PRÉ PROJETO TRANSFORMAÇÃO NAS PAISAGENS E ESPAÇO DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ ARY DA COSTA

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
DIRETORIA DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA
SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
ELIANDRA SILVA SANTOS
LEIDIANE FERREIRA COSTA
AS TRANSFORMAÇÕES NAS PAISAGENS E ESPAÇO DA ESCOLA 
MUNICIPAL JOSÉ ARY DA COSTA EM CONSELVAN-MT
ARIPUANÃ-MT
2016
ELIANDRA PEREIRA DOS SANTOS
LEIDIANE PEREIRA DE SOUZA
AS TRANSFORMAÇÕES NAS PAISAGENS E ESPAÇO DA ESCOLA 
MUNICIPAL JOSÉ ARY DA COSTA EM CONSELVAN-MT
Pré-projeto apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT como requisito básico para a aprovação na disciplina de Pesquisa na Educação I.
Orientadores: Profa. Ms. Marineide de Oliveira da Silva
 Profa. Esp. Luciano da Silva Pereira
ARIPUANÃ -MT
2016
SUMÁRIO
Introdução.....................................................................................................................4
Justificativa...................................................................................................................5
Objetivos:
Geral.............................................................................................................................5
Específicos...................................................................................................................5
Fundamentação Teórica...............................................................................................5
Metodologia da Pesquisa.............................................................................................7 
Referências Bibliográficas............................................................................................7
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INTRODUÇÃO 
	O referido texto trata-se de uma pesquisa de cunho cientifico que propõe discutir as transformações nas paisagens e espaço da Escola Municipal José Ary da Costa em Conselvan-MT que será apresentado a Universidade Estadual de Mato Grosso- UNEMAT, como atividade curricular do Curso de Pedagogia Modalidade à distância como obtenção da nota de Pesquisa na Educação I.
	O projeto proposto busca compreender quais foram as transformações ocorridas nas paisagens e espaço da escola escolhida, verificaremos como essas mudanças influenciam na vida escolar do aluno no seu processo do seu desenvolvimento.
	O espaço geográfico é produto da ação do homem e como tal, uma construção social. Ele é o resultado dos processos econômicos, políticos, culturais e ideológicos. Essa organização espacial, envolvendo diversos grupos humanos, vão construindo diferentes paisagens de acordo com as suas necessidades e desta forma, transformando o espaço que habita.
	A paisagem é criada ao longo do tempo e vai sendo construído na relação homem e natureza, relação esta que tem seu ponto central no trabalho. Antes predominavam os elementos naturais na paisagem, ao longo do tempo o cultural foi se tornando preponderante em relação ao natural.
	O espaço geográfico não pode ser considerado estático, pois até mesmo a deterioração de um edifício ou monumento é considerado uma alteração do mesmo e automaticamente da paisagem, por isso, as mudanças são consideradas contínuas e dinâmicas. 
	Ciente das mudanças ocorridas no espaço e paisagem na Escola Municipal José Ary da Costa deixamos a seguinte indagação: A sede da escola sempre esteve onde atualmente é localizada? Quais os aspectos marcantes das mudanças ocorridas na escola?
JUSTIFICATIVA
O presente projeto busca com a escolha da temática contribuir para a compreensão do porquê da organização do espaço, suas carências, seus avanços e retrocessos, possibilitando propor uma aprendizagem significativa na qual proporcionará representações do tempo e espaço geográfico, nesse caso como um processo de construção e transformação ocorrida desde o surgimento da Escola Municipal José Ary da Costa.
Segundo Bertrand (2007, p. 223-225):
Qualquer paisagem é ao mesmo tempo social e natural, subjetiva e objetiva, espacial e temporal, produção material e cultural, real e simbólica. Dada à sua complexidade não devemos estudar itens apenas, mas sim toda a globalidade do fenômeno.
	
Nesta perspectiva reconhece-se a importância que a escolha do tema se dá na necessidade de ressaltar os elementos de tempo, espaço, paisagens e as diferentes transformações que a escola surgiu desde sua inauguração até dos dias atuais.
