
	
	o modelo social idealizado pelos pais dos alunos da escola
	
	o conhecimento contido no livro didático adotado pela escola
	
	a vivência limitada das pessoas de grupos sociais minoritários
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603026067)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A respeito do construtivismo, enquanto teoria educacional e importante em determinados momentos as práticas pedagógicas, é correto afirmar que:
		
	
	A participação no processo educacional é apenas do aluno, mediante o que lhe é ensinado.
	
	O acerto é demasiadamente valorizado pelo professor nas atividades de avaliação educacional.
	
	Evidencia o conhecimento pronto trazido pelo aluno e socializado no âmbito escolar.
	 
	O aprendizado acontece mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estímulo à dúvida e o desenvolvimento do raciocínio em diferentes possibilidades no processo de ensino.
	
	A participação no processo educacional é feita pelo professor, através dos conteúdos e da família, que atualmente colabora com alguns ensinamentos úteis à formação do cidadão
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602906775)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Os conceitos ou notas exercem um papel central no processo escolar, pois a avaliação vai definir a possibilidade ou não de o aluno prosseguir seus estudos nas séries seguintes. Tornam-se, assim, fins em si mesmos e passam a ser alvo perseguido pelo aluno com vistas à aprovação, enquanto a aprendizagem propriamente dita fica comprometida nesse processo . É em busca das notas que são geradas tensões e ansiedades nos alunos e é sobretudo nos períodos destinados às provas que se observa a centralidade da avaliação no cotidiano escolar. Esta realidade tem origem e desenvolvimento na: I ( ) Escola Tradicional II( ) Escola Nova III ( ) Escola Progressista IV ( ) Escola Construtivista V ( ) Escola Montessoriana Está(ão) correta(s) a (s) alternativas( s):
		
	
	Apenas I.III,IV estão corretas.
	
	Apenas I,II e III estão corretas.
	
	Todas estão corretas.
	
	Apenas a II,IV e V estão corretas.
	 
	Apenas a I está correta.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603048303)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação às ações educativas respaldadas nas perspectivas críticas, analise as alternativas e marque  (V) VERDADEIRA ou (F) FALSA.
I. Trata-se do professor não legitimar o saber do educando porque ele é aluno e, portanto, sem luz;
II. Trata-se do planejamento ser elaborado, levando-se em conta a realidade escolar; 
III. Trata-se dos alunos produzirem conhecimentos com autonomia e compreenderem que a educação é um instrumento de mudança social;
IV. Trata-se de uma prática reflexiva, de ações fundamentadas; do exercício da práxis; 
		
	 
	São corretas a opção II e III
	 
	São corretas as opções I e IV.
	 
	São corretas as opções II, III e IV.
	 
	Nenhum das opções são corretas.
	 
	Todas as opções são corretas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603255903)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O diagnóstico dos interesses e formas de interação de um grupo de dança revelou uma tendência a atitudes individualistas por parte da maioria dos seus integrantes. Este contexto levou o profissional de educação física a introduzir, no seu planejamento, situações-problema, com o objetivo de fortalecer a coesão social. Nessa situação hipotética, qual deve ser a iniciativa desse profissional?
		
	
	C - Incluir práticas de consciência corporal na estrutura dos ensaios de dança.
	
	B - Convidar um coreógrafo de reconhecimento nacional para criar uma coreografia especial para o grupo.