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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II EDSON DE OLIVEIRA BENEDICTO NITERÓI 2017/03 EDSON DE OLIVEIRA BENEDICTO RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Português II, do Curso de LETRAS - modalidade EAD, ministrada pelo professor (a) ALEXANDRE DA SILVA ROCHA, da Universidade Estácio de Sá. NITERÓI 2017/03 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1. OBJETIVOS DO ESTÁGIO 03 1.1 Objetivo Geral 04 1.2 Objetivo Específico 04 2. HISTÓRICO DO COLÉGIO 04 2.1 Missão Social da Instituição 05 2.2 Visão Geral da Instituição 05 3. ESTRUTURA DO FUNCIONAMENTO DA ESCOLA 05 3.1 Aspectos físicos, humanos e materiais. 06 3.2 Projeto Político-Pedagógico 06 3.3 A escola como um grupo social 06 3.4 Atividades docentes e discentes 07 CONSIDERAÇÕES FINAIS 07 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 08 ANEXOS 08 3 INTRODUÇÃO O presente Relatório tem por finalidade inicial apresentar informações que foram absorvidas através das observações e participações no decorrer do Estagio Supervisionado I. O estágio possibilita aos futuros professores uma compreensão das ações praticadas dentro e fora da instituição. Vale lembrar, que aprendemos observando o professor, no entanto foi possível através da observação elaborar um modo único e diferenciado o que acaba gerando um incentivo para a profissão futura. Portanto é fundamental que a educação seja levada a sério e que a teoria e a prática caminhem sempre juntas. A atuação na escola foi toda voltada para o ensino da Língua Portuguesa nas séries de formação do Ensino Fundamental I que compreende as turmas do 6º ao 9º ano, através da Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Português I realizado no Colégio Externato Acácia LTDA\ME. O relatório de estágio é um processo avaliativo e criativo que nos remete a novos conhecimentos enriquecedores a partir da observação do funcionamento escolar, melhorando nossa visão de futuro docente. Desta forma é possível compreender que atualmente a educação passou a ser considerado o basilar na formação de cidadãos importantes para o desenvolvimento do país. É através dela que os habitantes da cidade produzem conhecimentos e ajudam no crescimento pessoal da nação. Desta forma será observado o rendimento dos alunos durante a execução das aulas e o desempenho do professor em busca dos meios necessários para atingir seus objetivos com relação ao aprendizado. 1 OBJETIVOS DO ESTÁGIO Para que o Relatório fosse desenvolvimento de forma clara e objetiva foi necessário determinar as prioridades da matéria abordada e como ela será de fato composta, Comprovando através dos registros de informações, todo o conhecimento adquirido na observação do estágio e determinando desta forma a sua finalidade que consiste e contribuir no entendimento da educação e como fazer com que as pessoas possam entender de fato como a Educação tem o seu papel fundamental no desenvolvimento do País. 4 Diante dos fatos foi determinado que a pesquisa fosse embasada nos desafios e nas relações que concerne a Educação como princípio basilar do futuro da nação. 1.1 O Objetivo Geral: Analisar como se constituem as relações entre os diversos atores inseridos dentro da Sociedade e como procuram administrar a educação no âmbito nacional. Estimular a reflexão sobre os problemas da Educação (causas, consequências e soluções), objetivando compreender como funciona de fato a educação. Efetivar soluções pertinentes para que se diminuam as desigualdades sociais. 1.2 Os Objetivos Específicos: Compreender a importância do estagio supervisionado I, como complementação em nosso curso superior. Adquirir maturidade, responsabilidade e ética profissional. Acompanhar e se conscientizar das dificuldades encontradas no parâmetro escolar, dentre administração e sala de aula. Alcançar enriquecimento profissional através da convivência estabelecida perante a comunidade escolar. Detectar as situações de estrema pobreza evitando desta forma a desigualdade social. 2 HISTÓRICO DO COLÉGIO O Colégio Externato Acácia LTDA\ME é uma instituição educacional Privada com sede na Rua Jequitibá nº 65 no Bairro do Arsenal, São Gonçalo – Rio de Janeiro\ Brasil. O Colégio na nasceu com o objetivo de atender as necessidades da população devido à deficiência escolar no bairro do Arsenal na década de 80. Voltado exclusivamente para o processo de alfabetização de crianças com idades escolares o Colégio se deparou com uma demanda muito grande no contexto social do bairro, pois as crianças acabavam o ciclo escolar e não tinham mais aonde cursar os anos seguintes. Fundado por uma 5 professora recém-saída do segundo grau em magistério. A professora se viu na obrigação de adentrar no curso de Pedagogia para que pudesse desta forma da inicio a formação adequada para as crianças do bairro Arsenal. 2.1 Visão do Colégio A visão do Colégio está pautada em ser referência na área da educação fornecendo para as crianças do Arsenal uma educação de qualidade com preços que cabem no orçamento da população. Nos dias atuais muitos alunos matriculados estão obtendo um ensino de qualidade, graças ao programa social Bolsa Família. O Colégio é fundamentado nos princípios éticos, morais, sociais e intelectuais em consonância com as leis que regem o Ensino Brasileiro. 