OBJETIVOS
GERAL: Compreender o processo de transformações do espaço e paisagem ocorridos na Escola Municipal José Ary da Costa.
ESPECÍFICOS: 
Identificar as mudanças ocorridas no espaço e paisagem desde a inauguração da escola até os dias atuais;
 Refletir a respeito da ação humana na transformação das paisagens;
Analisar os dados coletados entre os entrevistados para compreensão das mudanças ocorridas.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A pesquisa será fundamentada em autores como: Bertrand (2007), Santos (1988), Rego (2007).
No âmbito do espaço urbano o estudo da paisagem, viabiliza a compreensão de diversas características da escola escolhida, considerando aspectos humanos e físicos- naturais. A paisagem urbana resulta da estruturação da sociedade sobre uma paisagem natural, nela estão presentes símbolos, formas e valores.
Vejamos o que Bertrand (2007, p.263) nos diz sobre paisagem: 
A paisagem é o reflexo e a marca impressa da sociedade dos homens na natureza. Ela faz parte de nós mesmos. Como um espelho, ela nos reflete. É ao mesmo tempo ferramenta e cenário. Como nós e conosco, ela evolui, móvel e frágil. Nem estática, nem condenada.
À medida que ocorrem as transformações urbanas, a paisagem vai se consolidando, e a produção do espaço é característica de uma época quando surgem conjuntos urbanos – edifícios, ruas e avenidas – identificados como referenciais na paisagem que marcou um período importante. Ao mesmo tempo, estes são vistos como marcos que caracterizam a cidade, e conformam a identidade do lugar e a sociedade que os construiu.
De acordo com Santos (1988, p.88), a reorganização do espaço pelo trabalho do homem, bem como suas formas de comunicação com o meio, exige uma relação de aprendizagem e vivência. A forma como é interpretada essa reorganização envolve uma relação de aprendizagem.
A cidade e seus espaços internos apresentam-se em constante movimento revelando permanências, transformações, deteriorações, revitalizações e funcionalizações de acordo com os valores adotados pela sociedade impostos pelo novo modo de produção capitalista. 
Conhecer, explorar e representar o espaço de vivência na qual o cidadão está inserido possibilita a identificação das relações que se estabelecem e interage na ocupação e na organização.
Para Rego (2007, p. 43), o espaço geográfico é concebido como:
Produto histórico é, por consequência, também deve ser um conteúdo histórico. Deve ser entendido como um conjunto indissociável de sistemas de objetos e de ações, que mostra as práticas sociais dos diferentes grupos que nele interagem, produzem, sonham, lutam, desejam, vivem e (re) constroem.
	Sabemos que a paisagem faz parte da construção do espaço geográfico, deixando claro que ela é muito mais do que se observa, e se constitui através da interação de diversos elementos: naturais, culturais, visíveis e invisíveis, isto é, dos
elementos que compõe o espaço, portanto, se faz relevante a pesquisa sobre a temática.
METODOLOGIA DA PESQUISA
Para o desenvolvimento do projeto será realizado pesquisas bibliográficas embasada em diversos autores, observação e comparação de fotos antigas e atuais da Escola Municipal José Ary da Costa para melhor compreensão da temática escolhida. Em segundo momento realizaremos uma entrevista semi-estruturada com 02 primeiros professores, 02 alunose 02 moradores da cidade, em seguida será feito um levantamento de dados a partir das entrevistas coletadas.
REFERÊNCIAS
BERTRAND, Georges ; BERTRAND, Claude. A paisagem entre a natureza e a sociedade. In: PASSOS, Messias Modesto (Org). Uma geografia transversal e de travessias. Maringá, PR: Massoni, 2007.
REGO, Nelson; CASTROGIOVANNI, A. Carlos; KAERCHER, André N. Geografia,
práticas pedagógicas para o ensino médio. São Paulo: Artmed, 2007.
SANTOS, Milton. Metamorfose do espaço habitado. São Paulo: Hucitec, 1988.