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1a Questão (Ref.: 201513038754)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No cinema existem personagens com comportamentos patógenos (doentios) que lotam as salas de exibição. Os roteiristas , na maioria das vezes, explicam tais comportamentos, associando-os a traumas anteriormente vividos. Nós até podemos admitir essa explicação como uma possibilidade . Não podemos, no entanto, admitir que a causa sempre esteja associada a evento prévio, se o fazemos estamos nos utilizando:
		
	
	da Psicologia
	 
	do senso comum
	
	da Psicanálise
	
	da Psicopedagogia
	
	da Psiquiatria
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	 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201513454207)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O status de Ciência é obtido na medida em a Psicologia se liberta da filosofia e atrai novos estudiosos sob novos padrões de produção de conhecimento. Assim, a Psicologia:
		
	 
	Defini seu objeto de estudo ¿ o comportamento, a vida psíquica
	
	Se preocupa apenas com a subjetividade humana
	
	Formula método de estudo desse objeto e teorias com base na consciência apenas.
	
	Delimita seu campo de estudo ¿ restringe-o exclusivamente à fisiologia
	
	Admite seu campo de estudo ¿ foca na fisiologia
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	 3a Questão (Ref.: 201513492917)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Muchinsky (2004) destaca três tipos de equipes que trabalham para o sucesso profissional. São elas:
		
	
	de solução de problemas, de recrutamento e seleção e de ética.
	
	de solução de problemas, de administração e equipes táticas.
	
	de criação, de controle financeiro e de comercialização.
	
	equipes táticas, de inovação e de controle de produção.
	 
	de solução de problemas, de criação, e equipes táticas.
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201513592599)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os trabalhos em equipe tornaram-se vitais para o sucesso das organizações contemporâneas. É nessa equipe onde potencializamos nossas competências e estimulamos a melhoria contínua dos outros profissionais. Segundo Muchinsky (2004), existem três tipos de equipes. Assinale a opção que corresponda a esses tipos.
		
	 
	Solução de problemas, criação, tática.
	
	Alto nível, médio nível, baixo nível.
	
	Apoio, atividade-fim, atividade-meio.
	
	Estratégica, operacional, interface.
	
	Júnior, plena, sênior.
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201513751008)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em relação à tomada de decisão, existem três fases a considerar: pré-decisória, decisória e pós-decisória. Aponte a alternativa que apresenta as características da fase pós-decisória:
		
	
	Tensão, pois o indivíduo quer decidir de maneira correta;
	
	Avaliação das alternativas disponíveis;
	
	Conflito acerca da melhor alternativa a escolher;
	
	Todas são características da fase pós-decisória;
	 
	Redução da tensão, pois ocorre um reforçamento da escolha feita;
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	 6a Questão (Ref.: 201513526098)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O conceito de reforço positivo pode ser utilizado em uma organização. Com relação ao termo reforço positivo utilizado pela escola do Behaviorismo, é correto afirmar que:
		
	
	É um mecanismo utilizado para diminuir ou enfraquecer um comportamento que um gestor acredite ser desnecessário
	
	A fim de aumentar a probabilidade futura desse comportamento, deverá eliminar uma consequência negativa como acontece, por exemplo, quando não colocar em disponibilidade funcionários com faltas.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores
	 
	O reforço aumenta a probabilidade do comportamento e nesse caso específico irá introduzir uma composição positiva ao individuo, como por exemplo, um elogio ao funcionário.
	
	O reforço irá extinguir um comportamento.
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201513489104)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Com a crescente valorização do bom clima no ambiente de trabalho e a sua real importância nas tomadas das decisões, a inteligência emocional surge como uma ciência de resultados consistentes e de grande aplicação no ambiente corporativo. Considerando esta premissa assinale a única alternativa correta em relação ao conceito de QE proposto por Daniel Goleman:
		
	
	São respostas instintivas que somente os animais inferiores possuem.
	
	São respostas instintivas que determinam a ação das pessoas.
	 
	São respostas mediadas pela razão sobre a emoção da pessoa.
	
	São respostas mediadas pela emoção sobre a razão da pessoa.
	
	São respostas instintivas que os animais inferiores e superiores possuem.
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	 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201513480415)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A boa capacidade de inteligência emocional de acordo com Goleman (1995), é observada em pessoas que possuem caracteres:
		
	
	resignação, empatia e segurança
	
	automotivação, resignação e segurança
	
	automotivação, apatia e insegurança
	 
	Automotivação, empatia e autoconfiança
	
	resignação, apatia e insegurança
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201513762193)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(Fonte: FCC ¿ 2010 ¿ TRT) Entre os principais testes de seleção estão os testes de conhecimento que normalmente são:
		
	
	utilizados para avaliar o potencial intelectual, comportamentos específicos e certos traços de personalidade dos candidatos.
	
	recomendados para verificar atitudes, como as relacionadas aos cargos de natureza operacional ou de produção.
	
	indicados para identificar aspectos permanentes e consistentes do comportamento de uma pessoa.
	
	os únicos que indicam de forma clara e precisa a presença de um padrão de comportamento que garantirá o sucesso ou não do candidato na execução do trabalho que pretende realizar na empresa.
	 
	escritos e avaliam conhecimentos específicos ou habilidades, como capacidade de articulação do pensamento e do raciocínio.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201513503046)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A seleção de pessoas deve atender ao perfil de candidato desejado pela organização para a(s) vaga(s) a ser preenchida(s). França (2005); Robbins (2005) e Chiavenato (2002) nomeiam este como perfil profissiográfico que, nas palavras de França, inclui:
		
	
	"pré-requisitos, habilidades inadequadas e específicas e potencial de desempenho do candidato";
	
	"pré-requisitos, habilidades latentes e específicas e potencial de desempenho do candidato";
	
	"pré-requisitos, habilidades inativa e específicas e potencial de desempenho do candidato";
	 
	"pré-requisitos, habilidades gerais e específicas e potencial de desempenho do candidato".
	
	"pré-requisitos, habilidades ausentes e específicas e potencial de desempenho do candidato";