2.2 Missão do Colégio Criar mecanismo eficaz por meio de um plano sócio educacional oportunidades aos alunos de adquirir conhecimentos e habilidades que favoreçam sua permanência e sucesso na sala de aula. Para isso faz-se o uso de metodologias lúdicas, com acompanhamento multidisciplinar, oferecendo oficinas diversificadas e educativas para todos os alunos, sendo todas voltadas para auxiliar os mesmos na construção do aprendizado, da subjetividade e da autoestima e da autonomia. Buscando o desenvolvimento de atitudes e valores, promovendo assim a sociabilidade e a capacidade criativa, capaz de estimular o potencial cognitivo, propiciando uma postura positiva frente ao conhecimento e a vontade de aprender sempre mais. 3 ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO COLÉGIO O prédio do Colégio é bem extenso, sua parte exterior é toda pintada nas cores verde e azul, cores com dificuldades para pichação, as partes internas possui cor azul bem claro, o funcionamento se dá apenas no turno matutino das 07h00 ás 12h00, Atendendo cerca de quatrocentos e cinquenta alunos matriculados do 1º ao 9° ano do Ensino Fundamental, com idade média 6 de seis a quatorze anos de idade. No horário vespertino atende cerca de duzentos alunos matriculados do maternal, jardim e alunos 1º ao 6º ano do Ensino fundamental, com idades que média de três a onze anos de idade. 3.1 Aspecto Físico, Humano e Material. O Colégio Externato Acácia LTDA\ME é uma unidade escolar de cunho privado, porém em sua maioria atende alunos com menor poder aquisitivo, em sua maioria são bolsistas de 20, 30, 40 ou 50%, devido a grande dificuldade de encontrar escolas nas regiões. O Colégio funciona com dez salas, todas com ventiladores, na qual ambos estão sempre em manutenção para que sua funcionalidade seja sempre deponta. Uma biblioteca, com oito computadores, um ar condicionado e várias estantes com diversos títulos de diversas categorias. Há um funcionário responsável pelo acervo e manutenção das obras. Tem uma sala com data show e um equipamento de som que faz alusão a uma sala de cinema. Há um espaço para lanches que são comprados pelos alunos na cantina ou lanches que são trazidos de casa. Há uma quadra onde são realizadas as aulas de educação física, atividades em campos ou festas comemorativas. 3.2 Projeto Político-Pedagógico O projeto político pedagógico do Colégio Externato Acácia LTDA\ME propõe garantir e efetivar a autonomia do Colégio e a sua capacidade de identificar os vícios e virtudes. Lembrando que é a unidade escolar que detém o conhecimento relativo à vivência de seus membros. Efetiva seguir em frente com senso crítico, levando em consideração o aluno no seu aspecto total, sendo um garantidor da cidadania dos futuros cidadãos. No projeto constam informações da escola metas a serem cumpridas, normas e procedimentos escolares. 3.3 A escola como um grupo social O Colégio disponibiliza materiais didáticos pedagógicos como: TV, Data Show, Computadores, jogos pedagógicos. O ensino se dá em virtude de planejamentos pedagógicos que são realizados com frequência com 7 professores de vários segmentos, coordenadores pedagógicos, diretores. São questionados e analisados vários itens: livros didáticos, comportamentos de docentes e discentes. No colégio são desenvolvidas comemorações de diversas épocas festivas tais como: O grito de carnaval, pascoa, festas Juninas entre outras festividades. 3.4 Atividades docentes e discentes Quando estive em sala além de observar pude participar efetivamente das aulas que eram ministradas pela professora. Neste período auxiliei vários alunos que tinham algum tipo de necessidade ou que não conseguiam aprimorar seus conhecimentos. Foi observado que a todo instante ocorrem mudanças que os docentes buscam se enquadrar nessas mudanças objetivando atender as necessidades dos alunos o campo da atualidade, buscando a todo instante chamar a atenção dos alunos para melhor ensinar e fazer com que os alunos adquiram o conhecimento necessário para o seu desenvolvimento no intelecto. Foi observado que a língua portuguesa possui um valor importantíssimo no contexto social de ontem e hoje, pois ajuda na construção da cidadania. Quando estava fazendo o Estágio I tive o privilegio e a oportunidade de fazer uma formação continua ativamente, onde foi possível identificar a realidade factual de hoje o que me permitiu agregar valor na minha futura formação como docente. CONSIDERAÇÕES FINAIS No decorrer do processo oriundo do desenvolvimento do estágio, tive a chance de aprender na prática o que de fato quer dizer o significado da palavra aprendizado, levando em conta os princípios e fundamentos. O ato de aprender é sempre uma atividade pessoal de cunho em muitos casos social. A ação de educar deve ser considerada como a necessidade que motiva e desafia, pois dessa forma dará suporte legal ao educador. Desta forma cabe ao futuro educador entender a realidade do local onde irá trabalhar para que haja sucesso no aprendizado que será passado. Quando o futuro docente participa 8 efetivamente da vida acadêmica no processo de construção do saber e do conhecimento, ocorre uma maior efetivação no aprendizado. Isso significa que o professor em formação passa a fazer parte da realidade factual do profissional em todos os seus segmentos. Através do estágio nos permitimos descobrir formas que levam o acadêmico a identificar novos caminhos objetivando lidar com problemas que irão surgir na vida profissional. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CANDAU, V. A Didática em Questão. Rio de Janeiro: Vozes, 1984. GHEDIN, E. (org.). Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez, 2002. PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria do Socorro Lucena. Estágio e docência. São Paulo: Cortez, 2004. ANEXOS Anexo 01: Carta de apresentação Anexo 02: Termo de compromisso Anexo 03: Plano de atividades Anexo 04: Ficha de observação aula-atividade Anexo 05: Ficha de avaliação do estagiário (Unidade Escolar) Anexo 06: Ficha de avaliação do estagiário (Universidade) Anexo 07: Declaração de carga horária cumprida (fornecida pela escola) Anexo 08: Fichas de registro de frequência e de observações diárias
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